Diccionario de datos del sistema de gestión de calificaciones
Sistema de gestión del desempeño estudiantil
Informe de viabilidad del sistema de gestión del desempeño estudiantil
1 Introducción
1.1 Propósito: Este módulo del sistema de gestión del desempeño de los estudiantes está diseñado para lograr la optimización de los recursos humanos escolares y la gestión científica de la gestión del desempeño de los estudiantes. A través de la prueba de este sistema, la información del desempeño de los estudiantes se puede administrar de manera más efectiva, incluida la información básica de los estudiantes y la información de desempeño, y tiene las funciones de agregar, consultar y modificar información.
1.2 Antecedentes del proyecto: este sistema pertenece al módulo de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión de redes informáticas de la escuela XXX. Fue propuesto por el diseñador general del sistema de gestión y desarrollado conjuntamente por miembros del grupo para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión.
1.3 citas:
Ver Ingeniería del Software y Sistemas de Información de Gestión.
2.Requisitos previos para el estudio de viabilidad
2.1 Requisitos:
a Función: Este sistema debe realizar la gestión y consulta de la información sobre el desempeño de los estudiantes, incluida la consulta de información de los estudiantes. , como nombre, calificaciones habituales de cinco cursos, evaluación general de calificaciones, etc. Al mismo tiempo, la información anterior puede modificarse, eliminarse y añadirse. Además, también es necesario consultar y mantener la información de desempeño de los estudiantes y la información de desempeño.
b. Rendimiento: la eficiencia de las consultas es lo más precisa posible, la función de mantenimiento de la información es simple y fácil de usar y no se requiere capacitación excesiva para el personal.
c. Entrada: para la función de consulta, debería ser posible ingresar condiciones únicas y condiciones combinadas; para la función de mantenimiento, es necesario ingresar y modificar la información y las calificaciones de los estudiantes.
d. Salida: el contenido requerido se puede mostrar en el monitor según sea necesario e imprimir en una tabla organizada.
e. Seguridad y confidencialidad: establezca diferentes permisos para usuarios con diferentes permisos y considere cifrar y almacenar datos importantes. Teniendo en cuenta el almacenamiento de datos, el sistema puede guardar datos automáticamente y periódicamente cuando las condiciones lo permitan, eliminando así el complejo procedimiento de guardado manual.
f.Este módulo se llama desde la interfaz principal del sistema para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes.
Plazo de realización: 3 meses.
Flujo de procesamiento básico:
2.2 Condiciones, supuestos y limitaciones:
Tiempo de desarrollo: Septiembre.
Fuente de financiación: recaudación de fondos individual
Última hora de finalización: 65438 30 de febrero de 2011.
2.3 Principales factores que determinan la viabilidad:
Fondos adecuados
No hay grandes cambios para los desarrolladores.
3. Análisis del sistema existente
El sistema existente es un registro completamente manual, con equipos atrasados, trabajo repetitivo y aburrido, alta tasa de error y consultas complejas y que requieren mucho tiempo.
4. Análisis de viabilidad de la tecnología propuesta
4.1 Este sistema aumentará en gran medida la velocidad del procesamiento de datos, gestionará los datos de manera más conveniente y reducirá el desperdicio de recursos humanos y los gastos salariales.
4.2 Posible impacto de adoptar el sistema recomendado
4.2.l Impacto en el equipo
Solo es necesario añadir un ordenador de gama baja si las condiciones lo permiten. Se puede agregar una impresora para imprimir consultas en materiales como referencia.
4.2.2 Impacto en el software existente
No entrará en conflicto con el software existente y tiene buena compatibilidad y estabilidad con el sistema operativo utilizado.
4.2.3 Impacto en los usuarios
Se necesita poco tiempo para familiarizarse con el nuevo sistema, pero no requiere una formación extensa.
4.3 Evaluación de viabilidad técnica
Bajo las limitaciones anteriores, los objetivos esperados se pueden lograr utilizando la tecnología y el personal existentes. Los desarrolladores deben actuar con la debida diligencia y hacer todo lo posible para completar el proyecto dentro de los plazos estipulados.
5. Análisis de viabilidad económica del sistema propuesto
5.1 Gasto
5.1.1 Inversión en infraestructura
xxxRMB
5.1.2 Otros gastos únicos
xxxRMB
5.1.3 Gastos recurrentes
XxxRMB por mes
5.2 Beneficios
5.2.1 Ingreso único
xxxRMB
Ingreso recurrente
xxxRBM mensual
5.3 Ingreso/Inversión ratio
a/b
5.4 Ciclo de recuperación de la inversión
x meses
6. Análisis de viabilidad de factores sociales
p>6.1 Factores legales
Toda la información técnica será conservada por el proponente.
La celebración del contrato determina la responsabilidad por incumplimiento del contrato
6.2 La viabilidad del uso por parte del usuario
Los usuarios de este software deben tener una cierta base informática .
7. Otras alternativas
7.1 Introducir el sistema de gestión existente.
Es necesario volver a capacitar a los operadores en la computadora, lo que evita costos de desarrollo importantes.
7.2 Entregar el trabajo de desarrollo de programas a empresas de software profesionales para su producción.
La escuela no necesita invertir mucha mano de obra relevante, pero los recursos materiales relativos son más que este plan.
8. Comentarios finales
Este sistema se puede implementar de inmediato y completarse lo antes posible. Desde la perspectiva de la optimización de los recursos humanos, podemos aprovechar al máximo los recursos humanos existentes en la escuela. Desde la perspectiva de los costos de desarrollo, los costos de gasto caerán al fondo. Por lo tanto, se recomienda esta solución como la mejor entre las tres alternativas.
Análisis de la estructura del sistema de gestión del desempeño de los estudiantes
1.
1 Función de consulta de la sección de número de estudiante
2 Función de entrada
2.1 Función de suma
2.2 Función de modificación
3 Función de inicio de sesión
3.1 Distinguir diferentes usuarios y otorgar diferentes permisos
3.2 Distinguir si existe dicho nombre de usuario.
3.3 Identificar si la contraseña de usuario ingresada por el usuario es correcta.
Dos. Diagrama de flujo de datos del sistema
3. Diccionario de datos
1 entrada de flujo de datos
Nombre del flujo de datos: todos los registros
Alias: ninguno
Introducción: todas las últimas actualizaciones Acerca de Registros de rendimiento estudiantil.
Fuente: Base de datos
Dónde ir: Procesamiento "filtrado de registros"
Tráfico de datos: Ilimitado
Composición: ID de estudiante Nombre Avanzado Matemáticas Ma Zhe English Esquema aproximado y evaluación integral de logros de Deng Li.
Barra de almacenamiento de datos
Nombre del almacenamiento de datos: expediente del estudiante.
Alias: Ninguno
Descripción: Almacena toda la información que los estudiantes pueden consultar.
Composición: ID de estudiante, nombre, matemáticas avanzadas, Ma Zhe, inglés, esquema aproximado, Deng Li, evaluación integral de logros.
Método de organización: Archivo índice, con el ID del estudiante como palabra clave.
Requisitos de consulta: Se requiere poder realizar consultas de forma inmediata.
2 Entrada de elemento de datos
Nombre del elemento de datos: ID de estudiante
Alias: Ninguno
Descripción: el número de estudiantes en todas las escuelas .
Tipo: Cadena
Rango de valores y significado: No. 65438 0 ~ 2: Año de admisión (por ejemplo, 03 para admisión en 2003).
3~4 dígitos: código de departamento
Dígitos 5.º a 7.º: código profesional
Octavo: número de clase
Números 9~10 : Número de clase
3 elementos de procesamiento
Nombre de procesamiento: Registro modificado
Condiciones de incentivo: El registro del estudiante ha sido modificado.
Prioridad: Normal
Entrada: nuevo registro
Salida: datos actualizados, los datos permanecen sin cambios.
Lógica de procesamiento: basado en el registro del estudiante existente
Si es un registro nuevo
Actualice los datos
De lo contrario, los datos no cambiarán.
endif
1. Especificaciones de diseño del esquema
1 Introducción
1.1 Propósito: Este módulo del sistema de gestión del desempeño estudiantil tiene como objetivo lograr los objetivos de la escuela. recursos humanos Optimización de recursos y gestión científica de la gestión del desempeño de los estudiantes. A través de la prueba de este sistema, la información del desempeño de los estudiantes se puede administrar de manera más efectiva, incluida la información básica de los estudiantes y la información de desempeño, y tiene las funciones de agregar, consultar y modificar información.
1.2 Antecedentes del proyecto: este sistema pertenece al módulo de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión de redes informáticas de la escuela XXX. Fue propuesto por el diseñador general del sistema de gestión y desarrollado conjuntamente por miembros del grupo para realizar la subfunción de gestión del desempeño de los estudiantes en el sistema de gestión.
1.3 citas:
Ver Ingeniería del Software y Sistemas de Información de Gestión.
2 Diseño general
2.1 Descripción general del software: este sistema aumentará en gran medida la velocidad de procesamiento de datos, administrará los datos de manera más conveniente y reducirá el desperdicio de recursos humanos y los gastos salariales. La gestión del rendimiento de los alumnos en las escuelas ya no es una tarea aburrida y la carga de trabajo se reduce considerablemente.
2.2 Entorno operativo: sistema operativo win98 o superior, CPU de 400 Mz o superior, memoria de 64 MB o superior.
2.3 Estructura del software: VB y conexión a base de datos.
2.4 Interfaz externa: ratón y teclado.
Diseño de 3 módulos
3.1 Módulo de consulta de segmentos de números de estudiantes
Interfaz: teclado, mouse y base de datos.
Función: Los dispositivos periféricos obtienen información de la consulta y completan la consulta.
Lógica: convierte los caracteres ingresados en condiciones de consulta y consulta en la base de datos existente.
Estado: los usuarios pueden llamar a este módulo después de la autenticación.
3.2 Módulo de entrada
3.2.1 Agregar módulo
Modificar módulo
Interfaz: teclado, mouse
Función: Obtener datos de dispositivos periféricos y agregarlos a la base de datos.
Lógica: Almacena temporalmente los datos de entrada en la memoria y los guarda automáticamente al salir.
Estado: Después de pasar la autenticación, el administrador puede llamar a este módulo.
3.3 Módulo de aterrizaje
3.3.1 Distinguir diferentes usuarios y otorgar diferentes permisos (un módulo)
3.3.2 Identificar si la contraseña de usuario ingresada por el usuario es correcto (Módulo B)
3.3.3 Distinguir si existe dicho nombre de usuario (Módulo C)
Interfaz: teclado, mouse
Función: Prevenir personas irrelevantes contra la entrada y destrucción.
Lógica: Comparar y comprobar con el usuario y contraseña establecidos en el programa.
Estado: Puedes verlo ejecutando el software.
2. Especificaciones de diseño de la base de datos
1 Introducción a dbms: este sistema debe realizar la gestión y consulta de la información sobre el desempeño de los estudiantes, incluida la consulta de información de los estudiantes, como el nombre y las calificaciones diarias de cinco cursos. , calificación de desempeño general, etc. Al mismo tiempo, la información anterior puede modificarse, eliminarse y añadirse. Además, también es necesario consultar y mantener la información de desempeño de los estudiantes y la información de desempeño.
Modelo conceptual y diseño lógico de la base de datos 2:
2.1 Contenido de la tabla, tipo de datos, tamaño del espacio de almacenamiento y rango de valores
2.1.1 Tabla de información básica del estudiante
2.1.1.1 ID de estudiante: tipo entero 10 bytes.
Sistema 2.1.1.2: 2 bytes de tipo entero.
2.1.1.3 Tipo profesional: tipo entero 3 bytes.
2.1.1.4 Nombre: tipo cadena 10 bytes.
2.1.1.5 Antigüedad: 2 bytes de tipo entero.
2.1.2 Formulario de Informe del Estudiante
2.1.2.1 ID del Estudiante: Tipo entero 10 bytes.
2.1.2.2 Calificaciones de secundaria: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.3 Puntuaciones diarias en inglés: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.4 Resultados generales: Entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.5 Fracciones de uso común de Ma Zhe: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.6 Puntuación de Deng Liping: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.1.2.7 Puntuación completa: tipo entero 3 bytes 0~100.
2.2 Relación entre tablas
Una base de datos de desempeño de los estudiantes incluye una tabla de información básica de los estudiantes y una tabla de desempeño de los estudiantes. Están vinculadas a través de números de estudiantes y su relación es uno a uno. correspondencia.
2.3 Índice de clave principal
La clave principal de la tabla de información básica del estudiante es el número de estudiante del estudiante.
No existe una clave principal en el formulario de informe del estudiante.
2.4 Diseño Lógico
Puntuación total = Shu Gao*15 English*15 Mao Jian*25 Deng Li*25 Ma Zhe*20.