Los estudiantes de nuestra escuela lograron buenos resultados en el 9º Concurso Nacional de Matemáticas para Estudiantes Universitarios (División de Jiangsu)
Recientemente, se anunciaron los resultados del 9º Concurso Nacional de Matemáticas para Estudiantes Universitarios (División Jiangsu). ***16 estudiantes de nuestra escuela ganaron premios. Entre ellos, Wu Di ganó el primer premio en la categoría profesional de matemáticas. grupo y representará a Nuestra escuela participará en las finales nacionales que se llevarán a cabo en la Universidad Xi'an Jiaotong en la primera mitad del próximo año.
Esta competencia se llevó a cabo el 28 de octubre de 2017. Nuestra escuela aprobó la selección de nivel escolar y participaron un total de 84 estudiantes. Como proyecto de competición establecido por la escuela en 2017, profesores de la Escuela de Ingeniería de la Información como Ren Yanli, Cui Dacheng, Ma Shengrong, Yuan Jun, Wang Yong y Du Haiwei formaron un equipo de entrenadores de competición para formular un plan de formación un año después. avance, utilizando una combinación de enseñanza en línea y presencial para brindar capacitación inmediata. Los estudiantes responden preguntas y brindan orientación completa y orientación en tiempo real.
El Concurso Nacional de Matemáticas para Estudiantes Universitarios está patrocinado por la Sociedad Matemática China y es una de las actividades extracurriculares de ciencia y tecnología para estudiantes universitarios de mayor nivel, mayor participación y mayor influencia. la disciplina matemática de los colegios y universidades de China. Después de una feroz selección preliminar, no más de 5 personas de la provincia de Jiangsu pudieron ingresar a la final. Los estudiantes de nuestra escuela lograron destacarse en la competencia entre muchos expertos, lo que demostró plenamente los logros de la formación de talentos escolares y la reforma y construcción de las matemáticas. enseñanza curricular en colegios y universidades. Al participar en competencias de matemáticas de alto nivel, se aumenta el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, se mejora su capacidad para analizar y resolver problemas, se favorece el descubrimiento y la selección de talentos matemáticos innovadores y se proporciona un escenario para que los estudiantes jóvenes demuestren conocimientos básicos y habilidades de pensamiento.
Fuente: Escuela de Ingeniería de la Información