Diseño del plan de lección de amor maternal

Amor maternal está seleccionado de un fragmento de la novela “Madre” del famoso escritor Liang Xiaosheng. A continuación, he recopilado un diseño de enseñanza sobre el amor maternal para ti. Veámoslo juntos. Diseño didáctico de "Amor de Madre"

1. Análisis de los materiales didácticos

"Amor de Madre" es un texto hojeado con el tema "Amor de Padres". escritor famoso Liang Xiaosheng La novela familiar "Madre". Con corazón agradecido, el escritor recogió una escena de su infancia: la madre trabajadora ignoró las disuasiones de sus compañeros y me dio dinero para comprar "Jóvenes Guardias" sin dudarlo.

?Un yuan y 50 centavos? Parece una cantidad insignificante de dinero, pero para una familia con limitaciones económicas en ese momento, y para una madre que sólo podía ganar 27 yuanes al mes y criar a cinco hijos. , No es una cantidad pequeña. El texto utiliza "un dólar y cincuenta centavos" como pista, a través de lo que vemos, oímos, pensamos y sentimos en el taller, y a través de una serie de descripciones de la apariencia, el lenguaje y los movimientos de la madre, describe una dura- Madre trabajadora y amorosa. La imagen también expresa el respeto y el amor del autor por su madre.

La característica más importante del artículo es el lenguaje. No es largo, pero utiliza 35 secciones. Las oraciones cortas y los párrafos cortos retratan vívidamente la imagen de una madre trabajadora y amorosa. En el artículo hay planos gran angular de setenta u ochenta máquinas, planos en cámara lenta de mi madre enderezando la espalda, dándose vuelta y mirándonos, primeros planos de mi madre sacando dinero, metiendo dinero y recogiendo dinero. dinero para mí y la rapidez con la que mi madre se puso a trabajar de inmediato. La lente está escrita de manera vívida y conmovedora, y es digna de guiar a los estudiantes a comprender y comprender. En particular, las características de escritura del autor, incluidas tres inversiones de "mi madre" y métodos de escritura repetidos, y cuatro métodos de escritura repetidos "inmediatamente", merecen una cuidadosa consideración.

2. Análisis de la situación académica

Los niños han estado expuestos a artículos sobre seres humanos. Como estudiantes de quinto grado, necesitan aprender inicialmente cómo el autor expresa los pensamientos y sentimientos del autor. personajes. Los antecedentes de la redacción de este artículo son muy lejanos para los niños felices de hoy: el salario mensual de una madre es de 27 yuanes y ella soporta la carga de criar a cinco hijos. Las limitaciones económicas de la familia son algo que los niños de hoy no pueden entender, y el arduo trabajo de la madre es algo que muchos niños de hoy no pueden entender. ¿Cómo permitimos que los niños entren en el texto y lo comprendan profundamente? ¿Qué significa? en ese momento? ?Comprender el profundo amor de una madre amorosa es una de las dificultades. Por lo tanto, es apropiado complementar la información y guiar a los estudiantes para que comprendan las palabras "ensordecedor" y otras palabras para que sientan el duro ambiente de trabajo de la madre. Al comprender la apariencia, el lenguaje, los movimientos y otras palabras y oraciones de la madre, los estudiantes pueden comprender. Es necesario la enorme carga de trabajo de la madre, el trabajo duro y el amor de la madre por sus hijos entre líneas. Mientras comprende el texto, también debe prestar más atención a la forma de expresión del artículo y aprender el método de expresión del autor.

3. Objetivos didácticos

1. Comprender la palabra "ensordecedor" junto con el texto, y reconocer la palabra "sol", "lu", "Zhou" y la palabra polifónica "gui".

2. Lea el texto emocionalmente y sienta inicialmente el efecto de énfasis de métodos de escritura como la inversión y la repetición.

3. Al describir la apariencia, los movimientos y la comprensión de oraciones y párrafos clave del lenguaje de la madre, podemos experimentar el arduo trabajo de la madre y la gratitud, el amor y la reverencia del autor por su madre, y despertar el interés de los estudiantes. sentimientos de respeto y amor a su madre.

IV. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Puntos clave: A través del análisis de párrafos clave que describen la apariencia, el lenguaje y los movimientos de mi madre, puedo apreciar el arduo trabajo de mi madre y el mío. gratitud y amor por mi madre y reverencia.

Dificultad: Conocer preliminarmente el método de expresión del autor y comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes del texto.

5. Proceso de enseñanza

(1) Introducir la conversación y revelar el tema

Muestra la imagen de "Jóvenes Guardias".

Este libro es la primera novela que el escritor Liang Xiaosheng recibió cuando era niño. Respecto a este libro, hay una historia conmovedora entre él y su madre. Hoy vamos con Liang Xiaosheng a sus recuerdos para conocer a esta madre.

(2) Capte el contenido principal y aclare los métodos de aprendizaje.

1. Lea el texto libremente, preste atención a las palabras nuevas y lea el texto sin problemas. Piensa de qué habla principalmente el texto. A partir de él, ¿sientes que se trata de una madre?

2. Retroalimentación y comunicación.

(1) A juzgar por los comentarios en las hojas de estudio previas a la clase, todos los estudiantes piensan que estas palabras son difíciles de pronunciar: ensordecedor, desgarrador, agrietado, agarrado, atrapado, ocupado.

(2) Normalmente podemos resumir los seis elementos de una cosa. Es decir, el tiempo, las personas, el lugar, la causa, el proceso y el resultado de las cosas. Echa un vistazo a los contenidos principales de tu hoja de estudio y compáralos uno por uno. Si te falta algo, corrígelo.

(3) Nombra a los estudiantes para dar un resumen del contenido importante.

(4) ¿Qué tipo de madre ves en él? (¿Trabajadora, cariñosa?)

3. Este es un texto superficial que nos recuerda cómo estudiar. Vea la introducción)

(3) Lea la imagen de una madre amorosa y experimente el amor profundo

1. En esta lección, nos centraremos en las oraciones que describen a las madres. estudiar en profundidad. Lea el texto en silencio y rápidamente y dibuje oraciones que describan la apariencia, los movimientos y el lenguaje de su madre. ¿Vea qué palabras le hacen sentir el arduo trabajo de su madre? Encierre en un círculo las palabras clave, léalas y escriba comentarios junto a ellas. (Escritura en la pizarra: ¿Apariencia, movimiento, lenguaje?)

2. Comunicación. (Escritura aleatoria en la pizarra)

(Comprende el arduo trabajo de mi madre.)

Muestra la oración 1: Caminé entre las filas de máquinas de coser y caminé hasta esa esquina, y Vi a un hombre extremadamente delgado con la espalda encorvada, la cabeza y la máquina de coser muy juntas. Unas cuantas bombillas me quemaron la cara.

(1) Leer por nombre. ¿Qué tipo de espalda ves? (Extremadamente delgada y con curvas) Además de escribir directamente sobre la espalda de la madre, ¿sobre qué más escribiste (¿Cara quemada por bombillas?)

(2) La cara de la madre No solo se quema, incluso las orejas sufren por el tostado. En el artículo hay una descripción del entorno que también muestra las dificultades del trabajo de la madre.

(3) Ambiente intercalado. Frase: El ruido de setenta u ochenta máquinas de coser era ensordecedor. ¿Qué es ensordecedor? ¿Cuál es tu primera reacción cuando entras en un taller así?

(4) Ver el ruido de 70 u 80 máquinas de coser y cientos de bombillas horneándose cada día ¿Cómo te sientes? ¿ahora que tu madre está trabajando tan duro? (¿Triste?)

(5) Léelo con este sentimiento.

Muestra la frase 2: Espalda erguida, madre mía. Se dio la vuelta, madre mía. Por encima de la máscara marrón, un par de ojos cansados ​​me miraron sorprendidos, mi madre.

(1) ¿Qué otras frases reflejan el arduo trabajo de la madre?

(2) Además? Además de mencionar la espalda de la madre, ¿qué más dice esta frase sobre la madre? (ojos) ¿Qué tipo de ojos son estos? (cansado y sorprendido) ¿Por qué estás cansado?

( 3) Lee este arduo trabajo.

(4) ¿Lo descubriste? ¿Esta oración es muy especial? ¿Qué tiene de especial? (? ¿Mi madre? aparece 3 veces, y todas están colocadas al final de la oración.) /p>

(5) Comparar frases: Mi madre enderezó la espalda y se giró. Por encima de su máscara marrón, un par de ojos cansados ​​me miraron con sorpresa. ¿Estas dos frases tienen casi el mismo significado, casi sin cambios? Léelo tú mismo, ¿te dará la misma sensación? (Utiliza el método de escritura invertida para resaltar la parte frontal y la imagen será más fuerte).

(5) ¿Quién está dispuesto a leer esto? ¿Imagen una por una? (Director musical Leer en voz alta)

Resumen del docente: La autora sabía que su madre trabajaba duro, pero no imaginaba que sería tan difícil.

El autor usa repetidamente "mi madre", colocándolos después de la oración, enfatizando los movimientos de la madre al enderezar la espalda, darse la vuelta y mirarse, y los congela en imágenes claras que permanecen en la mente del autor durante mucho tiempo. También permanece en nuestra mente, por eso el autor debería escribirlo así.

Oración 3: Después de que la madre terminó de hablar, inmediatamente se volvió a sentar, volvió a doblar la espalda, inmediatamente volvió a apoyar la cabeza en el tablero de la máquina de coser e inmediatamente volvió a estar ocupada.

(1) ¿Qué otras oraciones reflejan el arduo trabajo de la madre?

(2) ¿Qué más encontraste en esta oración? (¿Usado 4? ¿Inmediatamente?) ¿Inmediatamente, inmediatamente?)

(3) Lea esta frase, ¿cómo se siente el autor cuando escribe esto? (La madre trabaja contra el tiempo)

(4) ¿Cuánto dinero gana? madre hace? No es fácil. Por el bien de los niños, ella no estuvo dispuesta a demorarse ni un minuto ni un segundo. Inmediatamente lo volvió a hacer, inmediatamente lo volvió a hacer, inmediatamente lo hizo de nuevo, inmediatamente lo volvió a hacer (la maestra leyó y escribió en la pizarra) <. /p>

(5) ¿Sabes, madre, cuál es el propósito de tal carrera contra el tiempo?

Información complementaria: la familia de Liang Xiaosheng tiene cinco hermanos y hermanas. Su padre se va a trabajar al noroeste. y está fuera de casa todo el año. Para mantener a una familia numerosa, mi madre trabajaba desde el amanecer hasta el anochecer y sólo podía ganar 27 yuanes al mes, lo que representaba un promedio de unos pocos centavos al día. La familia es tan pobre que un trozo de tofu suele costar tres comidas. Para alimentar a los niños, se han vendido las radios de la familia. Para ahorrar dinero para los niños, la madre iba a trabajar sin desayunar todos los días. El lugar donde trabajo está lejos de mi casa y no soporto gastar 5 centavos en el autobús.

(6) ¿Qué has entendido después de leer esto? (¿Las madres trabajan muy duro y ahorran dinero para sus hijos?)

Maestra: ¿Qué pido un dólar con cincuenta centavos? ¿Dinero? Eran los ingresos de mi madre por levantarse temprano y trabajar hasta altas horas de la noche durante los últimos dos días. ¡Todo lo que hace una madre es por sus hijos! Esto es... ¡una madre amorosa! (Lean juntos el tema y comprendan cuán profundamente aman las madres a sus hijos).

1. ¿Qué descripciones de las madres en el texto nos hacen sentir este amor? Trabajen en grupos, subrayen las palabras y los hechos de las madres. conversar.

Oración 1: La madre sacó su bolsillo, sacó un fajo de dinero arrugado y lo contó con sus dedos agrietados.

Oración 2: ¿La madre ya había metido el dinero? Estaba en mi mano y le dije en voz alta a la mujer: "¡Estoy muy feliz de que le guste leer!"

Frase 3: "¡Niño, quién te pidió que me compraras fruta enlatada! ¿No fuiste tú quien dijo eso? ¿Cómo pudo mi madre ser reacia a darte tanto dinero para comprar un libro?

Oración 4: Mi madre me regañó ese día. Después de terminar de regañarme, me lo dio. suficiente dinero para comprar "Jóvenes Guardias".

2. El grupo envía representantes para hablar sobre sus sentimientos.

3. ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Céntimos? ¿Qué más? (Por defecto: ¿amor maternal, expectativa y comprensión?)

4. ¿Por qué me regañó mi madre (porque le compré fruta enlatada)

Maestra: Mi madre no dudó en pedir mi pedido, pero era frugal y reacia a gastar un centavo en sí misma. Esto es: profundo amor maternal.

(4) Escribir para llenar y sublimar emociones

1. ¿Para una familia con tales limitaciones económicas? ¿Un yuan y cinco centavos no es una cantidad pequeña, para el magro diario de la madre? Ingresos Teniendo en cuenta que el salario debe sustentar a una familia numerosa, "un yuan y cinco centavos" se gana aún con más esfuerzo. Entonces, ¿cómo consiguió mi madre dinero para comprarme un libro otra vez? (Capture el comportamiento, los movimientos, el lenguaje, etc. de la madre para escribir sobre el proceso de arduo trabajo de la madre para recaudar dinero).

Maestro: Si ¿es de la madre?, o las palabras de regaño de la madre nos hicieron sentir el profundo ─ profundo amor maternal. (Lean juntos el tema)

3. Comunicación y retroalimentación.

4. No hay palabras para expresar, pero el amor de una madre es tan profundo como el mar.

Al igual que nuestros padres, ¡cada uno nos ama de diferentes maneras! ¡Deberíamos ser más considerados y sensatos, como el autor! Finalmente, terminemos nuestra lección con "Paper Boat: Forward to Mother" de Bing Xin. (Lectura de poesía) Reflexión sobre la enseñanza de la Madre Amorosa

En el diseño didáctico de este curso, siempre me esfuerzo por apegarme a los estudiantes como cuerpo principal, la enseñanza de las emociones como línea principal y la lectura individualizada como un medio para permitir a los estudiantes navegar a través del idioma. Lea el texto a su gusto, lea el significado, lea la emoción y lea el encanto del idioma. Los estándares curriculares chinos señalan: Es necesario garantizar que los estudiantes tengan suficiente tiempo de lectura para que puedan tener una percepción general y obtener conocimientos mientras leen. En clase, se pide a los estudiantes que lean libremente, clasifiquen sus métodos de aprendizaje y luego les piden que comprendan palabras y oraciones clave de acuerdo con las indicaciones de lectura y que participen en lecturas independientes. Los estudiantes pueden hacer círculos, señalar, leer, dibujar, escribir o leer. decir? Es un placer comunicarse, degustar y expresar sus opiniones personales libremente. Dejo audazmente de lado la comprensión profunda y la experiencia de los párrafos clave del texto, y el profundo sentimiento de amor maternal, para que los estudiantes puedan comprender mediante la lectura y leer mediante la comprensión.