Mi nombre es Canción infantil china.
Publicado el 26 de febrero de 2019.
Canciones infantiles
Las canciones infantiles son poemas cortos con sabor a canción popular, aceptados principalmente por los niños pequeños. Es uno de los géneros más antiguos y básicos de la literatura infantil.
Las canciones infantiles son un tipo de canciones populares que se pueden encontrar en todo el país. El contenido refleja principalmente el interés de los niños por la vida y difunde conocimientos sobre la vida y la producción. Las letras utilizan principalmente técnicas de Bixing.
Las palabras y oraciones riman fluida y fácilmente. La melodía se acerca al tono del idioma y el ritmo es rápido. Hay solos y duetos, como "Twinkle Twinkle Little Star", que es reconocida como la primera canción infantil del mundo.
Las canciones infantiles incluyen tanto canciones infantiles populares como poemas escritos por escritores. En los últimos años, "Las nuevas canciones infantiles de Ye Peng" tienen un sentido de los tiempos; otra canción de Liang Jingru fue nombrada canción infantil.
Técnicas de expresión
(1) Metáfora
Esta es una técnica retórica comúnmente utilizada en las canciones infantiles. El uso de esta técnica no solo puede hacer que las canciones infantiles sean más vívidas y vívidas, sino que también puede ayudar a los niños a comprender cosas que están lejos de la vida y son difíciles de entender.
Los niños están familiarizados con las metáforas. Tal ola de "luna": "La luna es curva, como un bote pequeño, se balancea hacia adelante y hacia atrás, volviéndose cada vez más redonda". "
Debido a que la luna creciente se compara con un barco que se balancea y la luna llena con un disco de plata giratorio, el fenómeno natural de los cambios crecientes y menguantes de la luna se vuelve interesante y vívido en el proceso de interacción amigable y representación dinámica.
(2) Personificación
La personificación está en consonancia con las características de pensamiento y el gusto estético de los niños, por lo que se utiliza ampliamente en la creación de canciones infantiles. Por ejemplo, la de Li Wenyan. Canción infantil “Gotas de lluvia”: “A las gotas de lluvia les encanta estar limpias, / El camino brilla. ”
Es interesante que los niños comparen a Xiaoyu con un niño limpio.
Exageración
La exageración en las canciones infantiles está estrechamente relacionada con la imaginación, a menudo con algún color de fantasía. Por ejemplo, "Plantar girasoles": "El mar está conectado con el cielo azul y las montañas están conectadas con el cielo azul. Quiero plantar girasoles por todas las montañas y campos.
Hojas de girasol, aceite verde, pétalos de girasol, amarillo brillante, tallos de girasol, como postes de bambú, están a sólo un metro del cielo. Para cortar el plato de girasol, debes tomar un cohete grande y dejar caer una semilla. El pescador es un barco. ..... "Puedes imaginar cuánta sorpresa traerá esta canción infantil a los niños debido a su exageración.
(4) Levántate.
Las canciones infantiles suelen comenzar con vítores A crear una atmósfera, por ejemplo, la canción infantil tradicional "Los crisantemos florecen": "El banco está torcido, los crisantemos están floreciendo". ¿Cuántas flores? "Tres flores, una para papá, otra para mamá y otra para palomas."
La primera frase es una frase improvisada que parece no tener nada que ver con el siguiente texto. Si lo pruebas con atención, puedes imaginar que el pequeño protagonista está sentado en un banco jugando y de repente ve la escena de crisantemos floreciendo junto a él, lo que juega un papel en la creación de una atmósfera ambiental.
(5) Descripción
Descripción es utilizar un lenguaje vívido para imitar el estado, el color y el sonido de la cosa que se describe, incluida la descripción, el color y el sonido.
El uso adecuado de esta técnica en las canciones infantiles aumentará el interés de los niños por cantar. Por ejemplo, la canción de Ding "Winter Melon": "Melón de invierno, melón de invierno, tirado en el suelo; roncando como un trueno, quedándose dormido; todos están gordos".
Hay formas y sonidos imitados que Estimular las asociaciones, lo que aumenta el interés por el trabajo.
(6) Repetición
La repetición es una característica formal importante de las canciones infantiles. Por ejemplo, las palabras "Blancanieves, Blancanieves" de la canción infantil tibetana "Blancanieves, Blancanieves" se repiten tres veces, lo que no sólo facilita el canto y la memoria de los niños, sino que también mejora el efecto de expresión.
(7) Preguntas
Las preguntas también son un método muy utilizado en las canciones infantiles. Puede despertar la atención y el pensamiento profundo de las personas y, al mismo tiempo, puede hacer que las letras de las canciones infantiles tengan altibajos, vívidas y únicas. Por ejemplo, "Gotas de lluvia" de Yang Zichen: "Las gotas de lluvia cayeron del cielo, regando las flores rojas por todas partes.
¿Cuántas gotas de lluvia cayeron? Una gota, dos gotas, tres o cuatro gotas... Las gotas de lluvia cayeron de el cielo, regando la hierba verde. Gotas de lluvia ¿Dónde? Cayendo en el sur y cayendo en el norte, cayendo en el este y cayendo en el oeste..." Esta canción infantil sería aburrida si no estuviera intercalada con dos preguntas retóricas.