Me gustaría preguntarte sobre toda la gramática que aprendí en inglés en la escuela secundaria: cláusulas adverbiales, cláusulas atributivas, modo subjuntivo, etc.
1) Las acciones frecuentes o habituales se suelen utilizar junto con adverbios de tiempo que expresan frecuencia. Adverbiales de tiempo: cada…, a veces, a las…, el
domingo. Por ejemplo:
Salgo de casa para ir a la escuela todas las mañanas a las 7. Salgo de casa a las siete todas las mañanas.
2) Verdad objetiva, existencia objetiva, hecho científico. Por ejemplo:
La tierra se mueve alrededor del sol.
Shanghai se encuentra en el este de China. Shanghai se encuentra en el este de China.
3) Representa un lema o aforismo. Por ejemplo:
El orgullo va antes de la caída.
Nota: Si este uso ocurre en una cláusula objeto, incluso si la cláusula principal está en tiempo pasado, el predicado de la cláusula debe estar en tiempo presente.
Ejemplo: Colón demostró que la tierra es redonda. Colón demostró que la tierra es redonda.
4) El estado actual, capacidad, carácter y personalidad. Por ejemplo:
No quiero tanto.
Ann escribe bien inglés pero no habla bien.
Ann escribe bien inglés pero no habla bien.
Comparar: Ahora pongo el azúcar en la taza. Pongo el azúcar en la taza.
Estoy haciendo mi tarea ahora. Estoy haciendo mi tarea ahora.
La primera oración utiliza el tiempo presente, que se utiliza para acciones de demostración de operaciones, demostraciones o instrucciones, expresando las acciones momentáneas de palabras y hechos. Ahora bien, en la segunda oración hay un símbolo del tiempo progresivo
, que indica el estado objetivo de la acción en curso, por lo que se usa el tiempo presente simple en la segunda oración.
11.2 Uso del tiempo pasado simple
1) Una acción o estado de existencia que ocurrió en un tiempo pasado determinado. Por ejemplo: los adverbios de tiempo incluyen: ayer, la semana pasada, hace una hora, el otro día, en 1982, etc. Por ejemplo:
¿A dónde fuiste hace un momento? ¿A dónde fuiste hace un momento?
2) Indica acciones regulares o habituales en el pasado período de tiempo. Por ejemplo:
Cuando era niño, solía jugar al fútbol en la calle.
Cuando era niño, solía jugar al fútbol en la calle.
Siempre que los Brown fueron durante su visita, recibieron una
cálida bienvenida.
En ese momento, los Brown recibieron una cálida bienvenida sin importar cuándo ellos fueron.
3) Patrón de oración: Es hora de que alguien haga algo "Es hora de..." "Es hora de...". Por ejemplo: Es hora de que te vayas a la cama. Es hora de que te vayas a la cama.
Es hora de que alguien haga algo. "Es demasiado tarde" "Debería haber sido...", por ejemplo, es hora de que
te vayas a la cama. Debería haberse acostado hace mucho tiempo.
preferiría (habría) que alguien hiciera algo. significa 'preferiría que alguien hiciera algo'. Por ejemplo: Prefiero que vengas mañana.
4) Deseo, maravilla, pensamiento, esperanza
etc. se utilizan en tiempo pasado para realizar consultas tentativas, peticiones, sugerencias, etc., y en general las acciones o estados expresados. en tiempo pasado ya se han convertido en el pasado y ya no existen
. Por ejemplo: pensé que tal vez tendrías algunos. Pensé que querías algunos.
Compárese: Christine estuvo inválida toda su vida (es decir, ya no está viva).
Christine ha sido inválida toda su vida (es decir, todavía está viva). )
La Sra. Darby vivió en Kentucky durante siete años
(Es decir: la Sra. Darby ya no vive en Kentucky).
La Sra. Darby ha vivido. en Kentucky durante siete años
(Significado: todavía vivo en Kentucky, puede significar que acaba de salir)
Nota: Utilice el tiempo pasado para expresar el presente, indicando un tono eufemístico.
1) Los verbos querer, esperar, preguntarse, pensar, pretender, etc. Por ejemplo:
¿Quieres algo más?
Me preguntaba si podrías ayudarme.
2) Los verbos modales podrían, harían. Por ejemplo:
¿Podrías prestarme tu bicicleta? ¿Podrías prestarme algo de tu bicicleta?
11.3 solía/estaba acostumbrado
solía hacer: “solía hacer” significa una acción o estado habitual en el pasado, pero que ya no existe. Por ejemplo:
Mamá no era tan olvidadiza.
Pañuelo para pasear. Pañuelo para pasear.
estar acostumbrado a hacer: Estar acostumbrado a, o "acostumbrado a", es una preposición y debe ir seguido de un sustantivo o gerundio. Por ejemplo:
Está acostumbrado a una dieta vegetariana.
Bufanda está acostumbrada a salir a caminar.
Ejemplos típicos
---- ¿Tu número de teléfono otra vez? Ya ___ lo entiendo.
---- Es 69568442.
A. no B. no podría C. no D. no puedo
Respuesta A. Aunque no hay un adverbial de tiempo claro en esta oración, se puede ver en la semántica. que al escuchar en ese momento, no entendí que esta acción sucedió en el pasado, así que usé el tiempo pasado.
11.4 Tiempo Futuro Simple
1) Shall se usa en primera persona y a menudo se reemplaza por will. Will se usa en oraciones declarativas y, a menudo, se usa en segunda persona cuando se pide opinión. Por ejemplo
Por ejemplo:
¿Qué párrafo debo leer primero? ¿Qué párrafo debo leer primero?
¿Estarás en casa a las siete de la tarde? ¿Estarás en casa a las siete de la tarde?
2) be going to es un infinitivo que indica futuro.
a. La intención del sujeto es hacer algo. Por ejemplo: ¿Qué vas a hacer mañana?
b. Planificar, organizar lo que va a pasar. Por ejemplo: La obra se va a producir el próximo
mes. El drama comienza el próximo mes.
c.Hay señales de que algo está por venir. Por ejemplo: Mira las nubes oscuras, va a haber tormenta. Mira las nubes oscuras, va a llover.
3) El infinitivo be se refiere a cosas que sucederán en el futuro según planes o arreglos formales. Por ejemplo:
Vamos a discutir el informe el próximo sábado. Vamos a discutir el informe el próximo sábado.
4) estar a punto de es un infinitivo, que significa hacer algo inmediatamente. Por ejemplo:
Está a punto de partir hacia Beijing. Pronto irá a Beijing.
Nota: be about to do no se puede utilizar con mañana, la próxima semana y otros adverbiales de tiempo que expresen el tiempo futuro.
11.5 Cuando se usa be going to / will en oraciones condicionales, be going to significa futuro y will significa voluntad. Por ejemplo:
Si vas a hacer un viaje, será mejor que te prepares para ello
lo antes posible.
Ahora si lo harás quítate la ropa, te pondremos la
ropa nueva frente al espejo.
11.6 ser a y estar
estar significa objetivo Disponer o recibir instrucciones para hacer algo, ir a expresar una intención o plan subjetivo. Por ejemplo:
Debo jugar al fútbol mañana por la tarde. Voy a jugar al fútbol mañana por la tarde.
(Disposición objetiva)
Voy a jugar al fútbol mañana por la tarde.
Voy a jugar al fútbol mañana por la tarde. (Arreglo subjetivo)
11.7 El presente simple expresa el futuro
1) Los siguientes verbos vienen, van, llegan, salen, empiezan, comienzan,
regresar en forma simple El tiempo presente puede expresar el futuro y se utiliza principalmente para expresar cosas que han sido determinadas o dispuestas en el tiempo. Por ejemplo:
El tren sale mañana a las seis de la mañana. El tren sale mañana a las seis de la mañana.
¿Cuándo sale el autobús? Empieza en diez minutos. ¿Cuándo sale el autobús? Diez minutos después.
2) Las oraciones invertidas que comienzan con aquí, allí, etc. indican que la acción está en curso. Por ejemplo:
Aquí viene el autobús = El autobús viene.
Ahí va la campana. = Suena la campana. Suena la campana.
3) En oraciones temporales o condicionales. Por ejemplo:
Cuando venga Bill (no vendrá), pídele que me espere.
Cuando venga Bill, pídele que me espere.
Te escribiré en cuanto llegue allí.
4) En las cláusulas de objeto de los verbos esperar, cuidar eso, asegurarse de eso, etc. Por ejemplo:
Espero que la pasen bien la semana que viene. Espero que la pasen bien la semana que viene.
Asegúrate de que las ventanas estén cerradas antes de salir de la
habitación.
11.8 Utiliza el presente continuo para expresar el futuro
Los siguientes verbos venir, ir, llegar, salir, empezar, comenzar,
regresar y otros presentes Los tiempos continuos pueden expresar el futuro. Por ejemplo:
Me voy mañana. Me voy mañana.
¿Te quedarás aquí hasta la próxima semana?
11.9 Tiempo presente perfecto
El tiempo presente perfecto se utiliza para expresar acciones o estados que han ocurrido o se han completado antes, y el impacto de los resultados aún existe; acciones que continúan hasta el presente
O estado. Su composición: tener
(tiene) participio pasado.
11.10 Compara el tiempo pasado simple y el tiempo presente perfecto
1) El tiempo pasado simple expresa una acción que ocurrió en algún momento del pasado o simplemente describe los eventos pasados, enfatizando la acción; el tiempo presente perfecto es el pasado Lo que sucedió, enfatiza el impacto de los eventos pasados en el presente, enfatiza el impacto.
2) El tiempo pasado se suele utilizar con adverbios de tiempo específicos, mientras que el presente perfecto se suele utilizar con adverbios de tiempo vagos, o sin adverbios de tiempo.
Adverbios de tiempo en tiempo pasado: ayer, la semana pasada,...hace, en 1980, en octubre, justo
ahora, etc., son todos adverbios de tiempo específicos.
Adverbiales de tiempo en presente perfecto: para, desde, hasta ahora, siempre, nunca, sólo, todavía,
hasta/hasta ahora, en años pasados, siempre , etc. , son todos adverbiales de tiempo indefinido.
***Adverbios del mismo tiempo: esta mañana, esta noche, este abril, ahora, ya,
recientemente, últimamente, etc.
3) El presente perfecto puede expresar una acción o estado que continúa hasta el presente. El verbo generalmente es continuo, como vivir, enseñar, aprender, trabajar,
estudiar,. saber.
Los verbos discontinuos de uso general en tiempo pasado incluyen venir, ir, salir, comenzar, morir, terminar, convertirse,
casarse, etc. Por ejemplo:
Vi esta película ayer (enfatiza que la acción de ver ha ocurrido)
He visto esta película (enfatiza el impacto en el presente, el contenido de. la película ya es conocida) )
¿Por qué te levantaste tan temprano? (enfatiza que la acción de levantarte ya sucedió)
¿Quién no ha entregado su trabajo? (destacar que hay papeles que no han sido entregados, dudoso) (Por competencia desleal)
Lleva tres años en la Liga (Se puede ampliar su estatus en la liga)
.Ha sido miembro de la Liga durante tres años (Sí, el estado de los miembros del grupo es sostenible)
Si hay adverbios de tiempo en pasado en la oración (como ayer, la última semana, en
1960), no se puede utilizar el tiempo presente perfecto y se debe utilizar el tiempo presente perfecto.
(Falso) Tom escribió una carta a sus padres anoche.
(Correcto) Tom escribió una carta a sus padres anoche.
11.11 Uso Patrones de oraciones en presente perfecto
1) Es la primera/segunda vez.... que... La parte de la cláusula en la estructura usa el presente perfecto. Por ejemplo:
Es la primera vez que visito la ciudad.
Esta es la primera vez que visito la ciudad.
Esta es la primera vez que lo escucho cantar.
Nota: Era la tercera vez que el chico llegaba tarde.
2) Esta es la forma superlativa del adjetivo que... estructura, y la cláusula que esa cláusula debería usar el tiempo presente perfecto.
Por ejemplo:
Esta es la mejor película que he visto (en mi vida).
Ejemplos típicos
(1) ---¿Conoces nuestra ciudad?
---No, esta es la primera vez que ___ aquí .
A. era B. he sido C. vino D. estoy viniendo
Respuesta B. Esta es la primera vez que la cláusula agregada después debe estar en tiempo presente perfecto. , entonces elige B. .
(2) ---¿Has ____ estado en nuestra ciudad antes?
---No, es la primera vez que ___ aquí.
A incluso, ven B. incluso, han venido C. alguna vez, ven D. alguna vez, han
venido
Respuesta D. alguna vez significa siempre o cuando, el significado opuesto Para nunca, Estas dos palabras se usan a menudo en tiempo perfecto.
Nota: La forma negativa de los verbos no continuos se puede utilizar con adverbios que expresen duración. Es decir, el estado en el que no se produce la acción puede mantenerse.
(Falso) Hace un mes que recibo su carta.
(Verdadero) Hace casi un mes que no recibo su carta.
11.12 Comparación since y for
Desde se utilizan para indicar la hora de inicio de la acción, y for se utiliza para indicar la duración de la acción. Por ejemplo:
He vivido aquí durante más de veinte años. He vivido aquí durante más de veinte años.
Vivo aquí desde que nací.
Nota: No todas las oraciones con for como adverbial de tiempo usan el presente perfecto.
Trabajé aquí durante más de veinte años (ya no trabajo aquí).
He trabajado aquí durante muchos años (todavía trabajo aquí).
Nota: Al utilizar la conversión de patrones de oraciones, es fácil eliminar el uso indebido de verbos que no son de continuación en tiempos perfectos con estructuras for/since.
1) (Sí) Tom ha estudiado ruso durante tres años = Tom comenzó a
estudiar ruso hace tres años y todavía lo está estudiando
estado casado durante seis años.
Cuatro usos de 11.13 desde
1. ) desde un momento en el pasado (como un año, mes, fecha, hora, 1980, el mes pasado, las seis y media). Por ejemplo:
Estoy aquí desde 1989. Desde 1989, estoy aquí.
2) desde hace algún tiempo. Por ejemplo:
Estoy aquí desde hace cinco meses. Estoy aquí desde hace cinco meses.
3) cláusula desde. Por ejemplo:
Se han producido grandes cambios desde que te fuiste.
Se han producido grandes cambios desde que estuvimos aquí.
4) Es un período de tiempo desde la cláusula. Por ejemplo:
Han pasado dos años desde que me convertí en estudiante de posgrado.
Han pasado dos años desde que me convertí en estudiante de posgrado.
11.14 Verbos de continuación y verbos momentáneos
1) Diferencias en tiempo perfecto
Los verbos de continuación expresan experiencia y los verbos momentáneos expresan los resultados de acciones y no se pueden utilizar; con adverbios de tiempo que expresan períodos. Por ejemplo:
Ha completado la obra. Ha completado la obra. (Resultados de la tabla)
Lo conozco desde entonces. Lo conozco desde entonces. (Experiencia)
2) Diferencias en las cláusulas hasta/hasta
Los verbos de continuación se usan en oraciones afirmativas, lo que significa "hacer... hasta..." Los verbos momentáneos se usan en negativo oraciones, significa "hasta..., hasta...". Por ejemplo:
No volvió hasta las diez. No volvió hasta las diez.
Dormí hasta las diez.
Ejemplos típicos
1. No es necesario que la describas. Yo ___ ella varias veces.
A. conoció a D. conoce
Respuesta B. En primer lugar, la segunda oración de esta pregunta enfatiza el impacto en el presente. Sé cómo se ve, no es necesario que lo describas. Nuevamente, varias
veces cuenta una acción recurrente, por lo que se utiliza el presente perfecto.
2. ---Lamento hacerte esperar.
---Oh, para nada, estoy ___ aquí solo por unos minutos.
A. han sido B. habían sido C. eran D. serán
Respuesta A. La acción de esperar comienza en el pasado y continúa hasta el presente, usando el tiempo presente perfecto.
11.15 Tiempo pasado perfecto
1) Concepto: expresar el pasado
----|----------|- - ------|----gt; Su formación es el participio pasado de had.
Antes de ese momento, luego ahora
2) Uso
a. La cláusula de objeto después de los verbos como dijo, dijo, supo, escuchó, pensó, etc. Por ejemplo:
Ella dijo (que) nunca había estado en París. Me dijo que nunca había estado en París.
b. Oraciones adverbiales
Entre dos acciones que ocurrieron en diferentes momentos en el pasado, si sucedió primero, use el tiempo pasado perfecto; si sucedió después, use el pasado simple; tenso. Por ejemplo:
Cuando llegó la policía, los ladrones se habían escapado.
Cuando llegó la policía, los ladrones se habían escapado.
c. Los verbos que expresan intención, como esperar, desear, esperar, pensar, pretender, significar,
suponer, etc., utilizan el tiempo pasado perfecto para expresar "originalmente... ., no pudo..." . Por ejemplo:
Esperábamos que vinieras, pero no viniste.
Esperábamos que vinieras, pero no viniste.
p>Esperábamos que vinieras, pero no lo hiciste.
3) Adverbios de tiempo pasado perfecto antes, por, hasta, cuando, después, una vez, tan pronto
como. Por ejemplo:
Dijo que había aprendido algo de inglés antes. Dijo que había aprendido algo de inglés antes.
Cuando tenía doce años, Edison había comenzado a ganarse la vida
por sí mismo. Cuando tenía doce años, Edison había comenzado a ganarse la vida
. p>por sí mismo.
Tom estaba decepcionado porque la mayoría de los invitados se habían ido cuando él
llegó a la fiesta.
Tom estaba decepcionado porque la mayoría de los invitados se habían ido cuando él Llegó a la fiesta. Los invitados se han ido.
Ejemplos típicos
Los estudiantes ___ muy ocupados cuando la señorita Brown fue a buscar un libro, ella
___ en la oficina.
A. había escrito, salió de B, estaban escribiendo, ha salido de C. había escrito,
había salido de D. estaban escribiendo, había salido
Respuesta D.
" "Olvidé el libro en la oficina" ocurrió antes de la acción pasada de "ir a buscar el libro", por lo que la acción "olvidé el libro" ocurrió en el pasado y usa el tiempo pasado perfecto
. Cuando en la oración representa un momento en el tiempo, indicando que la acción guiada por cuando ocurre en el contexto de "los estudiantes están ocupados...". Por tanto
La frase anterior debe utilizar el pasado continuo.
Nota: apenas había…cuando aún no…solo…. Por ejemplo:
Apenas había abierto la puerta cuando me golpeó.
Apenas había… que solo… solo…. Por ejemplo:
Apenas compró el auto, lo vendió.
Acababa de comprar el auto y venderlo en un abrir y cerrar de ojos.
11.16 Utilice el pasado simple en lugar del pasado perfecto
1) Si dos acciones ocurren en orden y no enfatizan el orden, o cuando se utilizan conjunciones como entonces, y, pero, etc., a menudo se utiliza el tiempo pasado simple. Por ejemplo:
Cuando vio el ratón, gritó.
Mi tía me regaló un sombrero y lo perdí.
2) Cuando dos acciones ocurren una tras otra, se puede usar el tiempo pasado; si la primera acción tarda una cierta cantidad de tiempo en completarse, se puede usar el tiempo pasado perfecto. Por ejemplo:
Cuando escuché la noticia, me emocioné mucho.
3) Al describir hechos históricos, no es necesario usar el tiempo pasado perfecto, solo use el tiempo pasado simple. Por ejemplo:
Nuestro maestro nos dijo que Colón descubrió América en 1492.
11.17 Futuro perfecto
1) Formación de will have done
2) Concepto
a. Completación de estado: Significa que algo seguirá estando en un estado hasta cierto momento en el futuro. Por ejemplo:
Para entonces habrán estado casados 20 años.
Para entonces habrán estado casados 20 años.
b. Finalización de la acción: Indica una acción que se ha completado o experiencia adquirida antes de un momento determinado en el futuro u otra acción futura. Por ejemplo:
Habrá llegado a Shanghai mañana a esta hora.
Mañana a esta hora habrá llegado a Shanghai.
11.18 Tiempo presente continuo
Uso básico del tiempo presente continuo:
a. Expresar lo que está sucediendo ahora (cuando el hablante está hablando).
Por ejemplo:
Te estamos esperando.
b. Progreso habitual: Indica acciones prolongadas o repetitivas, que pueden no ser continuas al hablar. Por ejemplo:
El Sr. Green está escribiendo otra novela.
Está escribiendo otra novela. (No estás escribiendo cuando estás hablando, sólo estás en el estado de escribir).
c. Indica un cambio gradual. Estos verbos incluyen: obtener, crecer, convertirse, girar, correr, ir. comenzar, etcétera. Por ejemplo:
Las hojas se están poniendo rojas. Las hojas se están poniendo rojas.
Cada vez hace más calor.
d. Se utiliza junto con palabras como siempre, constantemente, para siempre
para expresar acciones recurrentes o estados persistentes, a menudo con matices subjetivos del hablante. Por ejemplo:
Siempre estás cambiando de opinión.
Ejemplos típicos
Mi diccionario ___, lo he buscado por todas partes pero
aún___ está.
A. No encuentro B. falta, no encuentro C. ha perdido,
no he encontrado D. falta, no he encontrado.
Respuesta D. Frase anterior Es un estado que aún está en curso cuando la aplicación está en curso, ya que no se encuentra, su influencia aún existe. Cuando se completa la aplicación, el verbo instantáneo se puede usar en tiempo negativo cuando se usa en perfecto. tenso.
11.19 Verbos sin tiempo continuo
1) Verbos que expresan estados fácticos, como tener, pertenecer, poseer, costar, deber, existir, incluir,
contener , importar, pesar, medir, continuar, etc. Por ejemplo: tengo dos
hermanos.
Esta casa es de mi hermana.
2) Verbos que expresan estados mentales, como saber, darse cuenta, pensar ver, creer, suponer,
imaginar, estar de acuerdo, reconocer, recordar, querer, necesitar, olvidar,
p>
p>
preferir, decir, entender, amar, odiar, etc. Por ejemplo: necesito tu ayuda.
Necesito tu ayuda.
Él la quiere mucho. La quiere mucho.
3) Verbos momentáneos, como aceptar, recibir, completar, terminar, dar, permitir,
decidir, rechazar, etc. Por ejemplo:
Acepto tus consejos. Acepto tus consejos.
4) Verbos de acoplamiento, como parecer, permanecer, mentir, ver, oír, oler, sentir, saborear, conseguir,
convertirse, girar, etc. Por ejemplo:
Pareces un poco cansado. Pareces un poco cansado.
11.20 Tiempo Pasado Continuo
1) Concepto: Indica un estado o acción en curso en algún momento del pasado.
2) El uso principal del tiempo pasado continuo es describir el trasfondo de un evento; cuando continúa una acción larga, ocurre otra acción corta.
3) Los adverbios de tiempo de uso común incluyen esta mañana, toda la mañana, todo el día ayer,
de nueve a diez anoche, cuando, mientras, etc. Por ejemplo:
Mi hermano se cayó mientras andaba en bicicleta y se lastimó
.
Cuando salieron de la estación estaba lloviendo.
Cuando llegué a la cima de la montaña, el sol brillaba.
Cuando llegué a la cima de la montaña, el sol brillaba.
Ejemplos típicos
1) María ___ un vestido cuando se cortó el dedo.
A. hizo B. está haciendo C. estaba haciendo D. hace
Respuesta C.
Cortarte el dedo es algo que ha sucedido, por lo que se debe utilizar el tiempo pasado. Al mismo tiempo, cuando expresa la simultaneidad del tiempo, y "María estaba haciendo ropa" proporciona el trasfondo de lo sucedido
, por lo que se utiliza el tiempo pasado continuo.
2) Mientras ella ___ el periódico, la abuela ___ dormía.
A. estaba leyendo; B. estaba leyendo; C. estaba leyendo; >caer D. leer; caer
Respuesta B. como = cuando en la oración,
mientras significa "cuando...". Al describir el trasfondo de algo que sucede, utilice el pasado continuo; cuando ocurre una acción larga, ocurre otra acción corta
. La oración significa
"La abuela se quedó dormida mientras leía el periódico". La caída (tiempo pasado de caída) en la oración es un verbo de enlace, seguido de un adjetivo, como por ejemplo: enfermarse.