¿Cómo ve la reducción de la matrícula de lenguas extranjeras en colegios y universidades?
1. El idioma extranjero es una herramienta de comunicación importante, y el idioma extranjero es un tema importante y debe conservarse.
En el trabajo, el estudio y la vida diaria, nos comunicamos a través del lenguaje. Por tanto, la importancia del lenguaje es evidente. Debemos dominar esta herramienta para comunicarnos normalmente con los demás y estudiar, trabajar y vivir mejor. ...y la lengua extranjera es una herramienta de comunicación tan importante que debemos dominar. Por lo tanto, la lengua extranjera es una materia importante y debe conservarse.
2. Para la mayoría de las personas, el uso de lenguas extranjeras después del trabajo es poco común.
Aunque la lengua extranjera es una materia importante, desde una perspectiva práctica, la mayoría de las personas rara vez utilizan lenguas extranjeras después de graduarse. ...Debido a la falta de oportunidades de comunicación correspondientes, la mayoría de las personas casi no utilizan idiomas extranjeros después de trabajar. Para muchas personas, después de trabajar durante un tiempo, los idiomas extranjeros que aprendieron en la escuela se irán olvidando gradualmente. Esta realidad debe tenerse plenamente en cuenta en la educación de lenguas extranjeras.
3. Reducir los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de idiomas extranjeros no es la solución fundamental al problema. La clave es establecer cursos de idiomas extranjeros.
Debido a la importancia de la lengua extranjera en sí y al hecho de que muchas personas rara vez usan lenguas extranjeras después del trabajo, las medidas para reducir los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad en lenguas extranjeras no son la solución fundamental a este problema. …De hecho, para resolver adecuadamente este problema, los cursos de idiomas extranjeros deben establecerse adecuadamente, de modo que todos puedan recibir educación en idiomas extranjeros y tener las habilidades básicas correspondientes, y al mismo tiempo, las personas necesitadas puedan recibir una educación más sistemática y en -Educación profunda de lenguas extranjeras, para lograr el propósito de la educación específica, para resolver fundamentalmente el problema de la educación de lenguas extranjeras y obtener los resultados más ideales.