¿Cómo repasar temas de actualidad?

En los últimos años, con la profundización gradual de nuevos conceptos curriculares y la reforma integral de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, las preguntas de las pruebas ideológicas y morales han prestado más atención a evaluar la comprensión del conocimiento y la comprensión de los estudiantes. su capacidad para utilizar el conocimiento para resolver problemas, especialmente para evaluar la comprensión del conocimiento de los estudiantes y su capacidad para utilizar el conocimiento para resolver problemas. Conocimientos y habilidades que tienen un mayor impacto en el aprendizaje de la escuela secundaria e incluso en el aprendizaje permanente de los estudiantes. Al observar las preguntas actuales del examen de ingreso a la escuela secundaria, está muy lleno del sabor de la época, y se presta cada vez más atención a los principales temas prácticos candentes. Esto es particularmente prominente en las cuestiones ideológicas y morales del examen de ingreso a la escuela secundaria. . Casi todas las preguntas de la prueba ideológica y moral están diseñadas en torno a importantes puntos candentes de actualidad, por lo que es necesario estudiar bien los puntos candentes de actualidad. El primer paso es prestar atención a los temas candentes y seleccionar temas. El tema de actualidad toma los "puntos calientes" de la actualidad como línea principal, atraviesa libros de texto y capítulos y recombina conocimientos básicos. Siempre ha sido el foco de la revisión de temas ideológicos y morales. Cada año hay muchos temas candentes de actualidad política nacional e internacional, y la capacidad de los exámenes ideológicos y morales del examen de ingreso a la escuela secundaria es muy limitada y el tiempo de revisión también es muy ajustado. preste atención a los temas candentes. Seleccionar temas es la base y hacer un buen uso de los temas es la clave. Al seleccionar temas especiales, debemos adherirnos a los "Cuatro Principios". La primera es seleccionar temas de los puntos políticos actuales basándose en el programa de exámenes. Las preguntas anuales del examen de ingreso a la escuela secundaria ideológica y moral se basan en el programa del examen. No importa qué temas políticos actuales se evalúen, se limitan a no exceder el alcance de las instrucciones del examen. Los temas sólo sirven para poner a prueba los conocimientos estipulados en el programa de exámenes y el papel de los portadores de habilidades. Por lo tanto, al seleccionar temas, no se deben seleccionar temas políticos actuales de actualidad que no tengan nada que ver con los requisitos del programa del examen o que excedan los requisitos de conocimiento y capacidad del programa del examen. En segundo lugar, los puntos candentes de la actualidad nacional tienen prioridad sobre los puntos candentes de la actualidad internacional. Al seleccionar temas, debemos considerar los puntos candentes de la actualidad nacional e internacional, pero la atención debe centrarse en los puntos candentes de la actualidad nacional. Al seleccionar temas candentes relacionados con la actualidad, trate de elegir temas que sean muy relevantes para los intereses nacionales de mi país. El examen de ingreso a la escuela secundaria de 2013 llegará pronto. Los temas candentes en el examen de ingreso a la escuela secundaria siempre han sido un tema de gran preocupación en cada examen de ingreso a la escuela secundaria. Hay muchos puntos candentes que merecen atención: el acoplamiento exitoso de Tiangong 1 y Shenzhou. 10, el poder de la reforma y la apertura, y la cooperación con la Expo Verde y la Expo China Disfrutaremos de una nueva vida verde, los Juegos Asiáticos de Guangzhou, la China encantadora, consolidaremos la gran unidad de la nación y promoveremos el gran desarrollo de la nación. nación, apoyo de todos los lados cuando un partido está en problemas, mire hacia atrás al "Duodécimo Plan Quinquenal", China gloriosa, Exposición Mundial de Shanghai, China maravillosa, preste atención al 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, preste atención atención a las dos sesiones, enfoque en los medios de vida de las personas... estos temas candentes son todos temas candentes a largo plazo de importancia estratégica relacionados con el desarrollo del país. Por lo tanto, se ha reflejado de manera destacada en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares en los últimos años. Cuarto, no podemos ignorar los puntos críticos locales y prestar atención a las características regionales. Los exámenes ideológicos y morales de hoy generalmente tienen proposiciones independientes en varias regiones, y se diseñan preguntas de prueba con características locales obvias. Al revisar y preparar el examen, debemos prestar atención a las características locales, pero las características deben ser características de importancia general, como. Se debe prestar especial atención al desarrollo económico, político y cultural de varias ciudades. Para hacer un buen uso de temas especiales, debemos captar "dos puntos". La revisión del tema implica una gran cantidad de materiales de antecedentes relevantes y es absolutamente imposible para nosotros simplemente leerlos y estudiarlos por nuestra cuenta. Sobre la premisa de adherirse al principio de "los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líder", debemos utilizar un material de revisión seleccionado sobre temas importantes como base y llevar a cabo un procesamiento y transformación en profundidad sobre esta base. En concreto, deberían lograrse los dos puntos siguientes. El primer punto es tener claro qué aprender y en qué medida. Para temas candentes, no solo necesitamos conocer los entresijos y el proceso de desarrollo de materiales de antecedentes relevantes, sino también comprender por qué es el foco de atención. Al mismo tiempo, también debe tener clara la conexión interna entre el material de referencia y los puntos de conocimiento estipulados en el programa del libro de texto. Un tema político actual a menudo involucra múltiples campos. Cuando lo revisamos, debemos seguir de cerca los puntos de prueba y los libros de texto. Debe ser consistente con los requisitos de capacidad establecidos en el examen. No puede exceder los requisitos de puntos de prueba existentes. pero no profundo. Por ejemplo, en el tema especial "Estrategia para rejuvenecer el país mediante la ciencia y la educación", se deben considerar los siguientes puntos de conocimiento de los libros de texto: la ciencia y la tecnología son los factores más activos de la productividad, y la ciencia y la tecnología son las principales fuerzas productivas; existe una gran brecha entre el nivel general de ciencia y tecnología de mi país y los países desarrollados, el país implementa vigorosamente la ciencia y la educación. La estrategia de rejuvenecimiento del país desarrolla vigorosamente la educación, la ciencia y la tecnología, y fomenta la innovación científica y tecnológica para implementar; la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación; la construcción de la educación, la ciencia y la cultura puede proporcionar apoyo intelectual para la construcción de la ciencia y la tecnología materiales puede promover la modernización socialista, etc. El segundo punto es "exagerar". Una característica importante de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es que tienen un punto de partida alto y un punto de llegada bajo. Es decir, se centra en importantes cuestiones prácticas candentes, a menudo partiendo de una cuestión específica.

Por eso, a la hora de repasar un tema, no sólo debemos aprenderlo desde una perspectiva macro. En cambio, debemos combinar los puntos de prueba y comenzar con tantos puntos de conocimiento específicos como sea posible, es decir, debemos adherirnos al principio de "usar más materiales y menos". El llamado "gran talento" significa centrarse en temas candentes y que son de gran preocupación para la sociedad y los estudiantes. Al revisar estos temas candentes, debemos lograr un "pequeño uso", es decir, convertir estos "grandes materiales" en problemas pequeños y específicos (como el tema "La exitosa exploración lunar de 'Chang'e 2'", combinamos con base en la enseñanza materiales y su propia realidad, puede plantearse las siguientes preguntas: ¿Qué estrategia de desarrollo ilustra el exitoso lanzamiento de Chang'e 2? ¿Qué puntos de vista refleja el exitoso lanzamiento de Chang'e 2 sobre la educación ideológica y moral? aprendido del exitoso lanzamiento de la ISS? ¿Cómo se puede aprender de los investigadores científicos para ser astronauta en la nueva era?) y evitar hablar en términos generales. Esto no sólo mejora la eficiencia de la revisión, sino que, lo que es más importante, cultiva la capacidad de analizar y resolver problemas desde múltiples ángulos y niveles. El segundo paso es dominar el método y mejorar tu habilidad. En los últimos años, los métodos para hacer preguntas y las ideas para resolverlas en el examen de ingreso a la escuela secundaria se han vuelto más abiertos y flexibles que antes. Incluso las preguntas aparentemente claras se centran en evaluar la capacidad de los estudiantes para revisar y responder preguntas, como las analíticas. capacidad y capacidad de transferencia, capacidad de investigación, capacidad de escritura, etc. Y nuestras diversas capacidades y todos los procesos de pensamiento deben reflejarse verdaderamente a través del lenguaje escrito. Al revisar y prepararse para los exámenes, los estudiantes generalmente se centran en la acumulación de conocimientos básicos y en temas candentes, pero a menudo descuidan la formación especial en métodos y habilidades de resolución de problemas. Es cierto que la clave para mejorar el desempeño radica en nuestra comprensión del conocimiento, pero si no prestamos atención al entrenamiento de métodos de resolución de problemas, nos resultará difícil lograr resultados ideales. También hay una cuestión científica en la práctica, y de ninguna manera es que cuanto más practiques, mejor. La práctica debe ser "fina", profunda y concreta. A través de una práctica eficaz, domine las ideas, los métodos y las técnicas de respuesta de varios tipos de preguntas para la resolución de problemas, mejore su capacidad para realizar exámenes y logre "tanto la caligrafía como la caligrafía". El llamado "libro" se refiere a "escribir", lo que significa que en el examen debemos ser claros y lógicos, y expresar las respuestas con claridad. Muchos estudiantes deberían haber obtenido puntajes altos en el examen después de una cuidadosa revisión antes del examen, pero a menudo debido a que sus expresiones en el examen eran irregulares e inexactas, especialmente la expresión de conceptos básicos y principios básicos, eran casuales y coloquiales; , la teoría no está completamente escrita; falta la lógica, el nivel no está claro; los puntos clave no se comprenden, el pensamiento es confuso y el significado es poco claro, los párrafos no son claros, etc. , lo que resulta en errores importantes, que en última instancia afectan los puntajes de las pruebas. Por eso es muy importante dominar los métodos de escritura. En el entrenamiento de simulación diario, primero debemos escribir con claridad y mantener el papel ordenado; en segundo lugar, debemos ser concisos y concisos. Primero podemos enumerar los puntos clave de la respuesta, dejar una cierta cantidad de espacio según sea necesario y luego expandirlos adecuadamente. Por ejemplo, podemos escribir los puntos clave para un contenido específico, hacer un breve análisis basado en los materiales. En tercer lugar, los niveles deben ser claros, que se pueden marcar con diferentes símbolos (como ①②③), o se pueden usar puntos de puntuación; para indicar diferentes niveles; cuarto, las respuestas deben ser científicas y estandarizadas, y tratar de utilizar el lenguaje del libro de texto y del término de actualidad. La respuesta debe ser "cuatro modernizaciones", es decir, la respuesta debe estar en párrafos, párrafos jerárquicos, jerárquicos y puntos clave, y puntos clave serializados. El llamado "método" se refiere a la técnica de responder preguntas. Aunque los formatos y métodos de preguntas del Examen de Escuela Secundaria Ideológica y Moral son cada vez más diversos y flexibles, muchos tipos de preguntas tienen sus propias reglas y técnicas de respuesta. Durante la revisión, no podemos simplemente aceptar respuestas ya preparadas, sino que debemos dominar las técnicas para resumir las reglas de respuesta de varias preguntas del examen y tratar de evitar la influencia de factores no intelectuales. Si no dominamos ciertos métodos para responder preguntas de prueba, como pensamientos, comprensiones, inspiraciones y revelaciones, no tendremos nada que decir, escribiremos algunas oraciones y las abordaremos apresuradamente, o escribiremos en direcciones aleatorias sin seguir ninguna regla. Ciertos métodos se pueden resumir y resumir, como el principio de "cuatro pasos", es decir, la idea central en torno al material se puede discutir desde los tres aspectos "W" según sea necesario: "qué", "por qué", ". cómo hacerlo", etc., podremos formarnos una respuesta más completa. El método de las "cuatro palabras" para responder preguntas abiertas del examen: "leer, buscar, conectar y vincular". "Leer" significa leer la pregunta con atención y comprender el contenido de los materiales proporcionados en la pregunta y las preguntas planteadas durante la lectura; "Mirar" significa encontrar las palabras clave de la pregunta basándose en la lectura; encontrar las palabras clave en la pregunta sobre la base de la búsqueda Las palabras clave en las preguntas están relacionadas con el conocimiento de los libros de texto y la propia experiencia práctica para encontrar el "nudo" es resumir los puntos de conocimiento y la comprensión obtenidos; el análisis y conexión previos, y organizar las respuestas. Las "Cuatro Miradas" para responder preguntas cómicas: mira el título, mira la imagen, mira el texto y mira la exageración. Primero, mira el título. El título del cómic es el ojo del cómic. A través de este "ojo de pintura", uno puede comprender el tema de todo el cómic.

Por lo tanto, cuando revisamos el título del cómic, primero debemos mirar el título del cómic y luego combinar el título con el contenido del cómic para analizarlo, de modo que sea fácil de entender el significado del cómic; en la foto. Cada detalle en la pantalla del cómic tiene una pista para expresar el significado del cómic. Por lo tanto, cuando revisamos el título de la caricatura, debemos observar cuidadosamente la imagen, para que podamos comprender completamente el significado de la caricatura nuevamente, leer el texto; El lenguaje y el texto de las pinturas suelen ser concisos, concisos y tienen el toque final, lo que nos ayuda mucho a comprender el significado de los cómics. Por lo tanto, cuando revisamos el título de la caricatura, debemos probar cuidadosamente el lenguaje y el texto de la pintura, y considerar seriamente las opiniones implícitas en ese lenguaje y texto. A veces se convertirá en la llave de oro para que comprendamos el significado del cómic; Lo último es fijarse en la exageración. La exageración de los cómics es a menudo el subtexto de los cómics, que es el significado que los cómics quieren expresar. Al revisar las preguntas de las caricaturas, también debemos prestar atención a combinar la información obtenida de los aspectos anteriores y luego conectarla con el conocimiento del libro de texto. Solo así podremos comprender de manera integral y precisa el significado de las caricaturas y sentar una base sólida para responder. las preguntas correctamente. Hay muchos métodos similares para resolver problemas, por lo que no los enumeraré todos aquí. La práctica ha demostrado que en los exámenes actuales basados ​​en el dominio, la formación moderada conduce a iluminar el pensamiento de los estudiantes y mejorar sus habilidades integrales. Además, a través de la práctica y la inducción, dominar las reglas y técnicas para responder preguntas le ayudará a mejorar su capacidad para responder preguntas, evitar desvíos y responder preguntas de forma precisa y completa. Esta también es una forma eficaz de mejorar la eficacia de la revisión.