Nunca aprendí inglés en la escuela primaria. ¿Cómo debo recuperar la escuela secundaria?
Veamos si esto funciona:
Patrones de oraciones importantes en inglés de escuela secundaria
Tan pronto como...como...
Como...como...
Pregunta a alguien si es posible
Pregúntale a alguien. por algo.
Preguntar/contar a alguien. (cómo) hacer algo.
Preguntar/contar a alguien. No hacer algo.
Miedo de hacer algo. /Eso...
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
8.
9. Ser famoso por/tarde/listo/lo siento por/ Prestar/enviar/pasar/
Cuéntale a alguien...algo.
Comprar/dar/mostrar/enviar/pasar/traer/prestar
Díselo a alguien. algo.
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
13 O... es...
Disfrutar/odiar/me gusta/terminar/parar/mente. /keep/
Sigue haciendo algo.
15. Descubre algo que hacer.
obtener+comparativo
17. Prepárate para algo. Preparado
18. Es mejor (no) hacer algo.
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
19. hacer/ayudar a alguien. con...
20. No creo...
21. Preferiría/preferirías...
22. + ¿Uno de los sustantivos es Plural?
23. haz algo.
24. Hacer algo es una buena idea.
25. Es el segundo + superlativo + sustantivo
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
26. ..
p>
27. Eso...
28.
29. Se necesita a alguien. El momento de hacer algo.
30. Es perjudicial/útil…
31. Es hora de…/hacer algo.
32. Tiene dos metros (años) de largo (alto, viejo)
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
33. haz algo.
34. Me gusta hacer algo
35. +adj.
36. Hacer/dejar a alguien. (no) hacer algo.
37. Ni...ni...
38.Para nada
39.
El inglés de la escuela secundaria es importante.
40. Uno... otro.../algunos... otros...
41. en lugar de...
42. Ver/escuchar a alguien. haz algo.
43. Entonces... eso...
44. Pasar... haciendo algo.
45. Dejar de hacer/dejar de hacer algo.
46. Tal (a) + adjetivo + sustantivo que...
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
47. con alguien.
48. Agradecer a alguien. por algo.
49. Cuanto más... más...
50.
51. Entonces... eso...
52. Solía...
53.
Patrones de oraciones importantes en inglés de secundaria
54. ¿Qué hay de malo en...?
55. ¿Qué hay de malo en...?
Por qué no...
p>57. ¿Podrías por favor...
Primero, el patrón de oración guiado por el sujeto formal.
Patrón de oración 1. Por casualidad + cláusula. = alguien. Algo pasó/pasó. = alguien. haz algo. accidental. Por ejemplo:
Cuando llegué, sucedió que él estaba fuera. Él estaba fuera cuando llegué allí. Él estaba fuera cuando llegué allí.
La segunda frase parece ser sb. hacer/hecho/he hecho/he hecho=alguien.
Parece haber hecho/hecho/ha hecho/ha sido hecho, por ejemplo: (y el verbo aparece se puede usar así)
Parece que has estado en Beijing antes. Parece que ha estado en Beijing antes.
La tercera frase. es/era+la parte enfatizada+ese (quién)+el resto. Por ejemplo:
No dormí hasta que él regresó. Asegúrese de prestar atención a la transferencia y la forma de la negación del verbo predicado en patrones de oraciones enfáticas.
Hoy no vino a la escuela porque estaba enfermo. Sólo porque estaba enfermo no vino a la escuela hoy. (Solo puedes usar porque, no para, como o desde)
Sí, soy estudiante. De hecho soy un estudiante. Am no puede ser reemplazado por are. )
Oración 4, es hora (hora/casi) (que) el sujeto+debería hacer/hizo+otro. (Tenga en cuenta que el verbo predicado en la cláusula está en modo subjuntivo)
Es hora de que nos vayamos a casa. Es hora de que nos vayamos a casa.
La quinta oración, es/fue dicho(informado...)+esa+cláusula. Por ejemplo:
Se dice que ha leído esta novela. Se dice que leyó la novela. Se dice que leyó la novela.
Imposible/necesaria/extraña… esa cláusula. (El predicado en la cláusula es debería+hacer/debería haber hecho, y su forma es el modo subjuntivo.) Por ejemplo:
Es extraño que esta vez reprobó el examen. Lo extraño es que no aprobó este examen.
Oración 7, esto es +lástima/lástima…esa cláusula. (Tenga en cuenta que el verbo predicado en la cláusula debería hacer o debería tener.
Completo, pero debe omitirse.) Por ejemplo:
No regresó hasta el final de la película. Es una pena que se haya perdido esta película. No regresa hasta el final de la película. Es una pena que no haya visto la película.
Oración 8. Alguien sugirió /command/command/… esa cláusula +. (El verbo predicado de la cláusula es debería hacer, pero debería omitirse). Por ejemplo:
Alguien sugirió que la reunión debería posponerse. Se sugirió posponer la reunión.
La oración 9 es /was ++ sustantivo + dónde + cláusula que indica ubicación. Tenga en cuenta que esta oración no es un patrón de oración enfático, sino una cláusula atributiva introducida por dónde. ) Como por ejemplo:
Esta es la casa donde nací. Por favor compare, nací en esta casa. )
Patrón de oración 10, Es/era+sustantivo que indica tiempo+cuándo+cláusula. (Tenga en cuenta que este patrón de oración no es un patrón de oración enfático, sino una cláusula atributiva introducida por cuándo). Por ejemplo:
Era 1999 cuando regresó de los Estados Unidos. Regresó de Estados Unidos en 1999.
Patrón de oración 11, la conocida cláusula ++. Por ejemplo:
Como todos sabemos, es una mujer instruida. Se la conoce por ser una mujer de gran conocimiento.
El patrón de oración 12 es +período de tiempo+yo+sujeto++ hecho. Por favor compare:
Ha pasado un tiempo+ desde que se creó el tema+. Por ejemplo:
Han pasado cinco años desde que se fue de aquí. Han pasado cinco años desde que se fue de aquí.
Han pasado cinco años desde que se fue de aquí. (Igual que arriba)
Patrón de oración 13, It+predicado+período de tiempo+antes+sujeto+predicado. ) Tales como:
Pronto el pueblo de ese país se rebeló. No pasó mucho tiempo para que el pueblo de ese país se rebelara.
No volverá hasta dentro de tres horas. No volvería hasta dentro de tres horas.
Patrón de oración 14, es+adjetivo++para+alguien. + que hacer. Por ejemplo:
Me es imposible terminar este trabajo antes de mañana. Es imposible para mí terminar esto antes de mañana.
El patrón de oración 15 es +sb+adjetivo++. +que hacer. =Sujeto+ser+adjetivo+hacer. (Los adjetivos de uso común incluyen: amable, estúpido; estúpido, amable, sabio, etc.) Como:
Es genial que me hayas ayudado. Es muy amable de tu parte ayudarme. Es genial que me ayudes.
2. Cláusula atributiva:
Patrón de oración 16, cláusula atributiva no restrictiva introducida por as. Por ejemplo:
Como sabemos, es muy buen estudiante.
Se sabe que es muy buen estudiante. Se sabe que es muy buen estudiante. (La primera es una cláusula atributiva y la segunda es una cláusula sujeta).
Patrón de oración 17, que introduce una cláusula atributiva no restrictiva. Por ejemplo:
Es profesor, que es lo que siempre he querido ser.
Es profesor, que es la carrera que siempre he esperado. (Debido a que el antecedente profesor es un sustantivo que indica ocupación, la palabra introductoria es cuál, no quién. (Nota: para comparar entre cuál y como, consulte la cláusula atributiva de gramática).
Patrón de oración 18, donde, al introducir cláusulas atributivas (incluidas las restrictivas o no restrictivas). Por ejemplo:
Esta es la casa a la que solía venir. Compare: Esta es la casa a la que solía venir
Este es el día en que me uní al partido. Por favor compare: Este es el día en que me uní al partido.
Nota: La diferencia entre that y Which se puede encontrar en la cláusula atributiva en la gramática.
3. Oraciones adverbiales
Patrón de oración 19, no importa qué/cuál/quién/dónde/cuándo/
quién ++ cláusula, +cláusula principal. Presta atención al tiempo en la cláusula. Generalmente se usa en tiempo presente. Por ejemplo:
No importa lo que hagas, debes hacerlo bien. Compara: hagas lo que hagas, hazlo bien.
No importa lo que hagas, debes hacerlo bien. Dónde, por favor dímelo. Por favor compara: Adónde vas, por favor dime adónde vas. Nota: Los dos patrones de oraciones son diferentes, pero el significado es exactamente el mismo.
Nota: le diré a cualquiera que quiera leer
Quién en la oración no puede ser reemplazado por. quién es tanto el objeto del verbo decir como el sujeto de la siguiente cláusula
IV cláusulas adverbiales condicionales
Patrón de oración 20. Cuando/Mientras/Una vez. +cláusula+cláusula principal.) Como por ejemplo:
Siempre que me lo des por algo de dinero, te dejaré ir. Mientras me des algo de dinero, te dejaré ir.
Una vez que empieces a aprender inglés, debes aprenderlo bien.
Una vez que empieces a aprender inglés, debes aprenderlo bien.
Patrón de oración 21, cláusula principal + condición + cláusula subordinada. Por ejemplo:
Si me das algo de dinero, iré contigo. Si me das algo de dinero, iré contigo.
Patrón de oración 22. Cláusula principal + a menos que + cláusula. (Nota: dado que a menos que en sí misma sea una palabra negativa, el verbo predicado de la cláusula introducida es afirmativo). Por ejemplo:
A menos que llueva, iré allí mañana.
Patrón de oración 23, oración imperativa, + y/entonces + cláusula principal. (Nota: una oración imperativa también puede usar una frase nominal). Por ejemplo:
Usa tu cerebro y encontrarás una buena idea. Piénsalo y se te ocurrirá una buena idea.
Di una palabra más y te daré una paliza. Si dices una palabra más, te golpearé.
Patrón de oración 24, si+necesario/imposible/importante, etc. Por ejemplo:
Lo haré si es necesario. Lo haré.
Verbo (abreviatura de verbo) razón cláusula adverbial
Patrón de oración 25, cláusula principal + en caso + cláusula. (Prevenir significa evitar) Por ejemplo:
Quiero llevar un impermeable por si llueve. Llevaré un impermeable por si llueve.
Patrón de oración 26, cláusula principal + porque/debido a/tener/+hecho+cláusula. Por ejemplo:
No vino a la escuela porque estaba enfermo
Enfermo. Como estaba enfermo, no vino a la escuela.
Sexta, cláusula adverbial de tiempo
Patrón de oración 27, When/While/As + cláusula, + cláusula principal. Consulte la gramática para conocer la diferencia entre los dos. ) Tales como:
Cuando estaba en el campo, a menudo llevaba agua para vosotros. Cuando estaba en el campo, a menudo te iba a buscar agua.
Patrón de oración 28, cláusula principal + después/antes + cláusula. Por ejemplo:
Se divorciaron menos de cuatro meses después de casarse.
Se divorciaron después de menos de cuatro meses de matrimonio.
Terminamos nuestro trabajo y nos fuimos a casa. Terminamos nuestro trabajo y nos fuimos a casa.
Patrón de oración 29, sujeto + predicado afirmativo ++ hasta ++ cláusula (o tiempo). Por favor compare:
Sujeto + predicado negativo + cláusula hasta +. Por ejemplo:
Trabajé hasta que él regresó.
Trabajé hasta que él regresó.
No trabajé hasta que él regresó. No comencé a trabajar hasta que él regresó.
Oración 30, lo antes posible/inmediatamente/directamente/inmediatamente/en el momento/al instante/un minuto + cláusula subordinada + cláusula principal. Por ejemplo:
Tan pronto como llegué a casa, mi padre salió. Tan pronto como llegué a casa, mi padre salió.
Patrón de oración 31, más rápido que +Sujeto++. Por favor compare:
subject++ se realizó antes que +subject++. Por ejemplo:
Te llamaré tan pronto como llegue a Beijing. Te llamaré tan pronto como llegue a Beijing.
Te llamaré tan pronto como llegue a Beijing.
Patrón de oración 32, Casi+he+hecho+el+sujeto++ terminado...cuando/antes+el+sujeto++ terminado. Por favor compare: El sujeto ++ había + casi nunca +
Completo... cuando/antes + el sujeto ++ lo hizo
Salió justo después de cenar. Salió tan pronto como terminó de cenar.
Salió justo después de cenar.
Patrón de oración 33, Por tiempo + cláusula subordinada, + cláusula principal. (Presta atención al cambio de tiempo). Por ejemplo:
Cuando regreses, ya he terminado de leer este libro. Cuando regreses, ya he terminado de escribir este libro.
Para cuando vuelvas, habré terminado de leer este libro. Cuando regreses, habré terminado de escribir este libro.
Patrón de oración 34, cada/cada vez + cláusula, + cláusula principal. (Esto equivale a nunca o sin importar.
Cuando introduce la cláusula. La cláusula subordinada también se puede colocar después de la cláusula principal.) Por ejemplo:
Cada vez que viene a Harbin , siempre pasa por aquí. Siempre que viene a Harbin, viene a verme de manera casual.
7. Cláusula adverbial de lugar
Patrón de oración 35, Cláusula donde+,+cláusula principal. Por ejemplo:
La agricultura es diferente o imposible donde no llueve. Donde no llueve, es difícil o imposible cultivar.
Patrón de oración 36, En cualquier lugar/dónde+cláusula,+cláusula principal. Por ejemplo:
Dondequiera que vaya, mi esposa también va. Dondequiera que voy, va mi esposa.
Iré al lugar que me sugeriste. Donde me sugieras que vaya, iré.
8. Cláusula adverbial de propósito
Patrón de oración 37, cláusula principal ++ para eso/para eso + cláusula. Por ejemplo:
Me levanto temprano para poder tomar el primer autobús. Me levanté temprano para poder tomar el tren temprano.
Patrón de oración 38, cláusula principal++para+algn. +que hacer. (Tenga en cuenta que la estructura compuesta infinitiva se utiliza aquí como un adverbial de propósito). Por ejemplo:
Vino aquí para dejarme resolver este problema. Vino aquí y me pidió que lo ayudara a resolver este problema.
9. Cláusula adverbial de resultado
Patrón de oración 39, cláusula principal + para que + cláusula. Por ejemplo:
Hacía mucho frío, por lo que el río se congeló. Hacía mucho frío y el río se congeló.
Patrón de oración 40, So+adjetivo/adverbio+verbo específico+sujeto+…+esa+cláusula.
Este libro es tan interesante que quiero volver a leerlo. Este libro fue tan interesante que quiero volver a leerlo.
Patrón de oración 41, sujeto + predicado + esto + sustantivo + aquello + cláusula. Por ejemplo:
Mejoró tan rápido que el profesor estuvo practicando con él. Progresó rápidamente y el maestro lo elogió.
Patrón de oración 42. Esto es + sujeto + aquella + cláusula. (Esta es una oración completamente invertida.) Por ejemplo:
La fuerza de la explosión fue tan grande que todas las ventanas se hicieron añicos. La explosión fue tan poderosa que todas las ventanas se hicieron añicos.
X. Oración adverbial comparativa
Patrón de oración 43, adjetivo + comparativo...(cláusula principal) adjetivo comparativo +...por ejemplo:
El cuanto antes lo hagas mejor. Cuanto antes mejor.
Patrón de oración 44, sujeto + predicado + como + adjetivo primario + como + objeto de comparación. Por ejemplo:
Está tan ocupado como una abeja. Está muy ocupado.
Patrón de oración 45, sujeto + predicado ++ adjetivo comparativo ++ de/entre…
Es la más alta de las dos personas.
Patrón de oración 46, sujeto + predicado + plural + como + adjetivo primario + como + objeto de comparación. Por ejemplo:
Esta habitación tiene tres veces el tamaño de esa habitación. Esta habitación es tres veces más grande que esa habitación. Esta habitación es dos veces más grande que aquella. )
Patrón de oración 47. Sujeto + predicado + porcentaje/múltiple + adjetivo comparativo ++ que ++ objeto comparativo. Por ejemplo:
Esta ciudad es dos veces más grande que la nuestra. La ciudad es el doble de nuestro tamaño.
La producción inicial de arroz de la comuna se triplicó desde 2000. La producción inicial de arroz de esa comuna fue el doble que en 2000.
Patrón de oración 48, sujeto + predicado + tamaño/largo/ancho/alto + del objeto a comparar. Por ejemplo:
Nuestro edificio es el doble de alto que el tuyo. Nuestro edificio es dos veces más alto que el suyo.
XI. Otros patrones de oraciones
Patrones de oraciones 49. La cláusula wh-+ es irrelevante. Por ejemplo:
No me importa lo que hagas mañana. Lo que hagas mañana no es asunto mío.
No importa si vienes o no.
Patrón de oración 50, adjetivo/adverbio/sustantivo (singular contable) + como/a través de + sujeto + predicado, + sujeto. Por ejemplo:
Aunque es joven, sabe mucho. Aunque es joven, sabe mucho.
A pesar de sus esfuerzos, estoy seguro de que no aprobará este examen. Aunque estudia mucho, definitivamente reprobará este examen.
Aunque es un niño, sabe mucho. Aunque es un niño, sabe mucho.
Patrón de oración 51, Eran/Deberían/Tenían+sujeto+predicado,+sujeto. Por ejemplo
Yo hubiera ido ayer. Si yo fuera tú, habría estado allí ayer.
Patrón de oración 52, Sólo + adverbial + verbo específico + sujeto + predicado...
Sólo así puedo hacer bien este trabajo. Sólo entonces podré hacer bien este trabajo.
Solo porque estaba enfermo no fue a la escuela. No vino a la escuela sólo porque estaba enfermo.
Solo entonces me di cuenta de que estaba equivocado. Sólo entonces me di cuenta de que estaba equivocado.
Patrón de oración 53, no sólo + verbo específico + sujeto + predicado... sino también + sujeto + predicado...
No sólo aprende bien inglés, también habla Francés muy bien. No sólo aprende muy bien inglés, sino que también habla francés con fluidez.
Patrón de oración 54, donde...o..., dentro...ni..., donde...o...
Patrón de oración 55, sujeto + cláusula+mientras+de+pregunta. Por favor compare:
Asunto + palabra negativa específica + pregunta + esa ++ cláusula. Por ejemplo:
No tengo ninguna duda de que vendrá esta tarde. Estoy seguro de que vendrá esta tarde.
Doce. Patrón de oración 1: también + adjetivo/adverbio + hacer
El niño es demasiado pequeño para ir a la escuela.. El niño es demasiado pequeño para ir a la escuela.
Patrón de oración 2: adjetivo/adjetivo + suficiente para hacer
Esta niña ha llegado a la edad escolar. La niña ha llegado a la edad escolar.
Patrón de oración 3:...Para hacerlo
Para ver más claramente, se puso de pie.. Se puso de pie para ver más claramente.
Oración 4:...tengo que hacer
Debes irte a casa ahora.. Debes irte a casa ahora.
Patrón de oración 5: No hay tiempo para esto.
No tengo tiempo para jugar ahora... No tengo tiempo para jugar ahora.
Patrones de oraciones y frases comunes para la expresión escrita
1 Vida escolar y rendimiento académico
Adicto a... Adicto a... ..
Buryonselfin…está obsesionado con….
Actua bien delante de toda la clase y haz bien tu trabajo delante de toda la clase.
Adquirir conocimientos, aprender conocimientos
Dedicarse de todo corazón...participar activamente en...
Interesado en... Interesado en...
Aficiones...me gusta/me gusta...
Lo que más me gusta es la química.
Buena en...buena en...
Bebora...no es buena en...
Excelente en...
( sacar buenas notas en exámenes, concursos; bien hecho
Beweakin...no es bueno en...
progresar en...progresar en. .. Progreso...
Reprobar...reprobar el examen
Aburrido...aburrir...
Aprobar el examen para aprobar el examen.
Estudiar historia
Estudiar va bien
(sb.) ha logrado grandes avances en el aprendizaje.
Tomar algunos cursos optativos en la escuela
Tomar algunos cursos en la escuela.
Toma inglés (chino, física...) cada dos días
Toma inglés (chino, física) cada dos días...
Estudia mucho ( Física, Química)...
Estudia mucho (Física, Química)...
Tiene las mejores notas del colegio.
Su rendimiento académico es el mejor.
Estar a la altura de las expectativas de alguien.
Comprender...
Aprender/saber (conocimiento de un determinado tema)/escuchar, escuchar/aprender/comprender.
Tener éxito en...
Tener éxito en (algo); tener éxito en (hacer algo);
Estar activo en clase (trabajo)
Estar activo en clase (trabajo)
Participar activamente en...participar activamente en...
Aprende algo. Recuerda algo.
Resolver un problema (matemático)
Resolver un problema (matemático)
Mejorarte en...mejorarte de alguna manera.
Obtuve 90 puntos en inglés
90 puntos en el examen.
Obtén una A en el examen.
Competente en...
Establecer una base sólida para (aprendizaje de idiomas)
Establecer una base sólida para (aprendizaje de idiomas)
2. Relación Profesor-Estudiante
Con alguien. Darle a alguien una calificación aprobatoria. Puntuación de aprobación
Verificar la tarea de los estudiantes
Verificar la tarea de los estudiantes
Pararse en el podio.
Llevarse bien con alguien. Llevarse bien con alguien.
Hacer preguntas
Me gusta estar con los estudiantes. Me gusta llevarme bien con los estudiantes.
Ser amable con nosotros es muy amigable con nosotros.
Ser amigable con alguien.
Ser un profesor estricto es ser un profesor estricto.
Ser estricto con los estudiantes es ser estricto con los estudiantes.
Requisitos estrictos en el trabajo significa requisitos estrictos en el trabajo.
Piensa en (alguien). /algo. ) como...
Tratar (a alguien o algo) como...
Ayudar a alguien. Usa algo. Ayuda a alguien. Usa algo.
Elogiar a alguien. por algo.
Culpar a alguien. por algo. Culpar a alguien. por algo.
A alguien. Una sugerencia para algo.
A alguien. Para obtener consejos sobre...
Pregúntale a alguien. En... sólo... preguntarle a alguien.
Satisfecho con...
Corrige la tarea de los estudiantes con cuidado y prepárate para el día siguiente
Corrige la tarea de los estudiantes con cuidado y prepara las lecciones para mañana.
A alguien. Eso es mucho trabajo para alguien.
Intenta enseñarle a alguien. Desarrolla buenos hábitos de estudio
Intenta enseñarle a alguien a desarrollar buenos hábitos de estudio.
Haz que tus clases sean animadas e interesantes
Haz que el aula sea animada y atractiva.
Enseñar a alguien. algo.
Enseñar a alguien a hacer algo. Enseñar a alguien a hacer algo
Dedica todo tu tiempo a trabajar
Dedica todo tu tiempo a trabajar.
Admirar (a alguien). Su dedicación a la educación
Admirar a alguien. Dedicación a la educación.
3. Actividades extraescolares y vida de fin de semana
Natación
Bailar los fines de semana e ir a bailes de fin de semana
Ir de picnic los fines de semana
Hacer un picnic el fin de semana.
Ir al cine a ver una película.
Hacer una fiesta, fiesta
Hacer una reunión deportiva, realizar una reunión deportiva.
La voluntad cronometrará de muchas maneras diferentes
La voluntad cronometrará de muchas maneras diferentes.
Me gusta hacer las cosas solo.
Ve a nadar.
Ir de picnic y hacer senderismo
Ir de vacaciones (junto al mar).
Hacer turismo en Beijing y visitar las atracciones de Beijing.
Tocar el piano (violín) Tocar el piano (violín)
Jugar al ajedrez (baloncesto) Jugar al ajedrez (baloncesto)
Leer un poco
Ayuda a alguien. haz algo.
Disfruta de los viajes en familia.
Prepárate para cualquier cosa...
Monta en bicicleta con alguien. Ir al parque
Viajar al parque con alguien.
Hay muchas actividades en la playa.
Hay muchas actividades en la playa.
Nos gusta un cambio de la ajetreada vida de la ciudad.
Nos gusta un cambio de la ajetreada vida de la ciudad.
Quería traer algo. Ve de picnic.
Está dispuesta a traer algo para el picnic.
Fue un domingo muy relajante.
Fue un domingo muy relajante.
Hay buenos programas en la televisión de fin de semana.
Hay buenos programas de televisión los fines de semana.
Comunicarse entre sí
Dile a alguien que haga algo. Dile a alguien que haga algo
Obtener información sobre...comprender...
Expresar tus pensamientos (sentimientos) en inglés
Usar Expresar tus pensamientos (sentimientos) en inglés.
Escribir una carta a alguien diciendo...Escribir una carta a alguien diciendo...
Disculparse con alguien. disculparse con alguien.
Gracias por...Gracias...
Hablar en la reunión
Hablar en la reunión
A alguien Traer un mensaje. Llevar un mensaje a alguien.
Enviar un mensaje a alguien. Enviar un mensaje a alguien
Recibir un mensaje de alguien. recibir una carta de alguien.
Hablar de algo.
Explicar algo a alguien.
Trata a alguien como... llévate a alguien contigo. Como...
Piensa en alguien. Existir; ser... pensar que alguien...
Estar del lado de alguien; apoyar a alguien
5. p>Sentirse aburrido (incómodo, nervioso, despreocupado)
Sentirse aburrido (incómodo, nervioso, despreocupado)
Querer hacer algo.
Inolvidable es inolvidable.
Expresar gratitud a alguien
Tener miedo al miedo
Mi corazón late rápido.
Dudó durante unos minutos
Dale a alguien una sonrisa significativa
Dale a alguien una sonrisa significativa
Permite que alguien tenga personas. Permitir a alguien. haz algo.
Mantener/bloquear a alguien. haz algo.
Evitar que alguien haga algo
Visitar a alguien. haz algo.
Miedo de hacer algo.
Sentirse asustado/preocupado por algo
Querer hacer algo.
Sigue haciendo algo.
Conducir a alguien. Ahuyentar a alguien.
Elogiar mucho a alguien.
Hablar mal de alguien. Difamar a alguien
Hablar muy bien de alguien.
Obligar a alguien. haz algo. Obligar a alguien a hacer algo.
Proponer hacer algo.
Rechazarse a hacer algo.
Acepta hacer algo.
Arrepentirse de haber hecho algo. arrepentirse de haber hecho algo.
Prefiero hacer A que B
Prefiero hacer a que hacer b.
Es mejor hacer algo. Mejor haz algo.
Preferiría (no) hacer algo.
Más (menos) dispuesto a hacer algo.
6. Desarrollo de eventos
Despertado por una llamada telefónica.