¿Cómo copio el poema que quiero escribir?
La primera pregunta es: ¿Qué quieres dibujar con lápices de colores? ¿Qué puedes dibujar con lápices de colores? La segunda sección dibuja prados, flores silvestres y el cielo; en la tercera sección, se dibujan bosques, cedros, pájaros, cabañas, chimeneas y el sol. En el segundo y tercer párrafo del texto, el joven autor dibuja todo el paisaje. ¿Qué otros paisajes podría pintar? También puedes dibujar campos, estanques, árboles pequeños, puentes pequeños, ríos, colinas, bambúes, arroyos, flores de durazno, sauces, casas, etc. Las líneas segunda, tercera y cuarta del segundo párrafo se caracterizan por la misma estructura de oración, y la quinta línea se caracteriza por el uso de tres guiones para indicar la extensión del sonido, que desempeña un papel de énfasis. Se escribieron dos frases en la tercera sección. La primera frase utiliza personificación y consta de tres líneas. La segunda frase es un paisaje escrito con escritura infantil, también de tres líneas. El uso de un guión en la última línea también indica la prolongación del sonido y desempeña un papel en el énfasis.
Entonces esta imitación se dividirá aproximadamente en los siguientes pasos cuando enseñe: El primer paso es leer el poema primero. Debemos imitar la poesía, leer y escribir, leer primero y hacer todo lo posible para que los estudiantes lean. Es una lectura estética y de apreciación, no una lectura de estudiantes y no una lectura con fluidez. Durante el proceso de lectura hubo intercambios y discusiones y descubrimos por qué este poema es bueno. Además, necesitas conectarlo y combinarlo con tu vida real. Las palabras del libro de texto y las imágenes en tu mente deben tener ilustraciones. Juega como un poeta, restaura la escena de ese momento y siente el verde de la hierba, el rojo de las flores y el azul del cielo. El segundo paso es, ¿puedes cambiar la palabra de este color en un verbo y convertirlo nuevamente en un poema? El mismo paisaje, vivido con diferentes sentidos. No sólo se utilizan el color, la visión, sino también otros sentidos. Esto involucra la naturaleza de la escritura, cómo entendemos el mundo, lo escribimos y dejamos que otros descubran y comprendan el mundo a través de las palabras. El tercer paso es elegir una escena o establecer una premisa principal. Configurar escenas y premisas puede dar a los estudiantes una sensación de control y dirección en su escritura. Deben incluirse varias cosas de las que "yo" quiero hablar y deben poder conectarse en un todo. No se esfuerce por hacer que cada poema sea muy bueno. Aún así, es bueno combinar varios poemas para lograr el efecto general. Después de elegir una escena, podemos discutir qué sería bueno escribir en ella.
2. Ejemplos de imitación
Segunda parodia:
(1)
Donde resbalan los dedos de los pies,
Hileras de edificios altos;
Un arroyo, claro;
Montañas verdes una tras otra,
¡Gente borracha verde!
(2)
Donde se deslizan los dedos,
flores de durazno, rojas
ramas de sauce verdes
<; p >Un arroyo, claro,¡Vea el fondo claramente!
(3)
Donde resbalan los dedos,
El agua turbia del río es clara
Los árboles desnudos son verdes;
El cielo gris es azul;
¡Azul - como - como un trozo de cristal!
(4)
Donde se deslizan los dedos de los pies,
Innumerables gaviotas vuelan;
El mar sin límites es azul;
Una playa grande, amarilla;
¡El cabello amarillo se vuelve más brillante!
Sección 3 Parodia:
(1)
En el mar azul,
los peces están alineados en una fila,
p>
Pide a las gaviotas que te acompañen.
En un gran barco pesquero,
El aroma del arroz flotaba,
Estaba tan bueno, tan bueno.
(2)
En la vasta pradera,
el ganado vacuno y las ovejas están en grupos,
acompañe el viento.
En una gran carpa,
¡los pastores de los pastizales bailaban,
cantaban y reían!
Es difícil imitar la poesía. Al imitar poesía, debemos prestar más atención al contenido que al formato. Primero, permita que los niños comprendan el significado de la pregunta, expongan el contenido y luego escríbanlo en un formato determinado. Para los niños con poca capacidad de imitación, es necesario extraer frases más bonitas para recitar e imitar. La capacidad de imitar la escritura no se puede mejorar de la noche a la mañana y debe practicarse continuamente.
Imitación de sueños coloridos de segundo grado 23 Sección natural_" "Donde caminan los pies pequeños, hay grandes polen de durazno y el gran bosque es verde, nadan, nadan y se divierten; !
A primera hora de la mañana, el sol se despierta y asciende lentamente hacia el horizonte, emitiendo una luz dorada, como una mano dorada que abre las ventanas de miles de casas. La hierba se despertó y se cubrió de rocío cristalino. Las flores se despiertan y abren sus delicados pétalos; el jardín de infancia se despierta y los lindos bebés salen corriendo de la habitación, gorjeando y saltando como un grupo de pájaros animados. "A la luna le encanta soñar y el sueño es brillante; a la manzana le encanta soñar y el sueño es rojo; al durian le encanta soñar y el sueño apesta; al sol le encanta soñar y el sueño es dorado; el al plátano le encanta soñar y el sueño es dorado, a los sueños les encanta soñar, al cielo le encanta soñar, a los niños Montessori les encanta soñar y los sueños son coloridos;
¿Cómo escribir letras coloridas y oníricas? _》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》 """" """"" """""""""""""""""""¿Estás bien? La hierba, los árboles y el tío granjero tuvieron un sueño verde. ....
Los coloridos sueños son imitados por los animados estanques. Ya era de noche y junto al estanque se celebraba un interesante concierto. La ranita es la primera concursante. Después de saludarte, se aclaró la garganta y graznó fuertemente. El río está fluyendo. ¡El loto se balancea, los frutos de los pequeños árboles caen alegremente, las pequeñas libélulas vuelan para unirse a la diversión y la hierba baila! Mira qué feliz está el público. Algunos marcaron el compás, otros bailaron y otros se quedaron dormidos escuchando... ¡Qué hermosa noche!
¿Qué hay en tus coloridos sueños? Imita la tercera estrofa del poema de esta lección y escribe el contenido de tu sueño. _”“Imitas la tercera parte del texto en sueños coloridos y aplicas tus ideas a la vida.
Imita el segundo o tercer párrafo de la Lección 8 del Volumen 2 del libro de texto de chino de segundo grado. En el mar azul, los barcos navegaban uno al lado del otro y las gaviotas eran invitadas a pasear juntas. En lo alto del cielo, el sol rojo brilla intensamente sobre el mar.
¿Cómo escribir un sueño colorido en el mar azul? _ " " "Los sueños coloridos son como olas iluminadas por el sol.
A principios de la primavera, en nuestra ciudad natal, florecen flores rosas de jazmín de invierno. Entre los poetas, se dice que las flores de ciruelo de pino, bambú y Las flores de ciruelo son hermosas y resistentes al frío. Aunque no hay flores de ciruelo en mi ciudad natal, hay una flor hermosa que es comparable a las flores de ciruelo en el sur. Esta flor se llama Da Zixiang, porque es la primera en florecer. todas las flores...
I. Hay un puñado de sueños coloridos, algunos son largos, otros redondos y otros duros. Están en la caja de lápices y charlan. saltan al papel blanco. Algunos son amarillos y otros son coloridos, otros son rojos. Se esconden en las nubes blancas y charlan, y luego dibujan cinco arcoíris.