Me encanta el programa de actividades de lectura.
Disfruto de las actividades de lectura.
1. Ideología rectora
Lo más importante es que los libros pueden llegar lejos si tienes poemas y libros en tu barriga. Con el fin de guiar mejor a los estudiantes hacia el amplio y profundo mundo de los libros y mejorar integralmente las cualidades humanísticas de los estudiantes. ¿nutrir? ¿Te encanta leer y leer buenos libros? ¿Un hábito de práctica activa? ¿Lectura orientada a la vida y aprendizaje permanente? Estudiar Filosofía, ¿mi decisión de grado para continuar? ¿Me encanta leer? Actividad de lectura, ¿cómo es el resultado? ¿La clase es librea, el profesor es librea, los estudiantes son libresca? El gusto académico estimula el interés por la lectura de profesores y estudiantes y crea continuamente un clímax de lectura. Dejemos que los libros abran una ventana y una puerta a los estudiantes, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento, cultiven sus sentimientos y les permitan experimentar verdaderamente: leo, soy feliz, estudio, sano; crecer.
2. Plan general y objetivos de la actividad
1. Objetivos de la actividad:
¿Abogar entre los estudiantes? ¿Hacer amistad con buenos libros? ¿Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivarlos? ¿Te encanta leer y leer buenos libros? Hábitos y sentar las bases para el aprendizaje permanente.
Cree una atmósfera académica sólida, forme buenos hábitos de lectura, llene la clase con una atmósfera académica sólida y cree un gusto académico distintivo.
2. Plan general:
Basado en el presente, crear un ámbito de lectura sólido, llevar a cabo actividades de lectura características, cultivar un aula académica y crear un cuarto grado característico.
El plan específico es:
(1) Mejorar la construcción de infraestructura, formar una sinergia espiritual y crear una atmósfera académica;
Los maestros guían a los estudiantes para que traigan sus propios libros de lectura y recomendarles libros adecuados para que los lean los estudiantes.
⑵ Realizar una variedad de actividades lectoras que permitan a los estudiantes crecer en lectura.
⑶ Resumir y perfeccionar para formar un aula académica.
Tres. Tema y lema de la actividad
1. ¿Me encanta leer?
2. Lema:? ¿Dejar que la lectura se convierta en un hábito y dejar que los libros crezcan conmigo?
Cuando leo, soy feliz; cuando estudio, estoy sano; cuando leo, crezco.
Cuatro. Planes y disposiciones específicas para las actividades
(1) ¿Preparación? ¿Me encanta leer? Organización de la actividad de lectura
1. ¿Me encanta leer? ¿Equipo de liderazgo del evento? :
Líderes del equipo: Wang Jing, Yang Fan.
Subdirector de equipo: Miembro del comité de estudio de cada promoción.
Miembros: todos los alumnos de cuarto grado
2. Organización de las actividades lectoras:
Grupo de lectura de alumnos de clase (el director es el responsable de la orientación y coordinación lectora). el trabajo de organización, seleccionar estudiantes con alto prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas para que sirvan como líderes del equipo de lectura de la clase).
(2) Duración de la actividad: 20xx.11? 20xx.6
(3) Disposiciones específicas
Primera fase: puesta en marcha
1. ¿La construcción debe realizarse una vez en cada clase? ¿Me encanta leer? ¿El acto de lanzamiento de la actividad de lectura convocó a todos los estudiantes a participar activamente en la construcción? ¿Me encanta leer? en actividad.
2. Encuesta el estado de lectura de todos los estudiantes de cuarto grado.
3. Crea una atmósfera. Todos los periódicos de pizarra de la clase tienen temas de lectura.
4. Fortalecer la construcción de rincones de libros en las aulas, mejorar la gestión de libros y los sistemas de préstamo, facilitar el préstamo de libros a los estudiantes y mejorar la circulación de libros.
4. Distribuir listas de lecturas recomendadas para alumnos de primaria y listas de lecturas recomendadas para profesores.
La segunda etapa: actividades
1. Establecer un tiempo dedicado a la lectura. Utilice la lectura matutina, las clases de lectura, el tiempo de tranquilidad después de la escuela al mediodía, etc., para guiar a los estudiantes a leer los clásicos, alentarlos a leer conscientemente durante al menos media hora después de regresar a casa todos los días y alentarlos a leer intensivamente durante las vacaciones.
2. Realizar recitales de poesía en conjunto con festivales.
2. Distribuir periódicos escritos a mano, uno para cada clase, con el tema de crear un aula académica.
3. Organizar una actividad de intercambio de lectura para cada clase de lectura.
Realizar un concurso de lectura.
La tercera etapa: reconocimiento
¿La calificación otorgará reconocimientos y recompensas centralizados a los estudiantes que tengan un desempeño sobresaliente en diversas actividades de lectura? ¿Estudiante erudito? Clase, ¿de acuerdo? ¿Clase académica? título.
Me encanta leer el plan de actividades Capítulo 2
1. Ideología rectora:
Los clásicos son obras que despiertan la naturaleza humana. ¡Los clásicos son la fuente de virtudes y talentos nutritivos en la vida y pueden abrir la sabiduría de las personas! ¡Los clásicos pueden penetrar en lo más profundo del corazón de las personas y cultivar un temperamento elegante y un carácter sincero! Los psicólogos infantiles han descubierto que entre 0 y 13 años es el mejor momento para que los niños recuerden. Durante este tiempo son tan absorbentes como una esponja. Dale los clásicos y los absorberá en su corazón. A medida que crezca, la esencia de los clásicos fermentará lentamente en él. ¿Caminaré con los clásicos e interactuaré con los santos de ahora en adelante? ¡Durará toda su vida! ¡Bajo la influencia de los clásicos, los niños irradiarán elegancia desde adentro hacia afuera, adquirirán conocimientos y tendrán una mente abierta!
¿Quieres construir? ¿Y el campus de Mei Shuxiang? Para promover el desarrollo del nuevo experimento educativo de nuestra escuela a un nivel más profundo, ¿cuál es el tema de este festival de lectura? ¿De la mano de la penetración y la belleza clásicas? .
2. Tema de la actividad: De la mano de la penetración y la belleza clásicas
3. Contenido de la actividad y diseño del proceso
1. ¿A través del desarrollo? ¿Un buen libro para que todos lo lean? Actividades para crear un aula académica. Movilizar a cada estudiante para que done al menos 2 libros a la clase para garantizar que tengan suficientes libros para leer y aprovechar al máximo el papel del rincón de libros de la clase. (Terminado antes del 21 de marzo)
2. ¿Un buen libro para que todos lo lean? Las fotos en la pizarra y en el sitio web de la escuela están disponibles para los maestros de toda la escuela. Una revisión de periódicos de lectura escritos a mano para diferentes grados. (Completar 11 antes de los 4 meses)
3. Todos los estudiantes de la escuela participan en la determinación del nivel del contenido de escritura. El pliego de condiciones es papel A4. En la evaluación de calificaciones participarán 10 trabajos destacados de cada promoción, y se otorgarán 10 primeros premios, 20 segundos premios y 30 terceros premios. Las obras ganadoras y la lista de ganadores se mostrarán después de la revisión de nivel. (El concurso comienza el 15 de abril y la exposición de obras destacadas finalizará el 18 de abril).
4. ¿Me encanta leer? Concurso de ensayo en vivo. Cada clase recomienda la participación de 10 estudiantes y cada grado seleccionará 10 primeros premios, 20 segundos premios y 30 terceros premios. Después de la revisión de calificaciones, la lista de ganadores se mostrará junto con los trabajos ganadores. (El concurso se realizará el 22 de abril, la reseña finalizará el 25 de abril y las obras destacadas y premiadas se exhibirán antes del 30 de abril).
5. ¿En Qing? 1 de junio? ¿Y si, temporal? ¿Solitario idiomático? ,?Acertijo inteligente? ,?El desafío de memorizar poesía? ¿Lo adivinaste bien? Columna de espera. (¿Bienvenidos a finales de mayo? ¿1 de junio? Durante el evento)
6. Con base en las actividades de lectura de este semestre, cada grado realizará un informe de actividades de lectura, que puede incluir recitación de clásicos, recitación de poesía, representaciones teatrales de libros de texto, narración de cuentos, etc. (La decimocuarta semana se llevará a cabo del 19 de mayo al 6 de junio)
7. Comente sobre estrellas de libros y familias de eruditos. ¿Cada clase recomienda tres estrellas de lectura como estrellas de lectura escolar y cada clase recomienda dos familias de estudiantes como estrellas de lectura escolar? ¿Una familia de eruditos? . Los estudiantes ganadores exhibirán sus nombres y fotografías en la escuela, y las familias amantes de los libros exhibirán sus siluetas familiares leyendo. (Revisado y expuesto antes del 28 de junio)
Artículo 3 del Plan de actividades Me encanta leer
1. Ideología rectora
Estudio y práctica en profundidad de la perspectiva científica sobre el desarrollo, utilizar teorías educativas científicas para liderar la reforma de la educación y la enseñanza, guiar a los profesores y estudiantes de la escuela para que hagan de los libros sus amigos, esforzarse por crear una buena atmósfera de lectura para profesores y estudiantes, estimular su interés por la lectura, dejar que Los profesores y los estudiantes permanecen con buenos libros, dialogan con los maestros y crecen a través de la lectura. Adquirir conocimientos, mejorar el autocultivo, formar una mente hermosa, sentar una base sólida para la vida, mejorar continuamente la calidad general y mejorar integralmente la calidad de la educación y enseñanza, proporcionando así una motivación interna inagotable.
2. Tema de la actividad: El campus se llena de libros y el conocimiento me acompaña. (El lema se puede cambiar)
3. Principios básicos
1. Adhiérase al principio de subjetividad. Siempre debemos insistir en partir de las necesidades reales de profesores y alumnos, el autodesarrollo y la superación personal
Como punto de partida y punto de apoyo, ¿en base a? ¿Participación total, en la escuela, profesores y estudiantes que estudian * *, padres radiantes? La idea básica es centrarse en la vida diaria, beneficiar la vida de profesores y estudiantes, la educación moral, la inspiración y la iluminación, promover el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza.
2. ¿Persistencia? ¿Tres niveles? en principio. Según la situación real de nuestra escuela, ¿nuestra escuela debería estar cerca de profesores y estudiantes, cerca de la realidad y cerca de la vida? ¿Tres niveles? requisitos, aprovechar al máximo sus respectivas ventajas, fortalezas y características, y realizar una variedad de actividades.
3. Respetar los principios rectores de la clasificación. Es necesario seguir las características psicológicas y fisiológicas y las reglas cognitivas de los estudiantes de diferentes edades.
Guía a los estudiantes a explorar historias ilustradas, sentido común, clásicos y otros libros.
4. Respete el principio de avance por niveles. Es necesario combinar dentro y fuera de la escuela, popularización y mejora, lectura recomendada por los maestros con lectura independiente de los estudiantes, lectura única con múltiples formas de lectura, aumentar la orientación, orientación y tutoría, optimizar constantemente el ambiente escolar y de clase. y guiar el interés de los estudiantes por la lectura, utilizando actividades de lectura coloridas como extensión y complemento de la enseñanza en el aula, y esforzándose por formar un modelo abierto en el que la enseñanza en el aula se extienda a las áreas extracurriculares.
4. Grupo de Liderazgo de Actividad de Lectura
Líder del equipo:
Líder adjunto:
Miembros del equipo: jefes de cada grado, profesor de clase. , Todos los profesores de chino.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa el tiempo
Marzo 201x - 65438+2 meses 201x.
El proceso de implementación de la actividad del verbo intransitivo
1 Etapa de inicio de la actividad (marzo de 2065 438+0x)
A mediados o finales de marzo, en. nuestra Escuela? ¿Los libros desbordan el campus y el conocimiento me acompaña? La ceremonia de inauguración desató una locura por la lectura entre profesores y estudiantes de la escuela. Al mismo tiempo, recomendamos leer catálogos para todos los grados, emitir recomendaciones y formular requisitos específicos para aulas académicas, familias académicas y estrellas de la lectura. ¿Establecer un rincón de libros en cada clase y abrir un espacio? ¿Jardín de intercambio de lectura? .
2. Realizar activamente actividades de lectura (marzo 2065438+0x-? 165438+octubre 201x):
(1) ¿Desde marzo? 165438+A finales de octubre, los estudiantes deben aprovechar al máximo su tiempo, venir a la escuela por la mañana, descansar después del almuerzo todos los días, completar la tarea en casa por la noche y estudiar de manera planificada y selectiva. Aprovechar bien el último tiempo de clase cada miércoles, ¿se establecerá cada alumno? ¿recolectar? Recoge y acumula buenas palabras y frases.
(2)?¿Clase académica? Requisitos: los libros de la biblioteca de la clase se pueden distribuir entre los estudiantes, lo que llena el aula de libros. Los estudiantes de la clase pueden tomar prestados libros de forma activa, clasificar palabras y oraciones y escribir notas de lectura de acuerdo con las características de su nivel de grado.
(3)?¿Una familia de eruditos? Requisitos: Los niños que estudian son geniales, los padres que estudian son hermosos, las familias que estudian son buenas. Si hay una cierta cantidad de libros en casa, los padres generalmente pueden estudiar con sus hijos y completar una experiencia de lectura entre padres e hijos en forma de artículos cada semestre.
(4)? ¿Estrella de lectura? Requisitos: excelentes calificaciones, capacidad para leer con regularidad, escribir cuidadosamente notas de lectura e ideas, y publicar artículos en revistas de nivel escolar o superior.
(5)Requisitos de lectura del profesor. Todos los maestros deben leer atentamente los libros recomendados por la escuela, completar notas de lectura con una cantidad específica de palabras mientras leen, escribir una experiencia de lectura de alta calidad cada semestre y enviarla al sitio web de la escuela de manera oportuna. Los miembros del equipo central del nuevo experimento educativo envían artículos breves a su blog dos veces por semana.
(6) ¿Crear estudiantes? ¿Leer el cuadro de mando? sistema. Registre el estado de lectura de los estudiantes por grado y clase, y evalúe el estado de lectura de los estudiantes al final del semestre.
3. Etapa de resumen y elogio (65438+2 meses de 201x)
201x y octubre y junio son los meses de las actividades del festival de lectura de nuestra escuela, y diciembre y julio son el resumen. y meses de elogio. ¿Una familia de eruditos? ,?Estrella de lectura? ¿Cuál es el principio de conceder premios a personas avanzadas? ¿Libro en lugar de premio? y presentar requisitos para la siguiente etapa de trabajo.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Construcción de puestos de lectura
Las escuelas deben fortalecer la construcción de bibliotecas, actualizar los libros periódicamente y mejorar la utilización de las salas de lectura abiertas cada año; , donación de libros y otras actividades; la clase ha construido un rincón de biblioteca, ¿está organizado? ¿Donar un buen libro? ,?Leer un buen libro? Actividades: las familias deben construir pequeñas salas de autoestudio, cultivar buenos hábitos de lectura, hacer inversiones razonables en la educación familiar y participar activamente en las actividades de lectura escolares.
2. Realizar actividades de lectura de "poesía antigua"
Grados 1 y 2: Familiarizarse con la memorización de 15 a 30 poemas. Los libros recomendados son principalmente poemas cortos para niños, cuentos de hadas pinyin. y otros libros con imágenes y textos.
Tercer y cuarto grado: familiarizados con la memorización de 40 a 60 poemas. Los libros recomendados son principalmente literatura infantil rítmica e interesante. En comparación con los grados inferiores, tienen cierta profundidad. escribir y entintar sin moverse. Buenos hábitos de lectura cuando no está leyendo.
Grados 5 y 6: Familiarícese con la memorización de los poemas 70 a 80. Los libros recomendados son principalmente obras de ciencia ficción, relatos o biografías históricas filosóficas, novelas infantiles largas y hermosas prosas infantiles, etc. , y agregar obras literarias clásicas modernas y contemporáneas que se adapten a los gustos de los niños en este período, y crear oportunidades para que los estudiantes muestren sus logros en lectura extracurricular.
3.Actividades específicas
¿Desarrollo? ¿Un poema al día? ¿Aún tienes actividad lectora? ¿Todos los lunes? En el club de lectura, presenta a tus compañeros libros nuevos y buenos que hayas leído, intercambia experiencias en actividades de lectura y crea un buen ambiente de lectura en la clase. También se requiere que cada clase envíe al menos un artículo al "Hsinchu Daily" cada semana (se requiere un manuscrito electrónico una vez adoptado, se enviará a otros periódicos o publicaciones).
4. Construcción del plan de estudios
Cada clase desarrolla un plan de lectura para un semestre, determina dos * * * proyectos de lectura cada semestre, organiza un esquema de guía de lectura y guía cuidadosamente la lectura. Arreglos adecuados para que profesores y estudiantes lean * * * según los intereses de los estudiantes, recomienden más de 6 libros por semestre, organicen una reunión de intercambio de lectura o realicen una actividad de lectura con características de clase, ¿ambiente? ¿leer? En clase hay actividades de lectura al mediodía todos los días y una vez a la semana. El contenido es para leer clásicos o guiar la apreciación de libros extraescolares.
5. Evaluación de exámenes
¿Nuestra escuela organizará cuidadosamente evaluaciones a nivel escolar basadas en la lectura? ¿Clase académica? ,?Familia de eruditos? ,?Estrella de lectura? De esta manera, para estimular mejor el interés de los estudiantes por la lectura y experimentar la alegría del éxito.
6. Gestión a largo plazo
Incorporar las actividades lectoras al trabajo diario del centro escolar. Cada año se celebra un club de lectura con una periodicidad de un año. ¿Hacer de junio y el 10 de junio de cada año el mes de actividades del festival de lectura escolar, publicar libros recomendados clave y recomendar a un grupo? ¿Una familia de eruditos? ,?Clase académica? ,?Estrella de lectura? y presentar requisitos para la siguiente etapa de trabajo.
Ocho. Organización de la actividad
Marzo:
1. Diseño de la cultura de lectura de la clase
2 Realizar una reunión para promover las actividades de lectura y enviar una carta sobre mí a los padres. actividades de lectura escolar.
3.4 ~ Concurso de lectura y periódico manuscrito para alumnos de 6º de primaria
Abril:
1 Establecer un rincón de libros en clase
2. Realizar clases extraescolares de lectura para los estudiantes (por persona, horario y lugar).
3. ¿Recomendar cursos electorales? ¿Lectura de contacto?
4. Concurso de Cuentacuentos para Grados 1 a 3
Mayo:
1. Realizar clases extraescolares de lectura para los alumnos (determinar personas, horario y lugar)
2. Evaluación de la recopilación de notas de lectura en el aula
3. Concurso de ensayos de lectura para estudiantes de 4.° a 6.° grado (reflexiones sobre la lectura, lectura de cuentos, etc.)
4. ¿Evaluación e Informe del Mes de Clases? ¿Estrella de lectura?
Junio:
1. ¿Desarrollo? ¿Los clásicos se infiltran en la vida? Concurso de lectura profesor-alumno
2. Concurso de oratoria para profesores jóvenes y recitación de poesía antigua para alumnos de grado medio.
3. Organizar y compilar notas de lectura de clase
4. ¿Evaluar e informar el mes de clase? ¿Estrella de lectura?
5.? 1 de junio? ¿Invitar a los padres a unirse a nosotros? ¿Lectura clásica? anexo.
Julio y agosto:
1. Organizar las tareas de lectura extracurriculares de los estudiantes durante las vacaciones de verano.
2. Realizar evaluación de la experiencia lectora de profesores y estudiantes.
3.? ¿Estrella de lectura? ,?Clase académica? ,?Excelente mentor? ¿Valoración y recomendación para participar en el Experimento Nacional de Nuevos Docentes? ¿Las diez mejores aulas? ,?Los diez mejores profesores? ,?Chico aficionado a los libros? Actividades de selección.
Plan de Implementación de Actividades Lectoras en Escuelas Primarias
1. Ideología Rectora
Basado en el desarrollo de los estudiantes, ¿enfocándose en? ¿Heredar una excelente cultura tradicional y una cultura roja y construir un hogar espiritual? ¿Este tema, basado en? ¿Orientada a los estudiantes, participación integral, orientada a la escuela, irradiando hacia la patria? Ideas de trabajo y? ¿Rico en contenidos, diverso en formas, que fomenta la innovación y la perseverancia? Requisitos laborales: crear una sólida atmósfera de lectura en el campus, guiar a los estudiantes para que comprendan la vergüenza de Rong Ming mediante la lectura de una excelente cultura tradicional, clásicos culturales rojos y biografías de celebridades, mejorar aún más la calidad humanística de maestros y estudiantes y promover la implementación profunda de una educación de calidad. . ¿Una escuela primaria de Qujia especialmente diseñada? ¿Crear un campus académico? Plan de actividades:
2. Objetivos principales
1. ¿Realizar lecturas clásicas y crear un campus académico? Se han completado gradualmente actividades de lectura a gran escala.
Las características a nivel de la escuela promueven la implementación profunda de una educación de calidad para los estudiantes.
2. Cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, mejorar el nivel de lectura, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la alfabetización, leer más, leer buenos libros y desarrollar buenos hábitos de lectura.
3. Llevar adelante la cultura tradicional china, heredar la esencia de la literatura, mejorar la calidad poética de los estudiantes, promover la integración del conocimiento y la acción, formar una personalidad saludable y construir un buen espíritu escolar.
4. Permitir que los estudiantes comprendan el mundo exterior, aumenten su conocimiento, aumenten su cultivo, absorban sabiduría, cultiven su temperamento y purifiquen sus almas.
5. Cultivar la perseverancia y la perseverancia de los estudiantes a través de actividades de lectura diarias.
Tres. Garantía organizativa e institucional
1. Establecer un grupo de liderazgo de la actividad lectora.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
2. Mejorar el sistema y organizar con cuidado.
La escuela incorporará las actividades de lectura de los profesores en la investigación docente y en los planes de formación escolares, establecerá un mecanismo de gestión a largo plazo, mejorará el mecanismo de recompensa por la lectura de los profesores (selección final de notas de lectura destacadas y experiencias de lectura), e integrar actividades de lectura con planes de capacitación docente, combinados con evaluaciones personales de fin de año de los docentes para implementar el plan de actividades de lectura.
IV.Medidas de implementación
1. Establecer un grupo de lectura docente y formular un plan de lectura docente.
Con la creación de un grupo de organización de aprendizaje como unidad, se establece un grupo de lectura de profesores para formular un plan de lectura para todos los profesores de la escuela. Cada grupo de estudio debe desarrollar cursos basados en el despliegue general de la escuela y las características de las materias. ¿Mejorar los conocimientos teóricos y la alfabetización humanística? Para los temas del plan de lectura y práctica, los docentes seleccionan artículos, publicaciones o monografías educativas y docentes para leer según sus propias necesidades, y desarrollan planes de lectura personalizados.
2. Mejorar las condiciones de lectura y construir una plataforma de lectura.
La escuela recomienda títulos profesionales para los profesores y, al mismo tiempo, hace todo lo posible para preparar y equipar suficientes libros educativos y teóricos de la enseñanza para garantizar que los profesores utilicen libros para el estudio colectivo. La biblioteca de la escuela está abierta a profesores y estudiantes.
(1) Organizar actividades en el salón de lectura de los docentes para combinar el aprendizaje colectivo con el autoestudio de los docentes, alentar a todos los docentes a desarrollar el hábito de amar la lectura, saber leer y mejorar su capacidad lectora. Cada maestro debe leer intensivamente un libro recomendado por la escuela cada año escolar y presentar notas de lectura al final del semestre. Este contenido se incluye en la evaluación empresarial personal del profesor. Los libros de lectura obligada para este semestre son Las Analectas de Confucio y Estrategias de acción para una enseñanza eficaz en el aula en el nuevo plan de estudios. Los libros seleccionados incluyen "Qué es la felicidad" y "Lema para la vida de un niño".
(2) Formas de lectura innovadoras. La escuela utiliza blogs de profesores y otros medios para llevar a cabo diversas actividades de lectura temáticas, lo que exige que los profesores escriban una publicación de blog cada mes y, al final del semestre, se entregarán recompensas a los ganadores que ganen el campeonato semanal en círculos de blogs como como Jardín del Jardinero.
(3) Combine la lectura con notas y sentimientos para formar una comprensión completa de los libros educativos que lee.
(4) Combine orgánicamente lo que ha aprendido de la lectura con su propia educación y práctica docente, utilice la teoría para guiar la práctica, forme sus propios nuevos conocimientos educativos y mejore su educación personal y su nivel de investigación científica.
3. Establecer un modelo de lectura. Al final del semestre se realizará una reunión resumida de intercambio sobre actividades de lectura. Establecer un modelo a través de actividades de comunicación y evaluación.
4. ¿Organizar e implementar actividades de lectura para los estudiantes? ¿Siete a uno? Utilizando las actividades de lectura como vehículo, los estudiantes pueden desarrollar el hábito de amar la lectura y leer buenos libros.
Una vez al día, utilice el tiempo de lectura de la mañana para organizar actividades de lectura matutinas, centrándose en recitar buenos poemas. Este semestre, los estudiantes se centran en memorizar artículos:
Grado 1 y 2: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino; 1 clásico de tres caracteres de cien apellidos familiares.
Grados 3 y 4: 20 excelentes poemas antiguos de "Disciple Regulations";
Grado 5 y 6: “Las Analectas” Poesía Tang y letras de canciones.
Escribe una vez a la semana para crear un libro de acumulación de lectura para estudiantes y registra el contenido de lectura y la experiencia de tu semana en forma de un diario semanal.
Transmite todos los lunes a través de Red Bufanda Radio y utiliza el tiempo de transmisión todos los miércoles para presentar nuevos artículos y leer buenos chistes a los estudiantes.
Una clase por semana, y una clase de lectura por semana como unidad, para hacer un buen trabajo en el registro y gestión del préstamo de libros.
Habla cada semana, con la clase como una unidad, y reserva un tiempo determinado cada semana para que los alumnos hablen entre ellos sobre lo que están aprendiendo y lo que sienten después de leer.
Cada clase es un episodio, y cada clase unirá la experiencia de lectura de los estudiantes y las notas de lectura en un libro, que se entregará a los padres al final de cada semestre.
Cada semestre se lleva a cabo una exposición, organizada por la escuela cada semestre, para mostrar los resultados de la lectura en diversas formas.
5. Realizar diversas actividades temáticas de lectura.
Convocar una reunión de clase temática con el tema “Yo estudio, soy feliz”. Cada clase debe tener un plan de implementación específico para esta reunión de clase temática y las actividades detalladas de cada clase deben archivarse en la escuela.
También te puede interesar:
1. Plan de actividades de lectura en el campus bookish
2. Plan de actividades de lectura para jóvenes
3. el plan de actividades del campus
4. Plan de diseño de actividades de lectura
5. Plan de actividades para la reunión de la clase temática de lectura de la escuela
6. p>
7 .Plan modelo de actividades de la Feria del Libro