Tengo un certificado de calificación de profesor de chino de secundaria, pero no tengo experiencia docente. Quiero postularme para un trabajo como docente, pero tengo miedo de intentar enseñar, ¿qué debo hacer?
Ahora que ha obtenido el certificado de calificación docente, significa que ha experimentado una conferencia de prueba o una defensa estructurada durante la entrevista. En primer lugar, debe tener confianza en hacer algo. No puede negarse a sí mismo primero, por lo que incluso si tiene experiencia, es posible que no pueda lograr resultados. De hecho, no es muy importante no tener experiencia en juicios. Lo más importante es que necesitas tener el método correcto para mejorar tu habilidad en esta área, practicar más y resumir más.
A continuación, te daré una breve introducción a los conocimientos sobre cómo realizar exámenes docentes. Espero que ayude.
1. Intente decirlo de manera simple: simplemente escriba una colección de planes de lecciones y luego simule la clase.
¿Qué es una entrevista de contratación docente? No tiene una definición unificada. A menudo se basa en algunos conocimientos teóricos profesionales que hemos aprendido, las características del desarrollo físico y mental de los niños y algunos requisitos específicos planteados en un entorno social enorme. Suele resumirse en tres puntos: ¿qué enseñar, cómo enseñar y por qué se debe enseñar así?
Hoy hemos preparado conocimientos relevantes para usted para ayudarle a superar las dificultades en la contratación de docentes, las entrevistas y la enseñanza de prueba, y evitar los errores correspondientes.
Las entrevistas de selección de profesores son conferencias de prueba, que llamamos aulas simuladas. En el jardín de infancia, como profesores, realizaremos actividades con los niños y los niños interactuarán contigo. Pero en la sala de examen no hay niños, sólo candidatos. En este momento, debes desempeñar el papel de buen maestro y de buen niño al mismo tiempo.
Sobre el control del tiempo. La mayoría de las áreas requieren que el tiempo de la conferencia de prueba sea de 10 minutos, y en Shaanxi, es básicamente de 6 minutos. El tiempo de la conferencia es diferente, por lo que es necesario considerar cómo organizar razonablemente cada enlace dentro del tiempo prescrito.
Para el experimento, partiremos de dos aspectos: rendimiento externo y conexión interna. La actuación externa es la voz y la entonación del candidato, si la profesora es amable y linda y si el profesor es masculino. Si los movimientos de las manos del candidato son útiles para señalar a los niños. Preguntas como si los ojos se comunican con el examinador o miran al suelo. La conexión interna consiste en examinar si los arreglos de diseño de actividades del candidato son razonables y si el conocimiento teórico está bien integrado con las actividades prácticas. En la actualidad, la enseñanza preescolar es una enseñanza integral en cinco áreas, pero cada área aún tiene características diferentes. Por ejemplo, el campo del lenguaje se centra en cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, el campo social se centra en cultivar las habilidades interpersonales de los niños y el campo de las ciencias se centra en cultivar la indagación, la exploración y la curiosidad de los niños. También depende de si las actividades del candidato tienen niveles y si la dificultad aumenta o salta.
Además de los puntos anteriores, una de las preguntas más habituales que hacen los candidatos en la conferencia de prueba es hacer y responder preguntas por sí mismos, ignorando la existencia de niños. Durante la conferencia de prueba, los candidatos deben prestar atención a la interacción entre el maestro y el niño y simular la respuesta del niño. No me refiero a usar la voz de un niño para responder preguntas, sino a usar la perspectiva de un niño para expresar mis puntos de vista y opiniones. Y después de que el niño responda, se le deben dar afirmaciones y elogios de inmediato. Al interactuar entre maestro y niño, también debemos prestar atención a la existencia de diferencias individuales entre los niños. Hay algunos niños inteligentes y algunos niños traviesos en cada clase. Deje que el examinador vea la mayor parte posible de la situación. No permita que su charla de prueba se convierta en un monólogo sobre usted mismo.
Por lo tanto, cuando establecemos el contenido de las entrevistas de selección de docentes, debemos definir claramente los requisitos para nuestro propio desarrollo en función del contenido de conocimiento correspondiente, y luego combinar las características de los subcampos y los aspectos físicos y reglas de desarrollo mental de niños de diferentes edades para evaluar todos los requisitos. El contenido transmitido se eliminará, modificará o complementará adecuadamente. Sólo a través de un enfoque tan meticuloso podemos tener confianza e integrar los puntos de conocimiento durante la práctica. Al mismo tiempo, también espero que todos puedan aprobar el examen de selección de docentes (obtener el certificado de calificación docente lo antes posible) y lograr resultados ideales mediante sus propios esfuerzos y la clasificación sistemática de conocimientos.