¿Cómo se escribe una historia basada en lo que ves?
Descubierto
Qing Yuan Mei
El pastorcito (1) montaba un buey,
Song Zhen②Lin Yue③.
Quise atrapar la cigarra,
y de repente me callé.
Anotar...
① Niño pastor: se refiere a un niño que pastorea ganado.
⑵Vibración: oscilación. Muestra que la voz cantada del pastorcillo es fuerte y clara.
⑶Lin Yue: se refiere a la sombra de los árboles al lado del camino.
(4) Deseo: Querer.
5]Atrapar: atrapar.
[6]Ming: Llama.
Traducción
El pastorcillo cabalga sobre el lomo de la vaca y su fuerte canto resuena en el bosque. De repente quise ver a la cigarra cantando en el árbol, así que inmediatamente dejé de cantar y me quedé en silencio debajo del árbol.
Notas sobre el título o antecedentes del libro
Yuan Mu (1719 ~ 1798), natural de Qiantang (hoy Hangzhou), Zhejiang, fue un poeta de la dinastía Qing. Es autor de "La colección de la residencia Ogurayama" y "Poemas con el jardín". "Lo que veo" es una imagen de la vida que el poeta vio por casualidad.
Enseñanza de la recitación
Vaquero/montar/vaca, canto/Tik Tok/Lin Yue.
Quería /atrapar/cantar cigarras y de repente /callar/levantarme.
Haz un comentario de agradecimiento
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente a lomos de una vaca. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto del lomo de una vaca y cantar en voz alta era tan casual y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y ocupada del pequeño pastor. En cuanto al siguiente paso, cómo el pastorcito atrapa cigarras, si atrapar cigarras o no, el poeta aún no lo ha escrito, dejándolo a los lectores.
Escribe la historia de lo que viste
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente a lomos de un buey. No sé qué me hace tan feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. ¡Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor, que tenía muchas ganas de cazar cigarras!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribe primero sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta es tan descuidado y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, está tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar la cigarra! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y bondadosa de Hall, un pequeño pastor.
3. ¿Cómo traduces los poemas antiguos que ves en un cuento?
El pastorcito cantaba fuerte mientras montaba en la vaca, y su hermosa voz cantando recorrió todo el bosque. Mientras cantaba, de repente se detuvo, miró a su alrededor y vio una cigarra cantando en el árbol. El pastor tenía muchas ganas de atrapar la cigarra. Se bajó suavemente de la vaca y caminó lentamente hacia el árbol, cuando la cigarra dejó de llorar. El pastorcillo volvió desesperado al lomo de la vaca y siguió cantando. Quiere competir con la cigarra en el canto.
1, poema original
Descubierto
El pastorcillo montando la vaca,
Esta canción sorprendió a yuè.
Intentando atrapar la cigarra,
de repente se calla.
2. Explicación:
El pastorcillo cabalga sobre el lomo de la vaca,
El fuerte canto resuena en el bosque.
De repente quise ver a la cigarra cantando en el árbol.
Me quedé quieto y observé cómo el árbol dejaba de cantar inmediatamente, en silencio.
3. Trasfondo de la creación
El poema "Lo que veo" trata sobre un niño montado en una vaca y cantando canciones pastorales en voz alta, probablemente para ahuyentar a las cigarras. De repente dejó de cantar. y se paró junto al sauce. Cuando Yuan Mei vio todo esto, Yuan Mei escribió un poema llamado "Ver", lo que significa que Yuan Mei vio lo que estaba escrito en el poema con sus propios ojos.
4. ¿Cómo adaptar este antiguo poema visto en "El Libro de la Noche" a un cuento de hadas?
1. Historia:
En el bulevar en la naturaleza, un pequeño pastor caminaba lentamente a lomos de un buey. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Resultó que atrajo al pequeño pastor. ¡Quizás el pequeño pastor quiera cazar cigarras!
2. Poesía:
El viento otoñal sopla en el río y los plátanos susurran, haciendo que la gente sienta frío. El sonido del viento otoñal puede conmover la nostalgia de la gente de afuera. Era tarde en la noche y algunos niños encendían lámparas y buscaban y atrapaban grillos junto a la cerca.
(4) Ver cómo escribir cuentos para ampliar la lectura.
Apreciación literaria
Este poema fue escrito por un poeta que estaba en una tierra extranjera y sintió el otoño en la noche tranquila. Expresaba sus preocupaciones por los viajes y su profunda nostalgia. La vegetación se ha marchitado, las flores se han marchitado, el viento otoñal en el río es fuerte y las hojas susurran fríamente. La palabra "enviar" en el poema hace que la gente sienta como si escucharan un sonido escalofriante.
Este poema coloca la onomatopeya superpuesta al comienzo de la oración, lo que despierta la imagen auditiva del lector desde el principio, genera la imagen del otoño y utiliza el sonido para reflejar el silencio de la noche otoñal. Luego se utiliza la palabra "enviar" para expresar movimiento en silencio, y el "sonido frío" se evoca en el susurro de las hojas que caen, que parece contener un frío cortante; el método de inducción auditiva de la sinestesia táctil exagera la tristeza del; ambiente.
La segunda frase señala el "viento de otoño". "El viento se levanta en la luna fría", el viento otoñal en el río provoca en los viajeros sentimientos de soledad. Hans Zhang, originario de Ajin, alguna vez sirvió como funcionario en Luoyang. Al ver el viento otoñal, renunció y se fue a casa porque extrañaba la sopa de escudo de agua y la lubina en su ciudad natal.
El autor de este poema escuchó el sonido del viento otoñal durante su viaje, lo que tocó sus emociones y lo hizo sentir decepcionado. Estas dos frases utilizan "hojas bailando", "sonido frío" y "viento otoñal en el río" para describir el frío del otoño. En realidad, se utilizan para desencadenar la desolación del estado de ánimo de los invitados. Entonces la palabra "conmovedor" revela el "sentimiento del huésped", la situación es similar, es natural y apropiada, y muestra la profundidad de la tristeza.
5. Usa poemas antiguos para inventar una historia (lo que viste)
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
6. "Lo que veo" (Dinastía Qing) Este antiguo poema de Yuan Mei fue reescrito en un cuento.
En el bosque salvaje, había un pequeño pastorcito montado en el lomo de una vaca y caminando lentamente. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él. De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. Resultó ser "cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
7. Inventa una historia usando lo que ves y escuchas en poemas antiguos.
Poemas para niños pastores
Zhang Ji, un poeta de la dinastía Tang
Las vacas fueron ahuyentadas y la hierba alrededor del pueblo era muy densa. .
El pájaro hambriento picotea el lomo de la vaca, así que no juego con la cabeza.
Entrando en la hierba viciosa, muchas vacas se dispersaron, y cuando estuvieron blancas, cantaron a los juncos.
Se necesitan tres o cuatro látigos para hacer volar las hojas por el terraplén.
"Las vacas comieron hierba sin tocarse entre sí, ¡así que se resolvió el pleito!"
Historia:
En el bosque salvaje, un pequeño pastorcillo cabalgaba a lomos de una vaca Camina despacio. No sé por qué está feliz. Caminó todo el camino.
Lu cantó fuerte y crujiente, sacudiendo todo el bosque.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Ya veo, ya veo.
Cigarra..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. Hombre
¡Tengo muchas ganas de cazar una cigarra!
8. Escribe una historia sobre lo que viste
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso.
Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra abrió su garganta y farol, cantando con orgullo. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta era tan casual y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata la imagen del pequeño pastor como inocente y curioso.
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9. ¿Cómo escribir "Lo que vi y oí" en una historia?
El poeta estaba caminando por las calles de la ciudad de Luoyang y vio el viento otoñal soplando y las hojas de los árboles flotando hacia el poeta. Cogió una hoja en la mano y de repente sintió un escalofrío en el corazón al pensar en su ciudad natal y sus familiares.
Vete a casa
Coge el pincel y di mil palabras,
Todos los sentimientos que quiero expresar están bloqueados en mi corazón.
Mis pensamientos son infinitos, escribo y escribo, pero no puedo escribir más, lleno de nostalgia.
Pensé que había escrito una carta.
Se la entregaron al mensajero, y él se levantó y se fue. Lo detuvo nuevamente y volvió a sacar la carta. Después de leerlo detenidamente, todavía siento que todavía tengo más que decir. Extraño mucho mi hogar y estoy preocupado por ello...
10 Escribe una historia corta (300 palabras) basada en lo que viste
Descubrimiento
Objetivos de conocimiento
1. Aprender las seis palabras "suo, zhen, desi, cigarra, repentino y colección". Capaz de leer la pronunciación correctamente. Reconocer fuentes y comprender las nuevas palabras formadas por estas nuevas palabras.
2. Comprender el significado de "deseo, captura y sonido" consultando el diccionario y relacionándolo con poemas.
3. Utiliza tu propio pensamiento para comprender el significado de este poema.
4. Ser capaz de recitar el texto.
Objetivos de capacidad
Guiar a los estudiantes para que entrenen sus habilidades de observación e imaginación mirando imágenes, desarrollen sus habilidades de expresión oral en el proceso de explicación de poesía antigua y permitan que los estudiantes usen sus propias palabras. Hablemos de la escena descrita en el poema.
Objetivos de la educación moral
Al estudiar y probar poemas antiguos, podemos comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.
Puntos de enseñanza
1. Comprender el significado del poema y decirlo en su propio idioma.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.
Dificultades didácticas
Comprender la concepción artística de la poesía.
Métodos de enseñanza
Al leer en voz alta con emoción, puedo apreciar el encanto y la belleza de los poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.
Preparación para la enseñanza
Nuevas tarjetas con palabras, diapositivas
Categoría 1
Primero, use imágenes para observar el texto
1. Por favor, mira lo que está pintado en el cuadro. (niño, vaca, árbol, cigarra)
2. Mire la imagen con atención para ver cuándo el niño tendrá peso. ¿Qué es esto?
2. Revelar el tema
Solución: El pastorcito va montado en una vaca y canta una canción. De repente escuchó el chirrido de las cigarras, dejó de cantar, saltó de la vaca y se preparó para atrapar las cigarras. El poeta Yuan Mei vio esta escena y la encontró muy interesante. Lo escribió y se convirtió en un poema llamado "Lo que vio". Significa que vi el contenido del poema con mis propios ojos.
En tercer lugar, lee poesía
Revisa las sílabas relevantes. (Muestre la tarjeta y léala por su nombre)
2. Domina la pronunciación de nuevas palabras y dibújalas en el poema.
3. Muestra la nueva tarjeta de palabras en pinyin y léela por su nombre. (Permita que los estudiantes con pocas habilidades de alfabetización lean más)
4. Muestre a los estudiantes nuevas palabras sin pinyin.
5. Comprobar la situación de lectura: tomar la forma de lectura de lista y lectura de toda la clase.
6. El maestro demuestra lectura. (Guía a los estudiantes para que comprendan las pausas del poema)
Cuarto, una comprensión preliminar del poema
1. Mire las ilustraciones, lea el texto y piense en el significado. el poema.
2. Diga el nombre del alumno y lea el poema completo. Los estudiantes escucharon y pensaron: ¿Qué hizo el pastorcillo en el lomo de la vaca en primer lugar? ¿Qué pasó después?
3. Leer poesía ayuda a los estudiantes a comprender el significado de las palabras.
"Deseo": significa "querer" en el poema.
"Urraca": significa "árbol de sombra". "Lin Yue" se refiere a bosques densos. (Ver imagen)
"Ming" significa "llamar".
"Agarrar": significa "agarrar".
4. Leer el texto en voz alta.
Segunda lección
Primero, familiarízate con el texto.
Segundo, comprende el significado del poema (haz una presentación de diapositivas y comprende mientras miras las imágenes).
1. Lee la primera y segunda frase: "El pastorcillo monta el toro y canta al son del bosque y de la montaña".
(1)Dime el significado de la primera frase. (Vaquero, montado en el lomo de una vaca. Su fuerte voz resuena en el denso bosque.)
(2) Guíe a los estudiantes para que lean la oración completa con buen humor e imaginen al pastorcillo montando el vaca mientras lee y canta la escena.
(3) Describe la escena con tus propias palabras.
2. Lee las frases tercera y cuarta. (Mira las imágenes o diapositivas y piensa)
(1) Lean juntos la tercera y cuarta oración. ¿Qué hace el pastorcito? (Observa su expresión)
(2) ¿Cómo supo el pastorcillo que había una cigarra en el árbol? (Los estudiantes descubrieron la palabra "明")
(3) ¿Qué piensas del pastorcillo después de leer esto? (Animado, travieso, alerta, feliz y lindo)
(4) ¿El pastorcillo atrapó la cigarra? Invente una historia para contarla a todos.
En tercer lugar, lea el poema completo en voz alta
1. Lea libremente y comprenda el significado del poema mientras lo lee.
2. Lee en voz alta e imagina lo que vio Ren Tao en ese momento.
Cuarto, recita el poema completo
Quinto, analiza y guía las fuentes y la escritura
1 Lee palabras nuevas en "Tian Zi Ge" después de clase. palabras mientras lee.
2. Lee las siguientes palabras y piensa en cómo recordarlas. Recuerda las palabras que has aprendido conectándolas.
La industria ganadera está sacudida y quiere cerrar sus puertas.
3. Redacción de guías.
(1) Observa atentamente dónde comienzan las palabras nuevas, escribe en el cuadrado y escribe cada palabra dos veces en el cuadrado. (El maestro patrulla entre las filas)
(2) Brindar orientación de acuerdo a la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, las dos partes del carácter "Suo" deben escribirse planas; la mitad derecha de "Zhen" debe ser ancha y simétrica hacia arriba y hacia abajo, y debe estar más cerca del carácter "明"; Cigarra" no debe escribirse demasiado hacia abajo, sino en una línea horizontal de "single".
4. Dictar palabras nuevas.
Ver