Cómo redactar un informe de análisis de calidad para el examen mensual de química de la escuela secundaria superior
Cómo redactar un informe de análisis de calidad para el examen mensual de química de la escuela secundaria superior
El examen de mitad de período es una inspección y un resumen del estado de estudio de medio semestre de cada estudiante. También es una inspección y un resumen de la actitud de aprendizaje, los hábitos de aprendizaje, los efectos del aprendizaje, los métodos de aprendizaje y la experiencia de aprendizaje de cada estudiante.
En comparación con los resultados de este examen parcial y las metas establecidas por la escuela anterior, la mayoría de las clases lograron las metas predeterminadas. El logro de los resultados del examen parcial es inseparable del arduo trabajo y la enseñanza de todos nuestros maestros. Cada trabajo arduo trae una cosecha. Cabe señalar que todavía existen algunas brechas entre algunas clases y los objetivos originales.
Análisis de calidad:
Aprovecharemos este examen de mitad de período como una oportunidad para aprender más de las escuelas hermanas utilizando los exámenes de las escuelas hermanas y esforzarnos por hacer un mejor trabajo en el futuro. .
1. Análisis de calidad del grupo de grado
Antes del análisis de calidad de este examen parcial, la Oficina de Docencia lo estandarizará aún más de acuerdo con la intención de la escuela:
( 1) Reducir el alcance del análisis: un método de análisis de investigación reflexiva basado en grupos de preparación de lecciones; un método de análisis de grupos de enseñanza basado en clases. El grupo de grado realiza un análisis de la calidad de las calificaciones basándose en los resultados de los dos análisis.
(2) Estándares de análisis de contenidos: análisis del desempeño; análisis de la situación de aprendizaje; análisis de la situación docente;
2. Análisis de la calidad de las materias:
Cada grupo de preparación de lecciones completó el informe de análisis de la calidad de las materias del examen de mitad de período de acuerdo con el tiempo prescrito y los proyectos de análisis prescritos. El informe de análisis incluyó la calidad. de las preguntas del test y las respuestas de los estudiantes. Se analizaron los problemas existentes en la enseñanza, el dominio del conocimiento por parte de los estudiantes y otros aspectos, y se reflejaron los problemas existentes en la enseñanza. De hecho, todo docente debe realizar un análisis de calidad de las materias que imparte y reflexionar y mejorar constantemente su educación y enseñanza.
3. Algunas sugerencias sobre la construcción del equipo docente:
Todos los exámenes futuros deben basarse en proposiciones, tomar una vigilancia estricta como un gran avance en el trabajo e implementar un trabajo de calificación estandarizado. . El trabajo se divide en diferentes partes, el trabajo está unificado, las responsabilidades son claras y el trabajo se divide entre las personas. Asegúrese de insistir en la capacitación previa al examen y en las inspecciones después de que comience el examen.