Promover el plan de actividades de Zhou Pu.
Plan de actividades 1 de Push Zhou Pu 1. Ideología rectora:
Del 15 al 21 de septiembre de 20xx es la xx Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín. Para mejorar el conocimiento de las normas lingüísticas y la participación en la promoción del mandarín, crear un buen ambiente lingüístico y promover el trabajo lingüístico de nuestra escuela, este plan de actividades está especialmente formulado.
2. Hora de la actividad
20xx. 9.15——20xx 9.21
3. sueño de éxito.
IV. Disposición de las actividades
(1) Liderazgo, implementación y gestión organizacional
Mejorar el grupo líder del trabajo lingüístico escolar y ser responsable de la organización, publicidad y Diseño de la semana de divulgación, supervisar la implementación, inspeccionar y evaluar.
Líder del equipo: Cui
Miembros del equipo: Profesores de chino de cada clase.
(2) Propaganda y movilización para crear una atmósfera
1. Convocar una reunión especial para determinar el plan de actividades para la Semana de Popularización y movilizar la 17ª Semana de Popularización en todo el mundo. conferencia de profesores.
2. Publicar lemas y carteles con el tema de promover el mandarín en la puerta de la escuela y en el tablón de anuncios para crear un buen ambiente para promover el mandarín y promover la estandarización del idioma.
(3) Realizar diversas actividades
1. Discursos publicitarios bajo la bandera nacional.
Aproveche el tiempo de izamiento de la bandera nacional el lunes para dar un discurso publicitario para promover el mandarín y emitir una iniciativa de popularización para todos los profesores y estudiantes.
2. Cada clase organizará una reunión de clase con un tema popular.
Cada clase utilizó el tiempo de reunión de clase para realizar una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín y haz realidad tus sueños".
3. Habrá un período de "divulgación" en el tablón de anuncios culturales en la pared trasera de cada clase, y la escuela realizará una evaluación centralizada en la cuarta semana.
4. Realizar una actividad de "Corrección del pájaro carpintero" (encontrar palabras no estándar en el campus).
Verifique las irregularidades en el uso de palabras dentro y fuera de la escuela, regístrelas una por una e infórmelas a los departamentos escolares pertinentes para su corrección oportuna.
5. Lanzar un concurso de “Recitación de poesía clásica”. La escuela distribuirá lecturas de poesía clásica y cada clase de séptimo y octavo grado utilizará el tiempo de lectura de la mañana para realizar actividades de "lectura clásica". El tiempo de competencia se estipulará por separado.
6. Continuar realizando la exhibición de escritura china estandarizada del “Día Nacional” en toda la escuela.
Cada clase celebró un concurso de escritura de caracteres chinos estandarizado dentro de la clase y exhibió excelentes trabajos en el tablero de anuncios culturales en la pared trasera de cada clase.
Todos tenemos la responsabilidad de promover el mandarín. Deberíamos empezar por nosotros mismos y empezar desde ahora. ¡El idioma chino es la raíz de China, el alma de la nación, la fuerza del país y la base del pueblo! Se espera que todos los profesores y estudiantes de la escuela participen activamente en las actividades de "popularización" para que la costumbre civilizada de "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar" pueda continuar en el campus.
Plan de actividades de la segunda semana de Tupu 1. Ideología rectora:
Guiados por la mirada científica sobre el desarrollo, con el objetivo de "estandarizar el uso de las lenguas universitarias y promover la construcción de cultura del campus", Implementar de manera integral las leyes, reglamentos, directrices y políticas sobre el trabajo de la lengua y la escritura nacional en la nueva era, implementar el "Plan Nacional de Reforma y Desarrollo de la Lengua y la Escritura a Mediano y Largo Plazo", dar amplia publicidad y promover la importancia de uso estandarizado del mandarín a través de diversas formas de actividades publicitarias, y creará activamente un mejor ambiente para el uso del lenguaje y la escritura aumentará la conciencia de los maestros y estudiantes de la escuela para participar en la popularización y estandarización de la escritura, y promoverá la profundización. del trabajo de lengua y escritura en nuestra escuela.
2. Hora de la actividad:
15 de septiembre al 21 de septiembre de 20XX
3. Tema de la actividad:
Promover y estandarizar vigorosamente la uso de la lengua nacional común hablada y escrita.
Cuatro. Contenido y organización de las actividades:
(1) Establecimiento de la estructura organizativa
Establecer un grupo líder de publicidad de la semana de popularización escolar, encabezado por el director a cargo de la enseñanza y los jefes de las áreas relevantes. Los departamentos son miembros, la Oficina del Comité Lingüístico es responsable del trabajo de publicidad de la Semana de Popularización.
(2) Publicidad y Movilización
1. Realizar un discurso bajo la bandera nacional, emitir una iniciativa de actividad de "Semana de Popularización" a todos los profesores y estudiantes de la escuela y presentarla. la importancia de promover el mandarín, utilizando palabras estandarizadas y los arreglos del evento de la Semana de Popularización.
2. Publicar lemas y carteles con el tema de promover el mandarín en lugares destacados de la escuela y colgar pancartas promocionales. Lemas promocionales se desplazaban en la pantalla electrónica del edificio de enseñanza.
3. Utilice revistas escolares, sitios web del campus, estaciones de radio, ventanas promocionales, periódicos de pizarra y otros canales para llevar a cabo la popularización y crear una buena atmósfera de popularización.
(3) Disposiciones de las actividades de los profesores
1. Llevar a cabo actividades de autoexamen y autocorrección sobre los planes de lecciones de los profesores, las notas de preparación de las lecciones y la redacción estándar para los comentarios de las tareas.
2. Abre la puerta para escuchar la clase y comprueba si el profesor utiliza mandarín en clase y caracteres chinos estándar en la pizarra.
3. Utilice la tarea escolar XX, la plataforma interactiva entre el hogar y la escuela y los mensajes de texto grupales de teléfonos móviles para la popularización.
4. Organizar el estudio y la capacitación del "Esquema de planificación del carácter y el idioma de la provincia de Anhui" y el "Plan de implementación".
Disposiciones de actividades estudiantiles
1. Organizar al personal de promoción para llevar a cabo la operación "Pájaro Carpintero" para investigar palabras irregulares utilizadas en el campus y en la comunidad (letreros, carteles de tiendas, carteles, vallas publicitarias). , nombres de lugares, nombres de carreteras, caracteres chinos tradicionales, errores tipográficos, caracteres variantes, glifos incompletos y otros usos irregulares de palabras, oraciones incorrectas, etc.). ), levantar actas de investigación y presentarlas al Comité de Lengua y Redacción para su archivo.
2. Cada clase organizará una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín y haz realidad tus sueños".
3. A cada clase se le entregará un periódico de pizarra con el tema de popularización (requiere un diseño hermoso, letra cuidada, fuentes estandarizadas y sin errores tipográficos).
4. La oficina del comité de idioma de la escuela y el comité de la liga juvenil celebraron conjuntamente un concurso de talentos en mandarín. Cada clase de primer y segundo grado de secundaria recomienda 1 programa (principalmente lectura de manuscritos, complementado con acompañamiento y danza). La hora y el lugar de la competencia se anunciarán más adelante.
5. Organizar un concurso de escritura (escucha) de libros de caracteres chinos estandarizados. Se recomiendan tres estudiantes por cada clase de estudiantes de primer y segundo grado. La hora y el lugar de la competencia se anunciarán más adelante.
6. Seleccionar estudiantes para participar en el décimo concurso de mandarín "China One Voice".
Plan de actividades de la tercera semana de Tupu 1. Ideología rectora
Para implementar la Ley Nacional de Escritura y Lengua Común, aumentar aún más la conciencia social sobre las leyes y regulaciones lingüísticas y popularizar mejor la educación cultural. , para lograr la normalización y estandarización del trabajo del lenguaje y la escritura en los jardines de infancia. Nuestro jardín de infancia se centra en el tema de la "Semana de Popularización 13" para promover aún más el desarrollo integral y coordinado del trabajo del lenguaje y la escritura en los jardines de infancia y contribuir a la construcción de un. una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad socialista armoniosa.
2. Hora del evento principal
13-19 de septiembre de 20xx (algunas actividades de promoción continuarán)
Tercero, tema publicitario
Estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y promover las excelentes tradiciones culturales de China.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. De acuerdo con los requisitos de actividad relevantes del Comité Municipal de Idiomas, se llevó a cabo una reunión del grupo líder de actividades de la semana de popularización. El director es el líder, el subdirector es el líder adjunto y la clase. Los líderes de las escuelas grandes, intermedias y primarias son los miembros, planificaron y desplegaron el trabajo de la semana de popularización del parque y entendieron plenamente el espíritu del aviso junto con todos los profesores y el personal.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de popularización: exigir que los profesores y el personal se comuniquen en mandarín, verificar los materiales escritos de los profesores y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de estandarizar el uso de los caracteres chinos; combine el trabajo de lenguaje y escritura con las actividades diarias en el jardín de infantes. Guíe activamente a los niños para que se comuniquen en mandarín para crear una buena atmósfera para que todo el jardín de infantes hable mandarín.
3. Ampliar la popularidad: mediante la publicación de lemas y vallas publicitarias de popularización, promueva activamente la popularización entre los padres, al mismo tiempo guíe a los niños para que promuevan la popularización entre sus padres e invite a los padres a unirse a la popularización; trabajo, de modo que "hablar mandarín, la conciencia de" escribir palabras estándar "ha penetrado en el corazón de todos.
4. Hacer un buen trabajo en la popularización del trabajo fuera del jardín de infancia: crear un "pequeño grupo de popularización" para permitir que los niños se conviertan en "pequeños mensajeros" de la estandarización del lenguaje, organizar a los profesores y a los niños para que salgan del jardín de infancia. jardín de infantes, y estandarizar figuras sociales alrededor del jardín de infantes, fue a la comunidad para emitir "propuestas de popularización" a los residentes, lo que provocó un aumento en la promoción del mandarín en la comunidad.
5. Los miembros del grupo líder de actividades de la semana de popularización supervisarán la implementación ordenada y efectiva de las actividades y harán un buen trabajo acumulando y resumiendo los materiales de las actividades.
Verbo (abreviatura de verbo) arreglos de actividades específicas
Principios de septiembre: etapa de preparación para las actividades de la semana de publicidad, reunión de movilización para el trabajo de la semana de publicidad.
13 de septiembre: Pancarta de promoción del discurso bajo la bandera nacional.
14 de septiembre: Publicidad y capacitación relacionada con la estandarización del idioma, los profesores estandarizan las actividades de escritura china (lápiz duro/lápiz blando).
15 de septiembre: Se promueven reuniones de padres de alumnos de nuevo ingreso y los “pequeños embajadores” participan en las actividades del club.
16 de septiembre: Utilice jardines de infancia para padres, sitios web, sitios web y charlas matutinas para promover y popularizar.
17 de septiembre: El equipo grande realizó la actividad "Lectura de poemas antiguos" y el equipo pequeño realizó la actividad "Todos hablan mandarín".
18 de septiembre hasta fin de mes: continuar estandarizando el uso de palabras dentro y fuera del jardín de infantes; organizar a los maestros para que participen en concursos de conocimiento del idioma; organizar a los maestros para que participen en el programa "Tengo una cita con los clásicos" "Actividad de lectura.
Plan de actividades de la cuarta semana de Tupu 1. Ideología rectora
Estudio en profundidad e implementación del espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, guiado por la Perspectiva Científica sobre Desarrollar, publicitar e implementar la "Ley de Caracteres" del "Idioma Universal de la República Popular China" guía activamente a profesores y estudiantes para promover el mandarín, estandarizar el uso de los caracteres chinos y contribuir a construir un entorno lingüístico armonioso que sea compatible con un socialista. sociedad armoniosa.
Segundo, liderazgo organizacional
Para fortalecer aún más el liderazgo de la Décima Semana de Promoción del Mandarín, se estableció un grupo de liderazgo con los siguientes miembros:
Equipo liderazgo:
Subdirector:
Miembros: directores de cada clase.
3. Lema de la actividad
Construir una vida lingüística armoniosa y promover la excelente cultura china.
Cuarto, publicidad y movilización
1. El discurso del equipo bajo la bandera nacional el lunes promovió publicidad y movilización entre los profesores y alumnos de la escuela y organizó el contenido de la semana de actividades. .
2. Cree una atmósfera colgando pancartas con idiomas y textos (lemas promocionales: "Soy un azulejo chino, me encanta hablar mandarín", "Amo la bandera, canta el himno nacional, habla mandarín", "Habla bien mandarín, te conviene" "Yo", "Habla mandarín y da la bienvenida a invitados de todo el mundo; usa un lenguaje civilizado para expresar sentimientos verdaderos", etc.).
El arreglo específico de verbos (abreviatura de verbo)
1. Cada La clase elige un promotor. Los líderes administrativos de la escuela llevaron a los empujadores a verificar la disposición de los empujadores en cada clase y el uso correcto del lenguaje.
2. Realizar exposiciones de lengua, concursos de diccionario para estudiantes de segundo y tercer grado y concursos de composición “popular” para estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado.
3. Realizar una reunión de clase con el tema "Mandarín - un puente para la comunicación emocional".
4. Llevar a cabo las actividades de investigación de caracteres sociales chinos "Corrección del pájaro carpintero" o "Esforzarse por convertirse en un pequeño doctor con alfabetización", que se extienden desde el campus hasta la comunidad.
5. Continuar promoviendo la actividad "Manitos tomados de manos pequeñas" y lanzar un concurso familiar de mandarín.
6. Cada clase publica un periódico de pizarra que promociona el mandarín y realiza evaluaciones de periódicos de pizarra.
7. Cada clase llevó a cabo una competencia de recitación de mandarín y una competencia de interpretación de teatro de libros de texto.
Plan de actividades de la quinta semana de Tupu 1. Ideología rectora:
Continuar estudiando, publicitando y conmemorando la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje y la escritura universales" y crear un entorno lingüístico de apoyo. Fortalecer el liderazgo, crear conciencia, centrarse en mejorar la conciencia de los profesores y el personal sobre la estandarización del lenguaje, mejorar el nivel de estandarización del lenguaje, integrar orgánicamente el trabajo del lenguaje en diversos trabajos en el parque, promover la mejora del trabajo del lenguaje en nuestro parque y crear un buen campus. entorno lingüístico. Basado en la situación real de nuestra escuela, el grupo de liderazgo de lenguaje y escritura de nuestra escuela decidió organizar y llevar a cabo actividades en toda la escuela: cada clase participó en la actividad especial de evaluación del tablero de anuncios de la Semana de Popularización para implementar verdaderamente el uso estandarizado de lengua y escritura.
2. Participantes: cada clase.
1. Todos los profesores deben estudiar las disposiciones de la "Ley de la República Popular China sobre la lengua común hablada y escrita" y ser capaces de utilizar correctamente los textos estándar.
2. Llevar a cabo enérgicamente las actividades "Habla mandarín, escribir chino estándar y ser civilizado" e incorporar este trabajo a la gestión habitual de la educación y la enseñanza. Cada clase debe publicar un periódico de pizarra especial.
3. Formato de entrada: respuesta escrita.
1. Método de respuesta escrita: enviar al mediodía del 20 de septiembre. Cada departamento de jardinería otorgará tres premios.
2. Hay varios primeros premios, segundos premios y terceros premios que se otorgan por separado.
Cuarto paso de implementación:
La primera etapa: publicidad y etapa de lanzamiento
Haga un buen trabajo de publicidad y movilización para que todos los profesores y el personal se familiaricen con las actividades y crear una Atmósfera, sentar las bases.
La segunda etapa: etapa de autoevaluación y promoción del periódico publicitario de pizarra
1 Realizar activamente actividades, organizar y preparar materiales relevantes y recomendar un periódico de pizarra para cada uno. departamento de jardineria.
2. El contenido del periódico de pizarra se centra estrechamente en los requisitos de estandarización del lenguaje y los caracteres, y lleva a cabo una variedad de actividades para mejorar la conciencia sobre la estandarización del lenguaje y los caracteres y promover la mejora de la aplicación de la estandarización. Nivel de lenguaje y caracteres.
La tercera etapa: etapa de selección centralizada
El grupo de liderazgo revisa los materiales de cada departamento responsable, resume los materiales en la pizarra y selecciona los premios.