Imagina lo que ves y crea una historia corta. El tercer grado de la escuela secundaria.

Es fácil. Usa tu imaginación y escribe la tuya propia.

② Utilizar poemas antiguos (ver) para inventar historias.

En el bosque salvaje, un pequeño pastorcito caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.

De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!

③Escribe una historia corta (300 palabras) basada en lo que viste y escuchaste.

Descubrir

Objetivos de conocimiento

1. Aprender las seis palabras "suo, zhen, yu, cigarra, repentino y colección". Capaz de leer la pronunciación correctamente. Reconocer fuentes y comprender las nuevas palabras formadas por estas nuevas palabras.

2. Comprender el significado de "deseo, captación y sonido" consultando el diccionario y relacionándolo con la poesía.

3. Utiliza tu propio pensamiento para comprender el significado de este poema.

4. Ser capaz de recitar el texto.

Objetivos de capacidad

Guiar a los estudiantes para que entrenen sus habilidades de observación e imaginación mirando imágenes, desarrollen sus habilidades de expresión oral en el proceso de explicación de poesía antigua y permitan que los estudiantes usen sus propias palabras. Hablemos de la escena descrita en el poema.

Objetivos de la educación moral

Al estudiar y probar poemas antiguos, podemos comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.

Puntos de enseñanza

1. Comprender el significado del poema y decirlo en su propio idioma.

2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.

Dificultades didácticas

Comprender la concepción artística de la poesía.

Métodos de enseñanza

Al leer en voz alta con emoción, puedo apreciar el encanto y la belleza de los poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.

Preparación para la enseñanza

Nuevas tarjetas con palabras, diapositivas

Categoría 1

Primero, use imágenes para observar el texto

1. Por favor, mira lo que está pintado en el cuadro. (niño, vaca, árbol, cigarra)

2. Mire la imagen con atención para ver cuándo el niño tendrá peso. ¿Qué es esto?

2. Revelar el tema

Solución: El pastorcito va montado en una vaca y canta una canción. De repente escuchó el canto de las cigarras, dejó de cantar, saltó de la vaca y se preparó para atrapar las cigarras. El poeta Yuan Mei vio esta escena y la encontró muy interesante. Lo escribió y se convirtió en un poema llamado "Lo que vio". Significa que vi el contenido del poema con mis propios ojos.

En tercer lugar, lee poesía

Revisa las sílabas relevantes. (Muestre la tarjeta y léala por su nombre)

2. Domina la pronunciación de nuevas palabras y dibújalas en el poema.

3. Muestra la nueva tarjeta de palabras en pinyin y léela por su nombre. (Permita que los estudiantes con pocas habilidades de alfabetización lean más)

4. Muestre a los estudiantes nuevas palabras sin pinyin.

5. Comprobar el estado de la lectura: tomar la forma de lectura nominal y lectura de toda la clase.

6. El maestro demuestra lectura. (Guía a los estudiantes para que comprendan las pausas del poema)

Cuarto, una comprensión preliminar del poema

1. Mire las ilustraciones, lea el texto y piense en el significado. el poema.

2. Diga el nombre del alumno y lea el poema completo. Los estudiantes escucharon y pensaron: ¿Qué hizo el pastorcillo en el lomo de la vaca en primer lugar? ¿Qué pasó después?

3. Leer poesía ayuda a los estudiantes a comprender el significado de las palabras.

"Deseo": significa "querer" en el poema.

"Urraca": significa "árbol de sombra". "Lin Yue" se refiere a bosques densos. (Ver imagen)

"Ming" significa "llamar".

"Agarrar": significa "agarrar".

4. Leer el texto en voz alta.

Segunda lección

Primero, familiarízate con el texto.

Segundo, comprende el significado del poema (haz una presentación de diapositivas y comprende mientras miras las imágenes).

1. Lee la primera y segunda frase: "El pastorcillo monta el toro y canta al son del bosque y de la montaña".

(1)Dime el significado de la primera frase. (Vaquero, montado en el lomo de una vaca. Su fuerte voz resuena en el denso bosque.)

(2) Guíe a los estudiantes para que lean la oración completa con un humor feliz e imaginen al pastorcillo montando el vaca mientras lee y canta la escena.

(3) Describe la escena con tus propias palabras.

2. Lee las frases tercera y cuarta. (Mire las imágenes o diapositivas y piense)

(1) Lean juntos la tercera y cuarta oraciones. ¿Qué hace el pastorcito? (Observa su expresión)

(2) ¿Cómo supo el pastorcito que había una cigarra en el árbol? (Los estudiantes descubrieron la palabra "明")

(3) ¿Qué piensas del pastorcillo después de leer esto? (Animado, travieso, alerta, feliz y lindo)

(4) ¿El pastorcillo atrapó la cigarra? Invente una historia para contarla a todos.

En tercer lugar, lea el poema completo en voz alta

1. Lea libremente y comprenda el significado del poema mientras lo lee.

2. Lee en voz alta e imagina lo que vio Ren Tao en ese momento.

Cuarto, recita el poema completo

Quinto, analiza y guía las fuentes y la escritura

1 Lee palabras nuevas en "Tian Zi Ge" después de clase. palabras mientras lee.

2. Lee las siguientes palabras y piensa en cómo recordarlas. Recuerda las palabras que has aprendido conectándolas.

La industria ganadera está sacudida y quiere cerrar sus puertas.

3. Redacción de guías.

(1) Observa cuidadosamente dónde comienzan las palabras nuevas, escribe en el cuadrado y escribe cada palabra dos veces en el cuadrado. (El maestro patrulla entre las filas)

(2) Brindar orientación de acuerdo a la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, las dos partes del carácter "Suo" deben escribirse planas; la mitad derecha de "Zhen" debe ser ancha y simétrica hacia arriba y hacia abajo, y debe estar más cerca del carácter "明"; Cigarra" no debe escribirse demasiado hacia abajo, sino entre una línea horizontal de "single".

4. Dictar palabras nuevas.

Ver

(4) Usa poemas antiguos para inventar una historia con 300 palabras de Ver

Escribe una historia para "El hijo errante"

La madre usó su aguja e hilo para hacer ropa para su hijo que había viajado una larga distancia.

Lo remendó cuidadosa y minuciosamente, temiendo que retrasara su regreso a casa.

Pero cuánto amor hay en un centímetro de hierba, y he tenido tres manantiales en todo su esplendor.

Había una vez un erudito cuya casa estaba en un pequeño pueblo muy al sur de Beijing.

Han Chuang ha estudiado mucho durante diez años. Ha terminado sus estudios y se dirige a Beijing para realizar el examen. Su madre le había cosido bien la ropa la noche anterior, diciendo que cada puntada era segura. En primer lugar, la madre quiere que su hijo esté a salvo y teme que le rompan la ropa después de un largo viaje.

Al día siguiente, cuando el hijo se levantó, encontró que los ojos de su madre estaban hinchados. Era obvio que había estado despierto toda la noche. Su hijo preguntó angustiado: "Mamá, ¿por qué no duermes todavía?" La madre simplemente dijo a la ligera: "Quiero coserte ropa". El hijo dijo cariñosamente: "¡Mamá, gracias! ¡Debo ser el campeón!" "

(5) "Ver" (Dinastía Qing) Este antiguo poema de Yuan Mei ha sido adaptado a un cuento.

En el bosque salvaje, había un pequeño pastorcito montado en el lomo de una vaca y caminando lentamente. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él. De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. Resultó ser "cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!

⑥Escribe un cuento corto basado en los poemas de "El Libro de la Noche".

La luna brillante ilumina la orilla del río por la noche y el viento otoñal levanta las hojas doradas del sicomoro. Las hojas se mecían con el viento, emitiendo un crujido que provocaba ráfagas de frío. Cuando el anciano que caminaba junto al río vio las hojas amarillas arrastradas por el viento frío, pensó con tristeza en su ciudad natal, sus padres y sus hermanos.

Justo cuando estaba abatido, el sonido de niños jugando llegó de repente desde la distancia. Tras el sonido, las luces en la pared de una casa parpadearon. El anciano pensó en su infancia y en cazar grillos con sus amigos por las noches. Supongo que los niños deben estar cazando grillos en la valla. No pude evitar sonreír y sacudir la cabeza, alejándome lentamente.

Lo que vi en Ye Shu fue un antiguo poema de siete caracteres escrito por Ye Shaoweng, un poeta de la dinastía Song del Sur.

Texto completo: Las hojas de Wu envían sonidos fríos y el viento otoñal en el río conmueve a los invitados. Sé que los niños son quisquillosos y tejen, y una lámpara cae sobre la cerca por la noche.

El susurrante viento otoñal sopla las hojas, provocando ráfagas de frío. Los vagabundos no pueden evitar extrañar su ciudad natal. De repente vi una luz debajo de la cerca a lo lejos y pensé que era un niño cazando grillos.

(6)Imagina lo que ves y crea una historia corta.

Lectura ampliada para tercer grado:

Este poema fue escrito por un poeta que estaba en una tierra extranjera y sintió el otoño en la noche tranquila. Expresaba sus preocupaciones por los viajes y su profunda nostalgia. La vegetación se ha marchitado, las flores se han marchitado, el viento otoñal en el río es fuerte y las hojas susurran fríamente. La palabra "enviar" en el poema hace que la gente sienta como si escucharan un sonido escalofriante.

Este poema coloca la onomatopeya superpuesta al comienzo de la oración, lo que despierta la imagen auditiva del lector desde el principio, genera la imagen del otoño y utiliza el sonido para reflejar el silencio de la noche otoñal. Luego se utiliza la palabra "enviar" para expresar movimiento en silencio, y el "sonido frío" se evoca en el susurro de las hojas que caen, que parece contener un frío cortante; el método de inducción auditiva de la sinestesia táctil exagera la tristeza del; ambiente.

⑦Escribe la historia que viste.

En el bosque salvaje, un pequeño pastorcito caminaba lentamente a lomos de un buey. No sé qué me hace tan feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.

De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. ¡Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor, que tenía muchas ganas de cazar cigarras!

Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribe primero sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta es tan descuidado y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, está tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar la cigarra! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y bondadosa de Hall, un pequeño pastor.

⑧Escribe la historia que viste.

En el bosque salvaje, un pequeño pastorcito caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.

De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra abrió su garganta y farol, cantando con orgullo. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!

Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto del lomo de una vaca y cantar en voz alta era tan casual y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata la imagen del pequeño pastor como inocente y curioso.

.

⑨Ye Shujian fue reescrito en una historia corta de 200 palabras.

Nos vemos en la taquilla por la noche

El otoño es la temporada de cosecha. El poeta Ye Shaoweng dejó su ciudad natal en paz y se adentró en la naturaleza para recolectar materiales para escribir poemas y acumular ricos conocimientos.

Una tarde, caminaba solo junto al río. La brisa otoñal soplaba y le provocaba escalofríos. Con el sonido de las hojas del fénix, Ye Shaoweng no pudo evitar pensar en su familia. De repente vio luces parpadeando más allá de la valla. Deben ser los niños atrapando grillos. Además de las luces intermitentes, extrañaba su ciudad natal y disfrutaba de su infancia. ¡Si tan solo fuera como mi infancia!

Mientras pensaba en ello, de repente empezó a llover. Ye Shaoweng no lo sintió y se alejó.

⑩ "Leer" en una historia corta.

Descubierto

Qing Yuan Mei

El pastorcito (1) montaba un buey,

Song Zhen②Lin Yue③.

Quise atrapar la cigarra,

y de repente me callé.

Anotar...

① Niño pastor: se refiere a un niño que pastorea ganado.

⑵Vibración: oscilación. Muestra que la voz cantada del pastorcillo es fuerte y clara.

⑶Lin Yue: se refiere a la sombra de los árboles al lado del camino.

(4) Deseo: Querer.

5]Atrapar: atrapar.

[6]Ming: Llama.

Traducción

El pastorcillo cabalga sobre el lomo de la vaca y su fuerte canto resuena en el bosque. De repente quise ver a la cigarra cantando en el árbol, así que inmediatamente dejé de cantar y me quedé en silencio debajo del árbol.

Notas sobre el título o antecedentes del libro

Yuan Mu (1719 ~ 1798), natural de Qiantang (hoy Hangzhou), Zhejiang, fue un poeta de la dinastía Qing. Es autor de "La colección de la residencia Ogurayama" y "Poemas con el jardín". "Lo que veo" es una imagen de la vida que el poeta vio por casualidad.

Enseñanza de la recitación

Pastor/montar a caballo/ganado, canto/Douyin/Lin Yue.

Quería /atrapar/cantar cigarras y de repente /callar/levantarme.

Haz un comentario de agradecimiento

En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente a lomos de una vaca. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.

De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!

Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto del lomo de una vaca y cantar en voz alta era tan casual y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y ocupada del pequeño pastor. En cuanto al siguiente paso, cómo el pastorcito atrapa cigarras, si atrapar cigarras o no, el poeta aún no lo ha escrito, dejándolo a los lectores.