Historias idiomáticas sobre el aprendizaje

Modismo: Espinas en voladizo

Pinyin: xuán liáng cì gǔ

Explicación: Describe estudiar mucho.

Historia idiomática: Sun Jing, un maestro confuciano de la dinastía Han, estudiaba mucho cuando era niño. A menudo leía hasta altas horas de la noche y se ataba el pelo con una cuerda a la viga del techo para evitarlo. quedarse dormido. Durante el Período de los Reinos Combatientes, el estratega Su Qin fue a Qin para hacer lobby, pero fracasó. Para ganar fama, estudió mucho. Estudió hasta altas horas de la noche todos los días. Cuando estaba a punto de quedarse dormido, se pinchaba el muslo. con un punzón de hierro para refrescarse.

Modismo: Cincelar la pared para pedir prestada luz

Pinyin: záo bì jiè guāng

Explicación: Cincel: cavar. Haz un pequeño agujero en la pared y lee a la luz del vecino. Describe una familia pobre que estudia mucho.

Historia idiomática: Kuang Heng, el primer ministro de la dinastía Han Occidental, no tenía medios para ir a la escuela porque su familia era pobre. Durante el día, trabajaba para una familia analfabeta que tenía una gran colección. Por la noche, no tenía dinero para comprar aceite para lámparas, por lo que tenía que hacer agujeros en las paredes de tierra. Vivía en una cueva, pedía prestada la luz de la casa de al lado para estudiar e incluso iba a trabajar a una casa con libros. gratis a cambio de libros. Estudió mucho y finalmente se convirtió en el joven maestro del príncipe durante la dinastía Han Yuan.