Plantilla de redacción del TOEFL: es difícil para los profesores ser populares y enseñar con eficacia
?La siguiente es una plantilla de redacción del TOEFL para todos: Es difícil para los profesores ser populares y enseñar de forma eficaz. Bienvenido a leerlo y consultarlo.
Plantilla de redacción del TOEFL: Es difícil para los profesores ser populares y enseñar de forma eficaz
Tema:
¿Está de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación?
Es difícil para los profesores ser populares (muy queridos) y eficaces a la hora de ayudar a los estudiantes a aprender.
Utilice razones y ejemplos específicos para respaldar su respuesta. > Ensayo de muestra 1: Argumento 1 (a favor)
Es muy difícil para un maestro popular ayudar realmente a los estudiantes a aprender lo mejor que puedan. Los maestros populares están más preocupados por su imagen que por presionar a los estudiantes. Como resultado, los profesores populares a menudo se distraen con demasiada facilidad del contenido de la clase, hacen que la clase sea demasiado fácil y se centran en los estudiantes que responden mejor. Social Intentan demostrar que están interesados e involucrados en el mundo de los estudiantes hablando de deportes, programas de televisión y otras cosas que no están relacionadas con el tema. Aunque dicha conversación puede ser divertida para los estudiantes, les deja menos tiempo para. Cubrir el material de clase. Una vez tuve un maestro que era tan hablador que solo completó la mitad de los temas del programa de estudios. Los estudiantes como yo que estaban interesados en aprender el material tuvimos que leer la segunda mitad del libro de texto por nuestra cuenta. anécdotas divertidas sobre sus actividades de fin de semana, ese profesor no enseñó eficazmente lo que había que cubrir.
Otro problema potencial con los profesores populares es el deseo de dar buenas notas si un profesor reproba a un estudiante.
, el estudiante invariablemente no está contento. Por lo tanto, los profesores populares a menudo hacen que los exámenes sean muy fáciles para que los estudiantes puedan obtener puntuaciones altas. Esto puede satisfacer a los estudiantes que no se preocupan por dominar una materia, pero los mejores estudiantes no se sienten desafiados ni obligados a estudiar. y alcanzar un mayor nivel de comprensión. Dar a todos buenas calificaciones no mejora la clase; evita que los estudiantes más fuertes pongan a prueba sus límites.
Finalmente, los profesores populares a menudo se centran en los estudiantes que responden bien a su enseñanza. estilo y mantienen la clase entretenida. Llaman a los estudiantes que responden las preguntas de una manera divertida en lugar de a los estudiantes que abordan el tema de manera reflexiva. Incluso pueden resaltar los logros de algunos estudiantes durante sus conversaciones en lugar de tratar de involucrarlos. y animar a todos. Como resultado, algunos estudiantes se sienten excluidos e incluso pueden dejar de asistir a clase. Los estudiantes impopulares pierden la motivación y no sobresalen porque son ignorados en favor de los estudiantes que atienden al maestro popular. p> Los maestros populares a menudo hacen un mal trabajo al ayudar a todos los estudiantes a aprender porque están más interesados en socializar que en enseñar el material de la clase, quieren dar buenas calificaciones en lugar de desafiar a los estudiantes y se concentran en unos pocos estudiantes a quienes les agrada el maestro.
ayudar a los estudiantes a aprender lo mejor que puedan ayudar a los estudiantes a aprender lo mejor que puedan
a menudo se distraen con demasiada facilidad
dejar menos tiempo para hacer X Dejar menos tiempo para hacer X
ésimo
La segunda mitad de X la segunda mitad de X
evita que los estudiantes más fuertes pongan a prueba sus límites p>
atender a atender
Consejos: Consejos para el examen de escritura integral TOEFL
Consejos para el examen de escritura integral TOEFL
1. Salta tan pronto como aparezca la instrucción
Creo que debes estar muy familiarizado con el comando, para que Tan pronto como aparezca el comando, haga clic en Continuar con el mouse inmediatamente, ahorrándole tiempo para que pueda usarlo para responder las preguntas. No se preocupe si la tarea de redacción integral incluye contenido con el que no está familiarizado. Porque toda la información que necesitas para responder está contenida en el párrafo. Responder a estas preguntas no requiere ningún conocimiento previo.
2. Lee atentamente el material.
Recuerda que el tiempo de lectura es limitado. Asegúrese de tomar notas cuidadosas al leer los pasajes. También preste atención a la idea principal y a la información principal de apoyo. Nunca escribas todo lo que lees. Tampoco escriba demasiados detalles innecesarios.
3. Escucha atentamente.
Solo podrás escuchar cada párrafo una vez. No está permitido repetir estos pasajes durante el examen. Así que tome notas cuidadosas mientras escucha. Nunca escribas todo lo que escuches. Tampoco escriba demasiados detalles innecesarios. Lo principal es anotar los puntos clave del material que escuchaste.
4. Organiza tu propia respuesta
La respuesta debe incluir oraciones temáticas que expliquen la relación entre el párrafo de lectura y el párrafo de escucha, así como materiales importantes que respalden las oraciones temáticas. e información sobre los materiales de lectura. Un párrafo sobre los materiales de escucha.
5. Utilice palabras de transición para que su respuesta sea coherente.
Su respuesta será más legible si puede mostrar cómo se relacionan las ideas de su respuesta entre sí, entendido.
6. Cíñete al vocabulario, estructuras de oraciones y puntos gramaticales que conoces.
Este no es el momento para que pruebes vocabulario, estructuras de oraciones y puntos gramaticales nuevos. Tenga en cuenta los tiempos que aparecen en la barra de título de la pantalla de su computadora. La barra de título generalmente mostrará el tiempo restante en esta sección del examen, así como la cantidad total de preguntas en esta sección y la cantidad total de preguntas que ha completado.
Recuerda escribir tus respuestas con unos minutos de antelación para dar tiempo a editar y corregir. Debes utilizar los últimos 3 a 5 minutos para comprobar cuidadosamente tus respuestas y ver si hay algún problema de estructura de oración o errores gramaticales.
Consejos: ¿Cómo escribir nuevas ideas en escritura TOEFL?
¿Cómo escribir nuevas ideas en escritura TOEFL? En la escritura TOEFL, la estructura de escritura de muchos estudiantes es de cinco párrafos y tres puntos. Pero si desea ser innovador en sus propios ensayos, debe aprender a ingresar el diseño dentro de los estándares. Por eso, hoy Sanli Online analizará para usted cómo permitir que los candidatos escriban ensayos TOEFL únicos en el examen TOEFL. p> Diseño estandarizado del artículo
Para la redacción TOEFL, un diseño de escritura estandarizado sigue siendo esencial. La estructura del artículo de cinco párrafos y tres puntos siempre será la línea principal de la redacción independiente del TOEFL, por ejemplo, en el proceso de redacción del TOEFL. La estructura del artículo del párrafo central es Palabras de transición + oración temática + desarrollo. Si los candidatos pueden utilizar hábilmente dicha estructura para desarrollar sus composiciones, confiarán en esta mentalidad en la sala de examen para ayudarles a captar cada punto.
Hay principalmente tres tipos de palabras de transición, a saber, orden: en primer lugar, en segundo lugar, finalmente (por último, pero no menos importante); yuxtaposición: además, además: en contraste, en comparación;
Estas palabras conectoras harán que el artículo parezca claro y bien organizado, logrando así el criterio de "bien organizado" en los criterios de puntuación.
Determinar el punto de vista de la escritura
Para la escritura TOEFL, con un diseño de escritura estandarizado, es solo el vínculo más básico para lograr una puntuación alta en la escritura TOEFL. La novedad del artículo proviene más de la determinación del punto de vista del artículo. Por lo tanto, si desea escribir un punto de vista novedoso en la escritura TOEFL, aún necesita tener ciertas habilidades de observación. El contenido del ensayo o plantilla de muestra de la clase original, naturalmente, no despertará el interés de los marcadores. Sin embargo, no es necesario profundizar demasiado en si una opinión es correcta o incorrecta. Porque la redacción del TOEFL pone a prueba principalmente la discusión del tema. Con su propio tema original, naturalmente no tiene que preocuparse por los mismos puntos de vista en discusiones posteriores. Sin embargo, todavía necesito recordarles a todos los presentes que no se enreden demasiado en la profundidad del punto de vista. Si el punto de vista se posiciona demasiado profundamente, no podrán encontrar argumentos por un tiempo, lo que resultará en nada que decir. , pero tendrá el efecto contrario.
Interpretación del contenido de la ilustración
En el proceso de redacción del TOEFL, es esencial diseñar perfecta y completamente el contenido de la ilustración de todo el artículo de redacción del TOEFL. Creo que muchos estudiantes seguirán acumulando algunos materiales de ejemplo nuevos mientras se preparan para el examen. Sin embargo, al escribir el TOEFL, la clave no es la novedad de los ejemplos, sino cómo utilizar nuevas ideas para explicar estos viejos argumentos. Al escribir el TOEFL, a veces utilizamos algunas oraciones de muestra del TOEFL. Sin embargo, debemos recordarles a todos que también debemos aprender a reescribir el contenido de las oraciones. Incluso si no podemos reescribir, también podemos reemplazar algunas palabras clave.
Espero que puedas utilizar de manera flexible los métodos de escritura mencionados anteriormente para que tus artículos se destaquen en la redacción del TOEFL y obtengan puntuaciones altas.