Libro de planificación de actividades de expansión

El tiempo pasa como una flecha. Un período de trabajo ha terminado y pronto comenzarán nuevos trabajos. Por supuesto, debemos fijarnos nuevos objetivos y redactar un buen plan. Entonces, ¿sabes cómo escribir un libro de planificación? El siguiente es el libro de planificación de actividades de expansión que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.

1. Antecedentes del evento:

Estudiantes llenos de alegría ingresaron a la universidad con sueños brillantes. Sin embargo, con los cambios en muchos factores, como el entorno de vida, el entorno de aprendizaje, la plataforma de comunicación interpersonal y la transición de roles de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios, etc. Los nuevos estudiantes tienen que enfrentarse solos a muchos problemas en la vida, lo que les causará muchos problemas e incomodidades. Aunque los estudiantes de primer año tienen una buena adaptabilidad, es necesario fortalecer la orientación educativa psicológica para abordar las relaciones interpersonales, planificar de forma independiente la vida universitaria y afrontar las emociones negativas. También es de gran importancia práctica guiar a los estudiantes de primer año para que completen con éxito la transición de la escuela secundaria a la universidad. .

2. Objeto de la actividad:

Promover el conocimiento sobre salud mental a través de la formación en desarrollo psicológico, ayudar a los estudiantes a ajustar su cuerpo y mente lo antes posible y resolver sus confusiones y confusiones en psicología. , emoción, comportamiento y relaciones interpersonales; mejorar aún más la calidad de la salud mental de los estudiantes, mejorar su autoayuda psicológica y sus habilidades de ayuda para permitirles establecer una actitud buena y saludable, optimizar su calidad psicológica y mejorar su adaptación psicológica y social; adaptabilidad a la vida; guiando así a los estudiantes a completar con éxito la escuela secundaria La transición a la universidad.

3. Tema de la actividad:

Tengo confianza, soy feliz, crezco y me adapto.

4. Naturaleza de las actividades:

Evolutiva, educativa, abierta y autónoma.

5. Responsable de la actividad:

Consejero psicológico de clase y departamento.

6. Participantes:

Departamento de Educación, Clase 1 de Educación Infantil, todos los integrantes.

7. La hora específica del evento:

15 de diciembre de 20xx (miércoles) 18:00-20:00 pm

8. La ubicación de el evento:

1411 (aula de esta clase)

9. Tiempo de actividad:

95 minutos

10. Preparación de utilería:

Diez cronómetros (también se aceptan teléfonos móviles y relojes, cada clase puede traer el suyo), 4 martillos de papel, 4 banderas de equipo, 4 hojas de papel A4, 4 bolígrafos y 4 bolígrafos de colores

11. Proceso de actividad:

(1) Actividades de calentamiento: alivia la extrañeza entre los miembros del equipo y los emociona y pone nerviosos (5 minutos)

Gran árbol y Ardilla: Después de que los jugadores se alineen, informe el número con "1, 2, 3". En un grupo de tres, dos personas actúan como un gran árbol y extienden sus manos para formar un círculo; una persona actúa como una ardilla y se para en el medio del círculo; el miembro no emparejado del equipo es una ardilla perdida o un árbol solitario; .

El líder llama "Ardilla" (en este momento, los miembros del equipo no emparejados son ardillas perdidas) y el árbol no se mueve. La ardilla debe abandonar el árbol original y elegir un nuevo árbol, lo que resulta en un. Nuevo programa de actuación de ardillas callejeras.

El líder llama "Árbol Grande" (el miembro del equipo no emparejado es el árbol solitario en este momento. Si la ardilla no se mueve, el árbol grande debe dejar a sus compañeros originales y reagruparse con otros árboles solitarios para). forma un nuevo árbol grande. Atrapa a la ardilla y la persona solitaria debería realizar un espectáculo.

(2) Actividad: Tengo confianza, soy feliz, estoy creciendo

1. *** Tenemos una familia: agruparnos en grupos y construir una cultura grupal (20 minutos )

(1) Agrupación: Informe los números del 1 al 4, divida cada equipo en 4 grupos y el número de personas en cada grupo sea igual. (2 minutos)

Conociendo: Dale a cada miembro del equipo 5 minutos para familiarizarse con los nombres de los demás.

Golpear al amante con un palo: Cada grupo se para en un círculo y elige un portador de bastón para colocarlo en el medio del círculo. La persona que está frente a él comienza a gritar el nombre de un miembro y. el portador del bastón corre inmediatamente hacia la persona que está siendo llamada. Frente a la persona que llama, la persona debe llamar el nombre de otro miembro (no se puede repetir). Si no puede gritar, le darán una palmada en la cabeza y luego sujetará el bastón. Si la persona que sostiene el bastón está en la posición incorrecta, otro estudiante lo golpeará en la cabeza y sujetará el bastón. (Por ejemplo, el estudiante de enfrente originalmente llamó a Li, pero el portador del bastón se paró frente a Zhang. En este momento, el portador del bastón debería recibir un golpe de Li, y Li continuará sosteniendo el bastón). Hasta que todos sepan los nombres de los demás. (Herramientas de capacitación: 4 palitos de papel para cada equipo)

(2) Construir una cultura de grupo: cada grupo selecciona un líder de equipo. Una vez que se determina el líder del equipo, el líder llama al líder del equipo para revisar las tareas de trabajo (10 minutos)

Elija un nombre para el equipo y escriba una canción para el equipo: los miembros del equipo trabajan juntos para formar un equipo nombrar y escribir una canción de equipo para su equipo.

Diseña una bandera de equipo: Diseña una bandera de equipo sencilla y dibújala en las coloridas banderas entregadas. Los jugadores firmaron sus nombres en la bandera del equipo. (Herramientas de entrenamiento, 4 bolígrafos de colores, 4 banderas de colores)

Conocer y saludar: Todos los miembros del equipo diseñaron sus diseños y se tomaron una foto grupal sosteniendo la bandera del equipo.

2. Humor y felicidad: Ayudar a los miembros del equipo a encontrar la felicidad en el equipo y a liberar y resolver la presión psicológica. (5 minutos)

El líder del círculo concéntrico organiza a los miembros del equipo en dos círculos concéntricos. Los círculos concéntricos giran de acuerdo con la orden del líder. Una vez que la orden se detiene, las dos personas frente a frente se dan la mano y gritan ". Hola" ", el líder llama "gato" (u otros animales), y luego los miembros del equipo se enfrentan y hacen muecas o acciones como gatos u otros animales.

3. Compartir ideas: al compartir, ayude a los miembros del equipo a aprender habilidades para resolver problemas, experimentar la alegría del éxito, mejorar la confianza en sí mismos y mejorar su capacidad para adaptarse a la vida social. (10 minutos)

Los miembros del equipo se sientan en círculo y el líder guía a los miembros del equipo para que compartan sus experiencias: qué dificultades encontraron en la capacitación, cómo las resolvieron y cómo se sintieron los equipos; que falló en la competencia, analice las razones del fracaso, si se logró el objetivo propio o del grupo, y ¿cuáles son las razones por las que no se logró? Después de compartir, el líder resume y mejora.

Confíe en que los miembros del equipo se paren en círculo, junten los pies, coloquen los dedos de los pies sobre los talones del compañero de equipo que está al frente y sigan la orden del líder de sentarse lentamente en el regazo del compañero de equipo detrás de ellos. Después de sentarse, el líder pide a los miembros del equipo que realicen algunas acciones, como poner su mano derecha (o izquierda) sobre el hombro del compañero de enfrente, levantar su mano derecha (o izquierda) hacia arriba, como una flor. florecimiento, etcétera.

4. Toma fotos familiares y los miembros del grupo se dejan la información de contacto de cada uno. (5 minutos)

12. Todos los miembros del equipo se reúnen para dar un discurso resumido.

13. Precauciones de entrenamiento:

1. Los organizadores deben recibir herramientas de entrenamiento antes del entrenamiento. Después de la formación, el organizador debe comprobar las herramientas de formación.

2. El organizador debe llamar al líder del equipo para organizar el contenido de la capacitación y explicarle las precauciones antes del inicio de cada proyecto de capacitación.

3. Después de la capacitación, el organizador asignará tareas, las recogerá y las revisará. Se debe proporcionar tutoría individual a los estudiantes que necesiten tutoría individual.

4. El organizador es el miembro del comité psicológico.

5. Debido a la cantidad limitada de accesorios del evento, los miembros del equipo deben cuidar bien sus accesorios después de completar cada grupo de juegos. , deben entregarse al siguiente grupo durante mucho tiempo.

14. Presupuesto:

4 bolígrafos y bolígrafos de colores cuestan cada uno 12 yuanes. Bandera del equipo: 2 yuanes × 40 piezas = 80 yuanes.

Papel A4: 0,1 × 40 hojas = 4 yuanes.

15. Otros asuntos no cubiertos se complementarán si no quedan claros.

Perfecciona tu voluntad, cultiva tus sentimientos, mejora tu personalidad y construye tu equipo.