Plan de lección de la historia idiomática: destruir las plántulas y animarlas a crecer

En la antigua dinastía Song (hoy Shangqiu), había un agricultor impaciente que siempre sentía que las plántulas de arroz que crecían en los campos (Xi'an) eran demasiado lentas. Deambulaba por los campos todo el día, agachándose de vez en cuando y midiendo la altura de las plántulas con las manos, pero las plántulas siempre parecían muy altas. ¿Hay alguna manera de hacer que las plántulas crezcan más rápido? Se dio la vuelta y pensó en ello, y finalmente se le ocurrió una manera: "Arranqué las plántulas. ¿No crecieron mucho las plántulas a la vez? Tan pronto como comenzó, comenzó a arrancar las plántulas una vez". por uno. Destruir el crecimiento y fomentarlo significa ir en contra de las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y apresurarse hacia el éxito es algo malo. El desarrollo de las cosas objetivas tiene sus propias leyes. No basta con confiar únicamente en las buenas intenciones y el entusiasmo, y es probable que el efecto sea opuesto a los deseos subjetivos. Esta fábula también cuenta una verdad concreta: "La prisa genera desperdicio", y hay que respetar las leyes de la naturaleza.

2. Información básica

¿Según la ley? predicado,? objeto,? Atributivo; metáfora de hacer algo poco realista. ?

¿Vínculo estructural?

¿Palabras emocionales despectivas?

¿Sinónimos? ¿Ansioso por un éxito rápido? La prisa genera desperdicio.

¿Sinónimos fomentar las plántulas?

Los antónimos son natural, gradual y laissez-faire.

Palabras que riman con Choi Chen Jumong? ¿Pensando en ello día y noche? ¿Recompensa generosa? ¿Acertijos de linternas? Destruir el talento (una palabra): ¿borrador?

¿Para fomentar el crecimiento (modismo 1)-? La prisa genera desperdicio

¿Lugar de nacimiento? ¿Guo Song (ahora? Shangqiu)?

Fuente "Mencius Gongsun Chou"

3. Ejemplos de aplicación de modismos

◎El método de enseñanza intensiva, sin importar si los estudiantes pueden aceptarlo o no, No es diferente a arrancar las plántulas y animarlas a crecer. ?

◎Wu Wansen dijo preocupado: "La educación preventiva viola las leyes objetivas del crecimiento de los niños. Este método de derrocar el crecimiento de los niños inevitablemente causará un doble daño a la salud física y mental de los niños".

◎Por ejemplo, la palabra "Yi" en "Encourage Miao" es demasiado pintoresca y la gente común no puede entenderla, por lo que es más fácil de entender si este modismo se cambia a "Encourage Miao". ?

◎Muchos entrenadores alientan aleatoriamente a los atletas a acelerar su ritmo de entrenamiento, provocando lesiones en los atletas.

Cuarto, el origen del modismo

Texto original

Hubo un hombre en la dinastía Song que murió antes de que las plántulas crecieran bien. De repente regresó. y dijo: "¡Estoy enfermo hoy! ¡Ayuda a Xiao Miao!" Su hijo corrió a ver a Miao, que se estaba muriendo. ?

¡El mundo no puede ayudar a los Miao y a los ancianos! Aquellos que se dan por vencidos porque piensan que es inútil no cultivan plántulas; ayudar a los viejos y ayudar a las plántulas es inútil y perjudicial; (Seleccionado de "Mencius Gongsun Chou")

Traducción

Un hombre de la dinastía Song estaba preocupado de que sus plántulas no crecieran, así que las arrancó. Al final del día, estaba muy cansado. Llegó a casa y le dijo a su familia: "Hoy estoy agotado. ¡Los ayudé a crecer!". Después de que su hijo se enteró, se apresuró al campo para ver las plántulas. , pero todos estaban marchitos. ?

¡Hay pocas personas en el mundo que no quieran que sus plántulas crezcan más rápido! Las personas que se dan por vencidas y piensan que las plántulas son inútiles son como personas perezosas que no cortan el césped. Quienes lo ayudan a crecer a sus expensas son los mismos que lo alientan a crecer. No es algo bueno sino un daño.

5. El significado de modismos y fábulas:

Miao: dónde ver; ayuda: pedir ayuda; crecer. Levanta un poco la plántula para ayudarla a crecer. Es una metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo natural, estar ansioso por triunfar y estropear las cosas sin pensar. También necesitamos “fomentar las plántulas”. El desarrollo de las cosas y el crecimiento de las personas son graduales. Violar esta ley no sólo es inútil, sino perjudicial.

6. Modismos históricos:

Había una vez un granjero impaciente en la dinastía Song que siempre sentía que las plántulas en el campo crecían demasiado lentamente. Deambulaba por los campos todo el día, agachándose de vez en cuando y midiendo la altura de las plántulas con las manos, pero las plántulas siempre parecían muy altas. ¿Hay alguna manera de hacer que las plántulas crezcan más rápido? Se dio la vuelta y pensó en ello, y finalmente se le ocurrió una manera: "Arranqué las plántulas. ¿No crecieron mucho las plántulas a la vez? Tan pronto como comenzó, comenzó a arrancar las plántulas una vez". por uno. Trabajó desde el mediodía hasta el atardecer y luego se fue a casa con las piernas entumecidas. Tan pronto como entró a la casa, se golpeó la cintura y gritó: "¡Oh, estoy tan agotado hoy!". Su hijo se apresuró a preguntar: "Papá, ¿qué tipo de trabajo pesado hiciste hoy para estar tan cansado?". El granjero dijo con orgullo: "Ayudé. ¡Cada plántula en la tierra ha crecido mucho! "Su hijo se sintió extraño y corrió al campo. Una mirada al lugar, ¡oh no! En Ye'er, las plántulas arrancadas temprano se secaron y las plántulas arrancadas tarde se marchitaron.

7. Diseño del plan de lección:

Plan del curso 1:

Objetivo de la actividad:?

1. Según los cambios en la situación de la historia, imagina con valentía y cuenta activamente. ?

2. Al apreciar las animaciones, comunicarse y adivinar entre compañeros, inicialmente puedes comprender el significado de las historias idiomáticas. ?

3.Capaz de escuchar las conversaciones de otras personas y expresar con valentía sus propias opiniones. ?

Preparación de la actividad:?

Animación y personajes de "Bull a Seedling to Boost Growth"

Proceso de la actividad:?

Hijo, si tienes una semilla, ¿cuál es tu mayor deseo después de plantarla? ¿Qué haces para que crezca rápidamente? En la antigüedad, había un granjero que quería que sus plántulas crecieran rápidamente. ¿Quieres saber qué hizo? Hoy disfrutemos del modismo: “Destruye una plántula y anímala a crecer”.

¿Muéstrame las palabras?

2. ¿Te gusta el primer párrafo de la historia?

Pregunta: ①¿Quién aparece en la historia? ¿Qué está haciendo? ?

¿Qué pasó con ese granjero? ¿Por qué está preocupado? ¿Qué harías si fueras agricultor? ?

3. Disfruta el segundo párrafo de la historia

① Pregunta: ¿Qué está pasando con la gente que cultiva ahora? ¿Qué pasó? ¿Por qué mueren las plántulas? Por favor, adivina.

(2)¿Qué pasó? Echemos otro vistazo. ?

4. ¿Te gusta el tercer párrafo de la historia?

(1) ¿Cómo hacen los agricultores hacer crecer las plántulas? ¿Puedes imitar sus movimientos? ?

¿Está satisfecho el agricultor con el método que se le ocurrió? ¿Dónde puedo verlo? ¿Puedes decirme qué dijo? ¿De qué humor diría estas palabras? ¿Puedes realizarlo para nosotros? ?

5. ¿Disfrutaste completamente la historia?

1. ¿Qué le quieres decir al agricultor que murió por arrancar plántulas? ?

¿Sabes qué más es demasiado urgente en la vida?

Plan del curso 2:

Objetivos didácticos: Entender el contenido del cuento, conocer el significado de “arrancar una plántula para fomentar el crecimiento”, saber que no importa lo que hagas, no puede violar la ley del desarrollo de las cosas y aprender a reconocer nuevas palabras " "Miao", "Bang", "Grow". ?

Preparación docente: nuevas tarjetas de palabras.

Diseño didáctico:

Primero, juego de alfabetización

Niños, las manzanas están maduras. ¡Recojamos frutas juntos!

1. Muestre los árboles frutales. Los niños recogerán las frutas y luego reconocerán las palabras en las frutas.

2. Introduzca las nuevas palabras "miao", "bang" y "dragon" para ayudar a los niños a pronunciar correctamente la pronunciación y la forma. "Chang" es una palabra polifónica con dos pronunciaciones.

2. Actividades de conversación

¿Has plantado plantas alguna vez? ¡Echemos un vistazo!

¿Qué necesitan las plantas para crecer? Luz solar, agua y fertilizante. Existen leyes naturales para el crecimiento de las plantas, pero una persona violó las leyes del crecimiento de las plantas, causando ~ ~.

En tercer lugar, entender la historia

¿Qué está pintado en el cuadro? Un granjero está preocupado. ¿Por qué? Escuchemos juntos.

Reproduce la grabación.

Por qué está preocupado el agricultor (cree que las plántulas en el campo crecen demasiado lentamente).

¿Qué pensó? (Saque las plántulas en alto y pronto crecerán mucho).

¿Cómo lo hizo (comenzar a cultivar las plántulas una por una y trabajar desde el mediodía hasta que se ponga el sol)? ¿Qué le dijo el granjero a su hijo cuando llegó a casa? Ayudé a que cada plántula del campo creciera. Su hijo fue al campo a ver qué encontraba.

Esto ayudará a que las plántulas crezcan (No, las plántulas morirán).

¿Esta persona hizo lo correcto? ¿Qué debería hacer? No, debería fertilizar y desherbar las plántulas y dejarlas crecer naturalmente.

Cuarto, vuelve a contar la historia