Presentación del personaje de Xu Pan
Xu Pan, mujer, nacida en 1975, es profesora y tutora de maestría en la Escuela de Literatura Occidental de la Universidad Normal de Harbin, doctora en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai y becaria postdoctoral en la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Harbin. En 2009, fue profesor visitante en China (Shanghai) como joven docente fundamental en instituciones de educación superior del Ministerio de Educación. Profesor honorario de la Universidad de Salford, Reino Unido, miembro de la Asociación de Escritores y Críticos Chinos y director de la Asociación Provincial de Escritores y Críticos. Organizó 1 proyecto del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, 2 proyectos provinciales de filosofía y ciencias sociales y 4 proyectos a nivel ministerial y escolar. Ha publicado 6 monografías y traducciones, y más de 10 artículos en revistas fuente CSSCI y revistas nacionales chinas.
Nombre chino: Xu Pan
Xu Pan Mbth
Fecha de nacimiento: 1975
Ocupación: Profesor
Instituciones de posgrado: Universidad Normal de Harbin, Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai.
Principales logros: Fue sede del proyecto Fondo Nacional de Ciencias Sociales 1 (en investigación).
Presidió 2 proyectos provinciales de planificación de filosofía y ciencias sociales.
Principales logros: Participé en 2 proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales.
Participó en 1 proyecto provincial de reforma educativa.
Publicado más de 10 artículos en revistas fuente CSSCI y revistas principales nacionales chinas.
Obras representativas: Traducción: Grandes esperanzas, el paraíso de un cantante.
Género: Mujer
Título: Profesor de la Universidad Normal de Harbin
Perfil personal
Xu Pan, mujer, nacida en 1975, Harbin Profesor de la Universidad Normal y tutor de maestría en la Escuela de Literatura Occidental, Ph.D. en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai y becario postdoctoral en la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Harbin. En 2009, fue profesor visitante en China (Shanghai) como joven docente fundamental en instituciones de educación superior del Ministerio de Educación. En 2012, se le otorgó el puesto de joven académico principal de la Universidad Normal de Harbin. En 2013, se le otorgó el puesto de joven maestro principal del Fondo Nacional de Estudios en el Extranjero para estudiar en el extranjero como académico visitante en el Reino Unido. Profesor honorario de la Universidad de Salford, Reino Unido, miembro de la Asociación de Escritores y Críticos Chinos y director de la Asociación Provincial de Escritores y Críticos. Organizó 1 proyecto del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, 2 proyectos provinciales de filosofía y ciencias sociales y 4 proyectos a nivel ministerial y escolar. Ha publicado 6 monografías y traducciones, y más de 10 artículos en revistas fuente CSSCI y revistas nacionales chinas.
Desde julio de 1998 hasta la actualidad, trabaja en la Universidad Normal de Harbin, dedicándose a la docencia y la investigación científica.
Educación y experiencia laboral
1994-1998 Licenciatura de la Universidad Normal de Harbin
2000-2003 Maestría de la Universidad Normal de Harbin
2009 -2010 Académico visitante en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai
2009-2013 Candidato a doctorado en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai
2013-2014 Académico visitante en la Universidad de Salford, Reino Unido.
2013-2017 Becario postdoctoral en la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Harbin
1998: Profesor en la Universidad Normal de Harbin.
Direcciones de la investigación
Los sonetos de Shakespeare
Poesía británica y estadounidense
Literatura bíblica
Sobre la investigación de la poesía de Shakespeare
Proyecto de interpretación consecutiva de MTI
1, Xu Pan, Proyecto de Humanidades del Departamento de Educación de la provincia de Heilongjiang "Investigación de literatura comparada desde la perspectiva de la modernidad" (11532068), Hora de inicio y finalización del proyecto: julio de 2008-julio de 2009, anfitrión, el tema se ha completado.
2. Interpretación metafórica de los sonetos de Shakespeare (SG2010-07), Programa de apoyo a la columna vertebral académica juvenil Xu Pan de la Universidad Normal de Harbin (Humanidades y ciencias sociales), 2010 1-2012 12, anfitrión.
3. Xu Pan, Departamento Provincial de Educación de Heilongjiang, Proyecto de Humanidades "Interpretación metafórica de los sonetos de Shakespeare" (12512159), enero de 2011 - diciembre de 2012.
4. Proyecto Xu Pan de Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Heilongjiang "Investigación sobre relatos breves de mujeres británicas y estadounidenses en la crítica de "lectura atenta" y la reconstrucción clásica de la nueva crítica occidental contemporánea" (11E084), 2011-2013, presidido人
5. Xu Pan, Proyecto de Humanidades del Departamento de Educación de la provincia de Heilongjiang, "Investigación sobre los sonetos de Shakespeare en el espacio cognitivo de la psicología topológica" (1253b009), 2013 1-2014 12, presentador, en investigación.
6. El proyecto financiado por la Fundación Nacional de Ciencias Sociales (2011) "Investigación sobre la invalidez de la teoría de la expresión del discurso de la anáfora profunda y sus soluciones" (11 por 113) 2013-6-30.
7. 2011 Ministerio de Educación Proyecto General de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (Proyecto Juventud): Investigación sobre la reconstrucción de los clásicos de la poesía romántica inglesa desde una perspectiva contemporánea (11YJC752028), 2011-2013, Participó.
8. Proyecto de reforma docente de la educación superior de la provincia de Heilongjiang del Nuevo Siglo "Análisis comparativo de los sistemas de consonantes y procesamiento fonético chino e inglés", 2010-2011, 1 participante, completó el proyecto.
9. Proyecto de Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Heilongjiang "Uso de palabras como efectos y análisis de texto: una perspectiva multidimensional del análisis estilístico" (10D024), 2011-2013, segundo participante,
10. Financiada por la Fundación Nacional de Ciencias Sociales (Proyecto General 2013), investigación sobre la evolución de la poesía estadounidense durante el período de transición social posterior a la Segunda Guerra Mundial.
11 Financiado por la Fundación Nacional de Ciencias Sociales (Proyecto General 2016), "Investigación sobre la comunicación espiritual entre el imaginismo y la poética china" (Número de aprobación del proyecto: 16BZW016), Líder del proyecto.
Artículos representativos
1. Comparación de la poesía china y occidental: comparación de los poemas de Wordsworth con Tao Yuanming y Xu Zhimo, 65438 + febrero de 2006, "Teaching in Forest Areas", número 12 , 2006.
2. "Nuevos modelos y nuevos discursos de cuentos breves posmodernos estadounidenses", Revista del Instituto de Educación de Heilongjiang, 5 de junio al 38 de octubre de 2007.
3. Teoría de sistemas, literatura comparada y literatura: un breve análisis de la naturaleza interdisciplinaria de la literatura comparada, junio de 5438 + octubre de 2009, enseñanza del inglés en China y Estados Unidos.
4. Interpretación del discurso multimodal de la poesía corporal china y occidental, febrero de 2009, Revista del Instituto de Artes Gráficas de Beijing, Volumen 17, Número 1.
5. Investigación sobre poesía corporal desde la perspectiva del análisis del discurso multimodal, publicado en "Journal of Hangzhou Dianzi University (Social Science Edition)", Volumen 5, Número 2, junio de 2009.
6. Visión cognitiva de la metáfora desde la perspectiva de la poesía, 2011, Foreign Language Journal (Fuente CSSCI), Número 4, 2011.
7. Interpretación cultural de metáforas profesionales en la literatura británica y estadounidense y en la educación de adultos, Investigación de Educación Continua (National Chinese Language Core), 2011 65438+febrero.
8. Construcción de cursos universitarios de lectura en inglés desde una perspectiva multimodal, Educación de Calidad, 2011 65438+Febrero.
9. Construcción curricular de carreras de literatura inglesa y estadounidense en colegios y universidades desde una perspectiva multimodal, Heilongjiang Higher Education Research (National Chinese Core, CSSCI Extension), 2012 1.
10. La división de las mujeres en el contexto de la sociedad moderna: metáforas, dilemas en el aprendizaje y la exploración de Plath (fuente CSSCI), número 1, 2012.
11. El reflejo de la cultura china en la poesía de Wallace Stevens, julio de 2012, "Foreign Language Journal" (fuente CSSCI), número 4, 2012.
12. Investigación sobre los sonetos de Shakespeare en el espacio cognitivo de la psicología topológica (Un estudio del espacio de significado multidimensional basado en la metafísica "Los sonetos de Shakespeare"), marzo de 2065, 438+03, tesis doctoral de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai.
13. Interpretación de los poemas de Shakespeare desde la perspectiva de la psicología Gestalt y la psicología topológica, "Learning and Exploration" (National Chinese Core, CSSCI Source), número 3, 2014.
14. Investigación sobre el fenómeno de los elementos de la poesía china antigua que se trasladan a la poesía de Wallace Stevens, "Literary Review" (Chinese Core in China, CSSCI Extension), número 3, 2014.
15. La concepción artística de la pintura china en el poema de Stevens, "On the North" (El núcleo chino de China), número 4, 2014.
16. Sobre el trauma indirecto en el desarrollo profesional de los intérpretes, "Continuing Education Research (China Chinese Core)", número 11, 2016.
17. "Poesía clásica china y creación de poesía de Stevens", Revista de la Universidad Normal de Shanxi (edición de ciencias sociales) (núcleo nacional del idioma chino), número 2, 2016.
Premio a la Investigación Científica
2011 65438 + febrero Investigación de la Historia Judía de Harbin, Asociación de Investigación del Anuario Provincial de Heilongjiang, Premio al Logro Sobresaliente.
En 2012, 10 recibió el "Posición de columna vertebral académica joven de la Universidad Normal de Harbin" con una duración de cinco años.
2065 438 + febrero de 2003, 15º Premio al Logro Destacado en Ciencias Sociales de la Provincia de Heilongjiang, Premio al Trabajo Representativo de la Juventud.
2065 438+07 03 El cuarto "Premio a la enseñanza excelente para profesores jóvenes y de mediana edad" de la Universidad Normal de Harbin
Ganó el proyecto anual del Fondo Nacional de Ciencias Sociales en 2016.
Ganó el Premio al Servicio Nacional de la provincia de Heilongjiang para estudiantes extranjeros que regresaron en 2017.