Colección de citas famosas - Frases elegantes - Soy un estudiante de secundaria. Prefiero el inglés y quiero mejorar mi inglés. ¿Qué debo hacer en casa este verano? Vocabulario El vocabulario es la clave para aprender bien inglés. Sin suficiente vocabulario, es imposible hablar de escuchar, hablar, leer y escribir. El tamaño del vocabulario determina el dominio del inglés de un estudiante. Por lo tanto, en el nivel de secundaria, además de dominar las más de 800 palabras que requiere el plan de estudios, también es necesario ampliar unas 500 palabras. En el proceso de aprender vocabulario, debemos dominar las reglas de ortografía de las palabras y memorizarlas de acuerdo con las reglas, al mismo tiempo debemos memorizar y ampliar palabras según el conocimiento de la formación de palabras; Comprender y memorizar palabras a través del contexto también es una excelente manera de aprender palabras. En la actualidad, hay cada vez menos preguntas de traducción chino-inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria y, en cambio, la proporción de vocabulario en contexto está aumentando. Al ingresar a la etapa primaria de aprendizaje de inglés, dominar el conocimiento fonético es la base para aprender palabras en inglés, y leer correctamente los fonemas en inglés es el requisito previo para deletrear símbolos fonéticos. Por ello, debemos dominar los 48 fonemas y poder deletrear y deletrear. Algunos estudiantes piensan que la parte escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria anula la prueba de pronunciación, por lo que deben prestar atención a entrenar sus habilidades de escucha, discriminación e imitación. Durante la clase, escuche atentamente la pronunciación del profesor y la grabación en la cinta, y trabaje duro para aprender en clase. Para aquellas palabras, frases u oraciones difíciles, debemos tomarnos un tiempo después de clase para imitarlas repetidamente hasta que podamos leerlas correcta y minuciosamente. En tercer lugar, domine las reglas de pronunciación de manera competente y desarrolle su capacidad para conectar letras (o combinaciones de letras) con la pronunciación de acuerdo con las reglas de pronunciación. Porque dominar las reglas ortográficas es muy beneficioso para la memoria de palabras. Por lo tanto, es necesario revisar y consolidar con frecuencia "Escuchar, Leer, Hablar" en la última lección de cada unidad y "Pronunciación y Ortografía" en el apéndice del libro de texto, si no se presta atención a estos contenidos. Creo que es una gran lástima. Si alguien puede dominarlo con soltura, le resultará de gran ayuda recordar palabras. Cuando se trata de memorizar palabras, este es un dolor de cabeza común para los estudiantes. En particular, el vocabulario de los nuevos libros de texto actuales se ha ampliado mucho, lo que hace que sea más difícil de memorizar. Si no recuerdas las palabras, no podrás aprender bien inglés. Por eso es muy importante superar la dificultad de las palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras. 1. Memorizar palabras mediante la pronunciación. De hecho, al leer palabras, debes observar los símbolos fonéticos y comprender las reglas de pronunciación de las letras y sus combinaciones. Clasifica y memoriza todas las palabras que coincidan con las reglas. Por ejemplo: ① Presione sílabas abiertas y cerradas para memorizar y dominar la pronunciación de las vocales. Bolsa: Gato, Mapa, Tristeza; Nombre, Avión, Fecha: Xia, Ding, Bu, Rang; Estos: Chino, Japonés; Big, Boat, Ben, Kill; , mío; no: perro, caliente, parada, nariz: nota, cerca, agujero: nuez, taza, goma, uso: enorme, etc. ② Memorice por combinaciones de letras y domine la pronunciación de combinaciones de letras vocales y combinaciones de letras consonantes, como abeja, encontrarse, ver, mantener, etc. , y lea la combinación de letras ee /I:/ Presidente, la combinación de letras ch lee /tS/. 2. Memoria de sílabas. No importa qué tan larga sea una palabra, será difícil recordarla si la memorizas desde la primera letra hasta la última. Por ejemplo: la información, ***11 letras, se puede dividir en ocho partes y memorizar las sílabas será fácil. Información 3. El método de combinar pronunciación, forma y significado combina la pronunciación, la forma y el significado de las palabras memorizadas para hacer que la memoria sea firme y rápida. Leer su pronunciación correctamente, observar su forma y comprender su significado, especialmente si una palabra tiene múltiples significados, para mejorar la resolución en la memoria. Por ejemplo, naranja es una palabra de varias categorías, que significa "naranja" es un sustantivo contable; como adjetivo significa "naranja"; como sustantivo incontable significa "jugo de naranja". Pero sólo hay una pronunciación /‘orindJ/, y la forma de la palabra es la misma. Es mucho más fácil distinguir conscientemente los recuerdos. 4. Memoria asociativa para memorizar palabras. Incluye principalmente las siguientes formas: ① Memoria asociativa comparativa: poner sinónimos: estudiar/aprender, grande/grande/palo, mirar/mirar/mirar, oír/escuchar, bueno/bien/bueno/agradable, puerta/portón.
Soy un estudiante de secundaria. Prefiero el inglés y quiero mejorar mi inglés. ¿Qué debo hacer en casa este verano? Vocabulario El vocabulario es la clave para aprender bien inglés. Sin suficiente vocabulario, es imposible hablar de escuchar, hablar, leer y escribir. El tamaño del vocabulario determina el dominio del inglés de un estudiante. Por lo tanto, en el nivel de secundaria, además de dominar las más de 800 palabras que requiere el plan de estudios, también es necesario ampliar unas 500 palabras. En el proceso de aprender vocabulario, debemos dominar las reglas de ortografía de las palabras y memorizarlas de acuerdo con las reglas, al mismo tiempo debemos memorizar y ampliar palabras según el conocimiento de la formación de palabras; Comprender y memorizar palabras a través del contexto también es una excelente manera de aprender palabras. En la actualidad, hay cada vez menos preguntas de traducción chino-inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria y, en cambio, la proporción de vocabulario en contexto está aumentando. Al ingresar a la etapa primaria de aprendizaje de inglés, dominar el conocimiento fonético es la base para aprender palabras en inglés, y leer correctamente los fonemas en inglés es el requisito previo para deletrear símbolos fonéticos. Por ello, debemos dominar los 48 fonemas y poder deletrear y deletrear. Algunos estudiantes piensan que la parte escrita del examen de ingreso a la escuela secundaria anula la prueba de pronunciación, por lo que deben prestar atención a entrenar sus habilidades de escucha, discriminación e imitación. Durante la clase, escuche atentamente la pronunciación del profesor y la grabación en la cinta, y trabaje duro para aprender en clase. Para aquellas palabras, frases u oraciones difíciles, debemos tomarnos un tiempo después de clase para imitarlas repetidamente hasta que podamos leerlas correcta y minuciosamente. En tercer lugar, domine las reglas de pronunciación de manera competente y desarrolle su capacidad para conectar letras (o combinaciones de letras) con la pronunciación de acuerdo con las reglas de pronunciación. Porque dominar las reglas ortográficas es muy beneficioso para la memoria de palabras. Por lo tanto, es necesario revisar y consolidar con frecuencia "Escuchar, Leer, Hablar" en la última lección de cada unidad y "Pronunciación y Ortografía" en el apéndice del libro de texto, si no se presta atención a estos contenidos. Creo que es una gran lástima. Si alguien puede dominarlo con soltura, le resultará de gran ayuda recordar palabras. Cuando se trata de memorizar palabras, este es un dolor de cabeza común para los estudiantes. En particular, el vocabulario de los nuevos libros de texto actuales se ha ampliado mucho, lo que hace que sea más difícil de memorizar. Si no recuerdas las palabras, no podrás aprender bien inglés. Por eso es muy importante superar la dificultad de las palabras. Hay muchas formas de memorizar palabras. 1. Memorizar palabras mediante la pronunciación. De hecho, al leer palabras, debes observar los símbolos fonéticos y comprender las reglas de pronunciación de las letras y sus combinaciones. Clasifica y memoriza todas las palabras que coincidan con las reglas. Por ejemplo: ① Presione sílabas abiertas y cerradas para memorizar y dominar la pronunciación de las vocales. Bolsa: Gato, Mapa, Tristeza; Nombre, Avión, Fecha: Xia, Ding, Bu, Rang; Estos: Chino, Japonés; Big, Boat, Ben, Kill; , mío; no: perro, caliente, parada, nariz: nota, cerca, agujero: nuez, taza, goma, uso: enorme, etc. ② Memorice por combinaciones de letras y domine la pronunciación de combinaciones de letras vocales y combinaciones de letras consonantes, como abeja, encontrarse, ver, mantener, etc. , y lea la combinación de letras ee /I:/ Presidente, la combinación de letras ch lee /tS/. 2. Memoria de sílabas. No importa qué tan larga sea una palabra, será difícil recordarla si la memorizas desde la primera letra hasta la última. Por ejemplo: la información, ***11 letras, se puede dividir en ocho partes y memorizar las sílabas será fácil. Información 3. El método de combinar pronunciación, forma y significado combina la pronunciación, la forma y el significado de las palabras memorizadas para hacer que la memoria sea firme y rápida. Leer su pronunciación correctamente, observar su forma y comprender su significado, especialmente si una palabra tiene múltiples significados, para mejorar la resolución en la memoria. Por ejemplo, naranja es una palabra de varias categorías, que significa "naranja" es un sustantivo contable; como adjetivo significa "naranja"; como sustantivo incontable significa "jugo de naranja". Pero sólo hay una pronunciación /‘orindJ/, y la forma de la palabra es la misma. Es mucho más fácil distinguir conscientemente los recuerdos. 4. Memoria asociativa para memorizar palabras. Incluye principalmente las siguientes formas: ① Memoria asociativa comparativa: poner sinónimos: estudiar/aprender, grande/grande/palo, mirar/mirar/mirar, oír/escuchar, bueno/bien/bueno/agradable, puerta/portón.
Antónimos: Sur como: grande → pequeño (pequeño), querido → barato (barato), caliente → frío (frío), lento → rápido/rápido (rápido), delgado → (gordo), delante (en... Homófonos: también → dos (dos), para → cuatro (cuatro), derecha → escribir (escribir), por → comprar (multiplicar), azul → soplar (tiempo pasado de golpe), → ver → formas similares de comparación "si" →" →clima": querer →esperar, leer →listo, pared →caminar, tranquilo, presente →Al mismo tiempo, también podemos pensar en algunas palabras con diferentes significados. Por ejemplo, vincular costo con pagar, obtener y gastar, y conectar estos comparan el uso de palabras con significados relativos, el mismo significado o la misma pronunciación. ② Memoria asociativa de categorías: clasifica las palabras aprendidas en diferentes categorías y clasifica las palabras aprendidas según la parte del discurso. , tener, conducir..., adjetivo cuidado, feliz..., preposición on, on..., pronombre él, ella, él, ella... etc. Clasificación por uso. , zapatos…, tartas, arroz, empanadillas, fideos…, deportes fútbol, baloncesto, juegos, deportes…, transporte, autobuses, coches, taxis, trenes, aviones, barcos…, enero, febrero, marzo, abril..., Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, domingo, domingo y festivos. Por ejemplo, cuando aprendamos la palabra Navidad, pensaremos en una serie de términos festivos, como Día del Niño, Día de la Mujer, Día del Maestro, Día del Árbol. , Festival del Medio Otoño, Día Nacional, Día de Año Nuevo, Festival de Primavera, etc. ③Memoria asociativa de formación de palabras: utilice la memoria asociativa de palabras con la misma raíz (conversión de forma de palabra) y preste atención al hecho de que muchas palabras en inglés tener múltiples partes de la oración. Por ejemplo, abrir se puede usar como verbo y como adjetivo. Otras palabras tienen la misma raíz. Por ejemplo, la palabra "cuidado" tiene las propiedades de un sustantivo y una. verbo sus palabras afines son. Deberíamos centrarnos en memorizar estas palabras: norte → norte, ruido → ruidoso → ruidoso, etc. Si aprendes la palabra luz de la luna, pensarás que está compuesta por las dos palabras luna y luz. El aula se compone de clases y salas. ④ Memoria asociativa: tome una palabra como centro y combínela con diferentes palabras para formar una nueva frase. Si puede usar estas reglas con frecuencia, recordará firmemente las frases que ha aprendido. , 1) las frases que contienen get son: prepárate, levántate, súbete al auto, interactúa con la gente, bájate, vístete, regresa, sube al auto, bájate del auto, llega, bájate, Piérdase. 2) Las frases que contienen ir incluyen: ir a nadar, continuar; ir a la escuela, dormir, ir a casa, salir a caminar, irse, bajar, regresar, continuar haciendo algo 3) Las frases que contienen mirar incluyen: mirar, cuidar de ; cuidar, ver parecerse mucho, parecerse, buscar, buscar (en diccionarios y libros de referencia) buscar, comprobar (médico) comprobar, mirar alrededor...hacer un lugar, frase con... hacer una mueca ..hecho de, hacer té, hacerse amigo de, reconciliarse, cometer un error, determinar, hacer ruido 5) Las frases que contienen tomar incluyen: tómate tu tiempo, no te apresures, toma el medicamento cuando lo tomes; Tomar medicina, dar un paseo, tomar, hacer ejercicio, turnarse, cuidar, tomar, sacar, llevar, tomar, tomar un mensaje para... enviar un mensaje a. .. apúrate, apúrate. 7) Las frases que contienen girar incluyen: apagar, encender, subir (encender la radio, etc.), encender (luces, etc.), bajar el volumen (encender la radio, etc.), volver blanco, encender izquierda. 8) Frases que contienen tener: tener que, tener una idea, tomar un descanso, desayunar, echar un vistazo, divertirse, tomar una copa Siempre que prestes más atención y resumas conscientemente, no es difícil recordar palabras y. frases. Además, el profesor reproduce la cinta de lectura en clase, no sólo escuchando, sino escribiendo rápidamente mientras escucha, para que los oídos, el corazón, las manos y los ojos puedan utilizarla juntos.