Plan de lección de lenguaje Happy Little Balloon para clase media

Como profesor de gente trabajadora, siempre tienes que preparar planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y tienen una posición importante. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lección de idioma de la clase media del pequeño globo feliz que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan 1 de lección de lenguaje para clase media de Happy Little Balloon

Análisis del material didáctico:

El cuento "Happy Little Balloon" está seleccionado de "Educación infantil". pequeño globo feliz. El globo ayuda a la gente. En la historia, el globo es alegre y lindo, lleno de infantilismo, y canta donde quiera que vaya. A menudo está feliz de ayudar a la gente y tiene un corazón amable y confiado. La historia es una actividad sencilla, imaginativa y adecuada para niños de secundaria.

Conceptos básicos de los niños:

Los niños de clase media son pequeños, tienen una expresión del lenguaje incompleta y no pueden expresar sus propios pensamientos, pero les gusta participar en juegos y verse a sí mismos como parte del Al mismo tiempo, consideré que los niños de hoy, la mayoría de los cuales son hijos únicos, son "egocéntricos" y carecen de la calidad de la amistad y la ayuda mutua. Elegí esta historia para satisfacer las características de la edad de los niños y la gente. necesidades reales de los niños y utilizar el lenguaje integrando el campo y el campo social. Quiero utilizar esta actividad para inspirar a los niños a aprender globos pequeños para ayudar a otros por diversión y cultivar a los niños para que vivan una vida feliz y segura.

Objetivos didácticos:

1. Se requiere que los niños dominen el nombre del cuento y experimenten la felicidad que la amistad y la ayuda mutua aportan a todos.

2. Observa la imagen con atención, imagina con audacia y expresa tus pensamientos en un lenguaje más completo.

3. Ser capaz de expresar su comprensión de la historia con audacia utilizando el lenguaje y las acciones. Puntos clave, puntos difíciles y puntos clave: Experimenta la felicidad que la amistad y la ayuda mutua aportan a todos.

4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

5. Te gusta leer y sientes el placer de leer.

Dificultad:

Expresa tus pensamientos en un lenguaje más completo.

Preparación de la actividad:

PPT y un globo.

Proceso de enseñanza:

Preajustes del comportamiento de los niños en el contenido de la actividad de la sección de actividades

1. Hablar entre profesores y niños para generar historias.

(Mostrar pantalla uno) Reproduzca la grabación: "La-la-la, la-la-la, soy un pequeño globo feliz. Ayudaré a cualquiera que esté en problemas.

Muestre la pantalla dos

2. 1. Los niños pueden imaginar, adivinar y contar historias con valentía basándose en las imágenes, apreciar las historias y experimentar gradualmente la felicidad.

2. La maestra hizo el papel de un pequeño globo, y todos los niños hicieron el papel de pájaros y los enviaron a casa.

Muestre la imagen 3

1. Los niños pueden imaginar, adivinar y contar con audacia basándose en la imagen.

Los niños discuten libremente y los profesores les proporcionan orientación.

2. Los niños se dividen en dos grupos: los niños hacen el papel de pequeños globos y las niñas hacen el papel de gallinas.

3. Historia de continuación de la imaginación de los niños

4. Conclusión Maestra: Niños, ¿han visto globos alguna vez en la vida? ¿Qué tipo de globos han visto hoy la maestra trajo a un pequeño feliz? globo al que le encanta ayudar a los demás. Echemos un vistazo a quién ayudará. ¿Cómo les ayudará?

Maestro: Hace muy buen tiempo hoy. Hay algunas nubes blancas flotando en el cielo. /p>

Escucha, ¿qué canta?

Maestra: ¡Ups! El pequeño globo canta tan lindo. ¿Quién puede escuchar lo que canta?

(1) El primer párrafo de la historia: el globo ayuda al pajarito maestro: El globo pequeño vuela feliz hacia adelante, ¿adónde volará?

Maestro: Escuche, ¿qué? es el sonido? ¿Quién llora? ¿Por qué llora el pájaro?

Maestro: ¿Qué le dirá el globo al pájaro? p>Maestra: Escuchemos cómo el globo pequeño ayuda al pájaro.

Maestro: Si el globo ayuda al pájaro, ¿cómo se sentirá? ¿Qué le dirá el pájaro al globo?

Maestro: El globo ayuda al pájaro, que feliz? ! Realicemos esta cosa feliz en su totalidad, ¿de acuerdo? Ahora el maestro hace el papel del pequeño globo y tú el papel del pájaro. ¿Están listos los pájaros? párrafo del cuento --El globo ayuda a la gallina. Maestro: El globo pequeño vuela hacia adelante felizmente.

Maestro: ¿Qué sonido escuchas? p>

Maestro: ¿Qué le pasó? ¿Por qué se cayó al río? ¿Cómo deberíamos ayudarlo? Discuta con los niños que están a su lado para ver si hay alguna buena manera de ayudar al polluelo. hacer preguntas individuales) Maestra: Echemos un vistazo ¿Cómo se hace el globo?

Maestra: ¿Qué dice el globo pequeño?

Aprendamos juntos.

Maestro: Si el pollo se salva, ¿cómo se sentirá (Agradecido, decir gracias).

Maestra: Ahora me gustaría invitar a todos a actuar juntos.

Maestro: ¿Qué tipo de globo crees que es este? Démosle un nombre a esta historia.

Maestro: El globo pequeño ayudó al pájaro y a la gallina.

Maestro: ¿Has ayudado a otros cuando lo necesitaban?

¿Cómo te sentirás cuando ayudes a los demás?

Resumen del maestro: ¡Se puede ver que ayudar a los demás es algo feliz! ¡No solo puede hacer felices a los demás sino también traerte felicidad a ti mismo!

¡Cantemos una canción y busquemos juntos a personas que necesitan ayuda!

Predeterminado: Met Predeterminado: Difusión para niños pequeños Predeterminado: Globo pequeño Predeterminado: (Siga las instrucciones para sus hijos) Lala La, la! la la, soy un pequeño globo feliz, ayudaré a cualquiera que tenga dificultades.

Predeterminado: Volará sobre la hierba verde y las copas altas de los árboles.

Predeterminado: Birdy Predeterminado: El pájaro está herido, intimidado por otros...

Predeterminado: Llevar el pájaro a casa Predeterminado: Muy feliz, feliz Predeterminado: Gracias, pequeño globo Predeterminado : Hierba verde, copas de árboles altas, río sinuoso Predeterminado: Pollo Predeterminado: Cayó al río Predeterminado: Feliz, me gusta ayudar a otros con globos pequeños.

Predeterminado: Los niños pueden discutir libremente, comuníquese con 1-2 niños Predeterminado: Los niños se difunden Predeterminado: La la la, la la la, soy un niño feliz, ayudaré a cualquiera que tenga dificultades. . La conversación conduce a actividades para diversificar el pensamiento de los niños.

Estimula la imaginación de los niños y déjales pensar soluciones basadas en situaciones reales.

A través de la representación de roles entre maestros y niños, los niños pueden aprender naturalmente el diálogo entre los personajes de la historia y lograr una interacción verdaderamente efectiva entre maestro y niño.

La discusión puede ampliar el pensamiento de los niños y es un método importante para estimular el habla de los niños.

A través del desempeño de roles de los niños y los niños, cada niño puede beneficiarse y mejorar sobre la base original, y lograr verdaderamente una interacción efectiva entre niños.

A través de conversaciones, aprenda cómo los niños suelen ayudar a los demás, para que los niños comprendan que la amistad y la ayuda mutua pueden traer felicidad.

Actividad de reflexión:

Practicar y experimentar emociones sociales en la vida diaria, nuestros profesores promoverán y animarán a los niños a preocuparse por los demás y ayudar a los demás. En mi clase, a menudo vemos a los niños ayudándose unos a otros. Por ejemplo, cuando se levantan de una siesta, los niños cooperan entre sí para ayudarse a levantarse la ropa y mirar la parte delantera y trasera de la ropa o los pantalones; Los niños con capacidades débiles se visten. El fenómeno del uso de ropa y zapatos. En la actividad social "Happy Little Balloon" se integran los conocimientos de la vida práctica de los niños. Utiliza vívidas imágenes de animales de niños para contarles la situación en la que los pequeños globos ayudan a los pájaros y las gallinas a escapar de las dificultades.

Durante las actividades, principalmente dejo que los niños adquieran una comprensión más profunda de cómo ayudar a otros cuando encuentran dificultades a través de escuchar, aprender, hablar, actuar y experimentar personalmente. los demás también pueden traer satisfacción y felicidad a uno mismo.

Contar historias, comprender el significado de ayuda. En esta actividad social, elegí una buena historia que sea adecuada para la experiencia de vida de los niños. Sobre la base de atraer la atención de los niños, les mostré imágenes y jugué con las palabras. la historia. En cada trama, deje que los niños presten atención a las características del globo pequeño. Lo que hace el globo pequeño es ayudar a los demás. Al mismo tiempo, mientras cuenta la historia y hace preguntas, la memoria del niño será mejor y podrá resolver varios problemas de la historia a tiempo y comprender mejor el contenido. La enseñanza en el campo social en sí es relativamente aburrida, pero lo que tenemos que hacer es deshacernos de la enseñanza rígida y aburrida original, por eso insisto en que el contenido de la historia sea simple pero fácil de entender. Los niños se involucran más cuando escuchan. a esta historia. También es más fácil responder preguntas y los niños pueden conocer este movimiento social.

Crea situaciones y experimenta la emoción de ayudar a los demás. Dejo que los niños lo prueben en el paso final. A algunos niños con habilidades más fuertes se les pueden asignar tareas más difíciles de completar, mientras que a aquellos con habilidades más débiles se les pueden asignar tareas más difíciles. estar organizado para enseñar tareas fáciles de completar. Porque las actividades sociales no sólo requieren que los niños puedan hablar, sino que también deben poder comprender lo que se siente al ayudar a los demás, ya sea bueno o malo, basándose en el habla. Después de algunas preguntas en la historia, a los niños se les ocurrió una buena cualidad: ayudar a los demás. Este sentimiento es alegre y los niños están dispuestos a hacerlo. Entonces, el escenario que creamos es desde la perspectiva del niño, considerando si puede reflejar la ayuda mutua entre pares.

Originado en la vida y practicado en la vida, los niños encontrarán asuntos triviales todos los días. Muchos asuntos triviales discretos tienen un gran potencial educativo. Los niños de clases pequeñas son muy maleables y algunos de sus malos comportamientos y hábitos pueden educarse por completo. Es responsabilidad común de los maestros y los padres educar a los niños sobre sus comportamientos y hábitos. Tal vez los niños no encuentren las cosas que encuentra el pequeño globo en la historia en la vida real, pero como maestro, puede dejar que los niños hagan algunas pequeñas cosas en la vida que pueden ayudar a otros a comenzar con cosas pequeñas y aprender cómo hacerlo. El pequeño globo ayuda a los demás a fomentar el espíritu de alegría, cultivar sus buenos hábitos y connotaciones de comportamiento y promover el crecimiento saludable de los niños.

Pequeña Enciclopedia: Un globo es una bolsa sellada llena de aire o algún otro gas. Los globos se pueden utilizar no sólo como juguetes sino también como herramientas de transporte. Plan 2 de la lección de idioma para la clase media de Happy Little Balloon

Objetivos de la actividad:

1. Se requiere que los niños dominen el nombre de la historia, comprendan el contenido principal de la historia y sepan cómo hacerlo. para encontrar una solución cuando otros están en dificultades.

2. Aprende los diálogos y frases cortas del storytelling: “No te preocupes, yo te ayudo”. "...ayudaré a cualquiera que esté en problemas."

Preparación de la actividad:

1. Inserta personajes en el terciopelo: pájaro y gallina. Hay varios tocados para pájaros y gallinas.

2. Número de globos físicos. 1 cinta de cuentos y 1 grabadora. 1 hoja de papel (tamaño abierto), varios bolígrafos, pintura (roja, verde, azul, marrón).

Proceso de la actividad:

1. Escuchar la grabación del cuento.

1. El profesor presentó el nombre del cuento y pidió escuchar el cuento: ¿Escuchó atentamente el cuento durante un rato? ¿Quién está en la pandilla? ¿Qué dijeron?

2. Los niños escuchan cuentos.

3. Después de que los niños escucharon el cuento, la maestra preguntó: ¿Cómo se llama el cuento? ¿Quién está en la historia?

2. Aprender los diálogos y frases cortas en la narración.

El profesor utiliza el método de contar y dibujar para ayudar a los niños a comprender el contenido del cuento y aprender los diálogos y frases cortas del cuento.

El primer párrafo de la historia-el pequeño globo ayuda al pájaro.

1. La maestra dibujó mientras hablaba: Había algunas nubes blancas flotando en el cielo, el viento empujaba las nubes lentamente y un pequeño globo voló mientras cantaba (muestre el pequeño globo real): " La la la, la la la, soy un pequeño globo feliz y ayudaré a cualquiera que tenga dificultades." (Pida a los niños que sigan el ejemplo nuevamente).

2. La maestra continuó dibujando mientras hablaba: El pequeño globo voló alegremente hacia adelante, volando sobre la hierba verde y sobre las altas copas de los árboles, y de repente escuchó un grito, ¿quién era? (Muestre el pájaro) Resulta que hay un pajarito llorando en el pasto.

El pequeño Qiu Qiu preguntó rápidamente... (pide a los niños que aprendan juntos el diálogo del cuento), centrándose en aprender a decir frases cortas: "No te preocupes, te ayudaré". /p>

Xiao Qiu La pelota dejó que el pájaro montara sobre su espalda, voló con el pájaro y lo envió a casa (ayuda didáctica de demostración).

3. La maestra hace el papel de un globo y los niños hacen el papel de pájaros para realizar y practicar el diálogo.

4. La maestra preguntó: ¿Qué clase de globo pequeño es este? (Este es un globo pequeño que ayuda a la gente). El globo pequeño ayudó al pájaro y cantó alegremente. ¿Cómo cantaba? (Invite a los niños a aplaudir y recitar juntos).

El segundo párrafo de la historia-el pequeño globo ayuda a la gallina.

1. La maestra siguió dibujando mientras hablaba: El pequeño globo voló felizmente hacia adelante. Pasó volando... y de repente encontró una gallina cayendo al río. (Muestra el pollo) ¿Qué hacer? (Por favor, deje que los niños piensen en sus propias ideas).

2. Se acerca el globo. ¿Qué dice? (Deje que los niños digan oraciones cortas: "¡No te preocupes, yo te ayudaré!)

3. ¿Qué método se le ocurrió al globo para ayudar al pollito? (La maestra demostró mientras hablaba , los niños pueden hacer la acción) El pequeño globo estiró su larga cola hacia el río y el pollito lo agarró con la mano. El pequeño globo voló con fuerza y ​​rescató al pollito en la orilla. . Niños pequeños. Se dividen en dos grupos: un grupo hace el papel de un pequeño globo; el otro grupo hace el papel de una gallina para practicar el diálogo.

5. La canción del pequeño globo vuelve a sonar en el cielo. ¿Cómo canta? (Los niños lo leen juntos)

3. Representación del cuento

1. Representación individual de los niños

Pida a tres niños con grandes habilidades que toque el instrumento. papel de un pequeño globo, un pájaro y un pollo respectivamente. Colóquese el tocado y represente el cuento para que sirva de demostración.

Después de la representación del cuento, la maestra recogió al niño que estaba jugando. globo, lo besó y le expresó su cariño: "Ayudarás a otros a hacer mucho. Qué bueno, me gustas mucho". ”

2. Actuación grupal de niños

Pida a un tercio de los niños que sostengan los globos pequeños en la historia de los globos pequeños; un tercio de los niños finge ser tres pájaros; Uno de los niños hizo el papel de una gallina; escuchó la grabación y representó la historia en grupo. Cuando empezó la música, volaron muchos globos pequeños (objetos reales) y cantaron: "La la la, la la. la." La..."

Material didáctico adjunto:

Globo pequeño (Historia)

Hay algunas nubes blancas flotando en el cielo, y el viento empuja lentamente las nubes. Vamos. Oh, un globo voló mientras cantaba: "La la la, la la la, soy un globo feliz, ayudaré a cualquiera que esté en problemas". "

El pequeño globo voló alegremente hacia adelante, volando sobre la hierba verde y sobre las altas copas de los árboles. De repente escuché un gemido. ¿Quién llora? Al costado del pequeño globo Mientras volaba, encontró un Pajarito llorando en la hierba. El pequeño globo preguntó rápidamente: "Pajarito, Xiaodao, ¿por qué lloras?" El pajarito dijo: "Mis alas están heridas y no puedo volar a casa". El pequeño globo dijo: "No te preocupes, yo te ayudaré". El pequeño globo dejó que el pájaro montara sobre su espalda y lo cargó. con él. El pajarito se fue y envió al pajarito a casa. El pajarito dijo alegremente: "Gracias, globo". "Pequeño Globo dijo:" De nada. "El globo ayudó al pajarito. Voló feliz y cantó: "La la la, la la la, soy un globo feliz, ayudaré a cualquiera que esté en problemas. "

El pequeño globo voló alegremente hacia adelante, volando sobre la hierba verde, sobre las altas copas de los árboles y sobre el río sinuoso. De repente, escuchó un estallido de "Ayuda, ayuda... "... "Grita, ah, el pollo estaba jugando junto al río y accidentalmente cayó sobre la hoja de loto junto al río.

El pequeño globo voló rápidamente: "No te preocupes, yo te ayudaré". El pequeño globo estiró su larga cola hacia el río y el polluelo se aferró con fuerza. El pequeño globo voló hacia arriba con todas sus fuerzas y envió al polluelo a la orilla.

La canción del pequeño globo resonaba en el cielo, y cantaba: "La la la, la la la, soy un pequeño globo feliz. Ayudaré a cualquiera que esté en problemas".< /p >