Muestra de informe de encuesta sobre el uso de teléfonos móviles
Artículo modelo 1: Con la mejora del nivel de vida, la tasa de penetración de los teléfonos móviles ha aumentado año tras año y el alcance de los usuarios se ha ampliado gradualmente. Hoy en día, cada vez más estudiantes de secundaria llevan teléfonos móviles. Para comprender completamente la situación, los pensamientos y prácticas reales de los estudiantes que portan y usan teléfonos móviles en el campus, el 21 de abril, el departamento de educación de nuestra escuela organizó una encuesta sobre los estudiantes que portan y usan teléfonos móviles en el campus. En esta encuesta se distribuyeron un total de 4.500 cuestionarios y se recibieron 3.850 respuestas válidas. No se requiere información personal para completar el cuestionario, lo que garantiza la autenticidad de los resultados de la encuesta. Después de la encuesta, realizamos cuidadosas estadísticas y análisis de los cuestionarios.
1. Los datos de la encuesta muestran que el 52,83% de los estudiantes llevan teléfonos móviles en el campus, y el 22,73% de los estudiantes siempre llevan o suelen llevar teléfonos móviles. En cuanto al almacenamiento de los teléfonos móviles, el 25,12% de los estudiantes los guarda en el dormitorio, el 20,75% opta por llevarlos consigo pero apagarlos durante la clase, y el 4,13% opta por llevarlos consigo y encenderlos durante la clase, es decir es decir, casi el 50% de los estudiantes los llevan consigo. Se puede observar que los estudiantes de nuestra escuela tienen un alto índice de propiedad de teléfonos móviles y los utilizan con frecuencia. Para algunos estudiantes, los teléfonos móviles se han convertido en una parte muy importante de sus vidas y han tenido un impacto negativo.
2. (1) En cuanto a las funciones de llevar el teléfono móvil, el 53,04% de los estudiantes piensa que el teléfono móvil es prescindible, el 3,82% de los estudiantes piensa que el teléfono móvil sólo satisface necesidades de vanidad personal y el 36.438+. El 0% de los estudiantes piensa que los teléfonos móviles son sólo para necesidades personales. Piensa que es útil. Además, el 6,62% de los estudiantes creía que no había ningún efecto positivo.
(2) En cuanto a la opinión de llevar teléfonos móviles en el campus, el 25,90% de los estudiantes eligió a los padres para apoyarlo, el 21,95% eligió a los padres para oponerse firmemente, el 47,64% eligió a los padres para pensar que no importaba. , y el 4,49% pensaba que los padres compraban móviles para sus hijos porque veía que mis compañeros lo pedían insistentemente.
(3) En cuanto al consumo de teléfonos móviles, los teléfonos móviles que cuestan más de 500 yuanes representan la mayoría, de los cuales 1.001 yuanes representan el 12,75%. El 9,06% de los operadores consumen más de 21 yuanes al mes, es decir, alrededor del 18% de los operadores consumen más de 21 yuanes al mes.
Las estadísticas anteriores muestran que la mayoría de los estudiantes creen que los teléfonos móviles no tendrán un impacto positivo en la vida y el estudio, y algunos estudiantes compran teléfonos móviles sólo para satisfacer sus necesidades de vanidad personal. Para los estudiantes de secundaria sin medios económicos, los teléfonos móviles suponen un alto consumo. Este tipo de motivación de compra conducirá inevitablemente a una mentalidad de comparación entre los estudiantes, afectará el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes y traerá una carga innecesaria a la economía familiar.
En tercer lugar, en cuanto al uso del teléfono móvil, el 48,49% de los estudiantes de secundaria utiliza el teléfono móvil para el contacto familiar, y el 10,1% lo utiliza para comunicarse con compañeros y personas ajenas al colegio. El 15,9% de los estudiantes ha enviado y recibido mensajes de texto aburridos, y el 2,99% de los estudiantes ha estado expuesto a información obscena y nociva a través de teléfonos móviles. Según esta estadística, el uso de teléfonos móviles ha tenido un impacto negativo en la vida y los estudios de algunos estudiantes. La principal tarea de los estudiantes debe ser estudiar. Los mensajes de texto y las llamadas telefónicas innecesarias inevitablemente distraerán su energía de estudio y, en última instancia, conducirán a una disminución en el rendimiento académico. La información no saludable afecta directamente el desarrollo físico y mental de los estudiantes.
En cuarto lugar, respecto al tema de los teléfonos públicos en el campus, el 56,13% de los estudiantes cree que hay muy pocos teléfonos públicos y no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes; el 22,51% de los estudiantes dijo que nunca utilizan teléfonos públicos en el campus; . En respuesta a este problema, la escuela aumentará adecuadamente la cantidad de teléfonos públicos para satisfacer plenamente las necesidades de los estudiantes.
Según los resultados de la encuesta, existen algunos problemas en la motivación y el uso de teléfonos móviles entre los estudiantes de nuestra escuela. Los principales peligros son: algunos estudiantes encienden sus teléfonos móviles durante las horas de clase, los utilizan ilegalmente, alteran el orden en el aula, afectan la enseñanza y el uso irrespetuoso de los teléfonos móviles por parte de los profesores y compañeros no favorece la formación de una buena calidad psicológica; Los estudiantes de secundaria están en el período de formación del carácter y tienen pensamientos inestables. El estado de ánimo fluctúa mucho y se ve fácilmente afectado por el entorno externo, lo que hace que el consumo sea algo ciego. El uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes creará una mentalidad de comparación y no favorece el desarrollo de buenos hábitos de consumo. Más importante aún, la tarea principal de los estudiantes en esta etapa es estudiar. Los mensajes de texto y las llamadas telefónicas innecesarias distraerán su energía y afectarán su rendimiento académico.
Para el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes, y para garantizar la conveniencia del contacto entre estudiantes y padres, se recomienda que las escuelas agreguen teléfonos públicos en el campus. Los estudiantes ya no traen teléfonos móviles a la escuela.
2: Post-95, es decir, personas nacidas entre 1995 y 1999, entre 16 y 20 años, en la adolescencia tardía, con una población total de alrededor de 100 millones, que representan menos del 10% de la población. , pero son los usuarios de Internet móvil la mayor proporción de personas. La generación posterior a los 95 está aumentando rápidamente a medida que envejece y se convertirá en el principal grupo de usuarios de consumo móvil en los próximos años.
Informe completo:
Entonces, ¿cómo utilizan el móvil los usuarios nacidos después de 1995? ¿Cuáles son las características? ¿Qué funciones utilizan con frecuencia? ¿Qué aplicaciones te gustan? ¿Qué pasa con el consumo móvil? ¿Cómo han afectado profundamente sus vidas los teléfonos móviles y la Internet móvil?
Para responder a estas preguntas y proporcionar referencias para las estrategias de dirección de productos, el equipo de investigación de usuarios de MUX realizó una encuesta especial, integró una variedad de métodos de investigación y obtuvo una comprensión integral y profunda de la publicación. -Generación del 95:
1) Entrevistas en profundidad individuales: entrevistas cara a cara con estudiantes representativos posteriores al 95 para obtener una comprensión profunda de sus pensamientos, comportamientos, motivaciones y necesidades.
2) Discusión en grupo: Invite de 6 a 8 estudiantes a participar en la discusión sobre temas clave que preocupan a todos.
3) Método del diario: 13 personas posteriores a los 90 que viven en diferentes lugares de la patria tomaron fotografías para registrar su trabajo y su vida en detalle durante una semana, y usaron sus teléfonos móviles para mostrar sus teléfonos móviles y su vida. .
4) Encuesta por cuestionario: Más de 6.000 personas nacidas en la década de 1990 participaron en una encuesta por cuestionario sobre el comportamiento de uso del teléfono móvil para expresar sus opiniones y actitudes.
En primer lugar, el uso de teléfonos móviles
La generación posterior a los 90 utiliza ampliamente los sistemas Android. La proporción entre Android y Apple es de aproximadamente 8:1, que es mucho mayor. que el de las generaciones posteriores a los 90 y 80. Por un lado, a diferencia de los nacidos en las décadas de 1980 y 1980, que han experimentado la transformación de los dispositivos de Internet como computadoras, tabletas y teléfonos móviles, los nacidos en la década de 1990 son los nativos de la Internet móvil. forma comúnmente utilizada y acostumbrada de acceder a Internet. Hay muy pocas herramientas para reemplazar a Internet. Internet móvil se ha convertido en parte de la vida. Existe un fuerte malestar psicológico y una necesidad urgente de Internet móvil. Por otro lado, la mayoría de la generación posterior al 95 se encuentra en la etapa de lectura, y la mayoría de ellos no pueden acceder a Internet en ningún momento ni en ningún lugar, y su tiempo en línea es limitado y concentrado, los resultados muestran que se utilizará por completo dentro del tiempo; tiempo en línea limitado y consumir más tráfico por unidad de tiempo.
En segundo lugar, descargar aplicaciones
Los post-95 prefieren probar nuevas aplicaciones. En comparación con los nacidos en las décadas de 1985 y 1990, la proporción de los nacidos en la década de 1995 que descargan aplicaciones es mayor para probar algo nuevo, y la proporción de los nacidos en la década de 1990 que descargan aplicaciones cuando las necesitan es menor. Visitar la tienda de aplicaciones es la principal forma para que la generación posterior a los 90 descubra y descargue nuevas aplicaciones.
Terceras funciones de uso común
Los principales propósitos y funciones de los teléfonos móviles utilizados por la generación posterior al 95 son el entretenimiento, la socialización y el aprendizaje. La razón principal es que la mayoría de las personas nacidas después de 1995 realmente no han ingresado a la sociedad, su círculo social de vida es estrecho y sus necesidades son relativamente limitadas.
1. Entretenimiento
En términos de entretenimiento, a los nacidos después de 1995 les gusta especialmente el contenido y el diseño de la segunda dimensión. Por ejemplo, los nacidos después de 1995 están mucho más interesados en los vídeos de animación que otros grupos de edad, y las novelas bidimensionales son muy populares. Las aplicaciones de segunda dimensión son particularmente populares entre los nacidos después de 1995, y las aplicaciones con elementos bidimensionales generales también son más populares entre los nacidos después de 1995.
2. Aprendizaje asistido
El aprendizaje también es un tema de vida para las personas mayores de 95 años, y los teléfonos móviles juegan un papel importante en su aprendizaje. A diferencia de los nacidos en los años 90 y 80 que creen que los ordenadores son una ayuda para el aprendizaje y los teléfonos móviles son principalmente herramientas de comunicación y entretenimiento, los nacidos en los años 90 creen que los teléfonos móviles son tan importantes como los ordenadores para ayudar al aprendizaje. Las aplicaciones de búsqueda y aprendizaje son los principales métodos de uso. Cuanto más joven eres, más utilizas aplicaciones de aprendizaje. Cuanto más envejeces, más utilizas la búsqueda para resolver problemas de aprendizaje.
Chatea y socializa
La aplicación Chat Social es el tipo de aplicación más utilizada por la generación posterior a los 95, porque una de las características de la adolescencia es la fuerte necesidad de lucirse. establecer conexiones con los demás y ganar reconocimiento y respeto. QQ es la aplicación de chat más utilizada para socializar con conocidos y QQ es la aplicación de chat más utilizada para socializar con extraños. Los dos conviven y se promocionan mutuamente, como escribió un usuario en un blog:? Utilice Tieba para ampliar su círculo de amigos y utilice QQ para fortalecer las relaciones con amigos. ?
4. Consumo móvil
1) Situación actual: La experiencia de consumo actual es menor.
Es innegable que la generación posterior a los 95 aún no se ha convertido en la principal fuerza consumidora de terminales móviles. La proporción de compras en línea de bienes, servicios de vida y gestión financiera a través de teléfonos móviles es menor. de las generaciones posteriores a los 90 y 85.
2) Motivo: Limitado por estatus e ingresos.
La razón principal es que más de la mitad de los nacidos después de 1995 son estudiantes de secundaria, que son el grupo extendido de sus padres.
En la actualidad, no existe una base económica para comprar servicios de vida. En la vida real, hay muy pocos servicios de vida que requieran que uno mismo tome decisiones de compra. En comparación con los nacidos en los años 90 y 85, el consumo por unidad de tiempo es menor, la proporción de titulares de tarjetas de crédito es menor y no tienen poder de decisión a la hora de comprar.
3) Potencial: Hay mucho margen de crecimiento futuro.
¡Un PERO mayúsculo! Después de ingresar a la universidad, la proporción de personas de la generación posterior a los 95 que obtienen ingresos independientes a través del trabajo y otros métodos ha aumentado, y los gastos de vida promedio han aumentado. Esto muestra que la proporción de uso de servicios de vida de teléfonos móviles ha aumentado rápidamente, en tipos y cantidades. han aumentado y una proporción mayor tiene derecho a tomar decisiones de compra independientes.
4) Uso de diversos servicios de vida
La proporción de consumo de dispositivos móviles entre las personas mayores de 95 años en colegios y universidades ha aumentado, y la frecuencia de las categorías ha aumentado. La demanda es principalmente de comida, bebida y diversión a corto plazo. Las aplicaciones de consumo más utilizadas son las compras en grupo y la comida para llevar, que se reflejan en el catering, las entradas al cine y los viajes.
Cuatro. Resumen
En esta encuesta, nos centramos en los temas candentes a los que todo el mundo presta atención actualmente. ¿Multitud posterior a los 95? Los horarios de vida, los teléfonos móviles, las condiciones de la red, los hábitos de uso de los teléfonos móviles y las principales aplicaciones se han analizado y discutido cuidadosamente. Las escenas de la vida de la generación posterior al 95 en la era de Internet móvil se presentan desde múltiples direcciones y ángulos. Con el fin de proporcionar información para que todos puedan realizar la extracción de datos, los usuarios exigen comprender el comportamiento del usuario en el trabajo.
Plantilla de informe de encuesta sobre el uso de teléfonos móviles Parte 3: Estimados estudiantes:
¡Hola! Estamos realizando una encuesta sobre el uso de teléfonos móviles por parte de estudiantes universitarios y esperamos comprender su uso de los teléfonos móviles a través de este cuestionario. ¡Gracias por su participación y apoyo!
1. [Preguntas de opción múltiple] Generalmente se utilizan teléfonos móviles.
A. Navegar por la web b. Escuchar canciones c. Tomar fotos y videos d. Ver videos e. Jugar juegos populares F.QQ, WeChat g. >2. ¿Cuánto tiempo dedicas en promedio a utilizar tu teléfono móvil cada día?
A.2 horas, B.2-5 horas, C.6-9 horas, D.9 horas o más.
3. ¿Utilizas teléfonos móviles en clase?
R. Úselo ocasionalmente. B. De uso frecuente. c.Nunca lo utilices.
4. ¿Dónde gastaste tus facturas telefónicas mensuales?
A. Llamar b. Enviar mensaje de texto c. Paquete de datos Otros
5.
A. Dentro de 1000 yuanes A. 1000-2000 yuanes C. 2000-3000 D. Más de 3000 yuanes.
6. ¿Cuál es el precio de tu teléfono móvil ideal?
A. Dentro de 1.000 yuanes A. 1.000-3.000 yuanes C. 3.000-5.000 D. Más de 5.000 yuanes.
7. Cuando compras un teléfono móvil, ¿qué factor consideras primero? [Preguntas de opción múltiple] [Preguntas obligatorias]
A. Marca b. Calidad c. Sensación de comodidad e. Servicio posventa g. >1. Otros
8. ¿Cuáles son tus expectativas sobre los teléfonos móviles (calidad, apariencia, comodidad, funciones, servicio postventa, precio, configuración, etc.)? para responder)