Mi primera vez como anfitrión

Cuantas más primeras veces vivas, más rica será tu vida. Esto es cierto. Esta noche es diferente porque es mi primera vez como anfitrión.

—— Pregunta

Hay tres eventos principales esta semana: calificar y calificar el primer examen mensual y analizar y escribir una reflexión el jueves en un grupo QQ; la discusión de ejemplo de la lección "Kingfisher" del grupo de idiomas le brindará algunas ideas por adelantado el viernes por la noche a las 8 p. m., únase a un grupo de WeChat para discutir la sabiduría de "corregir diarios".

Participo y soy el anfitrión de este tema de discusión. Un agradecimiento especial al profesor Zhu Hongmei por brindarme esta rara oportunidad de ser anfitrión.

Nunca he sido anfitrión, ni en la vida real ni virtualmente, así que estuve nervioso todo el viernes.

Me comuniqué con el maestro Zhu en privado y el maestro Zhu dijo que no quiero participar en que el maestro envíe la transcripción por adelantado. Puedo enviarla en persona la noche del evento.

Como no podía ver las palabras de todos de antemano, cuando los profesores hablaban, estaba muy concentrado por miedo a perderme cada palabra. De esta forma, una vez que los profesores hayan terminado de hablar, podrán responder bien.

Al principio, los profesores enviaban textos a gran velocidad y la cantidad de información era demasiado grande para recibirla de una vez. Antes de terminar de leer este, el siguiente vino "volando". Gracias al maestro Zhu por cada rescate oportuno y gracias a todos los maestros que participaron en la discusión. Es gracias a su entusiasmo que no nos quedaremos en el frío.

Hubo 11 profesores que participaron en la discusión del discurso, cada uno de los cuales duró cinco minutos y terminaría en aproximadamente una hora como estaba previsto. Sin embargo, mi anfitrión no fue lo suficientemente fluido y flexible, y los profesores. La animada discusión retrasó algún tiempo, haciendo que el acto se prolongara desde las ocho hasta las diez.

Después del suceso, me encontraba en un estado de excitación y me quedé en la cama sin poder dormir. Simplemente me puse la ropa y volví a leer los discursos de los profesores. Toma notas mientras lees.

Maestra Zhu Hongmei: Su intercambio comenzó con tres preguntas: (1) ¿Por qué llevar un diario? (2) ¿Por qué corregir el diario? (3) ¿Cómo corregir el diario? El lenguaje de la maestra Zhu es poético y su interpretación es maravillosa. Dijo que escribir un diario es hacer que el corazón brille y las palabras brillen. Si comparamos la vida con una prenda de vestir y escribir un diario es como lavar la ropa con detergente para ropa de lavanda, entonces corregir el diario es como secarlo al sol.

Maestro Wang Xiaoke: Tres formas de corregir los diarios: comunicarse como amigos y llegar al corazón de los niños; crear pequeñas sorpresas de manera apropiada y llegar al corazón de los niños; exhibirlas en grupos y realizar una recepción a los periodistas. De esta manera, se estimula enormemente el entusiasmo por la escritura de los estudiantes.

Maestro Zhang Peng: Hay un tiempo fijo cada semana para comentar el diario. Un maestro selecciona dos o tres obras excelentes para leer en voz alta en el podio y permite a los niños adivinar los lectores de las excelentes. trabaja en la audiencia.

Maestro Yang Fengli: corrija el diario en forma de palabras y dibujos simples; o escriba un lema y adjunte un marcapáginas hecho por usted mismo, etc. (La imagen muestra el marcapáginas hecho por el profesor Yang) El método de corrección es novedoso y muy popular entre los estudiantes.

Maestra Liang Botao: Usa poesía para escribir comentarios. Los libros de contactos entre el hogar y la escuela, las boletas de calificaciones finales, etc., también usan poemas como comentarios. Debido a que a menudo dibuja estrellas para sus alumnos, los niños lo llaman Maestro Estrella.

Profesor Liu Fei: Durante las vacaciones de verano en Changyuan Teacher Development College, el profesor Liu Fei y yo fuimos asignados a un dormitorio. Cuando llegué al dormitorio a las diez de la noche, ella ya había recogido para mí las necesidades diarias como ropa de cama, mosquiteros y libros. En ese momento, nunca nos habíamos conocido. Gracias maestro Liu Fei por su entusiasmo y ayuda. Su sabiduría correctiva es intercambiar corazón por corazón y emoción por emoción.

Profesora Zhang Feng'e: Dirige una clase circular. A partir del primer grado, pidió a los niños que escribieran diarios de fácil a difícil, desde un diario de oraciones hasta un párrafo. Tomó (1) un diario de caminata, compartir en grupo (2) una reunión para compartir el diario de la manzana roja. El grupo que escriba bien podrá recibir un diario circular con una manzana roja (3). Estos incentivos han estimulado enormemente el entusiasmo de los niños por la escritura.

El grupo del maestro Su Xiaoju se revisó y revisó entre sí, el diario del maestro Wang Yu se desvió y el ciclo de escritura y dibujos del maestro Naru con imágenes y textos. (Los escritores destacados de la clase del Sr. Su subieron al escenario para recibir el premio)

Después de estudiar los maravillosos discursos de los profesores, ya eran las doce de la noche. Un grupo de personas me conmovió, me calentó y aprendí en silencio.

En palabras del profesor Li Lin: Dondequiera que estén tus esfuerzos, allí estarán tus ganancias.

Gracias, maestro Zhu. Estoy agradecido con todos los maestros que he conocido. ¡Es fantástico que me guíes y acompañes en el camino a seguir!

Se adjunta mi manuscrito para compartir

? Proteja cuidadosamente esta confianza

Texto/Li Guirong

Como profesor de chino, corrija las composiciones y diarios semanales Es un trabajo muy rutinario Comparado con las composiciones y los diarios semanales, el diario es algo muy personal. Si los estudiantes tienen el hábito de escribir diarios, este es un muy buen fenómeno. Tendrán un canal adicional para expresar su alegría y tristeza.

Una persona que no es buena con las palabras puede tener un mundo interior "turbulento" porque no es buena o no quiere hablar con los demás, por lo que el diario se convertirá en el hábitat espiritual de una persona. En este lugar puede "bailar con gracia" y "desgarrarse la ropa".

Si un niño está dispuesto a escribir sus cosas personales y dárselas al maestro, significa que confía mucho en el maestro. En este momento, como maestros, debemos tener cuidado de "protegerlo". esta confianza.

Este año me hice cargo del idioma chino de octavo grado, les pedí a los estudiantes que escribieran un ensayo cada semana además de su diario o composición semanal, es decir, que escribieran lo que vieron, pensaron e hicieron. durante la semana, así como lo que vieron, pensaron e hicieron durante la semana. Puedes hablar con el profesor sobre lo que tienes en mente, hacer sugerencias, etc.

Al comienzo del nuevo semestre, me uní a una "Clase de escritura narrativa educativa" y las condiciones eran muy desafiantes. Un artículo de mil palabras cada semana, específicamente escribe algo que valga la pena registrar y que haya sucedido con tus compañeros de clase. Cada lunes a las diez de la mañana serán eliminados aquellos que no entreguen sus tareas esa semana.

Esto parece algo sencillo, pero si realmente te apegas a ello, es muy difícil. En la primera semana ingresaron 73 personas al grupo y en la segunda semana fueron eliminadas 42 personas. Así que animé a mis compañeros a perseverar conmigo. Entre los ensayos que recopilé uno tras otro, algunos contenidos sobre chicas me hicieron sentir angustiado.

Mi compañero de clase, el pequeño A, espera que sus padres puedan vivir en paz y dejar de pelear. Aunque quiere lograr excelentes resultados, también quiere un hogar cálido.

El estudiante B, en el artículo, expresaba su soledad interior y tristeza por no estar acompañado por sus padres. Esperaba que sus padres lo acompañaran más, en lugar de tratarlo como prescindible. Me sorprendió un poco la palabra "prescindible", el sentimiento interior de un niño que ha sido abandonado por sus padres durante mucho tiempo.

Estudiante C, espero ser elogiado por mis padres y mirar más mis propias fortalezas en lugar de compararme con los demás todo el día.

Porque lo que estas niñas escribieron son verdaderas emociones en sus corazones, son muy contagiosas, pueden provocar gritos de emoción y pueden conmover a las personas. Todos estos tres artículos expresan la esperanza de armonía familiar, mamá. Se entiende y se presta más atención a sí misma, así que pienso mucho en escribir comentarios.

Esto es lo que les escribí: Soy a la vez maestra y madre, así que puedo entender mejor el estado de ánimo de mis padres. A veces les digo accidentalmente a mis hijos: "¿A quién estás mirando? ?" "Fulano de tal" y otras palabras, pero cree que pase lo que pase, no dudes del amor de tus padres por ti. Tus padres definitivamente no quieren lastimarte, pero no saben cuán "destructivo". "El idioma es.

Los padres también tienen presión en la vida y el trabajo, y también se encuentran con cosas desagradables y momentos infelices. En este momento, necesitamos comprender más a nuestros padres y comunicarnos más con ellos.

Debido a que estos artículos son sinceros, originalmente quería elogiarlos en la clase y también enseñarles a escribir. Entonces pensé, todavía no sé si están dispuestos o no, debería pedirles su opinión primero. Efectivamente, cuando los llamé uno por uno para que salieran del salón de clases y les expliqué la situación, sacudieron la cabeza uno por uno para expresar su desacuerdo. El maestro no debe mencionar el contenido de sus composiciones en la clase. Gracias a la comunicación anticipada, si no comentas las cosas con tus hijos con antelación, a veces las buenas intenciones pueden derivar en cosas malas.

Esta es mi forma de corregir los deberes. No es nada inteligente. ¡Maestros, por favor, critíquenme y corríjanme!