Ahora soy estudiante de tercer año en la universidad y tengo que tomar el examen de ingreso de posgrado, pero reprobé el CET-6 de inglés. ¿Debo prepararme para el examen de ingreso de posgrado ahora o el CET-6, o debería prepararme juntos?

Con el fin de ayudar a la mayoría de los estudiantes a comprender las características respectivas de la prueba de inglés de ingreso para graduados y la prueba de banda 6 de inglés universitario, y revisar y prepararse para la prueba de manera específica, el autor ha revisado el Dos pruebas desde los aspectos de los requisitos del programa de estudios, tipos de preguntas y métodos de preparación de pruebas. Realice un análisis simple del examen.

1. Requisitos del esquema:

CET-6:

1) Gramática: Consolidar y profundizar los conocimientos gramaticales básicos, y mejorar la aplicación de los conocimientos gramaticales a nivel capacidad a nivel discursivo.

2) Vocabulario: 5.500 palabras; 3.000 de ellas son palabras que se pueden dominar repetidamente (es decir, vocabulario completo que se puede entender al escuchar, memorizar y comprender al leer, y se puede comprender al escribir). puede usarlo libremente), así como 2.000 frases comunes compuestas por estas palabras, y tiene la capacidad de identificar nuevas palabras según su formación.

3) Capacidad de escucha: familiarizado con el tema, la estructura de la oración no es demasiado complicada, básicamente no hay palabras nuevas y la velocidad del habla es de 150 a 170 palabras por minuto. conversaciones, charlas, informes o conferencias. Captar la idea principal, captar los puntos clave y los detalles relevantes, comprender los puntos de vista y actitudes del hablante y ser capaz de analizar, razonar y juzgar.

4) Capacidad de lectura: al leer artículos con mayor dificultad lingüística, la velocidad debe alcanzar 70 palabras por minuto y la precisión de comprensión debe alcanzar 70 cuando se leen materiales con dificultad ligeramente menor, el número total de nuevos; las palabras no exceden el número total de palabras 3 Al leer, la velocidad de lectura alcanza las 120 palabras por minuto.

5) Capacidad de traducción: capaz de utilizar un diccionario para traducir pasajes cortos en inglés que son un poco menos difíciles que el texto al chino, comprender correctamente y transmitir el significado de la traducción. La velocidad de traducción es 350 en inglés. palabras por hora. Capaz de traducir materiales chinos familiares al inglés con la ayuda de un diccionario. La traducción transmite el significado sin errores de idioma importantes. La velocidad de traducción es de 300 caracteres chinos por hora.

6) Capacidad de escritura: Capacidad para tomar notas, responder preguntas, escribir esquemas y resúmenes al leer materiales escritos de dificultad similar al texto, y ser capaz de escribir sobre un determinado tema, esquema, tabla o diagrama. en media hora Escriba ensayos cortos de 150 a 180 palabras y pueda escribir textos prácticos diarios (como cartas, currículums, etc.) con contenido completo, organización clara y redacción fluida.

7) Capacidad de expresión oral: Aquellos que hayan obtenido el certificado de inglés universitario CET-6 y hayan obtenido una puntuación de 75 o superior pueden postularse para realizar el examen oral.

Postgrado en Inglés:

1) Gramática: Los candidatos deben poder utilizar hábilmente los conocimientos básicos de gramática.

2) Vocabulario: los candidatos deben poder dominar alrededor de 5.300 palabras de vocabulario y frases relacionadas.

3) Capacidad de escucha: Los candidatos no sólo deben ser capaces de comprender anuncios, discursos, conversaciones generales o debates de la vida diaria, sino que también deben poder comprender programas de radio y televisión, conferencias, discursos y debates en campos familiares esperan. Según los materiales auditivos, los candidatos deben poder: 1) comprender la idea principal; 2) obtener información fáctica específica; 3) comprender el significado conceptual expresado explícita o implícitamente; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; La intención, opinión o actitud del hablante.

4) Capacidad de lectura: los candidatos deben poder leer diferentes tipos de materiales escritos (el número de palabras nuevas no debe exceder el 3% del vocabulario total de los materiales leídos), incluidas cartas, libros y periódicos. y artículos en revistas. También deben poder leer y comprender literatura, descripciones técnicas, presentaciones de productos, etc. relacionados con su estudio o trabajo. Según los materiales que lean, los candidatos deben poder: 1) comprender la idea principal; ) comprender la información específica del texto; 3) comprender el significado conceptual del texto; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; 5) inferir el significado de nuevas palabras basándose en el contexto; artículo y la relación entre oraciones individuales y párrafos; 7) comprender la intención, punto de vista o actitud del autor; 8) distinguir argumentos o argumentos;

5) Capacidad de traducción: el examen de ingreso de posgrado utiliza preguntas de traducción inglés-chino como parte de la comprensión lectora. El propósito es evaluar la capacidad del candidato para comprender con precisión oraciones en inglés según el contexto y expresarlas correctamente. Chino.

6) Capacidad de redacción: Los candidatos deben ser capaces de redactar diferentes tipos de escritos prácticos, incluidas cartas personales y oficiales, memorandos, resúmenes, informes, etc., así como escritos generales descriptivos, narrativos, explicativos o argumentativos. artículos. Al escribir ensayos breves, los candidatos deben poder: 1) lograr una gramática, ortografía y puntuación correctas y utilizar palabras apropiadas; 2) seguir el formato estilístico específico del artículo; 3) organizar razonablemente la estructura del artículo para crear su contenido; unificado y coherente; 4) seguir la escritura Propósito y audiencia específica, elección apropiada del lenguaje.

Análisis:

1. El requisito de vocabulario para CET-6 es de 5500 palabras y 2000 frases comunes compuestas por estas palabras. El examen de ingreso de posgrado requiere que los candidatos puedan dominar aproximadamente; 5.300 palabras y frases relacionadas. En términos de vocabulario, no hay mucha diferencia entre los dos, e incluso los requisitos para el CET-6 son más altos que los del examen de ingreso a posgrado. Sin embargo, existen algunas inconsistencias entre el vocabulario de CET-6 y el examen de ingreso de posgrado. Por ejemplo, el vocabulario del examen de ingreso de posgrado incluye: abidevt (por) persistir, cumplir con la lista de vocabulario de la universidad. English Teaching Syllabus la clasifica como una palabra post-CET-6. Palabras de nivel 4 en la lista de vocabulario del programa de enseñanza de inglés universitario: bonificación n.1, bonificación 2. No se proporciona nada adicional en el vocabulario para el examen de ingreso de posgrado; El vocabulario para el examen de ingreso de posgrado incluye: escasez, deficiencia, depresión; la lista de vocabulario del programa de enseñanza de inglés de la universidad no lo requiere. Aunque no hay muchas palabras que no se superpongan, se les debe prestar suficiente atención. Los dos exámenes sobre conocimientos gramaticales no solo requieren el uso competente de conocimientos gramaticales básicos, sino que también se centran en la capacidad del candidato para utilizar los conocimientos gramaticales a nivel del discurso. Esto es particularmente evidente en las preguntas del examen de ingreso a posgrados de los últimos años.

2. A juzgar por los requisitos del programa de estudios, parece que los requisitos de escucha del examen de ingreso de posgrado no son muy altos en comparación con el CET-6. De hecho, el programa de estudios del examen de ingreso de posgrado detalla específicamente la escucha de los candidatos. habilidad en cinco aspectos, desde los métodos de examen y El contenido de la prueba es diferente del CET-6, y la dificultad real es mayor que la del CET-6.

3. La capacidad de lectura siempre ha sido el foco de la enseñanza y los exámenes de inglés, lo que se puede ver en la proporción de puntuaciones de lectura en varios exámenes de inglés. El programa de estudios CET-6 solo estipula la velocidad de lectura y la precisión de la comprensión para la capacidad de lectura, mientras que el programa de estudios del examen de ingreso de posgrado establece disposiciones específicas y detalladas sobre el tipo de materiales de lectura, el alcance de la lectura y la capacidad de comprensión. La lectura para el examen de ingreso de posgrado es obviamente más difícil. que la lectura CET-6.

4. La capacidad de traducción es comprobar la capacidad integral del aprendizaje del inglés, incluido el vocabulario, la gramática, la lectura, etc. Hasta el momento no hay preguntas de traducción en el examen CET-6, mientras que el examen de inglés de posgrado toma la traducción inglés-chino como parte de la comprensión lectora, enfocándose en evaluar la capacidad del candidato para comprender oraciones en inglés según el contexto, y requiere que las exprese. en chino moderno estandarizado.

5. Los requisitos de capacidad de escritura son básicamente los mismos. La diferencia es que la cantidad de palabras requeridas para el examen de ingreso de posgrado es superior a CET-6. El plan de estudios del examen de ingreso de posgrado aclara claramente la escritura práctica y proporciona regulaciones y explicaciones detalladas sobre la capacidad real de escritura.

6. Los estudiantes que hayan obtenido el certificado de prueba College English Band 6 y tengan una puntuación de 75 o superior en Band 6 pueden postularse para realizar el examen oral. Debido a condiciones limitadas, actualmente no existe una prueba unificada de habla inglesa para el examen de ingreso a posgrado. Las escuelas admitidas simplemente evalúan la capacidad de hablar de los candidatos durante el reexamen, y los requisitos también son diferentes.

Analizando comparativamente los dos planes de estudios, no es difícil encontrar que los requisitos generales para el examen de acceso a posgrado son más altos que los del CET-6, y que muchas habilidades como la comprensión auditiva, la lectura y la escritura son más altas. especificadas y elaboradas en detalle en el CET-6. Dar definiciones conceptuales vagas a estas capacidades. Las regulaciones y explicaciones detalladas favorecen la formulación de preguntas muy específicas en el examen, por lo que la dificultad inevitablemente aumentará. Al igual que el vocabulario, los dos programas de estudios tienen similitudes y diferencias. El programa de estudios del examen de ingreso de posgrado es un complemento y una sublimación del programa de estudios CET-6, que refleja las etapas del aprendizaje del inglés y la pendiente del examen.

II. , configuración de preguntas del examen y análisis de dificultad

1. Comparación del tiempo total y la cantidad total de lectura

El tiempo del examen de inglés CET-6 es de 120 minutos, incluidas cinco partes. El examen de inglés de posgrado tiene una duración de 180 minutos y consta de cuatro partes.

Excluyendo el tiempo necesario para escuchar (20 minutos para CET-6 y 30 minutos para el examen de acceso a posgrado), vocabulario (20 minutos para CET-6), traducción (15 minutos para CET-6) y escritura (30 minutos), hay todavía 50 minutos para CET-6 y 105 minutos para el examen de acceso a posgrado. La cantidad total de lectura para el nivel 6 es de aproximadamente 1600 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 32 palabras/minuto; la cantidad total de lectura para el examen de ingreso de posgrado es de aproximadamente 2250 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 21 palabras/minuto. Solo en términos de tiempo, la velocidad de lectura requerida para el CET-6 es mayor que la del examen de ingreso a posgrado. Pero al observar los materiales de lectura, encontraremos que los materiales del examen de ingreso de posgrado son mucho más difíciles que el CET-6, y las preguntas de la prueba de lectura del examen de ingreso de posgrado son más inferenciales. La parte de traducción inglés-chino del examen de ingreso de posgrado no solo requiere que los candidatos comprendan las oraciones con precisión, sino que también exige que las expresen en chino estandarizado, lo que requiere más tiempo para pensar y responder. Por lo tanto, los requisitos de capacidad de comprensión lectora en el examen de acceso a posgrado son más altos que los del CET-6.

2. Parte de comprensión auditiva

La comprensión auditiva del CET-6 se divide en dos partes, Parte A y Parte B. La Parte A consta de 10 diálogos y la Parte B es comprensión de textos breves o dictado compuesto. . La prueba de comprensión auditiva del examen de ingreso de posgrado se divide en tres partes, abandonando la forma simple de prueba de comprensión auditiva del diálogo. La Parte A es un monólogo o diálogo de 180 a 220 palabras, que requiere que los candidatos completen los espacios en blanco en el formulario. tener habilidades básicas sólidas. Aunque la grabación se reproduce dos veces, se pone énfasis en comprender toda la semántica. La parte B es un monólogo o diálogo de 280 a 320 palabras. Los candidatos deben completar las oraciones dadas o responder brevemente las preguntas dadas. El material grabado se reproduce dos veces. Hay un límite en la cantidad de palabras en las respuestas de esta sección (no más de 3 palabras), lo que requiere que los candidatos tengan una capacidad de resumen integral y la capacidad de captar la información principal. La Parte C requiere que los candidatos escuchen tres grabaciones, cada una de 200 a 300 palabras, y elijan la mejor respuesta de las cuatro opciones dadas para cada pregunta. Las grabaciones solo se reproducen una vez. No es difícil ver que la cantidad de información proporcionada en la prueba de comprensión auditiva de posgrado ha aumentado, la dificultad general del diseño de las preguntas de la prueba ha aumentado y la atención se centra en la aplicación flexible del conocimiento a nivel de artículo completo.

3. Vocabulario y gramática

El vocabulario del CET-6 y de la prueba de acceso a posgrado son a la vez superpuestos y diferentes. El examen CET-6 aún hereda el tipo de vocabulario de preguntas tradicionales, integrando conocimientos gramaticales en preguntas de vocabulario, y hay reglas a seguir (el vocabulario individual tiene una alta tasa de repetición). El examen de ingreso a posgrado abandonó este tipo de preguntas en 2002, pero eso no significa que el vocabulario ya no sea importante. Por el contrario, el examen de ingreso de posgrado evalúa el vocabulario en su totalidad. Lo que se abandona es solo este método de prueba y se imponen requisitos más altos a la capacidad de utilizar el vocabulario de manera integral. amp; nbsp;

4. Aplicación del conocimiento de inglés (cloze)

No se requiere cloze CET-6 todos los años, pero el examen de ingreso de posgrado tiene tipos de preguntas fijos. Este tipo de preguntas también se reforma constantemente. Una característica destacada es que se centra en la comprensión del discurso, en lugar de evaluar la comprensión de oraciones individuales. La formulación de las preguntas del examen no sólo enfatiza el dominio de los elementos del lenguaje (incluido el vocabulario, las expresiones y las estructuras), sino que también pone a prueba la capacidad de los candidatos para identificar características del segmento (como coherencia y consistencia, etc.). Sin comprender y comprender todo el artículo, es difícil dar una respuesta satisfactoria. Además, la extensión de los artículos del examen de acceso a posgrado (240-280 palabras) también es mayor que la del CET-6 (unas 200 palabras).

5. Parte de traducción

Hasta el momento, no hay preguntas de traducción en el examen CET-6, pero esta es una parte importante del examen de inglés de posgrado. La parte de traducción inglés-chino requiere que los candidatos lean un artículo de aproximadamente 400 palabras y traduzcan las cinco partes subrayadas (aproximadamente 150 palabras) al chino. La traducción debe ser precisa, completa y fluida. En realidad, este es un nivel más alto de comprensión lectora. Sin una comprensión correcta, definitivamente no habrá una buena traducción. Además, la traducción requiere una comprensión precisa del significado de las palabras y la traducción debe ser precisa, completa y fluida. Esta parte son en su mayoría oraciones largas y difíciles con estructuras gramaticales complejas. Es muy difícil comprender correctamente el significado de las oraciones según el contexto.

6. Parte de escritura

Los requisitos de escritura de CET-6 y el examen de ingreso de posgrado son básicamente los mismos. Ambos requieren que los candidatos escriban un ensayo breve basado en la información solicitada. La forma de información rápida incluye oraciones temáticas, esquemas escritos, escenarios prescritos, imágenes, tablas, etc.

La diferencia es que el ensayo del examen de ingreso de posgrado requiere al menos 200 palabras y el ensayo CET-6 requiere al menos 150 palabras. El número de palabras en la composición CET-6 ha aumentado de 120 palabras en años anteriores a 150 palabras, lo que indica que los requisitos para la capacidad de escritura de los estudiantes universitarios están aumentando gradualmente. Al revisar cuidadosamente las composiciones a lo largo de los años, descubrimos que CET-6 se centra en composiciones de esquemas, mientras que las composiciones de imágenes se han convertido en la corriente principal del inglés de exámenes de ingreso de posgrado en los últimos años.

El modelo de proposición de la composición de sexto nivel es generalmente del tipo fenómeno-contraste, y su modelo estructural es el siguiente: 1) Hay un fenómeno o una afirmación 2) Algunas personas piensan de esta manera; y algunas personas piensan que; 3) Mi opinión o comentario. Por supuesto, hay otros tipos de preguntas y existe una tendencia a la convergencia entre la composición del CET-6 y la composición del examen de ingreso a posgrado.

) Describe el contenido de la imagen o gráfico; 2) Señala el significado de la imagen o el problema revelado por el gráfico; 3) Tus comentarios.

De hecho, los ensayos ilustrados tienen requisitos más altos en cuanto a la capacidad de escritura de los candidatos. Los candidatos no solo deben explicar sus opiniones de acuerdo con el esquema, sino que también esperan que los candidatos puedan analizar problemas profundamente arraigados a través de los fenómenos superficiales. de imágenes, es decir, no solo prueba la capacidad integral de utilizar el idioma inglés y también prueba la capacidad de pensamiento de los candidatos. La puntuación del ensayo de acceso a posgrado también es 5 puntos superior a la del CET-6, alcanzando los 20 puntos.

Basándose en el programa de estudios completo del examen y los tipos de preguntas, el autor cree que el inglés de posgrado es generalmente más difícil que el CET-6. La razón es que CET-6 es una prueba de competencia y su función principal es evaluar el nivel de enseñanza del inglés universitario, por lo que su dificultad debe permanecer relativamente estable, mientras que el examen de ingreso de posgrado es una prueba selectiva, que no solo verifica la enseñanza; efecto del inglés universitario, pero también selecciona estudiantes para unidades de admisión con excelentes talentos, por lo que debe tener algunos problemas difíciles, aumentando deliberadamente la dificultad y ampliando la distancia entre los candidatos.

3. Cómo prepararse para el examen de inglés de posgrado

1. Los candidatos que han aprobado el examen CET-6 ya tienen un vocabulario considerable, y es necesario perfeccionarlo más a la hora de prepararse. para el examen de posgrado, especialmente con el examen CET-6 Palabras y significados que no se superpongan. Cuanto mayor sea su vocabulario y más competente sea, más rápido y con mayor precisión podrá responder las preguntas.

2. Los candidatos que hayan aprobado el examen CET-4 y se estén preparando para realizar el examen CET-6, pero quieran realizar el examen de acceso al posgrado al mismo tiempo, pueden centrarse en el examen de acceso al posgrado. examen y preparación al mismo tiempo. Solo hay unos pocos libros de vocabulario que no se superponen en los dos programas de estudio. Primero puede dominar un libro de vocabulario y luego comparar y contrastar los dos libros de vocabulario e intentar dominar todos los significados de cada palabra. Al practicar la escucha, puede practicar todos los tipos de preguntas del CET-6 y del examen de ingreso de posgrado. No importa qué tipo de preguntas practique, puede mejorar el nivel general de escucha. Combinado con la práctica de los ejercicios de vocabulario CET-6, podrás consolidar y memorizar todo el vocabulario que sea más difícil para el CET-6 o ​​los exámenes de acceso a posgrado. La revisión de comprensión lectora y la realización de exámenes se pueden combinar primero para practicar la dificultad del nivel 6 y luego alternar entre los estudios difíciles para el examen de ingreso de posgrado. Las respuestas cortas y la traducción son parte de las preguntas de la prueba de comprensión lectora para el examen de ingreso de posgrado. Aunque la traducción no se evalúa en el nivel 6, practicar la traducción es muy útil para mejorar su nivel general de lectura. La práctica de escritura se puede dividir en dos partes. Primero practique el formulario CET-6 y luego practique el formulario del examen de ingreso de posgrado. Si puede escribir con éxito un ensayo de examen de ingreso de posgrado de 200 palabras, habrá algún problema con el de 150 palabras. ¿Ensayo CET-6?

En resumen, el método de prueba de inglés de posgrado es relativamente flexible y el planteamiento de las preguntas es más difícil, que generalmente es más difícil que el CET-6. Para lograr un salto cualitativo del CET-6 a la prueba de acceso al posgrado se necesitan métodos de aprendizaje científico y esfuerzos incansables