¿Cómo escribir una historia sobre lo que viste?
El poeta estaba caminando por las calles de la ciudad de Luoyang y vio el viento otoñal que soplaba y las hojas de los árboles flotaban hacia el poeta. Cogió una hoja en la mano y de repente sintió un escalofrío en el corazón al pensar en su ciudad natal y sus familiares.
Vete a casa
Coge el pincel y di mil palabras,
Todos los sentimientos que quiero expresar están bloqueados en mi corazón.
Mis pensamientos son infinitos, escribo y escribo, pero no puedo escribir más, lleno de nostalgia.
Pensé que había escrito una carta.
Se la entregaron al mensajero, y él se levantó y se fue. Lo detuvo nuevamente y volvió a sacar la carta. Después de leerlo detenidamente, todavía siento que todavía tengo más que decir. Extraño mucho mi hogar y me preocupo por ello...
Cambia el poema "Lo que veo" por un cuento (más corto)
En el bulevar en la naturaleza En el camino , un pequeño pastorcito caminaba lentamente a lomos de un buey. ¿No sabes cuál es la versión feliz? Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Resultó que atrajo al pequeño pastor. ¡Quizás el pequeño pastor quiera cazar cigarras!
ⅲ "Lo que veo" (Dinastía Qing) Este antiguo poema de Yuan Mei fue reescrito en un cuento.
En el bosque salvaje, había un pequeño pastorcito montado en el lomo de una vaca y caminando lentamente. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él. De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. Resultó ser "cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
Escribe la historia de lo que viste.
En el bosque salvaje, un pequeño pastorcito caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra abrió su garganta y farol, cantando con orgullo. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta era tan relajado y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata la imagen del pequeño pastor como inocente y curioso.
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ⅳConvierte lo que ves en una historia corta.
En un día soleado, un lindo pastorcillo cabalgaba sobre el lomo de una vaca y caminaba lentamente por el bosque. El pequeño pastor llevaba sombrero, ropa inapropiada y descalzo. No se oía ningún otro sonido en el bosque excepto el canto claro y fuerte del pequeño pastor. Éste parecía ser sólo su "concierto". La hierba y las flores se balanceaban arriba y abajo al son de la melodía del canto del pequeño pastor, las hermanas mariposa bailaban para él y el "zumbido" del arroyo y el "zumbido" de las abejas lo acompañaban... Esto es ¡simplemente una "sala de música" natural! Escuchemos la primera canción del pastorcito:
"Soy muy feliz en el bosque." "¡Guau, guau, guau!"
"Con el pequeño revendedor Yo. "¡Moo!"
"¡Zumbido!"
"¡Lo sé, lo sé!" Cuando el pastorcillo cantaba con entusiasmo, de repente apareció otro protagonista: la cigarra. El pequeño pastor inmediatamente dejó de cantar. "¡Humph, esta es la primera vez que escucho a alguien tomar la iniciativa de proponerme una competencia!", Pensó el pequeño pastor: "¡En este caso, te llevaré a casa y competiré lentamente!" "Pensando en ello, bajó suavemente del lomo de la vaca, escuchó atentamente y se quedó quieto, para encontrar la ubicación de la cigarra.
Esta interesante escena fue vista por el poeta Yuan Mei. Inmediatamente corrió a casa y escribió este poema infantil: lo que vio.
ⅵ Usa poemas antiguos para inventar historias (como se ve)
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente sobre el lomo de una vaca. No sé qué es tan gracioso. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el bosque quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
ⅶ "Lo que vi" fue adaptado a un cuento.
Descubierto
Qing Yuan Mei
El pastorcito (1) montaba un buey,
Song Zhen②Lin Yue③.
Quise atrapar la cigarra,
y de repente me callé.
Anotar...
① Niño pastor: se refiere a un niño que pastorea ganado.
⑵Vibración: oscilación. Muestra que la voz cantada del pastorcillo es fuerte y clara.
⑶Lin Yue: se refiere a la sombra de los árboles al lado del camino.
(4) Deseo: Querer.
5]Atrapar: atrapar.
[6]Ming: Llama.
Traducción
El pastorcillo cabalga sobre el lomo de la vaca y su fuerte canto resuena en el bosque. De repente quise ver a la cigarra cantando en el árbol, así que inmediatamente dejé de cantar y me quedé en silencio debajo del árbol.
Notas sobre el título o antecedentes del libro
Yuan Mu (1719 ~ 1798), natural de Qiantang (hoy Hangzhou), Zhejiang, fue un poeta de la dinastía Qing. Es autor de "La colección de la residencia Ogurayama" y "Poemas con el jardín". "Lo que vi" es una imagen de la vida que el poeta vio por casualidad.
Enseñanza de la recitación
Pastor/montar a caballo/ganado, canto/Douyin/Lin Yue.
Quería /atrapar/cantar cigarras y de repente /callar/levantarme.
Haz un comentario de agradecimiento
En el bosque salvaje, un pequeño pastor caminaba lentamente a lomos de una vaca. No sé de qué estar feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Lo sé, lo sé, lo sé..." En el árbol, una cigarra también cantaba complacida. Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor. ¡Tiene muchas ganas de atrapar la cigarra!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribió por primera vez sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta era tan relajado y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, estaba tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar las cigarras! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y ocupada del pequeño pastor. En cuanto al siguiente paso, cómo el pastorcito atrapa cigarras, si atrapar cigarras o no, el poeta aún no lo ha escrito, dejándolo a los lectores.
ⅷEscribe la historia que viste.
En el bosque salvaje, un pequeño pastorcito caminaba lentamente a lomos de un buey. No sé qué me hace tan feliz. Cantó todo el tiempo, tan claro y fuerte que todo el árbol quedó impactado por él.
De repente, el canto cesó. El pequeño pastor enderezó la espalda, cerró la boca y miró fijamente las altas copas de los árboles. "Cigarra, cigarra, cigarra ..." En el árbol, también cantaba orgullosa una cigarra. ¡Fue esto lo que atrajo al pequeño pastor, que tenía muchas ganas de cazar cigarras!
Esta escena fue vista por el poeta y escrita en el poema. El poeta escribe primero sobre el estado dinámico del pequeño pastor. El estilo de sentarse en lo alto de una vaca y cantar en voz alta es tan descuidado y desenfrenado. Después de escribir sobre el estado quieto del pequeño pastor, está tan concentrado. ¡Sobre contener la respiración y mirar la cigarra! Esta transición del movimiento a la quietud es a la vez repentina y natural, y retrata vívidamente la imagen inocente y bondadosa de Hall, un pequeño pastor.
ⅸLa historia que vi en el libro nocturno fue reescrita en una historia corta de 200 palabras.
Nos vemos en la taquilla por la noche
El otoño es la temporada de cosecha. El poeta Ye Shaoweng dejó su ciudad natal en paz y se adentró en la naturaleza para recolectar materiales para escribir poemas y acumular ricos conocimientos.
Una tarde, caminaba solo junto al río. La brisa otoñal soplaba y le provocaba escalofríos. Con el sonido de las hojas del fénix, Ye Shaoweng no pudo evitar pensar en su familia. De repente vio luces parpadeando más allá de la valla. Deben ser los niños atrapando grillos. Acompañado de las luces intermitentes, extrañaba su ciudad natal y disfrutaba de su infancia. ¡Si tan solo fuera como mi infancia!
Mientras pensaba en ello, de repente empezó a llover. Ye Shaoweng no lo sintió y se alejó.
Inventa una historia corta (300 palabras) basada en lo que viste.
Descubrir
Objetivos de conocimiento
1. Aprender las seis palabras "suo, zhen, yu, cigarra, repentino y colección". Capaz de leer la pronunciación correctamente. Reconocer fuentes y comprender las nuevas palabras formadas por estas nuevas palabras.
2. Comprender el significado de "deseo, captura y sonido" consultando el diccionario y relacionándolo con poemas.
3. Utiliza tu propio pensamiento para comprender el significado de este poema.
4. Ser capaz de recitar el texto.
Objetivos de capacidad
Guiar a los estudiantes para que entrenen sus habilidades de observación e imaginación mirando imágenes, desarrollen sus habilidades de expresión oral en el proceso de explicación de poesía antigua y permitan que los estudiantes usen sus propias palabras. Hablemos de la escena descrita en el poema.
Objetivos de la educación moral
Al estudiar y probar poemas antiguos, podemos comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.
Puntos de enseñanza
1. Comprender el significado del poema y decirlo en su propio idioma.
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor sobre el amor a la naturaleza.
Dificultades didácticas
Comprender la concepción artística de la poesía.
Métodos de enseñanza
Al leer en voz alta con emoción, puedo apreciar el encanto y la belleza de los poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.
Preparación para la enseñanza
Nuevas tarjetas con palabras, diapositivas
Categoría 1
Primero, use imágenes para observar el texto
1. Por favor, mira lo que está pintado en el cuadro. (niño, vaca, árbol, cigarra)
2. Mire la imagen con atención para ver cuándo el niño tendrá peso. ¿Qué es esto?
2. Revelar el tema
Solución: El pastorcito va montado en una vaca y canta una canción. De repente escuchó el chirrido de las cigarras, dejó de cantar, saltó de la vaca y se preparó para atrapar las cigarras. El poeta Yuan Mei vio esta escena y la encontró muy interesante. Lo escribió y se convirtió en un poema llamado "Lo que vio". Significa que vi el contenido del poema con mis propios ojos.
En tercer lugar, lee poesía
Revisa las sílabas relevantes. (Muestre la tarjeta y léala por su nombre)
2. Domina la pronunciación de nuevas palabras y dibújalas en el poema.
3. Muestra la nueva tarjeta de palabras en pinyin y léela por su nombre. (Permita que los estudiantes con pocas habilidades de alfabetización lean más)
4. Muestre a los estudiantes nuevas palabras sin pinyin.
5. Comprobar el estado de la lectura: tomar la forma de lectura nominal y lectura de toda la clase.
6. El maestro demuestra lectura. (Guía a los estudiantes para que comprendan las pausas del poema)
Cuarto, una comprensión preliminar del poema
1. Mire las ilustraciones, lea el texto y piense en el significado. el poema.
2. Diga el nombre del alumno y lea el poema completo. Los estudiantes escucharon y pensaron: ¿Qué hizo el pastorcillo en el lomo de la vaca en primer lugar? ¿Qué pasó después?
3. Leer poesía ayuda a los estudiantes a comprender el significado de las palabras.
"Deseo": significa "querer" en el poema.
"Urraca": significa "árbol de sombra". "Lin Yue" se refiere a bosques densos. (Ver imagen)
"Ming" significa "llamar".
"Agarrar": significa "agarrar".
4. Leer el texto en voz alta.
Segunda lección
Primero, familiarízate con el texto
Segundo, comprende el significado del poema (haz una presentación de diapositivas y comprende mientras miras las imágenes)
1. Lee la primera y segunda frase: "El pastorcillo monta el toro y canta al son del bosque y de la montaña".
(1)Dime el significado de la primera frase. (Vaquero, montado en el lomo de una vaca. Su fuerte voz resuena en el denso bosque.)
(2) Guíe a los estudiantes para que lean la oración completa con un humor feliz e imaginen al pastorcillo montando el vaca mientras lee y canta la escena.
(3) Describe la escena con tus propias palabras.
2. Lee las frases tercera y cuarta. (Mira las imágenes o diapositivas y piensa)
(1) Lean juntos la tercera y cuarta oración. ¿Qué hace el pastorcito? (Observa su expresión)
(2) ¿Cómo supo el pastorcito que había una cigarra en el árbol? (Los estudiantes descubrieron la palabra "明")
(3) ¿Qué piensas del pastorcillo después de leer esto? (Animado, travieso, alerta, feliz y lindo)
(4) ¿El pastorcillo atrapó la cigarra? Invente una historia para contarla a todos.
En tercer lugar, lea el poema completo en voz alta
1. Lea libremente y comprenda el significado del poema mientras lo lee.
2. Lee en voz alta e imagina lo que vio Ren Tao en ese momento.
Cuarto, recita el poema completo
Quinto, analiza y guía las fuentes y la escritura
1 Lee palabras nuevas en "Tian Zi Ge" después de clase, Haz. palabras mientras lee.
2. Lee las siguientes palabras y piensa en cómo recordarlas. Recuerda las palabras que has aprendido conectándolas.
La industria ganadera está sacudida y quiere cerrar sus puertas.
3.Guía de redacción.
(1) Observa cuidadosamente dónde comienzan las palabras nuevas, escribe en el cuadrado y escribe cada palabra dos veces en el cuadrado. (El maestro patrulla entre las filas)
(2) Brindar orientación de acuerdo a la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, las dos partes del carácter "Suo" deben escribirse planas; la mitad derecha de "Zhen" debe ser ancha y simétrica hacia arriba y hacia abajo, y debe estar más cerca del carácter "明"; Cigarra" no debe escribirse demasiado hacia abajo, sino entre una línea horizontal de "single".
4. Dictar palabras nuevas.
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