Cómo cultivar la iniciativa y el entusiasmo de los niños por aprender
1. El significado de iniciativa
La definición de "activo" en el "Diccionario chino moderno" es: "actuar sin fuerza externa, a diferencia de pasivo, y está motivado internamente". "Actuación externa". La iniciativa se refiere a las actividades de exploración realizadas por individuos de acuerdo con un determinado propósito y con la cooperación activa de la conciencia subjetiva. La llamada "iniciativa de aprendizaje" significa que los niños aprenden de forma decidida y voluntaria bajo el control de su conciencia subjetiva. Cultivar la iniciativa de los niños en el aprendizaje es un requisito para la subjetividad de los niños. El aprendizaje activo de los niños es el centro de las actividades educativas y docentes, el método y enfoque básico de la educación y el requisito esencial de una educación de calidad.
2. Respetar la subjetividad de los niños
Solo respetando la subjetividad de los niños se puede desarrollar la iniciativa de los niños. Los niños son a la vez objeto y sujeto de la educación. En la sociedad de la información moderna, el espacio de aprendizaje de los niños es cada vez más amplio. Los alumnos son siempre el cuerpo principal y el papel rector de los profesores y los padres es relativo. De hecho, la gente suele creer que el estatus de súbdito de los niños se logra gracias al papel de liderazgo de los profesores y los padres. Sin el papel dirigente de los profesores y los padres, la posición dominante de los niños no existe. Cuando entendemos la iniciativa de aprendizaje de los niños, debemos dejar claro que la posición dominante de los niños está determinada por el aprendizaje activo del alumno.
3. Utiliza el modo de preguntas y respuestas
Solo cuando los niños tienen dudas y preguntas pueden estar motivados y ser proactivos en el aprendizaje, y pueden progresar en el aprendizaje. Por lo tanto, los padres deben crear una atmósfera de aprendizaje relajada y armoniosa para sus hijos, apoyarlos y alentarlos a cuestionar y discutir con valentía sobre temas que no comprenden, para que los niños no solo puedan cuestionar y atreverse a cuestionar, sino que también sean buenos y acostumbrado a cuestionar. Cuando los padres estudian con sus hijos, pueden hacerles algunas preguntas y estipular que las preguntas de los niños no se pueden repetir, para que los niños puedan hacer preguntas y los padres puedan responderlas. De esta manera, los niños se devanarán los sesos para pensar en los problemas, tomar la iniciativa en el aprendizaje y movilizar en gran medida su iniciativa, innovación y participación en el aprendizaje.
4. Cultivar el interés de los niños por aprender.
Algunos niños piensan que aprender es el único juego interesante que vale la pena jugar. Estos niños tienen un gran interés en aprender y están muy motivados y proactivos. También hay algunos niños que siempre sienten que aprender es algo difícil y molesto, y no tienen interés en aprender, por lo que no están dispuestos a estudiar. Esperan hasta que sus padres, de mala gana, les instan a coger un libro. Estos niños necesitan desesperadamente la ayuda de sus padres. Por supuesto, la ayuda mencionada aquí no es instar a los niños a estudiar de vez en cuando, sino ayudarlos a redescubrir y descubrir la alegría de aprender y desarrollar el interés por aprender.