Quiero postularme para estudios de posgrado en la Universidad KAUST (Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Abdullah, Arabia Saudita).
En el otoño de 2017, la Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Saud *** admitió a 250 estudiantes (no más de 10 de China), con más de 8.000 solicitantes. Estos son datos oficiales. En cuanto a la solicitud de ingreso a las escuelas, cada escuela tiene un requisito mínimo de puntuación en inglés. KAUST exige un 6,0, que es sólo el estándar mínimo y no significa que esta puntuación sea suficiente.
Además, cada especialidad también tiene ciertos requisitos para los puntajes de inglés, que son iguales o muy superiores a los estándares mínimos requeridos por la escuela. Me gustaría aconsejar a los estudiantes que solicitan ingreso a escuelas donde se imparte inglés que no se limiten a mirar los requisitos mínimos de la escuela. Además, la Universidad Rey Saud (no es una universidad saudita) y la Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Saud (nombre oficial: Universidad de Ciencia y Tecnología Rey Abdullah) no son la misma escuela. La primera es una universidad integral y la segunda es una universidad internacional (solo contrata estudiantes de maestría y doctorado).
Características de la escuela
La escuela cuenta con los mejores laboratorios y equipos de investigación científica del mundo y está comprometida a promover el progreso científico y tecnológico global a través de la investigación, la educación y la innovación interdisciplinarias. La filosofía fundacional de la escuela se basa en el modelo "pequeño pero refinado" del Instituto de Tecnología de California en los Estados Unidos. Actualmente, solo contrata estudiantes de maestría y doctorado de todo el mundo, y no contrata estudiantes de pregrado.
El idioma oficial de la universidad es el inglés y es una de las universidades más internacionales del mundo. En 2016, hay 940 estudiantes de posgrado en el campus, de los cuales 69 son estudiantes internacionales. La mayoría de los profesores y el personal de la escuela provienen de regiones educativas desarrolladas en Asia occidental y oriental, con una proporción de más de 90.