Tendremos un debate para todo el grado. ¡Por favor ayúdame a encontrar información!

1. Seguir el ritmo de los tiempos

2. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes

3. Puede cultivar células musicales en la edad de oro de las personas y proporcionar sociedad con más talentos musicales~ ~ ~

Desventajas:

1. Ignorar movimientos clásicos anteriores

2.

Cómo guiar a los estudiantes de secundaria para que traten correctamente la música pop

Al comienzo del nuevo semestre, para comprender la situación del aprendizaje musical de los estudiantes de primaria, realicé un cuestionario. encuesta entre los estudiantes. Los resultados de la encuesta muestran que a más del 95% de los estudiantes les gusta la música pop, y casi todos los estudiantes pueden enumerar los nombres de muchos cantantes pop: Jay Chou, Ren Xianqi, Stephanie, Faye Wong... y saben que su representante trabaja bien "; ¿Tienes esperanzas?" ¿Cómo pueden los profesores dar buenas clases de música? "Esta pregunta, muchos estudiantes esperan escuchar su música pop favorita en clase, la escuela organizó un concurso de canto, y la mayoría de los estudiantes cantaron canciones pop... Estos fenómenos desencadenaron la idea del autor; pensando: ¿Se puede incluir la música pop en el aula? ¿Cómo guiar a los estudiantes de secundaria para que traten correctamente la música pop?

Basándome en la experiencia del autor en la enseñanza de la música, me gustaría hablar de los dos temas anteriores:

La actitud correcta hacia la música pop

La música pop como un tipo de música La forma tiene sus propias características: el lenguaje es vivo, el ritmo es vivo, está cerca de la vida y es fácil de aceptar. Aunque no es tan vital como la música elegante, no se puede convertir en nada y rechazarla ciegamente sólo porque es popular. Por el contrario, no es realista poner la música elegante en un pedestal y prohibir absolutamente en las clases la música popular, que ofenderá a los estudiantes. Los profesores de música no deben pensar erróneamente que son graduados académicos, por lo que desprecian toda la música popular y prohíben a los estudiantes escuchar y cantar. El autor cree que la música también debería animar a cien flores a florecer y ser eclécticas. Cualquier forma de música tiene sus propias características únicas. Por ejemplo, la música pop está cerca de la vida y es fácil de expresar emociones. Estas características son las razones por las que a los jóvenes estudiantes les encanta. La clave está en cómo guiar a los estudiantes para que traten correctamente la música pop. Se puede ver que para la mayoría de los profesores de música, primero deben comprender correctamente la música popular y luego guiar a los estudiantes sobre cómo tratarla correctamente.

En segundo lugar, orientación persuasiva y correcta

1. Una comprensión correcta de las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes es el requisito previo para guiar a los estudiantes a tratar correctamente la música pop. Como profesores de música de la escuela secundaria, debemos ser claramente conscientes de que los estudiantes adolescentes se encuentran en una etapa especial de desarrollo físico. La fuerza combinada de las mutaciones sexuales secundarias causadas por el desarrollo físico y la mejora de la autoconciencia física ha causado la conciencia sexual de la escuela secundaria. Los estudiantes se despiertan y surgen rápidamente. Están llenos de curiosidad y deseo por el sexo opuesto, y luego anhelan una vida amorosa confusa. Al mismo tiempo, el desarrollo psicológico y las habilidades de autocontrol de los estudiantes de secundaria no son lo suficientemente perfectos. pensar en la vida y la vida no es lo suficientemente completo y están ansiosos por comunicarse con el sexo opuesto. La mayoría de la música popular implica vida emocional, tiene un ritmo vivo y está más acorde con las características superficiales de amor y aprecio de los jóvenes, por lo que les gusta especialmente la música pop. Al contrario, son canciones y repertorios de aprecio extraídos de libros de texto. , que son aburridos y carecen de interés. Este no es el caso. Las canciones y el repertorio de apreciación del libro de texto han sido cuidadosamente considerados y seleccionados. La clave es que los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y impartirlas bien.

2. Orientación correcta. Las características fisiológicas y psicológicas únicas de los jóvenes estudiantes determinan su preferencia por las canciones pop. Al mismo tiempo, la estructura de conocimiento existente les impide tener una capacidad de apreciación perfecta y no poder distinguir sus ventajas y desventajas. Absorben la música popular según sus propias preferencias e inevitablemente se verán afectados negativamente. Esto impone grandes exigencias a los profesores para que orienten a los estudiantes a tratar la música popular correctamente.

a. Explorar cuidadosamente la connotación de los materiales didácticos existentes, revelar completamente el rico contenido y la imagen artística de las obras, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y hacer que el contenido didáctico de los materiales didácticos sea aceptado y del agrado de todos. estudiantes. Por ejemplo, "Su Wu Sheep" del libro de texto de música de la escuela secundaria es una excelente canción histórica para la educación patriótica. Se ha cantado entre la gente durante muchos años y ha perdurado durante mucho tiempo.

Como forma de arte, existe un debate continuo sobre si la música pop puede entrar en las aulas. La mayoría de la gente cree que la música popular no tiene cabida en las aulas. Muchas personas en la comunidad educativa de China ahora tienen que admitir que obviamente no es realista impedir que la música popular entre en la vida musical de los estudiantes. Incluso Alemania, donde la educación musical tradicional está tan bien desarrollada, ahora incorpora la música popular a la enseñanza musical. Por lo tanto, el autor cree que es posible y necesario introducir la apreciación de la música popular en las clases de apreciación musical de la escuela secundaria.

Primero, debes estar completamente preparado antes de la apreciación.

La apreciación de la música popular es una experiencia integral de todo el cuerpo, incluido el audiovisual, y los pensamientos sobre la música están flotando, esto no sólo plantea grandes exigencias a los profesores, sino también a los equipos de enseñanza y al audio. -El equipamiento visual y la música popular también imponen requisitos más estrictos. Por lo tanto, como profesor de música, debe diseñar razonablemente los procedimientos (o la estructura) del aula, preparar cuidadosamente, guiar activamente y crear un entorno y una atmósfera adecuados para que los estudiantes disfruten. Por ejemplo, introduzca varias formas de música popular: "RB; b)", "rap", "rock" y "electrónica". Antes de la clase, la maestra pidió a los estudiantes que eligieran una de las formas musicales para buscar información. El diseño de los enlaces de enseñanza se basa en los principios de claridad, sencillez, diversión y participación, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes y cultivando las habilidades integrales de autoestudio, autoestudio y autocreación de los estudiantes. Los profesores utilizan equipos musicales avanzados e instrumentos de enseñanza comunes para realizar demostraciones, convirtiendo algunos conceptos abstractos en realidades tridimensionales. Tales como: análisis de elementos musicales R;b (elementos de música blues, ritmo fuerte), improvisación de rap (ritmo de rap), qué instrumentos (guitarra, bajo, batería, teclado, instrumentos de viento) se utilizan para realizar la música rock. Los estudiantes realmente pueden experimentar la diversificación y el rápido desarrollo de la música, lo que amplía enormemente sus horizontes, enriquece sus conocimientos y hace que el aula sea más moderna.

En segundo lugar, el método de valoración debe ser flexible y adecuado.

Debido a que a los estudiantes de secundaria generalmente les gusta la música pop y no están muy interesados ​​en la música clásica tradicional y la música folclórica, no se pueden descartar. Por ello, en su enseñanza combinan la música popular con la música clásica tradicional y la música folclórica y utilizan diferentes métodos.

1. Introducción: De acuerdo con las características psicológicas de la preferencia de los estudiantes por la música pop, los profesores eligen conscientemente música pop excelente y saludable como introducción a nuevas lecciones, como tocar la popular canción de Jiang Yuheng “Plum Blossom”. "Antes de disfrutar de la música guqin, "Three Lanes" permite a los estudiantes entrar repentinamente en la atmósfera de apreciar la música.

2. Método de comparación: por ejemplo, al presentar conocimientos sobre canciones populares chinas, puede elegir la famosa canción de Jiangsu "Jasmine" para comparar. Este último utiliza hábilmente la melodía del jazmín para hacerlo fresco y elegante, añadiendo al mismo tiempo un carácter antiguo. Al pedirles a los estudiantes que primero escuchen y analicen estas canciones favoritas, podrán darse cuenta de que las canciones populares son nuestro precioso patrimonio cultural. La música popular se desarrolla a partir de canciones populares y también inspira a los estudiantes.

3. Discusión: Algunas letras sencillas y sinceras de "My Deskmate" escritas por Gao, un estudiante de la Universidad de Tsinghua: "¿Recordarás mañana el diario que escribiste ayer, lo recordarás mañana?" ¿Pensando en ti, que lloraste más? Cuando accidentalmente miré las fotos, pensé en ti en la misma mesa..." Después de que los estudiantes cantaron repetidamente, las fotos y los hermosos recuerdos de la vida en el campus despertaron fuertes * * * entre los estudiantes. , el profesor Aproveche la oportunidad para que los estudiantes discutan cómo escribir letras y recrearlas. En la atmósfera de animada discusión, los estudiantes se apresuraron a expresar sus opiniones, y algunos estudiantes incluso escribieron letras más vívidas e interesantes, que pusieron en pleno juego y demostraron las habilidades literarias de los estudiantes. Otro ejemplo es la música de violín electrónico interpretada por Chen Mei, quien una vez tuvo una pasión roja en Beijing, después de apreciar la música de violín "Gypsy Song" y "Nostalgia". Permita que los estudiantes discutan entre ellos la intersección e integración de la música popular y la música tradicional.

4. Canto: Si te gusta la música folklórica china "The Legend of You", puedes practicar canto. Basado en esta canción, "Men Must Be Strong", cantada por la estrella de cine de renombre internacional Jackie Chan, realza el orgullo nacional de los estudiantes y su interés por la música instrumental nacional china.

De hecho, la música pop también es una forma de música que permite a los estudiantes juzgar y analizar mediante la exposición y la comprensión. ¿Por qué cubrirlo todo de una vez? No esperamos que la música pop entre en las aulas de inmediato, pero al menos debería darle un giro justo. Lo que se puede aprender y lo que se debe criticar debe aceptarse críticamente en lugar de rechazarse ciegamente. El rechazo ciego puede conducir fácilmente a una psicología rebelde.

b: De hecho, los adolescentes no saben nada sobre música pop, simplemente no saben por qué. Cuando se les preguntó por qué les gustan Andy Lau y Jacky Cheung, respondieron que les gustan a todos, pero no pueden explicar por qué. De hecho, el ritmo animado de la música pop está en línea con las características psicológicas de los adolescentes o con una visión muy superficial del amor, pero no han alcanzado el nivel de apreciación musical real, lo que demuestra que la educación escolar carece de orientación. El departamento de educación debe investigar este fenómeno común, fortalecer verdaderamente la educación de calidad en lugar de limitarse a hablar de ella, mejorar el gusto estético de los estudiantes, hacerles saber identificar la música popular, distinguir sus ventajas y desventajas, absorber los nutrientes de la música excelente y cultivar sus sentimientos.

c: ¿Por qué se utiliza el formato de "escucha posterior" para evaluar a los estudiantes de segundo año de secundaria? Es para superar el modelo educativo orientado a pruebas, en lugar de cantar o responder preguntas en una prueba escrita, para que los estudiantes Tener tiempo suficiente para preparar y recopilar información. Algunos de los niños rompieron a llorar mientras les explicaba. Los trabajos de muchos estudiantes están bien escritos, lo que se puede ver en los títulos. Por ejemplo, el título de la Cantata del Río Amarillo es "La daga que se clava en el pecho del enemigo", el séptimo movimiento "Defendiendo el río Amarillo" se titula "El sonido del cuerno de batalla" y la Quinta Sinfonía se titula "Agarrando el Garganta del Destino". Creo que estas preguntas están bien planteadas y muestran que los niños son pensantes y activos. Hay que decir que la mayoría de la gente todavía acepta este tipo de música.

d: La música debería estar abierta a todo tipo de personas y ser ecléctica, pero los profesores de música actuales tienden a elogiar la música clásica y menospreciar la música popular. La educación estética no puede ser como la educación moral, que siempre pone a los estudiantes cosas vacías y distantes, y los estudiantes se disgustarán.

Si se trata de música realmente popular, no se puede decir simplemente que sea un mal incidente. Deberíamos pensar en ello desde una perspectiva positiva. Los estudiantes no deben tener demasiada presión mientras estudian, para que puedan sentirse cómodos: escuchar música popular. Esto ayuda a los estudiantes a no estar tan cansados ​​que odien estudiar.

Si realmente escuchas las conferencias en clase, está mal. El profesor debería haberte dado un consejo en ese momento y debería haber convertido la desventaja en una ventaja.