La composición de mi examen parcial

En el estudio, el trabajo y la vida ordinarios, todos deben entrar en contacto con la composición y la escritura es un medio importante para cultivar la observación, la asociación, la imaginación, el pensamiento y la memoria de las personas. ¿Qué tipo de composiciones has visto? A continuación se muestran 9 de mis ensayos de exámenes parciales que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Composición de mi examen de mitad de período, Parte 1

Solo queda una semana y estamos a punto de tener el examen de mitad de período. En los 7 días restantes de tiempo de revisión, nuestros estudiantes realizarán una revisión intensa para prepararse completamente para el examen de la próxima semana.

Esta semana es la que tiene más y más tareas de respaldo. La cantidad de recitación de Política 5, varios poemas chinos antiguos y dos ensayos breves de "Moving Edition" sigue siendo bastante grande, pero esto no detuvo a nuestros estudiantes serios y trabajadores dirigidos por Chen Zixuan, Wu Jing y Zhang Mou. y otros estudiantes, respaldaron y se alejaron. Estar en la primera fila y ser rápido y fluido llevó a los estudiantes a apresurarse a memorizarlo, de modo que la mayoría de los estudiantes casi habían completado la tarea de recitación. Cuando se trata de una cantidad tan grande de recitación, no puedes simplemente memorizarla un día y olvidarla al día siguiente, así que memorízala una y otra vez para consolidar tu memoria, lo que puede hacer que la impresión sea más profunda. Muchas palabras que son comunes en el dictado pero que no se recuerdan profundamente. También debe escribir más palabras. Recuerde, aproveche el tiempo los fines de semana para memorizar y revisar los materiales de texto a fin de sentar una buena base para el examen de mitad de período.

Hoy en día, el aula se vuelve cada vez más tensa. Cada minuto, el profesor nos explica conocimientos y problemas muy importantes. Debemos tomar la clase más en serio para lograr una alta eficiencia en cooperación con los estudiantes. Repaso del profesor, especialmente en las clases de matemáticas, inglés y física. El profesor Zhu no puede explicar preguntas matemáticas difíciles cuatro veces. El profesor Ma no puede preocuparse demasiado por memorizar palabras en inglés y se deben tener en cuenta las fórmulas de física. Cuanto más nerviosos estamos, más tenemos que concentrarnos. Si todavía no tenemos nada que hacer en clase como antes, por mucho que memoricemos y no podamos entender con el profesor, ¿de qué nos sirve el repaso? > No solo eso, los maestros también han reducido nuestra tarea. Hemos aprendido mucho. Debemos entender la intención del maestro para que podamos tener más tiempo para revisar y garantizar un sueño adecuado. El maestro debe asignar las tareas de esta manera y debe tomar la iniciativa de revisarlas para que podamos aprender mejor con la ayuda y el cuidado del maestro. La maestra también relajó un poco el ambiente serio en el salón de clases para que no nos sintiéramos nerviosos y deprimidos todos los días. Debemos contenernos cuando no podemos enojarnos. También debemos prestar especial atención a la contribución secreta del maestro hacia nosotros y, al mismo tiempo, hacer más esfuerzos para estar a la altura de la contribución y las expectativas del maestro.

Cada alumno también elaboró ​​a sus competidores al igual que el año pasado, y expresó su determinación a su vez, representado por el líder de escuadrón y el líder de grupo, lo que demostró que los estudiantes estaban llenos de confianza en el examen parcial y habían Ya ingresé al estado de revisión, espero que este sea el caso, cada estudiante puede competir con sus oponentes, competir entre sí, estimular su potencial bajo presión, aprovechar al máximo sus habilidades en el examen y ganar una hermosa batalla.

¡Creo que los estudiantes aprovecharán estos 7 días, trabajarán incansablemente y estarán enérgicos para dar la bienvenida al examen parcial 2!

¡El formato del examen parcial de este año sigue siendo un examen único. Todos están en una sola mesa y en fila, y a excepción de algunos miembros nuevos en el nuevo semestre, los estudiantes que tomaron el examen son casi el mismo grupo que traje en segundo grado. de los exámenes de los niños fueron algo insatisfactorios. Combinado con las habituales pruebas unitarias y trabajo docente, una cuidadosa reflexión y un resumen, llegamos a los siguientes puntos:

Primero, es importante sentar una base sólida. En el nuevo semestre, cuando entro al tercer grado, aunque las palabras ya no son tan importantes como en el primer y segundo grado, siguen siendo el foco de la enseñanza. La acumulación de palabras y oraciones sigue siendo la base, como el análisis. de palabras estrechamente relacionadas, la combinación de palabras polifónicas y varias categorías de modismos, etc., como imitaciones que aparecen a menudo en ejercicios de oraciones, así como modificaciones recién agregadas de oraciones incorrectas, conversión de patrones de oraciones, etc. Especialmente los niños con poca capacidad de aprendizaje, todavía no pueden relajarse. Los resultados del análisis de este examen de mitad de período me dicen que todavía hay bastantes niños a los que les gusta escribir errores tipográficos, y también hay bastantes niños que necesitan práctica repetida para dominar palabras y oraciones.

No debemos subestimar las capacidades potenciales de los niños, pero tampoco debemos sobreestimar su capacidad para aprender de forma independiente. Algunos conocimientos básicos deben dominarse con los pies en la tierra y no pueden ser vagos, de lo contrario serán descuidados.

En segundo lugar, preste atención al cultivo de la capacidad de lectura. Desde el nivel de grado inferior hasta el nivel de grado medio, los requisitos de lectura obviamente han aumentado mucho. Si la lectura en los grados inferiores se centra en la acumulación, entonces la lectura en los grados intermedios presta más atención a la comprensión, como comprender palabras y oraciones en contexto, ser capaz de apreciar el papel de las palabras clave en la expresión de expresiones en el texto y ser capaz de comprender. nuevas palabras con la ayuda de un diccionario o diccionario. Además, también es necesario poder captar inicialmente el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo. Otra cosa es comprender el uso general de los signos de puntuación, como los dos puntos y las comillas. Los puntos anteriores se han implementado plenamente en nuestras actividades docentes habituales y también se han reflejado plenamente en el examen de las preguntas de lectura dentro y fuera de clase en este examen de mitad de período. Desafortunadamente, a nuestros niños no les fue nada bien y muchos niños perdieron puntos debido a esto, especialmente las preguntas de lectura extracurricular, especialmente la pregunta de comunicación oral al final del pasaje de lectura extracurricular que combinó el pasaje. ridículo. Creo que la principal razón de los errores es que muchos niños simplemente no leen los ensayos o no los leen con atención. De lo contrario, ningún niño obtendría ni un solo punto de una pregunta de lectura extracurricular de 10 puntos. La lectura en clase es relativamente mejor que la lectura fuera de clase. La razón es que los niños han estudiado las selecciones de texto para las preguntas de lectura en clase y están familiarizados con el contenido. Pueden responder las preguntas incluso si no leen. el texto con atención.

Entonces, ¿qué debemos hacer si nuestros hijos no leen cuentos? ¿Qué debo hacer si no puedo leer y no puedo pensar? Es más, se ha explicado repetidamente el uso de dos puntos y comillas, pero algunos niños todavía no pueden entenderlo. ¿Qué debo hacer? Creo que este es el pensamiento más importante que me dejó este examen parcial. ¿Qué hacer? Continuar guiando a los niños a leer en clase y aumentar la intensidad de la lectura extracurricular, fortalecer la intensidad de la orientación sobre los métodos de lectura en clase y darles a los niños más tiempo para leer y pensar de forma independiente. Me pregunto si este enfoque mejorará lentamente la capacidad de los niños. ¿Qué pasa con tu nivel de comprensión lectora? ¡Eso espero! Cree en ti y en tus hijos, las flores tardías florecerán con más fuerza.

En tercer lugar, esforzarse por mejorar el nivel de práctica. Aunque he estado prestando atención al cultivo de la capacidad de escritura de los niños desde los grados inferiores, y generalmente animo a los niños a llevar diarios o diarios semanales, desde el primer hasta el tercer grado, tal vez porque los requisitos cuantitativos han aumentado, han aparecido muchos niños allí. Es un fenómeno de no tener nada que decir y no poder hablar con claridad. También hay algunos niños que tienen errores tipográficos y oraciones que no se pueden escribir con fluidez. Incluso hay algunos niños cuyos profesores de tareas no tienen idea de lo que están escribiendo. Aunque la escritura en tercer grado recién comienza, es realmente un dolor de cabeza mostrar niveles tan desiguales. Tal vez tenga algo que ver con el entorno de vida actual de los niños. Muchos niños han visto poco y no han experimentado mucho. Incluso si se les permite imaginar, solo pueden imaginarlo de la nada. No es lo suficientemente bueno. Bueno, el trabajo no se ha hecho lo suficientemente bien y no se han tenido en cuenta a los niños con malas habilidades de escritura. Sin embargo, lo que más me preocupa es que todavía hay muchos niños que no pueden examinar las preguntas y no pueden comprender los requisitos de las preguntas, por lo que escriben artículos sobre escenas como narraciones o personas, y algunos escriben artículos sobre juguetes (objetos) como animales pequeños. ¿Qué hacer? La mejor manera es centrarse en las debilidades de los niños, enseñarles cómo repasar las preguntas y practicar más la revisión de preguntas. Además, en la enseñanza futura, deberíamos crear más situaciones de escritura para los niños, reducir adecuadamente los requisitos de escritura para los niños que tienen dificultades para escribir, brindar más orientación, más ayuda, más aliento y más elogios.

Finalmente, volví a revisar los trabajos de mitad de período de los niños y mi corazón todavía estaba apesadumbrado. No importa cómo les vaya a los niños en el examen, pueden reflexionar y resumir a tiempo y compensar sus deficiencias. Creo que será de gran ayuda para futuros trabajos docentes. Mi ensayo de examen parcial 3

Con gran ansiedad, me senté en mi sala de examen exclusiva. Era como si hubiera dos villanos peleando en mi corazón, y uno decía: "Ríndete, no debes hacerlo. ¡Bien en el examen!" Otra persona dijo: "¡Trabaja duro! Definitivamente tendrás éxito.

"Mi corazón se volvió un desastre. Cuando vi a mis compañeros sacando sus libros de texto para repasarlos, yo también saqué mis libros, volteándolos de izquierda a derecha, tratando de memorizar las palabras, pero no podía recordar nada, así que simplemente ¡Cierra el libro de texto y deja que el destino siga su curso! Pero después de un tiempo, volví a tomar el libro en inglés y comencé a leer. ¡Era mejor conservarlo por el momento que no hacerlo!

Después de que se llevaron los papeles, los fantasmas y los lobos aullaron en el aula: "¡Oh, Dios mío!" "¿No debería elegir C?" "¡Ah, mis 3 puntos!" ”… Después de verificar las respuestas con mis compañeros, supe que había cometido N errores. Cuando estaba respondiendo la pregunta, solo pude regresar a mi asiento con indiferencia y suspiré: "Haz el examen, el arma mágica del maestro; cada minuto, cada ¡El minuto es el alma de los estudiantes!" Los compañeros de clase a mi lado también estuvieron de acuerdo.

El profesor estaba leyendo las partituras en el podio y toda la clase estaba extremadamente nerviosa. Yo, una persona con un gran corazón. , también estaba infectado, y mis compañeros estaban aún más asustados. El maestro parecía saber lo que estábamos pensando y deliberadamente se tomó su tiempo lentamente. Cuando leí mis calificaciones, estaba extremadamente nervioso, "¡Dios mío! Esto es simplemente un". tortura, ¿qué debo hacer?" También estaba un poco asustado, miedo de las reprimendas de mi madre, las burlas de mis compañeros y las reprimendas del maestro... En ese momento, el maestro. Cuando leí mi partitura - Gao Rongxin, 92 puntos, sentí un estallido de alegría en mi corazón, "¡Jaja, lo hice bien en la prueba!" ¡Resucité con toda la sangre!

Sexto grado: Gao Rongxin

El martes por la mañana, nuestra escuela marcó el comienzo del examen de mitad de período, que es la expectativa de algunos estudiantes y la preocupación de algunos estudiantes. Para mí, el examen de mitad de período es un desastre.

Mientras estaba memorizando. Presa del pánico, me entregaron el examen. Saqué un bolígrafo y firmé mi nombre con un "silbido", y luego miré el examen. ¡Ay! Cuanto más escribía, más inseguro me sentía, pero solo podía hacer de tripas corazón y seguir escribiendo, finalmente lo terminé, y cuando lo estaba revisando, comencé a luchar de nuevo: "Bueno, esta pregunta tal vez... probablemente. ... debería elegir A...; No, B tiene algo que ver... Bueno, C también es sospechoso... "Después de luchar así durante 10 minutos, finalmente recogí los exámenes.

Así de simple, el examen de mitad de período terminó y, en un abrir y cerrar de ojos, es hora de entregar los exámenes nuevamente.

Quizás no sea así la próxima vez. Por suerte, debo tener los pies en la tierra y trabajar duro para obtener un certificado para mi ensayo de examen parcial 4.

Los nuevos exámenes "suizos" vinieron de la primera fila. Durante la mitad del período, el nerviosismo es evidente, así que cálmate, lee las preguntas y responde con seriedad...

Matemáticas es mi materia favorita, pero no me atrevo a descuidarla, terminé los cálculos y revisé uno por uno, debo decir que esta vez las preguntas de composición me avergonzaron, pero siempre lo estoy. Un poco descuidado en inglés, pero parece que las comprobaciones matemáticas son completamente inútiles en inglés. /p>

Por la tarde, fui a ayudar al profesor a calcular la puntuación del examen de idioma chino. Cuando vi este número, mi. El corazón me dio un vuelco. Entendí claramente que esta no era mi letra. Tal vez la prueba de idioma chino determinó mi puntaje total esta vez. Cuando volvía a casa de la escuela, no podía evitar sentirme un poco pesado. Como si algo me estuviera reprimiendo, reprimiendo mi risa y mi felicidad. Hasta el día siguiente, no pensé que nada hubiera cambiado mi estado de ánimo. Está mejorando.

Los resultados están disponibles, el inglés es 91, el chino. es 87 y Matemáticas es 100. Soy un poco débil en inglés, pero estoy un poco mejor que la última vez y estoy satisfecho con mi puntuación en chino. Miré detenidamente la diferencia y vi que me descontaban siete puntos. Para el ensayo, aunque no estaba satisfecho, me alegré de que la brecha entre el chino y el inglés sólo pudiera reducirse con las matemáticas. Sabía que no estaba haciendo lo suficiente...

Unos días más tarde, La clasificación salió y pasó del segundo al quinto. No me sentí demasiado triste ni resentido. Simplemente pensé que no me había perdido. Al menos no me arrepiento de mis esfuerzos. Me he esforzado más que la gente común. Siempre me digo a mí mismo, esfuérzate más, esfuérzate más y no quiero convertirme en una persona que solo tiene conocimientos de libros y no tiene experiencia en la vida.

La razón por la que no estoy triste no es que no presto atención a esta prueba. Los antiguos decían: "¡El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo!". No me gusta acumular fuerzas y correr hacia adelante, Qingtian, podría doler más si caes así. Prefiero dedicar más tiempo a amortiguar, paso a paso, que es lo que suele decir la gente, caminando con los pies en la tierra: "Roma no se construyó de la noche a la mañana".

Reforzaré mi composición, mejoraré mi inglés, dame tiempo, créeme... Mi examen parcial de composición 5

Lo escribiré en septiembre de este año, Se ha convertido en un estudiante de secundaria, pero debido a su incapacidad para adaptarse a este nuevo entorno de aprendizaje a tiempo, su rendimiento académico ha disminuido.

Cuando tomamos el examen colectivo, pensé que el examen de secundaria no era diferente del examen de primaria, sin embargo, era exactamente lo contrario de lo que pensaba, lo que provocó que mi desempeño fuera anormal durante el examen. examen.

Recuerdo que mi examen de biología no fue muy satisfactorio en este examen, y nuestro profesor de biología nos pidió a los que no nos fue bien en el examen que insistiéramos en escribir un experimento todos los días. Y no nos desanimaremos porque no nos fue bien en este examen, porque no seremos como globos desinflados, sino que convertiremos este fracaso en motivación para seguir adelante, para que podamos correr hacia nuestras metas ideales. Creo que lograremos nuestro objetivo ideal.

Después de mi arduo trabajo, realmente he logrado resultados con los que ahora estoy muy satisfecho. El trabajo duro vale la pena, este dicho realmente se aplica a mí. Pero este es sólo el primer paso para superar a los buenos estudiantes, y también es el primer paso para tener éxito. Cuando dejé el examen, cerré los ojos y no me atreví a mirar los resultados. En ese momento, parecía haber dos enanos peleando en mi corazón. Alguien dijo, debes abrir los ojos y echar un vistazo, tarde o temprano deberás echar un vistazo. Otro dijo, no mires primero tu propio examen, primero mira cuántos otros han tomado. En ese momento mi mente se quedó en blanco, pero al final insistí en abrir los ojos para ver cómo me fue en el examen. Pero en el momento en que abrí los ojos, salté de mi asiento de alegría, porque después de mi arduo trabajo, finalmente logré un buen resultado.

Este buen resultado se logró después de innumerables luchas y esfuerzos incansables. Esta también es una experiencia exitosa para mí. Después de esta experiencia, también gané una especie de fortaleza, que es una sensación de logro. Composición de mi examen parcial, Parte 6

Hoy es el día antes del feriado y también es el día más nervioso para los estudiantes ¿Por qué? ¡Porque hoy es el examen parcial!

Ese día, llegué a la escuela con un humor incómodo, me senté en mi asiento, saqué mi libro y comencé a repasar.

El primer elemento fue la prueba de idioma chino. Después de terminar de escribirlo y entregarlo, me di cuenta de que el ensayo estaba fuera de tema. ¡La puntuación máxima para el ensayo fue de solo 19 puntos! ¡Qué lástima! ¡Si lo hubiera sabido antes, esto no habría sucedido!

El segundo elemento es el examen de matemáticas. El maestro Li nos pidió que escribiéramos las respuestas en la hoja de respuestas y luego las escribiéramos nuevamente en el examen. ¡Gracias maestro por el recordatorio! De lo contrario, ¡deduciré 11,5 puntos solo por las preguntas de cálculo!

Tengo exámenes de inglés y de ciencias por la tarde. ¡Apuesto a que no me fue bien!

¿Por qué soy tan descuidado? Composición de mi examen de mitad de período 7

Aunque el examen de mitad de período terminó, la escena del examen de mitad de período todavía está viva en mi mente... --- Pregunta

Hace una semana, mi Mi mente comenzó a ponerse nerviosa, porque se acercaba el primer examen parcial de la escuela secundaria. Estaba un poco emocionado en mi rostro y muy emocionado en mi corazón.

Con la reflexión y el resumen del examen mensual, tengo algo de experiencia de aprendizaje para poder sacar un buen resultado en el examen parcial, comencé a repasar intensamente Estos días he estado sumergido en el océano de. libros.

El examen de mitad de período finalmente está aquí Para garantizar la autenticidad de los resultados del examen, la escuela decidió dividir cada una de nuestras diez clases de séptimo grado en diferentes salas de examen. Es posible que algunos de nuestros compañeros no tomen. el examen juntos.

Me asignaron el número 27 de la sala de examen 12. Esta vez implementamos el método de "hoja de respuestas" para realizar el examen. Utilizamos una computadora para corregir las preguntas, que tiene el mismo formato que el examen de ingreso.

Sesión 1: Chino (7 de noviembre, 14:30--4:10 pm), Política e Historia (4:40--6:15)

Examen de chino, ver Mirar el examen enviado por el supervisor, ¡Dios mío! Hay tantas preguntas en los cuatro lados. En cuanto a la dificultad del documento, está bien, puedo hacer algunas de ellas, pero la lectura clásica extracurricular me dio miedo después de leerlo varias veces, lo cual. Me hizo sentir aliviado. Aunque las preguntas eran simples, debido a la gran cantidad de preguntas y a mi procrastinación, todavía me quedaban 20 minutos para escribir el ensayo. Cuando el supervisor nos recordó que todavía nos quedaban 20 minutos, escribí el ensayo lo más rápido que pude. Se acabó, pero todavía no gané la carrera contra el tiempo. Al final, se acabó el tiempo y no tuve oportunidad de comprobarlo. Todavía quedaban algunas preguntas que no escribí, así que simplemente. Observé cómo entregaban mi trabajo. Es una lástima ~

Cuando llegó el examen político de las 4:40, de repente me sentí mucho más relajado, porque había memorizado política durante mucho tiempo antes del examen, pensando que debería estar bien. Se entregó el examen, está bien, está bien, memoricé estos contenidos, pero me quedó una pregunta, era así: Un niño estaba muy triste porque tenía la cara cubierta de acné. Si eres un consejero psicológico Maestro. ¿Crees que existe alguna solución para deshacerse del acné? Bueno, todavía no tengo acné y no sé nada sobre este conocimiento, pero está bien, está bien, de repente recordé que esta parte del conocimiento se menciona en los enlaces relevantes del libro político, y puedo Todavía lo recuerdo. Me levanté, así que lo escribí según mi propio entendimiento.

En el examen de historia, las primeras preguntas eran relativamente simples y las terminé todas en 5 minutos. Luego vinieron las preguntas posteriores de opción múltiple, que planteaban "Cien escuelas de pensamiento en disputa": ¿Quiénes eran? ¿Los estudiantes de Xunzi? No hemos aprendido esta parte. Afortunadamente, sus alumnos presentaron ideas más tarde, así que descubrimos que era Han Feizi, pero tomó muchas de mis células cerebrales jaja, aprendí todo el contenido en "Shang; Prueba de la "Reforma Yang" aprobada.

Segunda sesión: Mañana del 8 de noviembre: Matemáticas (8:00--9:30) Inglés (10:00--11:30)

Las matemáticas son mías Soy débil , así que fui muy serio al hacer las preguntas y las revisé cuidadosamente. Debido a que la última pregunta de nuestro artículo estaba fuera del alcance, todos la entendimos mal. Por ejemplo: AB = 5, lo que no significa que el producto de AB es igual a 5, sino que la distancia de A a B es 5. No lo entendimos hasta que el profesor lo dijo. Lo entiendo, pero ya terminé de escribir esta pregunta. Bueno, mi papel se está ensuciando nuevamente desde que revisé la pregunta en la computadora. No lo vi claramente, así que tuve que tachar las respuestas originales una por una, y luego las nuevas respuestas están escritas en las preguntas, lo cual es triste.

¡Aunque el volumen de preguntas es inglés! Es relativamente grande, todavía lo terminé en media hora. Revisé cuidadosamente cada uno y los revisé uno por uno. ¿Las respuestas que elegí en el examen coinciden con las respuestas que escribí en la hoja de respuestas? Sentí que mi examen de inglés fue bastante bueno y que debería poder obtener una puntuación de 95 o más. No pude evitar sentirme un poco complaciente.

La tercera sesión: Geografía/Biología (tarde: 2:30--3:35)

Geografía y biología son las dos materias con puntuaciones bajas y tiempo de prueba corto en este examen En cuanto al tema de geografía, siento que no lo he aprendido bien hace algún tiempo, especialmente nunca he podido distinguir entre longitud y latitud. Afortunadamente, antes del examen, estudié y miré el video explicativo de la geografía. clase para entenderlo, así que pude ver algunas preguntas. Elígelo.

Hubo algunas preguntas de opción múltiple en el trabajo de biología que fueron un poco difíciles. Primero escribí las preguntas de no opción al final y luego las de opción múltiple al principio. Comprobé y volví a comprobar las respuestas al elegirlas. No sabía si eran correctas o no, ¡un poco colgado!

El examen parcial ha terminado y estoy esperando ansiosamente a que salgan los resultados de mi examen... Mi ensayo del examen parcial 8

El examen parcial de la semana pasada, es el primer examen formal examen desde que ingresamos a la escuela primaria.

El sábado y el domingo, revisé cuidadosamente las lecciones que había aprendido hace algún tiempo. También leí y memoricé las palabras y textos nuevos repetidamente. También hice pruebas simuladas. Debería hacerlo durante el examen.

Durante el examen formal, miré el aula silenciosa y sentí que los profesores y compañeros hablaban muy en serio. Me sentí un poco nervioso. Entonces recordé lo que dijo mi madre: No pienses tanto en eso. el examen, simplemente trátelo como una pequeña prueba de lo que ha aprendido hace algún tiempo, tal como lo hace habitualmente en clase y en la tarea, relájese y simplemente responda las preguntas y verifique con atención.

Después de que salieron los resultados de la prueba, la maestra nos envió los exámenes. Cuando eché un vistazo, ¡oye! Fue debido a mi propio descuido que me perdí una pregunta de conexión y escribí un carácter chino incorrecto. Aunque nunca aprendimos a escribir este carácter, lo reconocí y sentí que estaba escrito así, pero no esperaba eso. Todavía lo escribí mal. Todo esto se debe a que normalmente no tengo cuidado y no presto mucha atención a cómo se ve un carácter chino cuando lo reconozco.

Después de este examen formal, vi mis defectos. Por lo general, cuando asisto a clase y hago mis tareas, soy un poco descuidado y no reviso con atención, por lo que esto sucede durante el examen. Mi madre también me dijo: "Todos los días después de clase, cuando vuelvo a casa por la noche, debo repasar atentamente la tarea aprendida ese día. Si estudias tu tarea con atención, será menos probable que cometas errores durante el examen. "

En el futuro, debo deshacerme del mal hábito de ser descuidado. Debo hacer las preguntas en el orden como dijo el maestro Jiao, para no perderme preguntas o hacer menos preguntas. Mi ensayo de examen parcial 9

El 4 de noviembre, nuestra escuela comenzó a realizar el examen parcial. Tomé el examen con gran nerviosismo y preocupación. El 5 de noviembre finalmente terminé el examen, todavía estaba extremadamente. preocupado y salió del salón de clases tristemente.

Cuando supe que el examen parcial estaba por realizarse, me asusté mucho y me puse nerviosa y les decía a mis compañeros: "No puedo hacer este examen, no puedo hacer esta clase, y No puedo volver a tomar esa clase." Atrasado..." Estas palabras resonaron en los oídos de los estudiantes una y otra vez, repitiendo los mismos errores una y otra vez, lo que hizo que los estudiantes lo odiaran a muerte. Antes, dedicaba todo mi tiempo al dictado en chino. Sabía que mis puntuaciones en chino no eran malas, pero todavía dedicaba mucho tiempo al dictado en chino para poder hacer frente al dictado del profesor todos los días en clase. Cuando supe que se acercaba el examen, me desperté y lo revisé desesperadamente. Solo vine a revisar unos días antes del examen.

Cuando terminé el examen, salí del aula con mi cuerpo pesado, caminando lenta y ligeramente, y caminé. Mirar hacia el cielo es tan sombrío, mirar hacia el suelo está tan húmedo y los árboles están apáticos, lo que me entristece y deprime aún más. Cuando pensé en las preguntas que había hecho y que no debería haber hecho incorrectamente y las preguntas que no pude hacer, me sentí triste y triste, como si supiera mis calificaciones, supiera que me quedaría atrás y conociera los resultados. Estaba muy triste y muy triste, preocupada por quedarme atrás, sin tener esperanzas y sintiéndome incómoda. Debido a los exámenes anteriores, nunca me había sentido tan triste como esta vez.

Aunque los resultados de este examen parcial aún no han salido, estoy muy preocupado y asustado, me preocupa quedarme atrás, tengo miedo de dejar de estudiar el curso debido a la situación. resultados rezagados. "Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás". Además, hace algún tiempo no aproveché bien mi tiempo para estudiar, sino que dediqué mucho tiempo al dictado de chino. Por lo tanto, de ahora en adelante, debo aprovechar el tiempo restante para estudiar matemáticas y física, mejorar mis ciencias y avanzar y retroceder con el idioma chino. No dejaré que la ciencia me detenga más.