Cómo prepararse para una entrevista docente
Este es el primer paso para iniciar oficialmente la prueba de la entrevista, y también es un paso particularmente importante. Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla. Dar bien el primer paso dejará una muy buena impresión en el examinador. Hablando de preguntas estructuradas, se han actualizado las preguntas estructuradas para el examen anual del certificado de calificación docente. El banco de preguntas es muy grande y las preguntas en la sala de examen se seleccionarán al azar. Los candidatos deben responder rápidamente las preguntas leídas por el examinador en un estado extremadamente tenso en la sala de examen. La dificultad es imaginable. Los tipos de preguntas estructuradas se pueden dividir a grandes rasgos en tres categorías: cognición profesional, análisis integral y práctica educativa. En realidad, existen métodos y rutinas para que los candidatos respondan preguntas estructuradas. Creo que se necesitan siete pulgadas para atrapar una serpiente. Si quieres responder bien a una pregunta estructurada, primero debes comprender su esencia. El certificado de calificación docente examina si el candidato tiene el potencial y la calidad para ser docente. Por eso, cuando respondemos preguntas, debemos centrarnos en la responsabilidad de la educación y de los docentes, en general, debemos ser correctos, lógicos y fluidos en el lenguaje.
En segundo lugar, intenta hablar
Todo el mundo dice que la expresión oral a prueba es la parte principal de la entrevista y la clave para aprobar el examen, y es cierto. No creo que sea útil conocer su importancia. Lo que funciona es cómo superarlo. A juzgar por el nivel real de los candidatos, los candidatos entre 80 y 90 años no tienen experiencia docente en el aula, por lo que incluso una conferencia de prueba de 10 minutos es difícil. Cómo presentar un aula perfecta en estos 10 minutos requiere que pensemos en ello. Creo que el curso de simulación de 10 minutos requiere la imaginación de los candidatos porque no hay estudiantes en la sala de examen. Para simular la sensación de enseñanza de primera línea, los candidatos primero deben imaginar a los estudiantes en la sala de examen y así asumir las interacciones en el aula. En segundo lugar, los candidatos deben tener suficientes conocimientos profesionales. Este tipo de reserva de conocimientos no requiere que los candidatos tengan una amplia gama de conocimientos, pero requiere una comprensión e investigación suficientes de los materiales didácticos de la sección de exámenes. De esta manera podrá recordar rápidamente sus planes de lecciones en la sala de examen. Finalmente, creo que la situación docente de una persona es muy importante. Sólo si permite que su propia clase simulada infecte al examinador y deja que sus pensamientos conduzcan al examinador podrá aprobar el examen con puntuaciones altas.
En tercer lugar, la defensa
La defensa es el eslabón más sencillo y el último paso de todo el examen. También debemos tratarlo bien y no acabar de forma anticlimática. La defensa hará algunas preguntas sobre el juicio y, a veces, alguna información personal, así que asegúrese de responder con sinceridad y mostrar su sinceridad al examinador. La honestidad es una buena virtud, por lo que la defensa tiene prohibido fabricar hechos. Basta con tener un lenguaje de defensa fluido y una actitud sincera. Una vez completada la defensa, se debe limpiar la pizarra. Esto demuestra plenamente la calidad general de un candidato, de modo que el examinador pensará que es muy educado. Mi cultura china concede gran importancia a la etiqueta, lo que impresionó a los examinadores y nunca dejó de lado cada detalle.
Hay muchos temas para las entrevistas para el certificado de calificación docente, como arte, chino, inglés, educación física, etc. Los candidatos deben elegir materias profesionales en las que sean buenos y, por supuesto, también deben prepararse cuidadosamente para las entrevistas en carreras con las que estén familiarizados. La mayor diferencia entre una entrevista y una prueba escrita es que el entrevistador es una persona, no un papel despiadado.