Cómo enseñar a estudiantes de primer y segundo grado, por favor deme un plan de lección.
Los alumnos de primero y segundo de primaria son jóvenes. Como profesores debemos utilizar nuestro propio lenguaje infantil para atraerles y ser sus amigos. Estimular su interés por aprender. Adjunto plan de lección, diseño didáctico "Sun Moon Lake", registros docentes y evaluación de la lección
Diseño didáctico "Sun Moon Lake"
Análisis del material didáctico
"Sun Moon Lake" es una educación humana El primer texto del tercer grupo del segundo volumen del segundo volumen de idioma chino de la escuela primaria. El tema de este grupo de libros de texto es: Amar la patria y amar la ciudad natal.
"Sun Moon Lake" es un artículo de escritura de escenas con calidad y belleza. El autor muestra el hermoso paisaje de Sun Moon Lake con dos primeros planos temprano en la mañana y al mediodía, expresando el deseo del autor. Amor por la isla del tesoro de Taiwán y el sentimiento de los grandes ríos y montañas de la patria. La estructura del artículo es clara, el paisaje es hermoso y emotivo y el pintoresco paisaje natural hace que la gente se sienta inmersa en la escena.
Análisis Académico
Los sujetos de esta conferencia son estudiantes de segundo grado de escuelas primarias que tienen un fuerte deseo de conocimiento y están llenos de una curiosidad infinita por las cosas que los rodean. De acuerdo con los requisitos de la primera etapa de los "Estándares del plan de estudios chino": "A los estudiantes les gusta aprender los caracteres chinos y desean tomar la iniciativa para leer palabras; pueden comprender el significado de las palabras y oraciones en el texto basándose en contexto y la vida real, y acumular palabras en la lectura". En vista de los estudiantes de segundo año, ya tengo ciertas habilidades de alfabetización y acumulación de conocimientos. Utilizo material didáctico para mostrar una gran cantidad de imágenes en mi enseñanza para guiar a los estudiantes hacia la alfabetización y aprender. literatura en un entorno lingüístico específico; me centro en la orientación de los métodos de aprendizaje, conecto la alfabetización con la comprensión de las cosas e integro la alfabetización. La iniciativa se devuelve a los estudiantes y se les permite combinar orgánicamente el estudio de textos y la comprensión de los textos; leer para comprender y observar imágenes, usar la lectura para comprender, leer para promover la comprensión, dibujar para ayudar a la comprensión y palabras clave para comprender, etc., para implementar los objetivos de aprendizaje y permitir que los estudiantes sean los verdaderos maestros del aprendizaje.
Determine los siguientes objetivos de enseñanza con base en los objetivos a nivel de año de los estándares curriculares, las características del texto y las condiciones reales de los estudiantes.
Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de escribir 12 caracteres nuevos como "Huan" y "Huan"; ser capaz de reconocer "Huan", "Huan", "Mao"; , "Huan", "Huan", "Huan", "Huan", "Huan", "Mao", "Huan", "Huan", "Mao", "Huan", "Huan", "Huan", " Huan"' Hay 9 palabras nuevas: "claro, brumoso, brumoso y reino".
2. Lea el texto de forma correcta, fluida y emocional, comprenda las palabras "rodeado de montañas, árboles frondosos, claro, brumoso, país de hadas, vago" y otras palabras, pruebe las buenas frases del texto y Sienta la belleza del paisaje del Lago Sol y Luna. Recita tus partes favoritas.
3. Comprender el origen del nombre Sun Moon Lake y desarrollar sentimientos de amor por la preciada isla de Taiwán y anhelo por la reunificación de la patria. A través de la comunicación oral, la "belleza local" puede generar sentimientos de amor por la ciudad natal y amor por la patria.
Enseñanza de puntos importantes y difíciles
1. Puntos clave: aprenda nuevas palabras, aprecie cuidadosamente las buenas oraciones del texto y sienta el hermoso paisaje de Sun Moon Lake.
2. Dificultad: obtenga información mientras lee y experimente los diferentes y hermosos paisajes del lago Sun Moon.
Preparación docente
1. Imprima y distribuya los materiales didácticos y asigne a los estudiantes una vista previa.
2. Crea material didáctico sobre secciones clave del texto y música para leer en voz alta.
Horario de clases
Dos periodos de clase
Proceso de enseñanza
1. Comunicación antes de la clase
Estudiantes, ustedes ¿Te gusta viajar? ¿Dónde has estado? ¿Quién puede decirme? ¿Qué opinas de eso allí?
Intención del diseño: el diseño de este enlace es cultivar los sentimientos de los estudiantes sobre la lectura y allanar el camino para la introducción.
Hoy estudiaremos el tercer grupo de textos y apreciaremos juntos el hermoso paisaje de la patria. ¿Estás listo? ¡bien! ¡Asiste a clase!
2. Emocionante introducción
1. (El avión vuela a Taiwán, muestra la imagen) (Voz en off: Niños, bienvenidos a Taiwán) Esta es la primera parada que queremos hacer. visita - —Taiwán ¿Qué sabes sobre Taiwán?
2. (Muestre la imagen) Cuando llegue por primera vez a Taiwán, definitivamente se sorprenderá con todo lo que verá frente a usted: el famoso Alishan, el impresionante Parque Nacional Taroko y la tranquilidad. paisaje Lotus Pond, la elegante Bahía Nalu y el hermoso Lago Sun Moon. ¿Qué quieres decir después de ver esto?
3. Ahora caminemos juntos hacia el lago Sun Moon para apreciar la perla más deslumbrante de la isla del tesoro. (Tema de escritura en la pizarra) Lean el tema juntos para comprender el significado de "bronceado".
Intención del diseño: volar directamente a Taiwán en avión para crear un entorno de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes en la lectura para introducir la alfabetización y la comprensión de la palabra "tan".
3. Primera lectura del texto, alfabetización divertida
1. ¿Cómo es Sun Moon Lake? Vayamos al texto para encontrar la respuesta. Lea el texto con atención, preste atención a la pronunciación correcta de las palabras y lea las oraciones detenidamente.
2. Después de leer el texto, ¿quieres disfrutar del hermoso paisaje del lago Sun Moon? Sin embargo, si queremos ver el lago Sun Moon, primero debemos pasar la barrera con éxito antes de poder conseguir las entradas.
(1) ¡Entremos al primer nivel! Mostrar nuevas palabras
Practica tu lectura libremente. Leer por nombre. Concéntrate en guiar la pronunciación de la palabra "clear"
Leer en tren.
Concurso vocal masculino y femenino.
(2) Comprende el significado de las palabras y muéstralas.
Mira estas palabras. ¿Qué encuentras? (Claro-vago son palabras con significado opuesto, vago-vago son palabras con significados similares).
(3) Memorice nuevas palabras y muéstrelas.
Esta es una palabra nueva en esta lección. ¿Puedes leerla? Continúe y léalo usted mismo.
¿Qué descubriste después de leer estas nuevas palabras? (Los estudiantes descubren que pueden memorizar estos nuevos caracteres usando caracteres picofonéticos, caracteres familiares con radicales y estructuras izquierda y derecha).
Comprenda el significado de los caracteres y memorice "Mao". Muéstrale a Mao Xiaozhuan.
Mira esta imagen, ¿puedes adivinar qué palabra es? La palabra "Mao" se refiere a la aparición de una exuberante vegetación.
Adivina el crucigrama para recordar a "Zhu": La persona llamada Gong vive en una casa de bambú.
Lean juntos las palabras nuevas.
Intención del diseño: la enseñanza se basa en el aprendizaje, brindando a los estudiantes el poder de leer de forma independiente, permitiéndoles descubrir los métodos y reglas de la alfabetización y memorizar nuevas palabras por sí mismos y brindarles orientación sobre los métodos de aprendizaje; y memorizar palabras que son más difíciles de aprender. Cree una situación de aprendizaje obteniendo "boletos turísticos" para que los estudiantes puedan leer y escribir en la situación.
(4) (Reproducir voz en off: Hay muchas palabras de cuatro letras en esta lección, ¿puedes leerlas?) Muestra las palabras de cuatro letras
Los estudiantes leen
Juego: Mira las imágenes y adivina las palabras
(Voz en off: ¡Genial! Felicitaciones por tu éxito)
Profesor: ¡Oh, eres increíble! Tomemos este boleto ganado con tanto esfuerzo y vayamos a disfrutar del hermoso paisaje del lago Sun Moon.
Intención del diseño: este vínculo no solo consolida el aprendizaje de nuevas palabras de los estudiantes, sino que también acumula palabras de cuatro caracteres para describir el paisaje. Combinado con la enseñanza situacional anterior, aporta una conclusión exitosa a la enseñanza de la alfabetización. Estimular el interés y sentar las bases para el siguiente paso de aprendizaje.
4. Estudiar el texto
Intención del diseño: estudiar el texto para comprender el significado del texto, capacitar a los estudiantes en varios métodos de lectura, comprender palabras y oraciones; aprendizaje, para que los intereses de los estudiantes sean el hilo principal de los textos de aprendizaje; cuando los estudiantes encuentran dificultades, los maestros brindan la orientación adecuada y toman la iniciativa;
La intención del diseño de aprendizaje de cada párrafo es la siguiente:
El primer párrafo natural: leer para promover la comprensión;
El segundo párrafo natural: dibujar para ayudar comprensión;
El tercer y cuarto párrafo natural: el profesor guía a los estudiantes a aprender palabras clave para comprender los párrafos naturales y luego utiliza de forma independiente los métodos de aprendizaje aprendidos para aprender el siguiente párrafo natural;
El quinto párrafo natural: sobre la base del estudio de los primeros cuatro pasajes naturales, los estudiantes se resumieron sinceramente: "Sun Moon Lake tiene un hermoso paisaje"
1. ¿Cómo es Sun Moon Lake y qué impresión te deja? ¿Quién puede decirlo? (Basado en las respuestas de los estudiantes, escritura en la pizarra de la cámara)
2. Los estudiantes sienten la belleza del lago Sun Moon desde todos los ángulos. Por favor busca y dibuja estas oraciones.
3. La cámara aprende cada párrafo natural
Esta es la frase del párrafo natural Leamos y apreciemos juntos. (Muestre el pasaje) Pida a los estudiantes que primero lo lean en voz alta.
(1) El primer párrafo (lectura para promover la iluminación): ¿Qué sabes de este párrafo? (El lago Sun Moon es muy grande y hermoso)
Información complementaria: el lago Sun Moon es el lago más grande de la provincia de Taiwán de mi país. Con una superficie de 7,73 kilómetros cuadrados, equivale a 100 de nuestros parques infantiles. El lago tiene una circunferencia de 35.000 metros y una profundidad de agua promedio de 40 metros. Es un lago natural en Yushan y Alishan. hermosa y es conocida como la Perla de la Isla del Tesoro.
Orientación en la lectura en voz alta.
(2) El segundo párrafo (haciendo dibujos para facilitar la lectura):
¿A quién todavía le gusta este párrafo? Entonces, ¿puedes leer este párrafo? ¿Pueden, en un grupo de cuatro, hacer un dibujo de la ubicación del lago Sol y Luna basándose en la descripción del texto?
Dime ¿por qué dibujas así?
Comprende el origen del nombre Sun Moon Lake. El lado norte del lago Sun Moon parece un sol redondo y el lado sur parece una luna. Está compuesto por estas dos partes. Por eso esta piscina se llama "Lago del Sol y la Luna".
Hablando del origen del nombre Sun Moon Lake, ¡también hay una hermosa leyenda! ¿Quieres oírlo? El profesor te dirá algo. (Banda sonora de "Autumn Moon over a Flat Lake")
Hay una pareja muy trabajadora. El hombre se llama Dajian y la mujer se llama Shuishe.
Un día, dos dragones de colores cayeron del cielo y se tragaron la luna y el sol. Hay dos tesoros escondidos en el Monte Ali: tijeras doradas y hacha dorada, que pueden someter al dragón y recuperar el sol y la luna.
Dadajian y Shuishe llegaron a Alishan y cavaron la tierra con sus manos durante un día y una noche, y finalmente encontraron el tesoro. Se sumergieron en el fondo del lago y lucharon ferozmente con los dos dragones durante tres días y tres noches. Dajian cortó la cabeza del dragón con un hacha dorada y Shuishe cortó el vientre del dragón con unas tijeras doradas y rescató el sol y la luna.
Pero ¿cómo enviar el sol y la luna al cielo? Dajian se tragó el ojo izquierdo del dragón y Shuishe se tragó el ojo derecho del dragón. Inmediatamente se convirtieron en gigantes y levantaron el sol y la luna hacia el cielo, y se convirtieron en dos picos de montañas.
La tierra volvió a la calma y la gente volvió a ver la luz. La gente llama piscina de sol a la piscina donde se pone el sol; a la piscina donde se pone la luna se le llama piscina de luna. Y Dajian y Shuishe siempre se quedarán junto al lago Sun Moon.
Los mitos y leyendas son hermosos, y Sun Moon Lake es aún más hermoso. ¿Puedes leer bellamente el segundo párrafo natural?
(3) Los párrafos tercero y cuarto
Intención de diseño: El tercer y cuarto párrafos naturales: El profesor lleva a los estudiantes a aprender palabras clave para comprender los párrafos naturales y luego aplicarlas. el aprendizaje de forma independiente Aprenda el siguiente párrafo natural utilizando los siguientes métodos de aprendizaje
¿Dónde más has sentido la belleza de Sun Moon Lake? (Tercer párrafo) Este párrafo es tan hermoso que la maestra también quiere leerlo. (Lectura de muestra de música del maestro) Estudiantes, cierren los ojos, escuchen atentamente y díganme ¿qué les parece ver?
¿Te sientes así en tu vida? ¿Qué palabra se puede utilizar en este momento? ¿Qué palabra del texto expresa mejor el hermoso paisaje del lago Sun Moon con niebla? Sí, ¿pueden estas pocas palabras reflejar la belleza del lago Sun Moon en la niebla?
El cuarto párrafo: En el tercer párrafo natural, encontramos la palabra "vagamente" para resumir la belleza del lago Sun Moon en la niebla.
¿Podemos usar el mismo método? ¿Puedes encontrar esas palabras en el cuarto párrafo natural?
Eres muy bueno leyendo y has descubierto la belleza de cada lago Sun Moon (señala la pizarra para resumir la belleza de los diversos paisajes de Sun Moon Lake) (El material didáctico muestra los hermosos paisajes en. varias veces)
Lectura cooperativa (masculino y femenino) El material didáctico del profesor divide el texto en colores)
No podemos tener suficiente de este hermoso paisaje. Leamos los párrafos 3 y 4. de nuevo.
(4) El quinto tramo natural
¿Qué quieres decir cuando ves un paisaje tan bonito? (Hermoso paisaje) Sí, el lago Sun Moon tiene una luz hermosa, por lo que atrae a muchos turistas chinos y extranjeros. Leamos juntos el quinto párrafo natural.
(5) (Voz en off: Niños, la visita al lago Sun Moon ha terminado. Por favor, conserven este preciado boleto.)
(6) De hecho, la isla del tesoro de Taiwán Hay muchas más vistas hermosas. Nuestra ciudad natal, "Quan City", Jinan, también tiene muchos paisajes hermosos. ¡Disfrutemos juntos de la "Quan City of the World"! (Mira la imagen) Hay tantos lugares hermosos. Si tuvieras que presentarles a los niños en Taiwán, ¿cómo te gustaría presentárselos? Comunicación oral: elogio de la ciudad natal
Intención del diseño: el aprendizaje de chino de los estudiantes supera las limitaciones del aula y concede gran importancia a la extensión del aula a las actividades extracurriculares y de los libros a la vida. Presentar su ciudad natal familiar llenó a los estudiantes de alegría y entusiasmo, profundizando así su comprensión del texto y estimulando su amor por su ciudad natal y su patria.
5. Orientar la escritura
Orientar la escritura “envolvente”. ¿Puedes observar qué características tienen en sus glifos? (estructura izquierda-derecha, estrecha a la izquierda y ancha a la derecha)
El profesor escribe en la pizarra y los alumnos escriben.
Diseño de pizarra:
9 Lago Sol y Luna
Desdibujado temprano en la mañana
Hermoso paisaje
Claro y despejado al mediodía
Día brumoso y lluvioso