La integración de modismos y matemáticas.
Los modismos son un fenómeno lingüístico muy singular en la cultura china con el que estamos familiarizados. Contienen rica información cultural e histórica en forma de filosofía e historias y, a menudo, expresan diversas emociones, escenas o historias de manera concisa y vívida en cuatro palabras. Sin embargo, lo que quizás no sepas es que los modismos también se pueden combinar maravillosamente con las matemáticas.
En los libros de texto chinos de la escuela primaria, a menudo podemos ver algunos modismos que contienen números, como "un ojo y diez líneas", "matar dos pájaros de un tiro" y "cien tiros y cien golpes". ". Los números en estos modismos no son simplemente contar, sino que tienen ciertos significados simbólicos. Por ejemplo, "un ojo y diez líneas" describe la velocidad de lectura, y "un disparo y un acierto" describe las magníficas habilidades del tiro con arco o el tiro.
En matemáticas, el concepto de números está estrechamente relacionado con los números en los modismos. Los números son un concepto matemático básico que se utiliza para representar cantidad y orden. En matemáticas, utilizamos números para calcular, modelar y analizar.
Al mismo tiempo, algunos conceptos matemáticos también se pueden encontrar en modismos. Por ejemplo, el modismo "1510" no solo se puede usar para sumar en matemáticas, sino que también se puede usar para describir hablar o hacer cosas de manera ordenada.
Entonces, ¿cómo se integran los modismos con las matemáticas? Una excelente manera de aprender modismos es a través de juegos de matemáticas. Por ejemplo, podemos diseñar algunos juegos idiomáticos para completar espacios en blanco que incluyan operaciones matemáticas, de modo que los estudiantes no solo puedan aprender modismos sino también ejercitar su habilidad en operaciones matemáticas durante el proceso de completar los espacios en blanco.
Además, podremos aprender modismos a través de cuentos matemáticos. Por ejemplo, este modismo se puede utilizar para explicar la relación numérica entre 0,5 y 0,8. De esta manera, los estudiantes pueden aprender matemáticas y modismos mientras escuchan historias, lo que no solo aumenta su interés en aprender, sino que también mejora sus efectos de aprendizaje.
En general, la combinación de modismos y matemáticas no solo puede aumentar el interés por aprender, sino también ayudar a los estudiantes a comprender y dominar mejor los conocimientos en estos dos campos. Este método de aprendizaje interdisciplinario es muy propicio para cultivar la calidad integral y la capacidad innovadora de los estudiantes.