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Compartir casos exitosos de educación familiar

La educación familiar es una parte importante de la educación y juega un papel insustituible tanto en el crecimiento de las personas como en el desarrollo de la sociedad en su conjunto. A continuación se muestran los casos exitosos de educación familiar que recopilé para todos, ¡echemos un vistazo!

Caso 1 de educación familiar exitosa

Existe un conjunto de figuras de este tipo: "Hijo cabezón y padre de cabeza pequeña" "La serie de libros tiene una tirada acumulada de casi 3 millones de copias, y 156 episodios de la caricatura del mismo nombre son populares en muchas estaciones de televisión. Hay algo tan interesante", dijo una vez un niño enojado; a su padre: "Si me vuelves a pegar, no te querré. Ahora, ve a buscar a "Papá Cabecita". ?El hijo cabezón? Este niño con un cerebro lleno de ideas fantásticas, junto con su padre de cabeza pequeña y su madre delantal, representaron una tras otra historias cálidas y hermosas, tocando los corazones de miles de niños. ¿Existe realmente un hijo cabezón en la vida? ¿Qué es la madre de un hijo cabezón? ¿Qué tipo de madre es la escritora Zheng Chunhua en la vida? La inspiración para la creación proviene del hijo cabezón de la escritora. Hace más de diez años, cada día festivo, Zheng Chunhua y su marido llevaban a su hijo, que normalmente estaba bajo cuidados completos, a jugar felizmente. La familia jugaba alegremente en el césped y junto al mar. A veces, mientras Zheng Chunhua observaba en silencio desde un costado, las risas y las risas del padre y el hijo la conmovían inexplicablemente. Como editora de libros infantiles, ha escuchado demasiadas quejas de los niños: "Papá sólo lee el periódico cuando llega a casa". ?Papá quiere ver partidos de fútbol, así que yo no puedo ver dibujos animados. ?Papá nunca juega conmigo ni se preocupa por mí. ?

Cuánto anhelan los niños el amor de su padre. En ese momento, la fibra sensible de la escritora se tocó. Quiere utilizar su propia pluma para representar la imagen de un padre ideal. Y la madre del hijo cabezón también se ha convertido en sinónimo del escritor Zheng Chunhua. Hoy, el hijo cabezón que era apenas un niño pequeño es ahora un alegre estudiante universitario en una prestigiosa universidad. ¿Cómo describe la madre de este escritor su experiencia como madre?

Deja que tus hijos lean los mejores cuentos desde una edad temprana. Cuando nació el hijo de Datou, Zheng Chunhua ya era una joven escritora que llamó la atención con canciones infantiles y cuentos de hadas como "Yuan Yuan and Circle" y "Violet Kindergarten". La madre del escritor tenía infinitas historias que contar. Cuando su hijo tenía sólo medio año, lo sostenía en su regazo y le contaba historias. Una vez, Zheng Chunhua sostenía una revista y le contaba historias a su hijo. Por casualidad encontró una de sus propias obras y le señaló el nombre. A partir de entonces, cuando su hijo abrió el libro, buscó el nombre de su madre y se obsesionó con la lectura. El hijo de Datou tenía sólo tres o cuatro años en ese momento. No importa dónde vaya a jugar, siempre que vea las palabras, pedirá a los adultos que se las lean. He aprendido muchos caracteres chinos y mi hijo se lleva libros cuando sale a jugar.

Puede leer solo en silencio durante mucho tiempo. A veces, el hijo cabezón va a jugar a la editorial de su madre. Lo que más le atrae no son las rocallas del jardín ni los bocadillos que le dan los adultos, sino la librería abarrotada y repleta de libros. Se sumergió de cabeza en las pilas de libros coloridos, y sus tíos y tías ignoraron sus burlas. No fue hasta que sonó el timbre de la editorial que el jefe se levantó de mala gana.

Sin embargo, hay momentos en que el hijo ratón de biblioteca molesta a su madre. Se acuesta boca abajo y lee, se acurruca para leer, lee mientras desayuna antes de ir a la escuela y lee incluso si no lo hace. molestarse en hacer sus deberes. Cada vez que comía, la madre del escritor se convertía en bruja y gritaba histéricamente tres veces, antes de que su hijo murmurara "Estoy tan aburrido" y dejara el libro de mala gana. Hasta que una noche, la madre descubrió de repente que su hijo estaba llorando y tenía en la mano un ejemplar de “La telaraña de Charlotte” del escritor estadounidense White, y un estallido de alegría recorrió su corazón. Mi hijo de cuatro años y medio quedó conmovido con un excelente cuento infantil. Zheng Chunhua sostuvo el suave cuerpo de su hijo en sus brazos y lo dejó llorar en voz alta. Le pareció oír el sonido de una semilla literaria que caía suavemente en el joven corazón de su hijo.

Las ventajas de los niños siempre superan a sus desventajas. Como todos los niños, el hijo de Datou también tuvo muchos obstáculos en el camino del crecimiento. Poco después de ingresar a la escuela primaria, Zheng Chunhua descubrió que su hijo, que tenía una personalidad fuerte, no se llevaba bien con su maestra. Zheng Chunhua se dio cuenta de la ansiedad de su hijo por el "beso de despedida" que le daba todos los días antes de ir a la escuela. Como todos los niños que pasan del jardín de infantes a la escuela primaria, mi hijo enfrenta una enorme transición espiritual. Decidió cambiar de clase a su hijo, pero su hijo no quiso y bajó la cabeza: "La nueva maestra no me querrá, soy travieso".

? Zheng Chunhua dijo pacientemente: ? He conocido a la nueva maestra, ella solo cree en sus propios ojos. ¿Tienes confianza? Mi hijo asintió y fue a la nueva clase con confianza.

Por supuesto, como madre, usted sabe que su hijo encontrará varios contratiempos después de cambiar de clase. ¿Cómo puede su hijo cambiar su naturaleza traviesa? La clave es proteger al niño de la confianza en sí mismo. "Tienes más ventajas que desventajas", esto es lo que suele decir Zheng Chunhua cuando regresa de las reuniones de padres y maestros. Siempre intenta hacer creer a su hijo que le agrada al maestro. Cada vez que escuchaba esto, los brillantes ojos negros de su hijo de repente brillaban con una luz extraña.

Descubrir a los niños y comprenderlos. A diferencia de la familia cálida y feliz de "Big Head Son and Little Head Dad", Zheng Chunhua sintió que su infancia estuvo llena de falta de amor y arrepentimiento. En ese momento, sus padres, que estaban ocupados en el trabajo, rara vez la acompañaban. Lo que más envidiaba era a la niña de al lado que tomaba la mano de sus padres. Por eso, cuando su hijo vino al mundo, lo que más pensó no fue en qué quería que comiera, vistiera o aprendiera, sino en cómo descubrirlo, leerlo y comprenderlo.

Descubrir a los niños y comprenderlos. A diferencia de la familia cálida y feliz de "Big Head Son and Little Head Dad", Zheng Chunhua siente que su infancia estuvo llena de falta de amor y arrepentimiento. En ese momento, sus padres, que estaban ocupados en el trabajo, rara vez la acompañaban. Lo que más envidiaba era a la niña de al lado que tomaba la mano de sus padres. Por eso, cuando su hijo vino al mundo, lo que más pensó no fue en qué quería que comiera, vistiera o aprendiera, sino en cómo descubrirlo, leerlo y comprenderlo.

Ese día, su hijo le dijo que le gustaba una chica de la clase porque era dócil como un gatito, y le sugirió a su madre que fuera a echar un vistazo. Poco después, el hijo dijo que quería casarse con esa chica cuando fuera mayor. Zheng Chunhua no hizo ningún escándalo, pero dijo: "Está bien, cuando llegues a la edad de casarte, si todavía te gusta, mi madre estará completamente de acuerdo". ?El hijo cayó feliz en la cama. Cuando su hijo Tong Yan Wuji, Zheng Chunhua no solo no culpó a su hijo, sino que estaba feliz de que su hijo ya supiera amar a los demás. Ella sabe muy bien que para un niño que vive en una atmósfera de profundo amor, las semillas del amor brotarán en su corazón sin saberlo.

Para los niños, comprensión no significa acomodación. Una vez, mi hijo estaba comiendo en clase y el director se acercó. El hijo señaló a la niña que estaba frente a él y dijo que se lo había dado. La maestra se acercó a criticar a la niña. Zheng Chunhua fue testigo de todo esto y se sintió bastante incómodo. Aunque las acciones del niño pueden ser inconscientes, saber asumir responsabilidades es más importante que obtener buenos resultados en las tareas escolares. Ella lo pensó durante toda una semana y le contó una historia a su hijo: Hubo un evento en el trabajo de su madre. Sacó un paquete de ciruelas en el auto y se las repartió a todos. Como resultado, un colega vomitó en el suelo. después de comer. El presidente lo vio y se acercó a criticarla. Dijo que Mei fue traída por su madre. El presidente se acercó a criticar a su madre. La cara del hijo se puso roja y dijo: "¡Este es un comportamiento de traidor!", Zheng Chunhua inmediatamente dijo sin perder ninguna oportunidad: "Entonces parece que has sido un traidor". El hijo parpadeó con sus brillantes ojos negros, como si se hubiera dado cuenta. Ella cree que aunque su hijo aún es pequeño, será lo suficientemente valiente como para asumir la responsabilidad cuando se encuentre con responsabilidad en el futuro. Crecí con mi hijo ***.

Su hijo no solo inspiró a Zheng Chunhua a crear, sino que también los inspiró a ella y a su hijo a crecer juntos. Nacieron nuevas obras una tras otra y se ganaron premios de literatura infantil uno tras otro. El hijo está creciendo y la madre no quiere dejarse derretir. Quiere seguir construyendo su propio mundo. Porque, en su opinión, lo que un niño necesita es un amigo que sepa leerlo y entenderlo, no una madre que se haya sacrificado por amor. Ahora el hijo cabezón se ha convertido en un gran niño soleado, y la familia del "hijo cabezona" ha agregado un nuevo miembro: "hijo cabezón y animales", "hijo cabezón" que no puede crecer El mar, "hijo cabezón", fascinará a los niños de la misma edad generación tras generación. A medida que avanzaban los nuevos trabajos, se añadió a la familia una hermana menor a la que el hijo cabezudo llamaba "pequeña galleta". Una niña a la que le encantaba escuchar cuentos tanto como a su hermano, una niña que no dejaba de gorjear como un pájaro. Las palabras infantiles de la hija se convierten constantemente en conmovedoras canciones infantiles y hermosos cuentos de hadas escritos por la madre del escritor.

Caso 2 de educación familiar exitosa

Cuando el niño estaba en cuarto grado de la escuela primaria, la escuela llevó a cabo una serie de concursos llamados "Amo mi ciudad natal", que incluían redacción de ensayos, concursos de pintura, oratoria y otros. Mi hija ganó el primer premio del grupo de grado en el concurso de redacción. Es una niña muy fuerte. Después de regresar a casa, memoriza el manuscrito frente al espejo todos los días, preparándose para participar en el próximo concurso de oratoria. El espíritu de la niña es encomiable, pero sus habilidades de recitación y habla son realmente poco halagadoras.

Un día después de regresar de la escuela, levantó la boca y me dijo con una mirada triste: Mamá, realmente no entiendo por qué la maestra invitó a Xu Ying a participar en el concurso de oratoria en lugar de a mí. . ?

?Las habilidades de recitación y habla de Xu Ying son mejores que las tuyas. En la última jornada de puertas abiertas para padres, todos los padres la admiraron. ?Yo dije. ?¡Pero el contenido de su discurso fue el artículo que me valió el premio!?

?¿Qué tiene eso que ver con eso? ?

?Es injusto si tienes la capacidad de escribir un manuscrito tú mismo. ?Dijo el niño enojado.

? Parece que tienes una opinión firme. ¿Puedes decirme por qué?

Sé que ella puede sentirse mejor después de haberse desahogado lo suficiente. La niña enumeró muchas razones y yo me devané los sesos pensando en cómo podría explicarle esto después de que ella lo dijera. Finalmente, dije esto: Mamá cree que tu maestra es increíble. Descubrió tus puntos fuertes en la escritura y los puntos fuertes de Xu Ying en la recitación y la oratoria. Ambos ganaron premios en el concurso y merecen felicitaciones. Premio, y Xu Ying es el Premio al Mejor Actor. ?

?Mamá, ¿cuál es mejor, el guionista o el actor?

?Ambos son buenos, pero las tareas que realizan son diferentes. El guionista crea detrás de escena, y. su trabajo debe ser realizado por los actores para mostrar. Los actores tienen que mostrar sus magníficos talentos interpretativos a través de los trabajos de los guionistas. Ninguno puede prescindir del otro, pero mi madre cree que tú eres más adecuado para ser guionista. Al ver que el rostro de mi hija estaba completamente relajado, volví a decir: Los talentos de las personas son diferentes y su división del trabajo también es diferente. Debemos descubrir nuestras propias ventajas y mostrarlas al contenido de nuestro corazón. También debemos ver las ventajas de los demás y apreciarlas sinceramente, y también debemos ser buenos cooperando entre nosotros para lograr una situación en la que todos ganen. ?El niño asintió entendiendo.

Al día siguiente, en la columna "Mejores películas" de Movie Channel se emitía "El sonido de la música". Deliberadamente dejé que mi hija viera esta película. Aunque ya era tarde en la noche después de ver la película. continuamos Hablando sobre el guionista, la heroína y el director de la película.

El niño dijo: "Mamá, la historia de esta película está bien contada y los actores también actuaron vívidamente". ?No perdí el tiempo en decir: ?¿No son iguales tú, Xu Ying y la maestra?

?Mamá, fui tan estúpida ayer. ?La hija sonrió inocentemente.

[Análisis experto]

Los niños que son competitivos a menudo quieren hacer todo y quieren ser los primeros, pero los niños siempre tienen sus propias áreas de ventaja y solo pueden lograr el éxito; haciendo algo que ellos no hacen. Sólo con lo que haces puedes aprovechar al máximo tus puntos fuertes y hacer mejor lo que haces. Cuando los padres educan a sus hijos para que se esfuercen por alcanzar sus objetivos, deben analizar las circunstancias específicas de sus hijos. Después de todo, los niños no son todoterreno. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a cultivar el sentido de cooperación de los niños y hacerles entender que todos deben aprender a cooperar; un buen espíritu de cooperación es una cualidad esencial para que la gente moderna tenga éxito. Las personas que trabajan solas serán eliminadas por la modernidad. sociedad.

El corazón de los niños es muy simple. Desarrollan buenos hábitos desde una edad temprana. Sólo una educación adecuada por parte de los padres puede evitar que los niños se vuelvan demasiado utilitarios.

Caso tres de educación familiar exitosa

1. Situación básica del caso

(1) Situación básica del niño:

Xiaoyu (seudónimo), varón, dos años, su Su madre lo dejó con su abuela después del divorcio. Vive con su abuela entre semana y pasa los fines de semana con su madre y su nuevo padre.

(2) Problemas básicos de los niños:

En el jardín de infantes, a menudo tiene conflictos con otros niños, según la observación del maestro, la mayoría de ellos son causados por sus palabras y acciones groseras. Por ejemplo, mientras juega con sus compañeros, peleará sin razón por los juguetes. Empujar a sus compañeros en la fila o hacer que otros se caigan a propósito. Lo que es aún más problemático para profesores y padres es que los niños tienen comportamientos muy agresivos. Una vez, metió en la boca a una niña que estaba a su lado con un pequeño juguete, dañándole las encías. Ella se quejó de dolor y tuvo miedo de comer alimentos salados durante tres días y tres noches. En otra ocasión, usó una mano para agarrar la oreja de la niña sentada a su lado y giró los dedos de la otra mano hacia el orificio de la oreja de la otra niña. Después de que el maestro se enteró y lo detuvo inmediatamente, casi repitió sus viejos trucos nuevamente. Solo detuvo el comportamiento peligroso después de repetir la educación.

(3) Situación básica de los padres:

El niño vive en una familia monoparental. La madre tiene 26 años, tiene estudios de secundaria y es trabajadora independiente. Mi madre se divorció de un hombre de fuera de la ciudad después de casarse durante un año. Ahora se mudó a Puxi para vivir con su nuevo padre. Ella y su nuevo padre regresan a Pudong para recoger a su hijo dos días a la semana. Mi abuela también se divorció y se volvió a casar, por lo que ahora los miembros de la familia son complicados y existe un sesgo de laissez-faire en la educación.

(4) Cuestiones básicas para los padres:

A los ojos de las madres y las abuelas, los niños son insignificantes. Los adultos y los niños tienen cada uno su propio alcance y dirección de actividades, y no lo hacen. Establecer reglas para los niños, sin requisitos claros, recompensas y castigos poco claros. Los niños no tienen el concepto de "grandes y jóvenes" y disfrutan de una gran autonomía. Si los padres no pueden guiarlo con palabras o acciones, el niño sentirá que está vagando solo en el vasto océano, sin saber adónde ir, e incluso si comete un error, no lo sabrá. Cuando los niños interactúan con otros compañeros, siempre ponen su propio estatus en el nivel más alto, son competitivos y a menudo exhiben un comportamiento agresivo.

2. Proceso de estudio de caso

(1) Investigación y comprensión para conocer la situación actual de la educación familiar

A través de visitas domiciliarias, investigamos a las familias que Los niños reciben en casa la situación educativa. El análisis de la investigación muestra que las razones para la educación familiar de los niños problemáticos son las siguientes: una estructura familiar incompleta, que hace que el entorno de crecimiento del niño sea congénitamente desfavorable, la falta de suficiente amor maternal es el principal incentivo para que los niños desarrollen un comportamiento agresivo y una educación de laissez-faire. es la razón principal. La madre no brinda a sus hijos suficiente calidez y descuida la comunicación con sus hijos. El resultado de una educación que se les permite desarrollarse naturalmente es que sus hijos desarrollan una personalidad obstinada, obstinada, irracional, temperamental, problemática y agresiva. La abuela solo crió a los niños pero no les enseñó. Toleró y toleró los malos comportamientos de los niños. De vez en cuando golpeaba y regañaba a sus hijos, pero la educación no era razonable y ella estaba indefensa.

(2) Explore las principales medidas y métodos para resolver el entorno educativo familiar.

1 Consulte información relevante para comprender los malentendidos en el estudio de la educación infantil en familias de laissez-faire y las características psicológicas de sus hijos.

Los padres de familias de laissez-faire están de acuerdo con el concepto de "naturaleza de árbol", adoptan una actitud parental y un método educativo indiferente y de laissez-faire hacia sus hijos e ignoran el mundo interior y las necesidades de sus hijos. tipo de familia negligente Los niños que viven en la escuela secundaria desarrollarán gradualmente psicología como insensibilidad, agresión e inquietud emocional.

2. Explorar la práctica y proporcionar orientación y servicios eficaces a los padres.

La primera etapa:

Hemos llevado a cabo intercambios y comunicaciones en profundidad con la madre del niño y el padre actual (en adelante, los padres) a través de visitas domiciliarias, visitas telefónicas, visitas individuales. comunicación, etc. muchas veces. Les damos a conocer algunos casos de tutoría en familias de laissez-faire y las consecuencias de la educación del laissez-faire para sus hijos. También les ayudamos a analizar la relación entre algunos comportamientos problemáticos existentes y las características psicológicas de sus hijos, los malentendidos existentes sobre la tutoría y el entorno de tutoría.

Orientamos a los padres de una manera más discreta para que presten atención a los problemas educativos de sus hijos y estamos dispuestos a cambiar los conceptos existentes de tutoría.

La segunda etapa:

Bajo nuestras sugerencias, los padres intentan suplir las deficiencias de la educación familiar en los siguientes aspectos:

(1) Incrementar la comunicación con sus hijos Oportunidades de conocer y potenciar la comunicación emocional con los niños.

(2) Adhiérase a la orientación y educación positivas, y adopte un método educativo que se centre en el estímulo y el elogio.

(3) Utilizar con flexibilidad métodos y estrategias educativas según las características del niño.

(4) Las familias llevan a cabo negociaciones internas para mejorar la coordinación de la educación familiar.

(5) Cooperar con la educación de jardín de infantes para mantener la coherencia de la educación.

Tercera etapa:

Establecimos un expediente de crecimiento personal específico y detallado para el niño, y nos comunicamos por escrito con los padres del niño todos los meses. Incluyendo el desarrollo reciente de los niños en el hogar y en el jardín de infantes, las respectivas experiencias educativas de padres y maestros, y la experiencia del éxito de la educación y el descubrimiento de las deficiencias en la educación.

A menudo nos comunicamos con la abuela del niño a través del chat y hacemos un buen trabajo brindando orientación de tutoría a la abuela del niño. Respetamos las opiniones expresadas por la abuela del niño y al mismo tiempo la ayudamos a analizar los pros y los contras de las diferentes educaciones, la ayudamos a generar confianza en la educación de los niños, a establecer conceptos educativos correctos y a dominar gradualmente algunos métodos y estrategias para educar a los niños.

También solemos aprovechar el tiempo de entrada al parque, salida del parque y actividades gratuitas para acercarnos a los niños y tener conversaciones cordiales con los niños. Esto permite que el niño sienta el cuidado del maestro, compensa la falta de amor maternal y también es más propicio para que el niño acepte la educación y la orientación del maestro, lo que le permite desarrollarse en una dirección positiva.

El aumento de la tasa de criminalidad entre menores se ha convertido en un problema común en todo el mundo, y no se puede ignorar la alta incidencia de delitos juveniles en nuestro país. Al investigar el motivo, se puede decir que los problemas familiares son la causa externa fatal. En los últimos años, la tasa de divorcios en nuestro país se ha disparado. La estructura familiar es incompleta y los métodos educativos inadecuados afectan el crecimiento saludable de los niños. La educación en la primera infancia es la etapa fundamental para prevenir los problemas de raíz.

La educación familiar "laissez-faire" es incapaz de disciplinar o dejar a los niños solos, lo que les hace perder el calor familiar, lo que resulta en personalidades retraídas y frías de los niños, comportamientos agresivos hacia sus compañeros y accidentes que involucran a menores. Peligro oculto. Por lo tanto, se espera que a través de la investigación sobre este tema, los padres puedan utilizar métodos razonables para educar a sus hijos y eliminar los factores y condiciones que provocan lesiones, accidentes e incluso delitos provocados por el comportamiento agresivo de sus hijos en el entorno familiar.

(3) Resuma los principales resultados del estudio de caso

1. ¿El objetivo directo de la orientación? ¿Cambios en los padres?

Después de un año de orientación, ¿los padres? han mejorado sus actitudes, actitudes y actitudes. Ha habido grandes cambios en actitudes, comportamientos y métodos, y la capacidad de tutoría y la calidad de la tutoría han mejorado significativamente.

(1) Los padres han establecido gradualmente un concepto correcto de educación y sus métodos de crianza se están volviendo cada vez más democráticos. Pueden prestar atención a las necesidades psicológicas de sus hijos, comunicarse plenamente con sus hijos y mantener una relación. relación armoniosa entre padres e hijos. Construya una relación igualitaria y sea un "buen maestro y amigo servicial" para sus hijos.

(2) La propia calidad de los padres ha mejorado significativamente. Desde que recibieron la orientación, los padres se han dado cuenta de que los modelos a seguir tienen una gran influencia en sus hijos y les han ayudado a cambiar sus malos hábitos. Las actividades de orientación de tutoría motivan a los padres a tener motivación de tutoría. Los padres están dispuestos a fortalecer el contacto y la comunicación con sus hijos. Pueden explorar voluntariamente el conocimiento de la tutoría y, sin saberlo, cambiar sus actitudes y comportamientos como padres.

2. ¿El objeto indirecto de la orientación? Cambios en los niños pequeños

Después de un año de educación cooperativa en el hogar, el comportamiento agresivo de los niños se ha eliminado básicamente. Ahora el niño se ha vuelto sensato, se comporta cortésmente, puede llevarse más amigablemente con los niños y puede adaptarse a la vida colectiva.

3. ¿Cambios en los propios profesores? Profesores

La calidad y capacidad de los profesores han mejorado. Los profesores suelen utilizar su tiempo libre para estudiar y realizar activamente actividades de orientación para explorar la experiencia en la práctica. Ahora, los profesores pueden manejar las actividades de tutoría con facilidad y su capacidad de expresión, capacidad de comunicación, adaptabilidad, capacidad de diseño y capacidad de escritura han mejorado.

3. Conclusiones del estudio de caso

1. Es factible y eficaz mejorar los métodos de crianza de los padres y eliminar las conductas agresivas de los niños en el entorno familiar. Durante el último año, con el esfuerzo conjunto de la familia, el comportamiento agresivo de los sujetos de la investigación ha sido controlado gradualmente y básicamente eliminado.

2. Los buenos comportamientos y hábitos de los niños no se desarrollan de la noche a la mañana. La educación laxa conduce a menudo a fenómenos recurrentes, que requieren cierto tiempo para fortalecerse y consolidarse. Por tanto, profesores y padres deben trabajar juntos para transformar la conducta agresiva de los niños en una conducta prosocial.

3. Eliminar los factores y condiciones que provocan lesiones, accidentes e incluso delitos provocados por el comportamiento agresivo de los niños en el entorno familiar también puede contribuir al desarrollo armonioso de la sociedad.