También es necesario prestar atención a los métodos para combatir la "sangre de gallina", recordando el fracaso y la educación inspiradora después del "tira y afloja".
Generar sangre, motivar y animar son elementos insuperables en el trabajo diario del profesor de clase. Cuando ganes, debes usar tu fuerza para perseguir al enemigo y hacer esfuerzos persistentes. En los días normales, cuando das ánimo, el tiempo se dedica al éxito normal y a estabilizar la moral del ejército. Cuando fallas, debes trabajar. Se desconoce el regreso, y cuanto más derrotado estás, más luchas. Sin embargo, si la educación motivacional no se prepara plenamente, es posible que no consiga los resultados esperados o incluso que tenga el efecto contrario. La educación inspiradora también es un curso y también requiere preparación suficiente y una enseñanza elocuente.
1. Origen: falló en la competencia de tira y afloja
En el nuevo año escolar, por casualidad, despedí a una clase de último año y me hice cargo del recién formado estudiante de último año. clase T502. Aunque son recién formados, acababan de pasar por una prueba importante antes de que yo asumiera el cargo. Los resultados de la gran mayoría de los estudiantes no son muy satisfactorios. Aunque no suelen decir mucho, si observas un poco, aún puedes encontrar que están reprimiendo su energía y quieren vengar su vergüenza en el próximo gran examen. .
En ese momento comenzó la primera actividad grupal en el último año de secundaria: la competencia de tira y afloja. Una gran oportunidad para potenciar las emociones y subir la moral. Para darle más autonomía a la clase, no me presenté, pero le pedí al líder de la clase que eligiera a los atletas con anticipación. El día de la competencia, fui al lugar de la competencia a esperar. Más tarde, el líder del escuadrón encabezó la llegada del equipo de movilización remota. Antes de que comience el juego, todavía se le pide al líder del escuadrón que organice el equipo y el personal. Yo estaba tocando el tambor a un lado. El líder del equipo estaba de muy buen humor y los atletas estaban nerviosos y ansiosos por hacerlo. Mientras los equipos de delante competían, los atletas de mi clase también comenzaron a acumular fuerza. Esperando lucirse en el campo.
Suena el silbato y llega la llamada. Adivina la posición y configura la formación. El árbitro estabilizó la cuerda, un silbido atravesó el cielo y comenzó el partido. Sin embargo, el enemigo era fuerte y nosotros débiles. Aunque luchamos ferozmente, al final fuimos derrotados. Transición, segundo juego. Reorganiza tu formación y baja tu cuerpo nuevamente. El partido acababa de empezar y los aplausos eran fuertes. Los zapatos de cierto niño estaban rotos y cierta niña se sonrojó. El equipo dio un paso atrás e inmediatamente dio otro paso adelante. Vi la sierra varias veces y seguí gritando. Pero al final no fue lo suficientemente fuerte y volvió a perder. Los compañeros estaban un poco frustrados. Cierto estudiante se acercó a mí y abrió la palma para mostrarme: Maestro, su mano está roja. Dije: Genial a todos. Eres increíble. Es una pena que haya tanta gente gorda. Ve a comer primero, come primero. Después de que los estudiantes se fueron, pensé en lo que debería decir antes de estudiar por la noche.
2. Preparación de la lección: Sobre "perder todo el camino" y la "estupidez inalcanzable"
El fracaso del gran examen debe haber dejado algunas emociones negativas en los corazones de los estudiantes; el fracaso de la pequeña competición, en lo negativo Otro golpe al corazón basado en las emociones. No se puede ignorar la carga psicológica que suponen los constantes fracasos, incluso los más pequeños, acumulados a lo largo del tiempo. Cómo afrontar el fracaso y cómo afrontar el fracaso continuo son problemas que los estudiantes deben afrontar ahora. Especialmente en el último año de secundaria, están bajo mayor presión y son más sensibles psicológicamente. Una buena mentalidad es un requisito previo para desafiar el último año de la escuela secundaria y prepararse para el examen de ingreso a la universidad.
En vista de esto, pensé en aprovechar esta oportunidad para darles a todos una lección sobre la frustración. El punto central es el "Espíritu de la Espada" encarnado en "Losing All the Way" y el "Espíritu de Persistencia" encarnado en "Unreachable". El concepto de "perder hasta el final" proviene del "morir hasta el final" de Naduo y del espíritu intrépido de la compañía de caballería en "Drawing the Sword", quienes cargaron valientemente contra el ejército japonés a pesar de que sabían que estaban destinados a perder y morir. El concepto de "la necedad está fuera de nuestro alcance" proviene de "Las Analectas de Confucio" "Ning Wuzi, si un país tiene el Camino, será sabio, pero si un país no tiene el Camino, será tonto. Su sabiduría Se puede alcanzar, pero no se puede alcanzar su estupidez". Como un tonto, apégate a lo que crees que es correcto, a lo que debes hacer y a lo que quieres hacer. No te dejes agobiar por el éxito o el fracaso, no te dejes confundir por los rumores y no te dejes capturar por la fama. y fortuna.
Al mismo tiempo, destacó los esfuerzos de los estudiantes en la competencia: primero, el líder del escuadrón organizó cuidadosamente y cambió constantemente las estrategias según la situación, segundo, los zapatos de cierto estudiante se rompieron debido a la fuerza; durante el tira y afloja; en tercer lugar, todos los estudiantes se inscribieron con entusiasmo después de escuchar el saludo. Lucha por el honor de la clase sin ninguna timidez. Estos esfuerzos son dignos de elogio, más que la pálida autoparálisis de "centrarse en la participación".
Finalmente, pregunté a todos si tienen confianza en el futuro. Gritando al unísono para romper el miasma del corazón. Lucha con valentía, sin importar el fracaso.
3. Presentación: "Educación inspiradora" antes del autoestudio vespertino.
Determine la hora para el inicio del autoestudio nocturno (lectura independiente antes del autoestudio vespertino) y prepárese. el contenido a expresar. Cuando se acercaba la hora, entré al salón de clases y ya había estudiantes dentro y fuera del salón comenzando a leer. Sube al podio y mira alrededor de la arena. Preguntó: "¿Cómo se sintieron con la competencia de hoy, estudiantes?" La lectura se detuvo. Los estudiantes comenzaron a tener respuestas como “la participación es importante”, “estoy agotado”, “todavía me duelen las manos”. Me reí y comencé a hablar de "perder todo el camino" y "ser estúpido". Al principio esperaba que todos ganaran, pero luego esperé que todos perdieran. Porque sólo cuando pierdes puedes ver el juego con más calma y alegría y ganar felicidad. Hablemos de tres manifestaciones del arduo trabajo de hoy. No sólo perderás ahora, sino que volverás a perder en el futuro. No da miedo perder y, naturalmente, puedes convertir la derrota en victoria mostrando tu espada. No tienes que ser demasiado inteligente, al final puedes ganar si eres estúpido; Después de un largo estruendo, los estudiantes parecieron comprender algo. Al ver esto, concluí: "Estudiantes, es una tontería perder todo el camino. Seremos mejores en el futuro. Está bien, sigan estudiando".
4. Reflexión: Insuficiente preparación de la lección y fracaso en el desempeño.
El pasillo del aula de regreso a la oficina es corto, pero caminé durante mucho tiempo. Porque, cuando salí del aula, me di cuenta de que mi discurso no fue exitoso, al menos no tan bueno como esperaba. Al menos cuatro aspectos no han sido manejados adecuadamente, lo que resulta en una discrepancia entre las expectativas y la realidad.
(1) Aunque el contenido de preparación de la lección es relativamente suficiente, no se considera la secuencia y la coherencia transicional del contenido, por lo que al dar un discurso en el aula, la lógica es confusa y hay sospechas. confusión;
(2) Estaba ansioso por subir al podio para expresar sus opiniones y no llamó a todos los estudiantes que estaban estudiando fuera del aula para que volvieran a entrar. Dos pieles para uso interior y exterior. Incluso si los estudiantes de afuera están escuchando, inevitablemente le dará a la audiencia interior una sensación de descuido.
(3) Se brinda retroalimentación inmediata a los estudiantes que han demostrado un arduo trabajo y cuyo comportamiento no logró ser aplaudido por toda la clase, y se les brinda la oportunidad de crear un "sentido de honor colectivo" y "unidad de clase". está perdido.
(4) Al final, estaba ansioso por terminar. No seguí el contenido de la preparación de la lección y les pregunté a todos si tenían confianza en el futuro. No logré los objetivos esperados al concluir el discurso. y arreglando el estado de ánimo.
En resumen, este discurso: no del todo preparado, con ganas de empezar y con ganas de terminar. No era lo suficientemente estable y no podía "hablar con elocuencia", así que después de completarlo, me arrepentí.
5. Remedio: Uso de tarjetas ideales y revisitar eventos antiguos en las reuniones de clase.
Las tarjetas ideales ya se han hecho antes. Prepárese para distribuirlo en el momento adecuado, para que los estudiantes puedan aclarar sus objetivos, analizar sus fortalezas y debilidades y encontrar amigos al completar la tarjeta ideal, logrando así virtualmente el propósito de la "educación inspiradora". Si siento que la educación motivacional no es efectiva esta vez, usaré la emisión de esta tarjeta para mejorar la moral.
En la reunión de clase, se analizó el nombre de la clase "Mo Zhi" nombrado por los estudiantes. Mo, la acumulación cultural se llama Mo; recompensa, los logros sobresalientes deben ser recompensados. Creo firmemente que si los estudiantes de nuestra clase trabajan duro, su cultura florecerá y sus logros serán recompensados. En el futuro serás recompensado, pero no te preocupes por el futuro. Luego comience con el tema del fracaso, para volver a sacar a relucir las cosas viejas. Antes de ello, aclarar el orden de origen, traslado e integración de materiales. Continuar completando objetivos inconclusos y normalizar y hacer autónoma la educación inspiradora.
6. Epílogo: La educación inspiradora también requiere métodos
Como profesor de clase, como profesor, como director, la educación inspiradora es inevitable y no debe evitarse. Pero si cree que unos pocos aforismos casuales, algunas historias inspiradoras y algunos conceptos inspiradores pueden lograr una "educación inspiradora", me temo que es una fantasía. La educación inspiradora es también educación, y la educación contra la frustración es aún más educación. Utilice buenas intenciones, prepare buenas lecciones, vaya a una buena plataforma y pronuncie buenas palabras: esto es cierto para los cursos ordinarios y también debería serlo para la educación inspiradora.