Integrar la “Educación sobre etiqueta clásica china” en el plan de estudios de educación preescolar
Casualmente, nuestros antepasados nos dejaron una rica herencia de clásicos chinos, incluido un número considerable de clásicos de la etiqueta. China es un país de etiqueta que ha durado cinco mil años. ¿Qué consideraba la dinastía Zhou Occidental como etiqueta? ¿El máximo líder del país? ¿"Primavera y otoño" de Xunzi? ¿Es el país rudo e inquieto? ,¿Confucio? ¿Abnegación? ¿No fue ascendido hasta más tarde? ¿Benevolencia, decoro, sabiduría, confianza? etc. La etiqueta siempre ha sido uno de los núcleos de la cultura tradicional, una base importante para regular a las personas en la sociedad y una parte importante de la esencia de la cultura nacional china. Deberíamos continuar con este legado. Desafortunadamente, en los tiempos modernos, China ha estado experimentando constantes guerras, motines, tendencias revolucionarias y crisis sociales. Además, desde la fundación de la República Popular China en 1949, campañas anteriores se han dirigido a libros rituales antiguos, lo que ha provocado que este patrimonio sea gradualmente disperso y olvidado por la gente. Japón y Corea del Sur han conservado esta antigua herencia china en la etiqueta de las personas, por lo que su etiqueta nacional es educada y educada.
Hoy, la importante tarea de realizar el gran rejuvenecimiento de la nación hace que nuestra educación, incluida la educación preescolar, también asuman una enorme responsabilidad. El gran rejuvenecimiento de la nación requiere primero el cultivo de personas civilizadas modernas, lo que incluye llevar los hábitos y comportamientos de las personas a un nivel altamente civilizado y formar gradualmente una sociedad armoniosa. Obviamente, es factible aprender de los contenidos y métodos educativos antiguos para cultivar la etiqueta de comportamiento de los niños. En la educación preescolar actual, también es de gran importancia aprender de las experiencias de Taiwán, Japón y Corea del Sur e incorporar los clásicos de la etiqueta china en la estructura del contenido del plan de estudios. Permite que los niños desarrollen un buen carácter ideológico y moral mientras reciben la influencia de una excelente cultura tradicional.
Posicionamiento del plan de estudios y objetivos de la educación de los clásicos de la etiqueta
La educación de los clásicos de la etiqueta china es un contenido importante del curso de educación de la etiqueta en los cursos preescolares. Junto con el contenido de la educación sobre etiqueta moderna, constituye la estructura de contenido completa de la educación sobre etiqueta en los cursos preescolares. Ésta es la orientación básica de nuestra educación clásica sobre la etiqueta tradicional china.
Los libros de etiqueta chinos contienen muchas etiquetas básicas para las personas, como pararse, pararse, caminar, caminar, acostarse, tratar a los mayores, comer, salir y regresar a casa. Estos rituales todavía están vivos hoy en día, y su implementación también puede reflejar las cualidades civilizadas de las personas. El conocimiento moderno de la etiqueta no puede reflejarse en el contenido de los libros de etiqueta chinos, como la etiqueta de la bandera y el himno nacional, la etiqueta de comer comida occidental, la etiqueta de cantar en un automóvil, etc. ¿Karaoke? Etiqueta y cosas así.
Por lo tanto, es un error abandonar la educación de etiqueta china clásica, y también es un error convertirla en el único contenido de la educación de etiqueta en los cursos preescolares. Combinarlo con la educación moderna en etiqueta y unificarlo es la elección correcta.
En comparación con la educación de etiqueta moderna, la educación clásica de etiqueta tradicional china tiene connotaciones más ricas porque permite a los niños recordar la esencia de las lenguas antiguas con la mejor memoria durante su período fisiológicamente sensible a través del canto o la lectura. formación de un sentido del lenguaje clásico antiguo. Esto también es muy importante para que los niños hereden la esencia de la cultura antigua y mejoren la connotación cultural en el futuro.
El "Esquema de orientación para la educación infantil", el documento administrativo más importante para la educación infantil en nuestro país, no tiene requisitos relevantes para la educación de etiqueta clásica. Por lo tanto, los objetivos de la educación sobre la etiqueta clásica china orientada de forma independiente en nuestro jardín de infantes son: (1) Permitir que los niños se familiaricen gradualmente con el contenido de la etiqueta clásica china que es adecuado para que los niños aprendan y les guste leer. (2) Los niños pueden comprender el contenido de la etiqueta china clásica que es adecuado para que los niños aprendan y están dispuestos a practicarla. (3) Una vez que los niños aprenden el contenido de la etiqueta clásica y la etiqueta moderna, pueden desarrollar una mejor alfabetización en etiqueta civilizada.
Construyendo el currículo oculto de la educación clásica de etiqueta
Lo que los niños aprenden en el jardín de infantes es el contenido del currículo.
Si bien los niños están constantemente en contacto con el entorno del jardín de infancia todos los días, también están interactuando constantemente con el entorno, por lo que el entorno tiene una función educativa. Un entorno educativo con funciones educativas relativamente buenas se denomina currículo oculto. En base a esto, cuando llevamos a cabo la educación de los clásicos de la etiqueta china, prestamos especial atención a la construcción de cursos ocultos y nos esforzamos por aprovechar al máximo su función educativa oculta.
La posición más llamativa al entrar por la puerta del jardín de infancia es el lema que refleja la filosofía de nuestro jardín de infancia. Cultivar plántulas con amor, educar a la gente con moralidad, educar a la gente con moralidad. ,?¿Usar una lupa para ver las fortalezas de los niños, usar un microscopio para ver el potencial de los niños y usar un telescopio para ver el futuro de los niños? .
Esto se utiliza para recordarle al maestro con frecuencia. En la sala de reuniones del personal recién construida, los elementos más llamativos son ocho placas clásicas de etiqueta escritas por calígrafos de Xiamen, como "El libro de la piedad filial" y "Regulaciones de los discípulos". Antes de cada reunión, un profesor presidirá y explicará el contenido, para que los profesores puedan comprender la esencia de la etiqueta escondida en estas obras, interiorizar los conocimientos de la etiqueta clásica y enseñar la etiqueta a los niños con el ejemplo. Los maestros son el factor más importante en el entorno interpersonal de un niño. Los niños entran en contacto con los maestros todos los días, y los maestros deben ser los objetos de aprendizaje de los niños.
Nuestro jardín de infantes ha instalado estanterías y ha adquirido una gran cantidad de libros, incluidos clásicos de etiqueta antiguos o libros que explican clásicos de etiqueta, brindando a padres e hijos oportunidades para leer y aprender, permitiendo que los niños aprendan en un entorno completo. de libros y el cálido cariño familiar. Siente plenamente la alegría de la lectura en el ambiente.
¿Mi jardín está construido para cultivar talentos y moral? ¿Rundelang? . ¿En este corredor cultural se refleja plenamente? ¿Estudiar la cultura tradicional china, comprender la etiqueta, tener un buen coeficiente intelectual y una alta inteligencia emocional? concepto. En el lado derecho del pasillo, ¿se exhiben libros de etiqueta? ¿Reglas del discípulo? Combinado con este curso en nuestro jardín filatélico, el diseño y producción de la serie de sellos "Di Zi Gui":? Reglas de los discípulos e instrucciones de los sabios. Sé filial y vuelve a confiar. ? "Disciple Rules" toma esto como punto de partida, tres palabras y una oración, que riman entre sí, profundas y simples, integrando silenciosamente las extensas y antiguas virtudes tradicionales chinas en una oración corta. Cada vez, cada frase le dice a la gente la ética de la vida. Todos los días, después de la escuela, siempre se puede ver a los padres tomando a sus hijos de la mano y explicando pacientemente el contenido con imágenes y textos. Si puedes aprenderlo, comprenderlo e interiorizarlo, beneficiará a todos a lo largo de tu vida y hará que cada niño tenga un corazón agradecido en su corazón puro. En otra versión del boletín de sentido común, se muestran vívidamente diversos contenidos de etiqueta en la escuela, en el hogar, en la mesa y como invitados, lo que permite a los niños aceptar inconscientemente el profundo impacto de las normas de comportamiento de los libros de etiqueta en el crecimiento humano.
En el taller de la clase se puede ver el contenido de los clásicos de la etiqueta infiltrados sutilmente en ella. ¿Un autobús? ¿existir? ¿Los mayores se ponen de pie y los jóvenes no se sientan? ,?Restaurante para bebés? ¿En la habitación? ¿No eres exigente con tu dieta? ¿En la sala del bebé? Los padres no deben disminuir la velocidad cuando llaman. Padres, ¿dejen de ser perezosos? Espera un momento. Deje que los niños interactúen con el entorno durante el aprendizaje y los juegos, comprendan el contenido de los clásicos de etiqueta anteriores y desarrollen gradualmente buenos comportamientos de etiqueta civilizados.
No tienes idea de lo importante que es infiltrarse en el entorno. Pero no hay duda de que es esencial y desempeña un papel de apoyo en la educación clásica de la etiqueta en el jardín de infancia. Es sinónimo de edificación y tiene un cierto efecto rector en la psicología del aprendizaje de la etiqueta de los niños. La acumulación de este efecto es demasiado significativa para ignorarla.
Forma de integrar la educación de los clásicos de la etiqueta en el plan de estudios de educación preescolar
Cuando utilizamos los clásicos de la etiqueta como parte integral del plan de estudios de la educación preescolar, debemos prestar atención a la implementación del plan de estudios. Sin la implementación del plan de estudios, sólo quedan palabras vacías, sólo un plan de estudios en papel y sólo un montón de lemas. Entonces, ¿cuál es la manera de lograrlo? Partiendo del hecho de que los clásicos de la etiqueta son adecuados para la lectura y que los niños en los jardines de infancia se centran en los juegos y las prácticas de la vida, los principales enfoques curriculares para implementar la educación de los clásicos de la etiqueta en nuestro jardín de infancia son:
(1) Lectura de los clásicos de la etiqueta es el enfoque principal Plataforma de eventos especiales.
La educación clásica de etiqueta está integrada en el plan de estudios de educación preescolar, que es principalmente contenido práctico del plan de estudios. No hay necesidad de enfatizar demasiado la alfabetización, porque para los niños de jardín de infantes, no es realista exigir demasiadas palabras para entenderlas. Es deseable organizar actividades de lectura. Nuestro jardín de infancia ha organizado actividades para leer los clásicos de la etiqueta, incluidas "Reglas del discípulo", "Ejemplos de la etiqueta correcta", etc. El contenido principal involucra normas básicas de etiqueta, como la etiqueta para llevarse bien con los demás, la etiqueta en lugares públicos, la etiqueta en la comida y la etiqueta en el estudio. La lectura de los clásicos de la etiqueta, acompañada de la explicación de su contenido y significado, permite percibir y comprender sus contenidos, promoviendo al mismo tiempo la formación del sentido del lenguaje de los clásicos antiguos y fortaleciendo la memoria de sus contenidos.
Sin la percepción lingüística de los clásicos de la etiqueta, no se puede llevar a cabo la educación en los clásicos de la etiqueta. Es solo percepción y memoria sin comprender el contenido y el significado de los libros de etiqueta. Este tipo de educación también es ineficaz, simplemente leer. Organice de 1 a 2 eventos especiales por semana sin afectar la estructura general del plan de estudios del jardín de infantes.
La plataforma de lectura de los clásicos de la etiqueta incluye una variedad de métodos y formas;
La lectura puede ser una lectura de demostración para el maestro, una lectura guiada, una lectura de seguimiento para un niño, una lectura en cinta, o puede ser lectura infantil Lectura guiada y lectura sincrónica.
La lectura es solo percepción, que debe complementarse con explicaciones orales y la narración de historias de etiqueta. Se desarrolla desde los maestros que cuentan historias de etiqueta hasta los niños que cuentan historias de etiqueta.
Antes, durante y después de la lectura, los niños pueden utilizar diapositivas o imágenes relevantes para ayudar a su comprensión. Al leer en voz alta, se debe utilizar música de fondo para optimizar la atmósfera, estimular las emociones de aprendizaje, fortalecer la memoria y mejorar los efectos del aprendizaje.
Además, la plataforma de actividades especiales centrada en la lectura de clásicos de etiqueta también incluye entrenamiento de etiqueta y entrenamiento estático basado en gimnasia para ayudar a los niños a internalizar el significado, demostrar comportamiento y mejorar su capacidad para hacer cosas; Qué es utilizar la práctica de actividades al aire libre? Discípulo, ¿artes marciales infantiles? Al mismo tiempo, mientras cantaba sutras y boxeaba, integré los principios y métodos de los antiguos sabios y sabios en el trato con personas, cosas y acciones en actividades físicas, entendí directamente el significado de las reglas de los discípulos y las practiqué para mejorar. memoria, ejercitar la fuerza de voluntad y coordinar el equilibrio físico y mental. Mientras leemos clásicos y practicamos artes marciales, podemos cultivar las cualidades integrales de tranquilidad, literatura y artes marciales de los niños.
En resumen, las actividades especiales que se centran en la lectura de clásicos de etiqueta no solo aprenden conocimientos de etiqueta, sino que también cultivan la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de sentido del lenguaje, la capacidad de lectura, la capacidad de demostración y la capacidad de control psicológico de los niños, mejorando así la capacidad integral general de los niños. calidad.
(2) Implementar la educación de etiqueta clásica en la vida diaria.
El contenido de la educación clásica de etiqueta en sí son algunos requisitos morales y de comportamiento. Los maestros deben ayudar a los niños a comprender su significado a través de explicaciones aleatorias o lecturas en sesiones de vida dinámicas, y aplicarlo inmediatamente a todos los aspectos de la vida en el jardín de infantes. . Aprenda a experimentar la etiqueta clásica combinándola con la vida real, para lograr la unidad de contenido y emoción, lenguaje y comportamiento, sentimiento y práctica, y acumular la alfabetización y connotación de los niños a través de comportamientos repetidos.
Los niños pasan la mayor parte de su tiempo en el jardín de infancia y todos los aspectos de la vida diaria representan una proporción considerable. Es necesario infiltrar la educación clásica de la etiqueta en nuestra vida diaria. A través de ejemplos positivos y negativos de la vida real, se puede enseñar a los niños a desarrollar una buena etiqueta desde una edad temprana. Desde las interacciones de los niños, el respeto por los maestros e incluso las comidas y comportamientos de los niños, todos están estrechamente integrados con la educación de etiqueta clásica.
Los niños vienen al parque a ver a sus profesores todos los días, y saludarlos temprano se ha convertido en una costumbre. El director y otros profesores también pueden ponerse de pie e inclinarse para saludarlos. En la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes, el maestro que preside interpreta el contenido de las "Reglas de los discípulos" para todos los niños del jardín de infantes y los lleva a leer en voz alta extractos de los clásicos de la etiqueta todos los días antes de las comidas; "Reglas de los discípulos" y el maestro de la clase explica el significado a los niños y enfatiza las prácticas reales de los niños.
Los niños practican conocimientos de etiqueta en actividades al aire libre como hacer fila, practicar y jugar, lo cual es educativo y entretenido a través de movimientos de los dedos antes de las comidas y arreglos de la vida diaria antes de ir a la escuela, "Reglas de los discípulos". se reproduce y se lee en voz alta.
En resumen, las principales características de este método de implementación de la educación clásica de la etiqueta son: aleatoriedad, penetración integral y estrecha integración con la práctica.
(3) Infiltrar la educación de etiqueta clásica en el aprendizaje de juegos
Utilizar la educación de etiqueta clásica para promover la formación de una buena alfabetización de etiqueta y excelentes cualidades en los niños no es algo que se pueda hacer de la noche a la mañana, uno cosa, una clase o se puede lograr en unas pocas actividades. ¿Debería ser planificado, con un propósito y en serie? ¿Educación explícita? ¿Pero también a través de múltiples canales, múltiples aspectos y penetración orgánica? ¿Educación oculta? . Los niños utilizan los juegos como forma principal de aprendizaje, y el aprendizaje con juegos debe ser el método utilizado en nuestro jardín de infancia para llevar a cabo la educación clásica en etiqueta.
Sin embargo, la penetración de este tipo de educación sobre etiqueta clásica no debería debilitar la diversión de los juegos de los niños ni afectar su proceso de juego. Por el contrario, se deberían integrar requisitos y prácticas de etiqueta relevantes en el contenido del juego y en las tramas de la vida social. Los niños pueden divertirse aprendiendo o practicando conocimientos de etiqueta clásica en el juego.
¿Mi jardín aprovecha lo único? ¿Taller? Este campo experimental ha creado una sociedad pequeña basada en el desarrollo de clases según las características de la edad de los niños, proporcionando un espacio de desarrollo práctico multidimensional, infiltrando inteligentemente la etiqueta clásica en él y promoviendo los sentimientos y adquisiciones profundos de los niños a través de múltiples canales y direcciones. solicitud.
¿Ha comenzado la segunda promoción de secundaria? ¿Angelitos? ¿Actividades temáticas, creadas conscientemente por los profesores? ¿Aula de música Jingle Bell? El objetivo del taller es brindar a los niños con talentos especiales un escenario para lucirse. A partir de la comunicación diaria, la maestra descubrió que estos niños tenían tales necesidades y querían compartir lo que habían aprendido con sus compañeros. Esto está estrechamente relacionado con la educación clásica sobre la etiqueta en nuestro jardín. Hay una frase en el "Reglamento del Discípulo":? No seas egoísta si tienes la capacidad y no lo tomes a la ligera si tienes la capacidad. ? Cuéntanos. No seas egoísta y conservador acerca de lo que eres capaz de hacer; cuando veas los talentos de los demás, elógialos más y no menosprecies a los demás por celos. ? Durante la orientación, la maestra integró las necesidades de los niños, las necesidades de la educación de etiqueta clásica y las características del taller temático, discutió con los niños, estableció las reglas del juego para la clase de música, asignó los roles de maestros y estudiantes, y preparó la clase de música para Se suma a la diversión del juego de roles escolar. ¡Los niños estaban realmente felices! ¿Cuántos niños ves siempre colgados en el taller todos los días? ¿maestro? Marca, guía cuidadosa y cuidadosamente a los niños para que aprendan el pentagrama, el piano, etc. No requiere enseñanza práctica por parte del maestro y hace un uso completo de algunos recursos de los niños, de modo que el conocimiento musical de los niños se puede mejorar rápidamente. Permitir que los niños aprendan conocimientos de sus compañeros también está en consonancia con el significado espiritual de la educación en etiqueta clásica. No seas egoísta si tienes la capacidad y no lo tomes a la ligera si tienes la capacidad. ? ¿Qué experimentaron los niños con tales actividades? Las personas que caminan alto tienen una gran reputación y la gente las valora, no su apariencia. ? Todos idolatran a los niños con habilidades especiales. Esta actividad no sólo brinda a los niños la oportunidad de mostrarse individualmente, sino que también aumenta una vez más su interés por aprender. Realmente mata dos pájaros de un tiro.
Clase tres, ¿el coche emite un pitido? ¿Un autobús? ¿En el taller, los niños pueden aprender y aplicar las reglas del discípulo explicadas por el maestro? Los viejos se ponen de pie y los jóvenes no se sientan. ? Renunciar al asiento se ha convertido en un comportamiento consciente para los niños durante los viajes diarios en coche. En el “restaurante para bebés” de la Clase 1, los niños pueden pedir platos basados en recetas nutritivas. ¿Para los más quisquillosos con la comida? ¿cliente? ,?¿mesero? ¿Les dirás? ¿No eres exigente con tu dieta? la verdad. Lo mismo ocurre con otros talleres, como el Taller del Jardín Botánico, Etiqueta civilizada en lugares públicos y el Taller de etiqueta familiar en la sala de estar del bebé. Los niños aprendieron jugando en el taller y lograron buenos resultados educativos.
Los tres métodos de educación de etiqueta clásica china * * * cooperan entre sí, se promueven mutuamente y son indispensables. Por lo tanto, la educación de etiqueta clásica está completamente integrada en el plan de estudios del jardín de infantes.
Además, nuestra guardería también ofrece cursos clásicos de educación sobre etiqueta a las familias de los niños. ¿A través de cuestionarios, informes de expertos, excelentes recomendaciones de libros clásicos y desarrollo? ¿Leo un buen libro con mis padres todos los meses? Las actividades pueden aumentar eficazmente el entusiasmo de los padres por participar en actividades clásicas de etiqueta y mejorar su propia alfabetización.
Nuestro jardín de infancia lleva algún tiempo integrando la educación sobre la etiqueta clásica china en el plan de estudios de educación preescolar y los resultados son bastante buenos. Los niños no solo conocen la etiqueta en el jardín, sino que también la cambian en casa. Saben servir una taza de té a sus padres después de salir del trabajo y toman la iniciativa de limpiar los platos y barrer el piso después de comer. Ha demostrado que es necesario integrar la educación clásica de etiqueta china en el plan de estudios de educación preescolar.
¡Dejemos que estos destacados clásicos chinos con elevados significados cultiven la herencia cultural clásica y los sentimientos elegantes de los niños, les den la llave de sus almas y les permitan crecer bajo el alimento de la cultura tradicional!