¿Cómo redactar un plan de prácticas para estudiantes de enfermería?

1. Propósito de la pasantía:

A través de la pasantía clínica, ayudamos a los estudiantes a combinar conocimientos teóricos y habilidades operativas básicas con la práctica clínica y aplicarlos a una enfermería de alta calidad "centrada en el paciente". En la práctica clínica, el punto de partida es cultivar la capacidad de autoaprendizaje, la capacidad de pensamiento y el espíritu de exploración de los estudiantes de enfermería; el objetivo es cultivar la capacidad de enfermería clínica, la capacidad de enseñanza de enfermería, la capacidad de comunicación interpersonal, la gestión de enfermería y la enfermería; capacidad de investigación. Establezca una base sólida para el trabajo independiente después de graduarse y, eventualmente, conviértase en una enfermera con capacidad e integridad política.

2. Requisitos de la pasantía:

1. Cumplir con las reglas y regulaciones de la institución. departamento de pregrado, vaya a trabajar a tiempo y no sea casual. Si deja su trabajo o cambia de turno, debe solicitar la licencia con anticipación.

2. Preste atención a su apariencia y vestimenta ordenada durante el trabajo.

3. Implementar estrictamente varios procedimientos operativos de enfermería, implementar estrictamente el sistema de "tres controles y siete pares" y cumplir con los principios de la técnica aséptica durante las operaciones.

4. Integrar la teoría con la práctica, aplicar los conocimientos de la teoría de sistemas y resolver problemas profesionales clínicos.

5. Aplicar habilidades comunicativas y coordinar las relaciones interpersonales.

3. Tiempo de prácticas: tres semanas

4. Plan docente:

1. Bajo la dirección directa del Departamento de Enfermería, gestionado específicamente por la enfermera jefe. del departamento, designar maestros experimentados para que sean responsables de guiar las actividades de pasantías de los pasantes, garantizar que el personal dedicado sea responsable y adherirse a la enseñanza "uno a uno".

2.

Recibir calurosamente a cada nuevo estudiante de enfermería y presentarle el ambiente de la sala. Existe un conjunto completo de sistemas y medidas de prevención de desinfección y aislamiento en la gestión de salas, que enseña al personal de enfermería conocimientos sobre la protección contra infecciones ocupacionales y cultiva el concepto de prevención entre los estudiantes de enfermería.

3.

Establecer un concepto de servicio "orientado a las personas", aprender a respetar y cuidar a los pacientes en la práctica y fortalecer la comunicación entre enfermeras y pacientes. Cultive una buena personalidad y características psicológicas, sea optimista, alegre, modesto, cauteloso, se lleve bien con sus colegas, cumpla con las responsabilidades éticas de la enfermería y sirva a los pacientes de todo corazón.

4.

Estar familiarizado con las enfermedades comunes del sistema respiratorio y los puntos clave de la atención clínica de enfermedades frecuentes, como las enfermedades infecciosas y la enfermedad pulmonar obstructiva crónica. Familiarizado con el tratamiento preliminar de emergencia y cooperando con el trabajo de rescate de pacientes críticos, observación clínica de las características de la enfermedad y enfoque de enfermería en insuficiencia respiratoria, asma grave, cardiopatía pulmonar y hemoptisis.

5. Análisis de gases en sangre arterial, terapia de atomización de oxígeno con características de especialista, así como el uso, cuidado, indicadores de observación y mantenimiento de instrumentos de diversos tipos de respiradores.

6. Hacerse cargo de los pacientes y dominar la atención general de los mismos. Familiarícese con las especificaciones y requisitos de redacción de los documentos de enfermería.

7. Realizar conferencias docentes con regularidad, con pequeñas conferencias una vez por semana, rondas de enfermería y discusión de casos clínicos una vez al mes. Cada pasante dará una conferencia bajo el liderazgo de la jefa de enfermería, participará en la gestión de la sala, aprenderá conocimientos de vanguardia y cultivará la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.

8 Lleve a cabo con cuidado la teoría del alta y la evaluación operativa de los estudiantes de enfermería, registre los resultados en el manual del interno, escriba los comentarios del alta de manera objetiva y realista y envíelos a la jefa de enfermería para su revisión y firma.

10. Las disposiciones específicas son las siguientes:

Objetivos docentes

Primera semana

1 Familiarizado con el entorno de la sala, distribución. y admisiones Tipos de enfermedades, comprensión de los métodos de programación de enfermeras, responsabilidades de cada puesto y reglas y regulaciones del departamento.

2.Comprender los síntomas clínicos y las rutinas de enfermería de las enfermedades habituales en el departamento.

3. Dominar los principios de la técnica aséptica y los métodos de control.

4. Comprender y dominar el método de administración de oxígeno y la terapia de inhalación por atomización de oxígeno.

5. Aprende a recolectar ejemplares comunes. Comprender la prueba de la tuberculina y su significado clínico.

Segunda Semana

1 Familiarizarse con los conocimientos sobre los medicamentos de uso común en esta especialidad.

2 Comprender el cuidado de los pacientes ventilados mecánicamente, los cuidados posttraqueotomía y los métodos de aspiración de esputo.

3 Dominar el sistema de desinfección y aislamiento y los métodos de cultivo de aire.

4. Dominar los métodos y técnicas de educación sanitaria de los pacientes.

5 Consolidar los conocimientos teóricos y las habilidades técnicas del especialista

6 Dominar el cuidado de los tratamientos y exámenes especiales

7 Comprender el sistema de transfusión de sangre, el cuidado de la estadificación de las úlceras por presión y sistema de registro de exámenes

8 Familiarícese con los estándares de redacción y requisitos de los documentos de enfermería

9 Familiarícese con la enfermería holística y domine la enfermería general, la enfermería psicológica y la enfermería especial.

Tercera Semana

1. Consolidar las competencias básicas enfermeras y profesionales

y poder realizarlas de forma independiente.

2. Participar en la gestión de la sala

3. Familiarizarse inicialmente con la enseñanza clínica, completar pequeñas conferencias para pasantes y cultivar talentos docentes

4. experiencia docente

Formato de enseñanza

1 Presente la situación de la sala, la ubicación de los suministros médicos y medicamentos, los tipos de enfermedades admitidas y la disposición de las camas, y explique las responsabilidades de cada uno. position

, sigue las posiciones y domina las responsabilidades laborales de cada clase. Introducir la gestión de la sala, la gestión de infecciones en la sala y el sistema de gestión de seguridad de la sala

2 Explicar los síntomas y las rutinas de enfermería de las enfermedades comunes en el departamento de pregrado.

3. Fortalecer el concepto de esterilidad y fortalecer el sistema "tres controles y siete pares" para integrar la teoría a la práctica clínica.

4. Explicar varios métodos y precauciones de la oxigenoterapia.

5. Recolección de diversas muestras

Métodos para demostrar las operaciones de la prueba PPD y explicar la importancia clínica de la prueba

1. Vías de medicación, efectos tóxicos y secundarios e incompatibilidad

2 Explique los cuidados posttraqueotomía, la aplicación de ventilador y la observación de enfermería, y las precauciones para la succión de esputo. 3 Explicar las funciones, concentraciones y métodos de preparación de los desinfectantes comunes.

4 Introducir los métodos, contenidos y habilidades comunicativas de la educación sanitaria y de los pacientes.

1.

2. Participar en rondas de enseñanza y aprendizaje empresarial, participar en las rondas de sala del director una vez por semana y asistir a conferencias de internos del hospital para explicar la toracocentesis, el drenaje torácico cerrado y el preoperatorio. preparación y cuidados postoperatorios para tratamientos y exámenes especiales como broncoscopia y punción pulmonar percutánea

3. Explicar el sistema clínico de transfusión de sangre, evaluación de úlceras por presión, estadificación clínica y sistema de registro de enfermería e inspección.

4. Explicar los puntos clave relacionados con la redacción de casos según las especificaciones y requisitos de redacción de los documentos de enfermería.

1. Realizar operaciones básicas de enfermería y capacitación en habilidades laborales especializadas

2. Participar en la gestión de la sala bajo el liderazgo de la enfermera jefe.

3. Dará una pequeña conferencia y evaluará.

4. Exámenes teóricos y operativos tras el alta

5. Retroalimentación y valoración de las prácticas del equipo docente de neumología

Plan de prácticas de enfermería modelo artículo dos:

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1. Requisitos para los estudiantes:

1. Cumplir con las normas y reglamentos del hospital y del departamento

2. vestirse prolijamente

3. Comprométete a salir del trabajo a tiempo y no llegar tarde, salir temprano ni faltar al trabajo

4. >2. Requisitos para los docentes

1. Debe tener titulación docente (trabajado durante más de tres años o enfermero)

2. Ser concienzudo y responsable

3. Sea estricto con la autodisciplina

4. Explicación cuidadosa y paciente

3. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud: Se formulan diferentes contenidos de enseñanza de acuerdo con diferentes calificaciones académicas. dividirse en estudiantes universitarios, estudiantes universitarios y estudiantes de secundaria técnica