Preguntas de simplificación de oraciones de lectura del TOEFL

Muchos candidatos que han tomado el examen TOEFL dirán esto. En el examen de lectura TOEFL, la pregunta de simplificación de oraciones es una pregunta relativamente difícil. Cada opción es básicamente la misma y el significado es casi el mismo. Es difícil de distinguir. Vamos, ¿cómo se hacen las preguntas de oraciones de lectura simplificadas del TOEFL?

Ejemplo de análisis de ideas para la resolución de problemas:

Ejemplo 1: [Resultado] Estas plantas se denominan oportunistas porque [Razón] dependen de que sus semillas caigan en entornos donde las plantas competidoras tienen han sido eliminados por procesos naturales, como a lo largo de una orilla de río erosionada, en deslizamientos de tierra o cuando un árbol cae y crea un hueco en el dosel del bosque.

A. Ya no están presentes, [Resultado]los dientes de león se clasifican como oportunistas.

B. [Resultado]Los dientes de león se llaman oportunistas porque [Razón] contribuyen a los procesos naturales de erosión y a la creación de claros en el dosel del bosque.

C. El término oportunistas se aplica a plantas cuyas semillas caen en lugares donde pueden competir con las semillas de otras plantas.

D.

Cuando descubra que hay un porque en la oración original, sabrá que esta oración es explicativa y debe haber una causa y un efecto. Busquemos primero las causas y los efectos. El resultado es que estas plantas se llaman oportunistas porque dependen de que sus semillas caigan en un entorno en el que se han eliminado las plantas competidoras, es decir, un entorno no competitivo. Un poco de limpieza de la frase se convierte en: Debido a que dependen de que sus semillas caigan en un entorno no competitivo, estas plantas se llaman oportunistas.

Algunos estudiantes pueden preguntar cómo lidiar con lo siguiente. En términos generales, tenemos el principio de que si es información complementaria en una oración, es muy importante; si es información repetida, no debería ser importante. Entonces, al mirar algo como esto, solo necesita comprender qué tipo de contenido ofrece como ejemplo. Al observar el contenido del ejemplo, encontrará que se trata del lugar y la explicación es para dar un ejemplo de configuración, para que pueda dejarlo a un lado.

Así, entendemos que la intención del autor en la oración original es explicar la relación causal, por lo que la respuesta correcta entre las cuatro opciones debe ser la misma que la oración original en términos de relación lógica e intención de discurso. Se encuentra que entre A, B, C y D, solo A y B tienen causa y efecto. Si analizamos más a fondo el contenido específico, podemos ver que la causa y el resultado de A son consistentes con la oración original. opción correcta.

Ejemplo 2 [Antes de la transición] Las estimaciones indican que el acuífero contiene suficiente agua para llenar el lago Hurón, pero desafortunadamente, [Después de la transición] bajo las condiciones climáticas semiáridas que existen actualmente en la región, las tasas de adición Las aportaciones al acuífero son mínimas y ascienden aproximadamente a medio centímetro al año.

A pesar del impresionante tamaño actual del acuífero de Ogallala, el clima de la región mantiene los índices de adición de agua muy bajos.

B. Aunque el acuífero ha ido añadiendo agua a un ritmo de sólo medio centímetro al año, eventualmente acumulará suficiente agua para llenar el lago Hurón.

Debido a las condiciones climáticas actuales de la región. , cada año se agrega agua al acuífero.

Incluso cuando la región experimenta condiciones climáticas desafortunadas, las tasas de adición de agua continúan aumentando.

La frase original de esta pregunta contiene A, pero desafortunadamente significa que hay una transición antes y después de esta oración, por lo que su significado central es la diferencia en la expresión del autor antes y después.

Mira antes del giro: el acuífero todavía tiene suficiente agua para llenar el lago Hurón. Aunque no sabemos qué tan grande es el lago Hurón, se comprende la intención del autor de decir que hay mucha agua.

Después de la transición: En esta condición semiárida, las tasas de reclutamiento son pequeñas. La cantidad de tasas de reposición dadas después de Ascenting to es que el contenido duplicado no es importante.

Así que está claro que antes de la transición, el volumen de agua es grande y después de la transición, la tasa de reposición es pequeña. Luego miramos las cuatro opciones. La respuesta correcta debe pertenecer a la misma categoría que Pero en términos de expresión de relaciones lógicas. A tiene a pesar, que significa giro y concesión; B tiene aunque, que significa concesión; C tiene causa y efecto, pero no hay causa y efecto en el texto original; D tiene incluso, que significa concesión. Por tanto, entre las cuatro opciones, daremos prioridad a las opciones A, B y D.

Mire cuidadosamente la opción A. El contenido después de pesar indica una gran cantidad de agua, que es la misma que antes del cambio en la oración original, mientras que el contenido después de la coma indica una pequeña tasa de reposición, que; es el mismo que después del cambio en la oración original. Entonces A es la opción correcta.