Mi maestro Yue Haijiang
Su nombre es Yue Haijiang, profesor senior de la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad del Tíbet para Nacionalidades y tres veces “experto en enseñanza” provincial. Ha ganado el primer premio en el concurso nacional, "Maestro clave" en el Tíbet y Shaanxi, "Maestro famoso" en la Región Autónoma del Tíbet y "Maestro excelente" en Xianyang.
En 1994, Yue Haijiang, de 18 años, se graduó de la escuela normal y fue asignado a enseñar en una escuela primaria rural remota. En ese momento, era responsable de formar conocimientos de teoría musical para los profesores de música de la ciudad y, a menudo, enseñaba teclado electrónico a los estudiantes los fines de semana. Además, también dibujó gráficos didácticos en las paredes de la escuela, escribió caligrafía artística en las paredes, hizo carteles y ensayó programas para la velada de arte del condado...
A la edad de 25 años, aprobó todos los exámenes. el camino y finalmente ganó el premio "China Occidental" en nombre de la provincia de Shaanxi, el Primer Premio por "Observar la enseñanza de la lectura". Detrás de sus logros está su arduo trabajo. En su estantería se pueden ver más de 20 apuntes de conferencias densamente empaquetados y más de 70 CD didácticos que ha estudiado repetidamente.
Después de ser transferido a la Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad del Tíbet para Nacionalidades en 2002, insistió en escribir "repeticiones maravillosas" y "reflexiones didácticas" después de cada clase, explorando e innovando en los métodos de enseñanza de maestros famosos. , y gradualmente formó un flexible y cambiante. Las características del aula son bienvenidas y amadas por los estudiantes.
En marzo de 2012, se enseñó "El pistolero" en el seminario "Camino a un maestro famoso" de enseñanza en el aula ecológica occidental. El maestro Zhi Yuheng, el "maestro de la orientación" en los círculos chinos de las escuelas primarias chinas, comentó que sus clases eran "apasionadas y flexibles" y lo elogió por controlar el aula en lugar de los planes de enseñanza.
Leer y escribir son sus aficiones. Aparecieron artículo tras artículo en los periódicos, estimulando aún más su interés por la escritura. También editó 17 libros didácticos.
En agosto de 2014, fue seleccionado por el Ministerio de Educación para participar en el "Programa de Intercambio y Cooperación de Docentes de China continental y Hong Kong". Cuando llegó por primera vez a Hong Kong, trabajó duro para superar las molestias físicas y las barreras del idioma, y se integró al trabajo docente lo antes posible. Compartió métodos de enseñanza de poesía con profesores de Hong Kong y se hizo popular.
El 20 de abril de 2015, él y el líder del equipo de investigación * * * dieron una conferencia sobre "Exploración de estrategias de enseñanza diversificadas para la poesía antigua y el chino clásico" en el "Resultados del informe del proyecto de la Oficina de Educación de Hong Kong". Reunión de compartir". En sólo 50 minutos, demostró las ocho estrategias de "hablar, cantar, memorizar, estudiar, hablar, escribir, dibujar y actuar", permitiendo a los profesores presentes apreciar verdaderamente el encanto que genera el aprendizaje de la poesía antigua.
En un año en Hong Kong, observé 25 clases, enseñé 12 clases, 5 clases de demostración, guié 74 ensayos de ceremonias de graduación, completé 3 proyectos, organicé 2 talleres para compartir en Hong Kong y completé 35 ensayos educativos. ...
En la fiesta de despedida organizada por el Departamento de Educación de Hong Kong para profesores famosos del continente que abandonaban Hong Kong, dijo emocionado: "Una actividad inolvidable para romper el hielo, un año inolvidable de aprendizaje, una experiencia diferente, un inolvidable ¡Un recuerdo inolvidable! Cada obra en Hong Kong es como una pequeña cuenta, dispersa y discreta, pero cuando se unen definitivamente brillará..."
Escribe una vida gloriosa con los sentimientos de las montañas y ríos: ¿recuerda a la nación tibetana Yue Haijiang, profesora de la escuela secundaria afiliada a la universidad
? Integró los conceptos de "método de enseñanza feliz" y "método de enseñanza de orientación de lectura situacional" y exploró estrategias específicas para estimular el interés por el aprendizaje y promover la acumulación, la lectura y la expresión del lenguaje. Con este fin, insistió en escribir "Reflexiones de enseñanza" y "Repeticiones maravillosas" después de cada clase, y propuso el "Método de enseñanza chino de los cinco sentidos" con "percepción-sentimiento-movimiento-sentimiento" como vínculos básicos de enseñanza, y de forma gradual.
? Su nombre es Yue Haijiang, hombre, nacido en 1976, profesor de secundaria, profesor de chino en la escuela secundaria afiliada a la Universidad del Tíbet para Nacionalidades en la ciudad de Xianyang, director del Departamento de Gestión Obligatoria, tres veces "Experto en Enseñanza" en la provincia de Shaanxi , ganador del primer premio en el Concurso de Enseñanza de Lectura de China Occidental, ha ganado sucesivamente títulos como "Maestro fundamental de Shaanxi-Tíbet", "Maestro famoso de la región autónoma del Tíbet", "Maestro destacado de la ciudad de Xianyang, maestro famoso y líder de asignaturas". . Participó en la compilación de 17 libros como "Happy Chinese", publicó más de 80 artículos en periódicos y publicaciones periódicas como "Chinese Teaching in China", participó en 3 proyectos de investigación a nivel provincial y superior, y guió a los estudiantes a publicar más En el año escolar 2014-2015, el Ministerio de Educación lo seleccionó para ir a Hong Kong para trabajar como profesor de chino.
Pequeña aldea, crecimiento en los años verdes
En 1994, Yue Haijiang, de 18 años, se graduó de la Escuela Normal Binxian en la provincia de Shaanxi, andando en bicicleta, llevando una colcha y una Con un lavabo y preguntas en el camino, llegué a la escuela primaria de la aldea de Chengwang, a más de 30 millas de mi casa, y comencé mi viaje como maestra. Las sencillas costumbres populares, los estudiantes inocentes y los amigables colegas lo hicieron sentir cómodo enseñando en esa remota aldea. A los ojos de los estudiantes, es al mismo tiempo un maestro y un amigo. Como está lejos de casa y rara vez va a casa los fines de semana, sus compañeros vienen a la escuela para estudiar con él, charlar, jugar tenis de mesa, tocar el piano y cantar. Ese año, el Sr. Wang, un experto del pueblo, "abrió la puerta para escuchar la clase" y le dijo al director: "¡Este joven es un buen plantón y debemos cultivarlo con cuidado!"
En aquella época, casi no había profesores profesionales en el campo. Es bueno en música y asume la tarea de formar conocimientos de solfeo a los profesores de música de la localidad. A menudo sacrifica su tiempo libre para enseñar teclado electrónico a estudiantes interesados en la música. La melodiosa melodía del piano que tocaban los niños del pueblo se transmitió a varios kilómetros de distancia a través del altavoz, convirtiéndose en la melodía más hermosa del campo. 1996 El 1 de septiembre, Liu Bin, entonces subdirector de la Comisión Estatal de Educación, fue a Xunyi para inspeccionar el trabajo del Noveno Plan Quinquenal. Unos minutos después de entrar a la clase de música, le dio una palmada en el hombro y lo elogió: "¡Joven, trabaja duro, tendrás un futuro brillante!"
? Las palabras del líder le dieron un poder infinito. Difundió su entusiasmo y confianza en todas las escuelas de la ciudad: dibujando gráficos didácticos en las paredes de la escuela, escribiendo caligrafía artística en las paredes, haciendo carteles, entrenando teclados electrónicos para los profesores de música de la ciudad y ensayando programas para las veladas culturales del condado. , como anfitrión... Sus años de juventud cuando se convirtió por primera vez en maestro siguen siendo sus años gloriosos.
Enseña contra el tiempo y conviértete en un maestro famoso de la provincia.
? "El ganador nunca está derrotado, aprovecha el día, no hay segundo lugar, solo primer lugar" ha sido su lema durante muchos años. Con esta perseverancia, se le ha otorgado el título de "Experto en enseñanza de la ciudad de Xianyang" durante cuatro años consecutivos y ha sido calificado como Experto en enseñanza de la provincia de Shaanxi durante tres años consecutivos, convirtiéndose en un famoso maestro provincial y municipal. A la edad de 25 años, finalmente ganó el primer premio en la clase "Mirando al cielo desde un pozo" en representación de la provincia de Shaanxi en las "Actividades de enseñanza de la lectura en el oeste de China" después de pasar por varias selecciones.
? Para estar a la altura del título de maestro famoso, encontrará los libros de texto del segundo semestre temprano antes de las vacaciones de cada semestre, los leerá para saborearlos, hablará con los textos y los autores y consultará una gran cantidad de información al mismo tiempo para Capte los puntos clave y difíciles de los libros de texto, comprenda las intenciones del editor y tenga una buena comprensión de los libros de texto. Tiene una comprensión única, por lo que preparará planes de lecciones para el primer semestre durante las vacaciones. Con amor por el aula y los estudiantes, con un diseño de enseñanza único y con confianza, ingresamos a cada clase. Además de enseñar, también me esfuerzo por encontrar oportunidades para dar conferencias y capacitar. Cada vez que asisto a una clase, llego temprano, me siento en la primera fila, escucho atentamente, tomo notas detalladas y, a veces, incluso grabo los informes de los expertos, los recuerdo a tiempo y aprendo de las ideas y métodos educativos de los expertos. Manejar materiales didácticos y usarlos en mi propio salón de clases después de regresar a la escuela. Pruebe la aplicación en clase. Al abrir la estantería, se pueden ver más de 20 folletos densamente empaquetados y más de 70 CD de enseñanza para estudio repetido.
Después de transferirse a la escuela secundaria afiliada a la Universidad del Tíbet para Nacionalidades en Xianyang en 2002, integró los conceptos de "método de enseñanza feliz" y "método de enseñanza de orientación de lectura situacional" para estimular el interés por el aprendizaje y promover la acumulación del lenguaje. , lectura y expresión, etc. Explorar estrategias específicas. Para ello, insistió en escribir "Reflexiones de enseñanza" y "Repeticiones maravillosas" después de cada clase, y propuso "Sentimiento - Sentimiento - Toque - Llamada". He enseñado "La niña de los fósforos", "Date prisa". Fue invitado a dar conferencias e informes en Yan'an, Baoji, Yulin, Xingping y otros lugares para muchos cursos como "Lotus" y "Litchi". También fue a Shangluo, Ankang, Hanzhong, Xianyang y otros lugares para investigar con el. El Grupo Directivo de Expertos en Reforma Curricular Provincial de Shaanxi asistió a la clase de observación. En septiembre de 2011, como representante docente de la provincia de Shaanxi y maestro de grado especial de renombre nacional, impartió una clase llamada "Vida eterna en el mar" a los estudiantes, que fue bien recibida por el experto Wu y los profesores que asistieron a la clase. En marzo de 2012, ganó el Premio Especial a la Maestría en Enseñanza en el Seminario de Enseñanza en el Aula Ecológica de China en seis provincias occidentales. El maestro Zhi Yuheng, el "maestro de lectura" en el pequeño círculo nacional de idiomas, comentó que su clase era "entusiasta y flexible" y lo elogió por controlar el aula, no el plan de lección.
¿Escribir, pensar en acumulación
? A Yue Haijiang le gusta leer e insiste en suscribirse a periódicos como "Educación popular", "Educación de Shaanxi", "Foro de enseñanza de chino en escuelas primarias de China", "Profesores de chinos en escuelas primarias", etc., lo que mantiene sus conceptos de enseñanza a la vanguardia. Cada vez que llegaba un periódico, no podía dejarlo. Lo leía en silencio y lo apreciaba con atención.
Un periódico tras otro dejó huellas de su lectura intensiva, lectura cuidadosa, investigación, bocetos, comentarios, reflexión, evaluación y aprendizaje... Cuando cogí el periódico, la inspiración pasó rápidamente y la necesidad de escribir se hizo cada vez más fuerte. En plena noche, levantó su bolígrafo y anotó una serie de experiencias. Reflexionó una y otra vez sobre sus notas, hizo una serie de ideas didácticas y diseñó actividades una por una.
? De esta manera, se pueden encontrar artículos breves en Pinyin Daily, Tibet Daily, Shaanxi Education y Primary School Chinese Teaching. En los últimos años, ha sido aún más inesperado. Posteriormente editó 17 libros, incluido el "Libro de texto de evaluación del desarrollo de estudiantes de escuela primaria de Jiangsu Education Edition" y el "Plan de lecciones del nuevo plan de estudios de People's Education Edition". Publicó más de 80 artículos breves en el "Foro chino de la escuela primaria de China", "Investigación sobre nuevos planes de estudio", "Educación de Shaanxi" e "Investigación docente de Xianyang". Bajo su influencia y enseñanza, el interés de cada estudiante por la lectura y la escritura se ha estimulado enormemente y su nivel ha mejorado rápidamente. Sus obras, aclamadas como "el gran poeta del futuro" y "el gran escritor del futuro", también han sido publicadas una tras otra en los periódicos, con un total de más de 180 artículos publicados en más de diez años.
Vaya a Hong Kong para mejorar la amistad a través de la cooperación.
? 2065438+En agosto de 2004, Yue Haijiang fue seleccionado por el Ministerio de Educación para participar en el "Programa de Intercambio y Cooperación de Maestros de China continental y Hong Kong". Como único maestro chino de escuela primaria en la provincia de Shaanxi que fue a Hong Kong, participó en clases de demostración y talleres en escuelas de Hong Kong con maestros famosos de todo el país, y observó, estudió y trabajó en proyectos con colegas en Hong Kong para promover el mandarín entre los estudiantes. Este año se ha convertido en una experiencia preciosa e inolvidable en el camino de su vida.
? Cuando llegué por primera vez a Hong Kong, el clima afuera era cálido y húmedo, y el aire acondicionado adentro era opresivo. El viaje diario de dos a tres horas desde y hacia el trabajo ha hecho que el hombre del norte se sienta miserable durante mucho tiempo, causándole síntomas como latidos cardíacos prematuros e irregulares. El dolor cervical y el hombro congelado causado por el trabajo de escritorio prolongado también ocurren con frecuencia, lo que hace que su lado derecho se sienta rígido y entumecido. Para recuperarse y ponerse rápidamente a trabajar, insistió en jugar tenis de mesa en un gimnasio cercano todos los días después de salir del trabajo. Después de un mes, su salud mejoró gradualmente.
? Los profesores chinos que van a Hong Kong de intercambio tienen que realizar inspecciones con expertos de la Oficina de Educación de Hong Kong y luego cada uno lleva tres temas a dos escuelas para trabajar de forma independiente. Después de reunirme por primera vez con los líderes de la escuela primaria Sheng Kung Hui Ma On Shan en el distrito de Sha Tin, Nuevos Territorios, me enteré de que esta escuela ha participado en el programa de intercambio en el continente por tercer año. Los dos primeros profesores del continente son expertos en idiomas y la solicitud de planificación escolar de este año dice: "¡Es mejor enviar a la escuela a un profesor que sepa cantonés!". Además, no entiende cantonés y no puede entenderlo, lo que le añade mucha presión. Cómo comunicarse con profesores y estudiantes e integrarse en el colectivo escolar lo antes posible es la máxima prioridad. Compartió su filosofía educativa y sus métodos de enseñanza con todos dejando notas, imprimiendo manuscritos y PPT, y utilizó la "recitación del mandarín", la tarea más difícil para los profesores de Hong Kong, como un gran avance para abrir la situación laboral. Mientras hacía el trabajo requerido por la escuela, usaba su tiempo libre para guiar a los estudiantes a recitar mandarín. Los estilos de recitación de los estudiantes de Hong Kong y China continental son muy diferentes. Ha revisado repetidamente la práctica, ha aprendido lo mejor de ambos lugares y lo ha integrado para guiar a los estudiantes. Todo lo bueno llega pronto. Después de más de un mes de cuidadoso entrenamiento, un equipo de 65.438+000 personas de la escuela ganó el segundo lugar en Hong Kong con la canción "Welcome" en el 66º Festival de Lectura Escolar de Hong Kong. El jurado otorgó el certificado de premio: "El ritmo es ligero y natural, el tono es melodioso, los poemas y las letras son agudos y bajos; la voz cantada es agradable y sonora, la voz cantada es clara y suave, y las emociones personales están en su lugar; enamorarse de la voz es perfecto y perfecto. Este logro causó mucho entusiasmo en la escuela. Después de una pequeña sensación, los estudiantes acudieron a él en busca de orientación sobre la recitación y ganaron dos carreras. ups y un tercer subcampeón en recitación única en los grados tercero y sexto de la escuela secundaria Durante la preparación de la lección colectiva, los profesores mostraron miedo a las dificultades en la "Unidad de Poesía". ¡Intentaré darte lecciones de poesía!" "Cuando el maestro lo invitó a dar "Orientaciones para escribir poemas infantiles" a cinco clases de estudiantes en el auditorio al mismo tiempo, aunque estaba un poco preocupado, lo aceptó de buena gana y dijo: "Estoy dispuesto a darle una ¡Pruébalo con todos!" "Al ver que el director Xu, un estudiante internacional chino, estaba preocupado por el plan de la ceremonia de graduación, se apresuró a elaborar un plan de actuación y un guión del programa durante la noche... De esta manera, se ganó el reconocimiento y el elogio de los líderes escolares, profesores y estudiantes con su sinceridad, dedicación y experiencia docente. La promoción posterior del proyecto y las actividades de intercambio entre los dos lugares también transcurrieron sin problemas.
Cuando completó su trabajo en la escuela y recibió los comentarios mensuales del director Huang Xiuxian, Estaba profundamente conmovido. Cien palabras son un cumplido para sus maestros del continente, y hay entre siete y ocho mil palabras en un año. El día que dejé la escuela, todos los maestros de la escuela celebraron un banquete para despedirme.
Con emoción y desgana, habló desde el fondo de su corazón: "Si me preguntas, ¿cuál es mi mayor ganancia en este año escolar en Hong Kong?", Diría que obtuve conocimientos, atención y amistad, además de educadores. El famoso dicho de Xia Zizun: La educación no puede existir sin amor, al igual que un estanque no puede existir sin agua. "
? Este año, hizo todo lo posible por desempeñar el papel de líder adjunto del grupo chino, haciendo sugerencias al líder del escuadrón y sirviendo bien al equipo. En el grupo de enseñanza e investigación de Hong Kong Oficina de Educación, utilizó su experiencia y fue responsable de perfeccionar la enseñanza del chino clásico en las escuelas primarias. El 20 de abril de 2015, él y el líder del proyecto Wang Liwei dieron una conferencia conjunta sobre "Exploración de estrategias de enseñanza diversificadas para la poesía antigua y la poesía clásica". Chino", que despertó un gran interés y una fuerte respuesta de más de 100 profesores que asistieron a la reunión. Un arte, el arte presta atención a los cambios", dijo Yue Haijiang. Hizo una demostración y llevó a todos a leer poemas, memorizar poemas y cantar poemas en términos. de tono, uniformidad, pausas rítmicas, cambios emocionales, flujo de aire y altibajos en una breve sesión de intercambio de 50 minutos, a través del despliegue de ocho estrategias de "hablar, cantar, memorizar, estudiar, hablar, escribir, dibujar y actuar". ", los maestros pueden experimentar el papel de estos métodos para estimular el interés, aumentar la acumulación, promover la comprensión, fortalecer la aplicación y generar. Sus discursos animados y emocionantes e interacciones interesantes ganaron el aplauso de la audiencia. Fue anfitrión de la fiesta de Año Nuevo y de la fiesta de despedida dos veces, y El Sr. Zhan Huajun, del Centro de Investigación y Desarrollo Educativo de Hong Kong, lo nombró "Maestro de Ceremonias de la Medalla de Oro". Durante un año en Hong Kong, permaneció en la escuela durante 144 días, observando 25. clases, di 12 conferencias, di 5 clases de demostración, preparé 47 lecciones colectivas y guié a los estudiantes para recitar y ensayar ceremonias de graduación 74 Esta vez, hice 3 proyectos, organicé dos talleres de intercambio en Hong Kong y completé 35 ensayos educativos de más de 80.000 palabras En el proceso de desafiarme constantemente, los profesores y estudiantes de Hong Kong también obtuvieron una mejor comprensión de los profesores y la educación del continente. Obtuvo una comprensión más profunda y fue nombrado "Tutor destacado de Hong Kong" por la Oficina de Hong Kong, Macao y Taiwán. del Ministerio de Educación en la fiesta de despedida organizada por la Oficina de Educación de Hong Kong para profesores famosos del continente que abandonaban Hong Kong, dijo emocionado: "Un rompehielos inolvidable y un año de aprendizaje inolvidable, una experiencia diferente, una experiencia inolvidable". ¡memoria! Cada fragmento de las obras de Hong Kong es como una pequeña cuenta, esparcida discretamente, pero cuando se unen definitivamente brillará..."
? Guangdong Haijiang, un nombre que incluye montañas, ríos y mares. Gente Como su nombre indica, majestuoso como una montaña, fluyendo como un río y un mar, ya sea por la pasión de sus años verdes o su perseverancia en la mediana edad, el Sr. Yue Haijiang está decidido a escribir una vida gloriosa con el sueño de la educación. y las sensaciones de montañas y ríos...