¿Qué desayunaste? Plan de lecciones de salud para clases pequeñas.

2. Comprender libros ilustrados en el proceso de adivinar, hablar y jugar.

3. Participa felizmente en actividades y experimenta la alegría de las actividades.

Preparación de la actividad:

1.ppt

2. Algunas imágenes de pájaros, gallinas, osos, ranas, ardillas y monos.

3. Muchos platos con imágenes de bichos, melocotones, miel y piñas.

Proceso de la actividad:

1. Introduce el diálogo y deja que los niños cuenten con valentía su desayuno favorito.

1. Niños, ¿habéis desayunado todos hoy? ¿Cuál es tu desayuno favorito?

2. Resumen del profesor: Parece que cada uno tiene gustos diferentes y le gustan los desayunos diferentes. ¿Qué les gusta desayunar a los animalitos?

2. Percepción inicial del contenido del libro ilustrado.

(1) Los niños adivinan el contenido del libro ilustrado y dicen la frase "Desayuno, si te gusta comer..., entonces puede que seas...".

1.¿Qué es esto? ¿A quién le gusta más el pescado?

2. Mira, ¿hay algún desayuno delicioso? ¿De quién es este desayuno favorito? Hablemos del desayuno. Si te gustan los huesos, probablemente seas un perro. Bien, digámoslo de nuevo.

3.¿Qué es esto? Para el desayuno, si te gustan las zanahorias, probablemente seas un conejito. ¿Quién puede decir esto completamente?

4. Oye, ¿qué es un buen desayuno? ¿A quién le gusta más comer? ¿A quién más le gusta más comer pasto? ¿Quién más podría ser? Por favor, díselo a todos en una oración.

(2) Apreciar plenamente el contenido del libro ilustrado.

1. Hablemos del desayuno. ¿Qué te gusta comer? 》.

2. Hace un momento la maestra descubrió que muchos niños han agregado movimientos. Levántate y digámoslo todo de nuevo, esta vez con acción.

En tercer lugar, transferir experiencia y aprender a imitar.

(1) La profesora muestra dibujos de animales y del desayuno.

1. Los animalitos estaban muy felices después de comer su desayuno favorito. Sin embargo, todavía hay muchos animales pequeños que gruñen de hambre. Pero no importa, la profesora también les preparó mucho desayuno, ya ves.

2. Huele tan bien que al profesor se le cae la baba. Yo también elegiré uno. ¿Qué es esto? ¿A quién le gusta más comer? Por favor, dígalo en una frase.

(2) Los niños eligen sus propios animales para el desayuno e imitan frases.

1. Por favor, elige un plato de desayuno para cada uno de vosotros más tarde. ¿A quién le gusta más? Después de hacer tu selección, invita a los animales a venir a comer. Por favor, di también una palabra bonita.

2. ¿Qué elegiste? ¿A quién le gusta más comer? Por favor, díselo a todos con una palabra amable.

Resumen para el profesor: A los animales pequeños les gusta desayunar y los niños tenemos que comerlo todos los días.