Autoevaluación docente

Autoevaluación docente 2022

En el estudio, el trabajo y la vida normales, siempre tenemos que escribir una autoevaluación. La autoevaluación a menudo refleja la autoestima y el valor social de un individuo. en la vida. Creo que a muchas personas les resultará difícil escribir una autoevaluación. A continuación se muestra la autoevaluación docente de 2022 que compilé. Espero que les guste.

Autoevaluación docente 2022 Capítulo 1

Desde que me uní al trabajo, me he exigido estrictamente de acuerdo con los estándares de excelentes maestros y miembros avanzados del grupo, tratando cada tarea en mi Trabajar con rigor y meticulosidad, para poder desempeñar un papel ejemplar en mi trabajo y en mi vida.

En educación y enseñanza, puedo insistir en adherirme a los cuatro principios básicos del partido, estudiar concienzudamente la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", participar activamente en las actividades avanzadas de educación sobre la naturaleza de los miembros del partido, y poder utilizar el mío. Debemos tomar medidas prácticas para reflejar el papel vanguardista y ejemplar de los miembros de nuestro partido, y tomar como lema "trabajar con diligencia y ser una persona con los pies en la tierra", leales a la causa educativa del partido, dedicado a nuestro trabajo, dedicado en silencio, dispuesto a servir de escalera a los demás, y dedicó su juventud y su sangre a la educación del Partido y del pueblo.

Presto atención a la ética docente, el estilo de estudio riguroso y la meticulosidad, e integro la enseñanza y la educación de las personas a lo largo de toda la labor docente. Transforme sus propios pensamientos durante el estudio, mejore la conciencia política, establezca una visión correcta de la vida y del mundo, haga bien su trabajo con los pies en la tierra y enseñe y eduque a la gente.

Estudió activamente los conocimientos teóricos de la educación y la enseñanza y los puso en práctica. Cuando ocurrió el terremoto en Yushu, estaba preocupado por la zona del desastre y donó amor a las personas en el área del desastre a través de donaciones de maestros y. cuotas especiales para fiestas. Autoevaluación docente 2022, parte 2

La enseñanza es un proceso de trabajo largo y requiere esfuerzos y acumulación a largo plazo para obtener más conocimientos y experiencia. Como maestra de escuela primaria, después de un arduo trabajo, he estado trabajando en xx escuela primaria durante un año desde junio de 2019. Mirando hacia atrás en mi trabajo y estudios durante el año pasado, me he beneficiado mucho.

Como profesor miembro del partido, durante el último año de unirme al trabajo, fortalecí mi dirección ideológica y política, estudié regularmente diversa literatura del partido, combiné mi propia cultivación con la mejora del espíritu del partido y constantemente Mejoré mi conciencia ideológica y mi nivel político. Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, coopero activamente con el trabajo de la escuela, completo concienzuda y efectivamente las tareas asignadas por la escuela y los líderes superiores, y muestro una excelente disciplina organizacional. En abril de 20xx, asumí el cargo de consejero principal de. Los Jóvenes Pioneros del distrito escolar hasta ahora, y fui calificado como "Excelente Consejero" en el distrito escolar en junio de 20xx. En mis interacciones con mis colegas, me gané la ayuda y el reconocimiento de todos con mi actitud humilde y estudiosa. Presté atención a los métodos y métodos, realicé con paciencia y cuidado el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela y fue bien recibido por los padres.

“La escuela secundaria es un maestro y el alto carácter moral es un modelo.” Como nuevo docente, en la era actual en la que la tecnología de la información está cambiando y desarrollándose rápidamente, el propio conocimiento es muy importante. Por eso, desde que comencé a trabajar, he seguido aprendiendo sin atreverme a relajarme en absoluto. Seguir aprendiendo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Además de participar en la formación de nuevos docentes, también continué mis estudios universitarios. Siempre que tenía tiempo libre, me dedicaba a investigar métodos de enseñanza, aprender técnicas de enseñanza y combinar las teorías de enseñanza que aprendí con la práctica docente. Aunque mis métodos de enseñanza no son muy maduros durante el trabajo de este año, he aprendido mucho y seguiré aprendiendo. Durante este año, trabajé como profesor de chino e ideología para el primer grado de chino de la escuela primaria. También trabajé como consejero general de los Jóvenes Pioneros de la escuela. El trabajo fue gratificante pero desafiante. La docencia es un trabajo meticuloso que también presta atención a las habilidades, por eso a menudo quiero estudiar la docencia como un arte. No sólo preparamos cuidadosamente las lecciones en nuestro trabajo docente diario y diseñamos cuidadosamente planes de enseñanza que estén en línea con las condiciones académicas, sino que también reflejamos y ajustamos el diseño de la enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza en el aula, para permitir que los estudiantes ejerzan su autonomía de aprendizaje y hagan que los niños aprendan felices y aprendan algo. También participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación distritales y municipales, aprendí lecciones de mis predecesores y la orientación de expertos, y resumí mis propias ideas. Durante la evaluación de nuevos maestros, los maestros de la Escuela Continua del Distrito elogiaron la lección "Va a llover" que enseñé. Esto fue a la vez una afirmación y un estímulo para mí. Por supuesto, esto está lejos de ser suficiente. No hay límites para el aprendizaje. En el futuro, dedicaré más tiempo a la investigación de métodos y estrategias de enseñanza en el aula.

Hay un largo camino por recorrer. Creo que en mi futuro laboral y de estudio podré mejorar mis deficiencias, sacar adelante mis fortalezas y avanzar cada vez mejor en el camino de la educación, de manera integral. y sin perder el estilo. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 3

Después de un semestre de trabajo intenso y ajetreado, cuando llega el caluroso verano de julio y se van los graduados de sexto grado, miro hacia atrás, a la primera mitad de 20xx y hago algunos comentarios. sobre el proceso de enseñanza:

1. Enseñanza en el aula

1. Seguir estrictamente el plan inicial y el progreso docente, e implementar el trabajo docente de manera ordenada a partir de; En la etapa de preparación de la lección, realizaré investigaciones sobre los puntos clave, las dificultades y el procesamiento del proceso de enseñanza, seleccionaré métodos de enseñanza adecuados para esta materia, este grado y esta clase, realizaré investigaciones repetidas sobre el modelo de enseñanza en el aula y me esforzaré por encontrar un método que es adecuado tanto para la situación de enseñanza real como para la situación real de los estudiantes. Un modelo de enseñanza horizontal cultiva la capacidad de pensamiento innovador, la capacidad de operación práctica y la capacidad de investigación cooperativa de los estudiantes.

Movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes en el aula, hacer que los estudiantes se conviertan realmente en los sujetos principales y permitirles dar rienda suelta a su imaginación y creatividad personal en el proceso de aprendizaje. Mientras dominan los conocimientos básicos, se anima a los estudiantes a innovar y permitirles producir trabajos con creatividad. Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, centrándose en estudiantes de diferentes clases y niveles. Después de una clase de enseñanza, los estudiantes pueden dominar tanto los conocimientos como las habilidades, de modo que tengan una sensación de logro. Los estudiantes de diferentes niveles obtienen diferentes mejoras.

2. De acuerdo con las reglas y regulaciones de la escuela, prepare las lecciones cuidadosamente, escriba planes de lecciones, enseñe cada lección cuidadosamente y complete las tareas de enseñanza.

3. Utilice su tiempo libre para estudiar activamente por su cuenta conocimientos relacionados con este tema. Además de participar en diversas capacitaciones, conferencias, evaluaciones y actividades de enseñanza e investigación, busqué activamente información, verifiqué lagunas en el conocimiento profesional y actualicé rápidamente mi sistema de conocimientos. Mientras exploraba métodos de enseñanza, también fortalecí la actualización y actualización. de este conocimiento profesional.

2. Negocios docentes

La docencia es el centro del trabajo de un docente. Durante este semestre, aprovecho el tiempo necesario para practicar habilidades básicas cada semana. En las actividades docentes, a menudo es necesario involucrar áreas de conocimiento en otras materias, como caligrafía, pintura, deportes, música y otros materiales de conocimiento de sentido común, por lo que también presto atención al uso de varios canales para acumular continuamente.

3. Otros aspectos

En este semestre, tengo requisitos estrictos sobre mí mismo, cumplo con el horario de la escuela, participo en la capacitación de educación continua a tiempo, tomo notas con cuidado y trabajo duro. para aprender lo que he aprendido. Aplicar los conocimientos a la práctica docente y aplicar lo aprendido. Obedecer las asignaciones de liderazgo, cooperar activamente con el trabajo escolar y asumir con valentía grandes responsabilidades. 2022 Autoevaluación docente Capítulo 4

La reflexión docente es el replanteamiento por parte del docente de los eventos y fenómenos docentes que ocurren durante el proceso de enseñanza. Es un diálogo entre la teoría docente y la práctica docente, y la reflexión docente continua. Promover el desarrollo de la capacidad y el nivel docente de los docentes. La reflexión docente incluye la reflexión sobre el diseño de la enseñanza antes de la clase, la reflexión sobre el proceso de enseñanza durante la clase y la reflexión sobre el efecto de la enseñanza después de la clase. Si un buen docente puede reflexionar sobre la enseñanza de manera oportuna, no solo podrá mejorar su propio nivel de enseñanza, sino también mejorarse a sí mismo para adaptarse a las exigencias de los tiempos. Lin Chongde, una famosa psicóloga de mi país, propuso la fórmula de crecimiento de "maestros destacados = proceso de enseñanza + reflexión". Yuan Rong, una maestra especial nacional, concluyó a partir de su propia práctica docente y experiencia exitosa: éxito en la enseñanza = proceso de enseñanza + reflexión. . La reflexión docente favorece la transformación de los docentes del "tipo general" al "tipo columna vertebral", y luego del "tipo docente" al "tipo experto" y del "tipo disciplinario" al "tipo académico". El desarrollo y crecimiento de los docentes es un proceso de desarrollo en el que los docentes interactúan activamente e interactúan cíclicamente con su entorno. A través de la reflexión, los docentes pueden tener una comprensión más profunda de sí mismos, de sus actividades profesionales e incluso de los objetos y cosas relacionadas, para poder actuar mejor. La reforma del nuevo plan de estudios demuestra que la conciencia y la capacidad del desarrollo sostenible es uno de los factores clave para medir la excelencia de los docentes de hoy. La enseñanza de inglés en la escuela secundaria de China se encuentra en una etapa de cambio. Como profesor de inglés calificado en la escuela secundaria, debes continuar aprendiendo y mejorando, actualizando tus conocimientos y buscando tu propio desarrollo. Esto requiere que los docentes actualicen proactivamente sus conceptos educativos, optimicen los métodos de enseñanza, se concentren en cultivar estrategias de aprendizaje y conciencia cultural, reflexionen sobre la enseñanza en la práctica docente, mantengan una actitud modesta, prudente y positiva, resuman constantemente la experiencia y trasciendan a uno mismo, se conviertan en Profesora de inglés de secundaria calificada, excelente y que cumple con los requisitos de los tiempos.

Autoevaluación docente 2022 Capítulo 5

Si tienes una manzana y él también tiene una manzana, y las dos personas se intercambian, cada persona todavía tiene solo una manzana. Sin embargo, si tienes una idea y. tiene una idea. Después de que dos personas intercambian, pueden tener dos ideas. La desigualdad filosófica 1 + 1> 2 muestra que el poder del colectivo es mayor que el poder del individuo, y nuestro grupo de enseñanza e investigación se basa en esto 1. +1>2 efecto de trabajar juntos y ser inclusivos, crear y desarrollarnos juntos, combinado con la situación real del parque, llevamos a cabo actividades de enseñanza e investigación planificadas y con propósito, e hicimos el siguiente trabajo para mejorar el nivel profesional de. El profesorado y el desarrollo integral de los niños:

1. Docencia e investigación, integrando medios y consiguiendo buenos resultados.

A medida que la segunda fase de la reforma curricular se ha arraigado en los corazones de la gente, nuestras actividades de enseñanza e investigación también han experimentado algunas reformas, rompiendo la anterior demostración unipersonal de líderes de equipos de enseñanza e investigación. planificar y albergar diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, de modo que la participación de los docentes sea consciente y subjetiva. La conciencia se ha desarrollado plenamente, por lo que los temas discutidos están más cerca de los niños y tienen connotaciones más ricas. La interacción entre los docentes hace que la experiencia personal y. el pensamiento se convierte en un recurso más compartido.

2. Sigue tu propio camino

Mientras sea propicio para el desarrollo de los niños, continuaremos explorando, reflexionando e innovando, como por ejemplo: ¿Cuál es más importante? , las rutinas de los niños o el cultivo de intereses? Rural ¿Cómo integrar los jardines de infancia con los jardines de infancia urbanos, cómo realizar actividades regionales que se adapten a las características de nuestros niños y cómo cambiar los conceptos de crianza de los padres rurales han comenzado a dar frutos a través de los continuos y ups? y bajadas exploración de todos nuestros profesores. Cada docente también encuentra la dirección de su propio desarrollo y el valor que crea en diversas actividades.

3. Tu hijo, mi bebé

Los niños siempre serán objeto de discusión e investigación por parte de nuestro grupo de docencia e investigación. Siempre serán el tesoro a los ojos de nuestros profesores. Alentamos a los niños a expresarse y actuar con valentía. Para hacer de la vida de los niños en el jardín de infantes un hermoso recuerdo de la infancia, nuestro equipo de enseñanza e investigación realizó una lluvia de ideas y trabajó arduamente para construir un escenario para que los niños mostraran sus talentos, haciendo que nuestros bebés sean generosos, versátiles, animados y lindos. . Autoevaluación docente 2022, parte 6

Con un ferviente anhelo por lo sagrado de la distancia, elegí resueltamente la profesión docente. En los últimos seis meses de dura práctica, gradualmente me di cuenta del principio de "un podio de tres pies, conocimiento extraordinario" y descubrí la diversión de la educación, porque cada día abrazamos un nuevo sol y cada día nos enfrentamos a personas con situaciones muy diferentes. personalidades. Los niños son todos individuos con futuro ilimitado. Amo este trabajo y amo a cada uno de mis alumnos aún más.

1) Liderazgo profesional, centrado en resultados prácticos.

Participar activamente en el aprendizaje, absorber conscientemente nuevas ideas y abandonar viejas ideas. El aprendizaje y la comunicación me permiten comprenderme mejor a mí mismo, reflexionar sobre mí mismo, cambiarme, aclarar mis responsabilidades y roles en la reforma curricular y aprender a convertir las ideas de los expertos en práctica en el aula.

En el proceso de promoción de la reforma curricular, la escuela ha creado un buen entorno de aprendizaje y recursos de formación de alta calidad para los profesores. Aprovecharé las oportunidades de formación y asistencia a clases para esforzarme por aprender de los expertos, afirmó. profesores, y docentes.

Aprende de profesores destacados para lograr un mayor desarrollo y éxito en tus propios métodos, métodos y medios de enseñanza. Tome cada una de sus clases en serio y esfuércese por tener un punto brillante en cada clase. Debe completar rápidamente la transición de un maestro nuevo a un maestro calificado, aprender más de las experiencias de otras personas, reflexionar a menudo sobre sus propios defectos y trabajar duro. Alcanzar objetivos paso a paso.

2) Leer libros de forma intensiva y reflexionar activamente.

Planeo leer tantos libros educativos chinos como sea posible en los últimos tres años, tomar notas de lectura con atención y acumular constantemente teorías educativas para mantener mi calidad profesional a la par de los tiempos; seguir mejorando.

La anterior es mi situación laboral durante este semestre. Durante este período, recibí ayuda de muchos líderes y colegas escolares. Sin embargo, también descubrí que tengo muchas deficiencias, por ejemplo, el proceso de enseñanza no es lo suficientemente refinado y la mayoría de ellos "enseñan los materiales didácticos" en lugar de "utilizar los materiales didácticos". Además, hay una falta de comunicación con los padres de los estudiantes, etc. Los establecí como la dirección para mis esfuerzos futuros. Con un corazón apasionado, espero utilizar mi brillante juventud para encender la pasión de todos los que me rodean y trabajar con mis colegas para contribuir y progresar en nuestra educación... Autoevaluación docente 2022 Capítulo 7

Reflexión sobre este año escolar En el trabajo, mientras disfruto de los resultados, también pienso en mis deficiencias en mi trabajo.

Las deficiencias son las siguientes:

1. El estudio de los nuevos estándares del plan de estudios de arte no es lo suficientemente profundo y no he pensado lo suficiente en la práctica del nuevo plan de estudios. No puedo registrar algunas ideas de enseñanza. y preguntas a tiempo y realizarlas. Reflexión;

2. En términos de docencia e investigación científica, he intensificado mi estudio este año escolar y estudié detenidamente algunos libros teóricos sobre docencia e investigación científica. la aplicación en la práctica docente no está implementada y la investigación no es suficiente. Detallada y práctica, no logré mi objetivo;

3. No hay suficientes cosas distintivas y creativas en la enseñanza del arte. Crear un grupo de interés de "pintura con tinta para niños" en el curso optativo de arte, pero debido a que no se ha realizado por diversas razones, trabajaremos duro para encontrar algunas características de la enseñanza del arte y contribuir a la creación de una nueva. mundo de la enseñanza del arte en la escuela pública de Shiyan.

También es necesario mejorar algunas otras tareas y deberíamos trabajar más concienzudamente en el futuro. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 8

Este semestre soy responsable de enseñar educación histórica en el primer y segundo grado de la escuela secundaria. No me atrevo a descuidar el trabajo docente, estudiar mucho y estudiar los métodos de enseñanza en. Profundidad Después de un semestre de arduo trabajo, he adquirido una experiencia docente muy valiosa. El siguiente es un resumen de mi situación docente este semestre.

1. Formular cuidadosamente los planes de enseñanza.

Al comienzo del semestre, estudié detenidamente los libros de texto de historia de la escuela secundaria, en función de las características de los estudiantes y la disposición de los libros de texto, y consulté a los profesores de la materia para formular un plan de enseñanza más científico. En la enseñanza real, implemento concienzudamente el plan de enseñanza y hago los ajustes apropiados al plan de enseñanza de acuerdo con la situación real para hacerlo más perfecto.

2. Prepare las lecciones con cuidado y esfuércese por hacerlo bien en cada lección.

Preparar lecciones no se trata solo de preparar materiales didácticos, combinar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, sino más importante aún, preparar a los estudiantes, los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza. el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, Diseñar el tipo de curso y planificar los métodos didácticos a utilizar. Una preparación inadecuada o deficiente de la lección afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. El director nos dijo una vez: "El contenido de una lección puede tener que ser enseñado varias veces o incluso docenas de veces al maestro, pero a los estudiantes también puede ser necesario enseñarlo". Tengo que enseñarlo varias veces o incluso docenas de veces. Lo escucharé una vez en mi vida ". Así que entiendo profundamente la importancia de la preparación de la lección.

Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días y estudio seriamente los materiales y métodos de enseñanza. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y los resultados de la clase serán buenos. Pero al mismo tiempo, debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento de los estudiantes en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Por lo tanto, debemos intentar que los estudiantes participen en clase y no dejar que se distraigan. Esto es muy particular en cuanto a los métodos. El contenido de la clase es rico y realista. El estilo de enseñanza es natural, las conferencias animadas y se tienen en cuenta la dificultad y la facilidad, lo que naturalmente atraerá a los estudiantes. Por lo tanto, debo tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma, la enseñanza será más efectiva con la mitad de esfuerzo.

En tercer lugar, insistir en empezar desde abajo y utilizar diferentes métodos de enseñanza para estudiantes de diferentes niveles.

Que cada alumno gane algo en el aula. La historia es una materia familiar y difícil para los estudiantes. En un entorno tan general, para enseñar bien la historia, debemos hacer que los estudiantes amen la historia y se interesen por ella. De lo contrario, los estudiantes tendrán miedo de la dificultad de esta materia, no la aprenderán y no podrán seguir aprendiéndola. Para ello, he adoptado algunos métodos, que consisten en contar tantas historias sobre personajes históricos como sea posible para que puedan comprender mejor la historia y les guste más aprenderla. Después de clase, brindamos tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Al mismo tiempo, a menudo hablamos con estudiantes con rendimiento académico insatisfactorio para mejorar su motivación y confianza en sí mismos en el aprendizaje. Anímelos a aprender mediante el trabajo duro y el interés, y a dominar los métodos y la historia que son fáciles de aprender.

4. Hacer un buen trabajo en otros aspectos del trabajo.

Escuche atentamente las conferencias de profesores experimentados, escriba cuidadosamente planes de lecciones y reflexione sobre la enseñanza. Inspeccionar periódicamente, corregir las tareas de los estudiantes, guiar sistemáticamente a los estudiantes a realizar revisiones periódicas, prepararse para los exámenes periódicos, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, etc.

5. Fortalecer la comunicación con cada profesor de clase.

Informar el estado de aprendizaje de los estudiantes en la clase al maestro de la clase de manera oportuna y finalmente obtener su ayuda para trabajar juntos para mejorar el desempeño de los estudiantes.

6. La labor educativa es un trabajo siempre nuevo y sin fin.

Como profesor nuevo, la falta de experiencia es el mayor problema al que me enfrento.

Sé que todavía tengo mucho que aprender en mi labor docente. “Humildad y prudencia” es la verdad que me dijo el director. La dirección de mis esfuerzos e ideas en el futuro es:

Primero, fortalecer aún más el estudio de la teoría de la enseñanza, realizar una investigación en profundidad sobre la enseñanza basada en la investigación y aplicar más la enseñanza basada en la investigación a la enseñanza real. y al mismo tiempo fortalecer la formación en habilidades docentes básicas, poner más esfuerzo en la enseñanza y esforzarse por lograr mayores avances en el desempeño de los estudiantes sobre la base original.

En segundo lugar, dadas las características de enseñanza de la historia de la escuela secundaria, debemos estudiar cuidadosamente cómo llevar a cabo clases de revisión periódica y esforzarnos por consolidar, enriquecer y mejorar el desempeño de los estudiantes a través de la revisión periódica.

En tercer lugar, realice una investigación cuidadosa sobre las preguntas del examen, comprenda la dirección general del examen de ingreso a la universidad, haga que su enseñanza sea más científica y direccional y practique para la batalla.

En cuarto lugar, mejorar aún más la educación moral de los estudiantes y lograr una unidad efectiva de educación y enseñanza. Estimular el potencial de cada estudiante en la enseñanza, permitir que cada estudiante se desarrolle y resaltar el propósito y el papel de la enseñanza de la historia.

A lo largo de este semestre de enseñanza, me di cuenta de la importancia de la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje. La exploración y comunicación equitativa y democrática entre profesores y estudiantes promovió la mejora de mi nivel de enseñanza, y también hizo que los estudiantes sintieran el. diversión y significado de aprender historia, 2022 Autoevaluación docente Capítulo 9

En mi proceso de enseñanza diario, me concentro en la enseñanza heurística, me adhiero a las ideas de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal y de los maestros como líder, y ser flexible Diseñar métodos de enseñanza, guiar activamente a los estudiantes para que comprendan y dominen los métodos ideológicos en el proceso de exploración activa, intercambio cooperativo de conocimientos y centrarse en cultivar las habilidades matemáticas de los estudiantes.

Crear situaciones de la vida y estimular la indagación xx. La enseñanza siempre gira en torno a la vida diaria de los estudiantes y crea situaciones familiares. Esto elimina la falta de familiaridad de los estudiantes con el conocimiento, les hace sentir que las matemáticas están a nuestro alrededor y estimula su entusiasmo por aprender matemáticas.

Asignar tareas para que sean intensivas, concisas, específicas y jerárquicas. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes con prontitud y cuidado, analizaremos y registraremos las situaciones de las tareas de los estudiantes, clasificaremos y evaluaremos los problemas que surjan durante sus tareas, realizaremos revisiones exhaustivas y mejoraremos oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr resultados específicos.

Después de clase, brindamos tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y al mismo tiempo aumentar la intensidad de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino más importante aún al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia y la necesidad del aprendizaje, para que se interesen en aprender. . De esta forma, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 10

En el trabajo educativo, considero la preparación antes de la clase, la conferencia en clase y la práctica después de la clase como los tres vínculos de enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad. de enseñanza Frente al tiempo de clase limitado, utilizo el espíritu de reforma para explorar métodos científicos para mejorar la eficiencia de la enseñanza, estimular la conciencia de los estudiantes sobre la participación consciente en el aprendizaje y maximizar la efectividad de la enseñanza por unidad de tiempo. Consideramos que mejorar la eficacia de la enseñanza es la tarea principal y consideramos la preparación previa a la clase, las conferencias en clase y el refinamiento después de clase como los tres eslabones de la enseñanza para reducir la carga de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. La preparación antes de la clase significa que antes de la clase, nos esforzamos en el estudio profundo de los materiales didácticos, en la recopilación extensa de información relevante y en el diseño cuidadoso de la estructura de la clase y los métodos de enseñanza, especialmente en el estudio cuidadoso de cómo "utilizar las herramientas más eficientes y que ahorren tiempo". "El método más simple para permitir que los estudiantes dominen la mayor cantidad de conocimientos y permitirles convertirlos en habilidades lo más rápido posible". Enseñar intensivamente en clase significa concentrar tiempo y energía durante la enseñanza en el aula para explicar claramente los puntos clave, dificultades, dudas, puntos de habilidad, ideas y reglas de los materiales didácticos, activar la atmósfera del aula, enseñar vívidamente, aprender activamente y dar pleno juego a la funcionalidad potencial del aula. El refinamiento después de la escuela se refiere a la disposición de las tareas después de la escuela, que se basa en los requisitos de alta calidad, pequeña cantidad, contenido preciso, métodos flexibles, diversas formas y gran pertinencia, diseño cuidadoso, distribución razonable y control estricto de la cantidad de tarea.

Se desempeñó como profesora de aula durante tres años. Explorar activamente nuevas formas de gestión de clases. El estilo de clase que dirige es puro y el estilo de estudio correcto. Defender el estilo de enseñanza de "rigor, búsqueda de la verdad, iluminación y educación", fortalecer constantemente nuestra propia ética docente, mejorar la calidad profesional y esforzarnos por convertir a los estudiantes en jóvenes de la época que aman el país, aman la sociedad y aman. otros.

Amar a los estudiantes como familiares, brindar mayor apoyo a los estudiantes con excelente rendimiento académico, alentar y ayudar a los estudiantes con bajo rendimiento o condiciones de vida que tengan autocompasión y brindar apoyo diario a través de reuniones de clase, actividades grupales, actividades. Se llevan a cabo actividades como el izamiento de banderas y juntas publicitarias para preparar a los estudiantes para que establezcan una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, alentar a los estudiantes a ser elegidos como cuadros estudiantiles y establecer un espíritu de superación personal y autosuficiencia. Mi petición de "mantener la cabeza en alto, ser una buena persona y sumergirse en el aprendizaje" se ha convertido en una acción consciente para los estudiantes. Autoevaluación docente 2022, parte 11

En la enseñanza de ciencias en el aula, los docentes suelen evaluar a los estudiantes, pero los estudiantes rara vez se evalúan a sí mismos. Debido al gran tamaño de las clases, los profesores sólo pueden evaluar a un número limitado de estudiantes y no pueden realizar evaluaciones integrales de manera oportuna. Si los profesores dedican mucho tiempo en clase a evaluar a los estudiantes, esto afectará la realización de las tareas docentes; Por lo tanto, cuando los profesores evalúan a los estudiantes, también adoptan una autoevaluación adecuada de los estudiantes, lo que es más propicio para promover el desarrollo de las actividades docentes y mejorar la eficiencia docente.

Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y la evaluación. Los estudiantes aprenden a autoevaluarse, controlar su propio comportamiento y promover el desarrollo personal durante sus estudios. Para que los estudiantes participen en la evaluación, no sólo deben desarrollar el hábito de evaluarse a sí mismos y a los demás, sino también aprender a evaluarse a sí mismos y a los demás correctamente. Ya sea en el proceso de aprendizaje o en la etapa de evaluación, brindar a los estudiantes oportunidades de autoevaluación. A través del estudio de una unidad, se requiere que los estudiantes analicen y evalúen los siguientes aspectos: ¿Qué aspectos han tenido un progreso evidente y cuáles han tenido un desempeño deficiente? ¿En qué aspectos necesitan mejorar su aprendizaje? los próximos objetivos? etc. espera. Durante las actividades de aprendizaje por indagación, permita que los estudiantes registren el progreso de su aprendizaje y desarrollo, se recuerden constantemente y supervisen su comportamiento de aprendizaje. El semestre está llegando a su fin. Deje que los estudiantes resuman sus logros y deficiencias de aprendizaje en este semestre para que puedan compararlos en el futuro, aprovechar sus fortalezas y corregir sus deficiencias, lo que de hecho promoverá su desarrollo futuro.

En la enseñanza experimental de indagación, se utiliza principalmente para la evaluación de la enseñanza experimental grupal. El cuerpo principal de evaluación son los maestros y los estudiantes. El método adoptado es la autoevaluación y la evaluación mutua de los estudiantes del grupo combinada con la evaluación del maestro. por parte del docente, fortalece principalmente la evaluación instantánea en el aula es brindar a los estudiantes una evaluación positiva y alentadora de manera oportuna en función de su desempeño en clase, principalmente evaluación oral y evaluación estrella; Mediante una evaluación docente eficaz, se mejora la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes en la enseñanza experimental y se mejora la eficiencia de la enseñanza.

En las actividades experimentales de enseñanza y discusión de los estudiantes en grupos, centrarse en la combinación de la autoevaluación de los estudiantes y la evaluación mutua. Los miembros del grupo deben cooperar entre sí, trabajar juntos, participar activamente en actividades de aprendizaje y registrar las observaciones de manera oportuna. En las actividades de discusión, intercambio y evaluación en grupo, los miembros del grupo deben ser buenos para escuchar las expresiones de los demás, buenos para explicar sus propias ideas a sus compañeros y aprender a aceptarse, apreciarse, compartir y ayudarse mutuamente. A través de la evaluación interactiva entre los estudiantes, se puede ejercer su iniciativa subjetiva. Lograr el papel de promoción de la evaluación. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 12

El tiempo pasó así antes de darme cuenta. Con el cuidado y la ayuda de los líderes, líderes de departamento y colegas, completé con éxito varias tareas y obtuve cierta conciencia ideológica.

En términos de desempeño ideológico y político, calidad moral y ética profesional

Puedo implementar concienzudamente la línea básica, los principios y las políticas del partido, estudiar activamente la teoría política a través de periódicos, revistas y libros; cumplir con las disciplinas Cumplir con la ley, estudiar conocimientos jurídicos con seriedad, tener un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo, aprender conocimientos profesionales de manera proactiva y concienzuda, tener una actitud laboral correcta y ser serio y responsable.

En términos de conocimiento profesional y capacidad de trabajo

No tenía miedo de tener problemas, pedí consejo a los líderes, aprendí de mis colegas y exploré prácticas con las que me familiaricé. El trabajo de la universidad en un corto período de tiempo se ha aclarado los procedimientos y la dirección del trabajo, se ha mejorado la capacidad de trabajo y se ha formado una idea de trabajo clara en un trabajo específico, para que el trabajo se pueda llevar a cabo. sin problemas y el trabajo se puede completar de manera hábil y satisfactoria. Para el buen desarrollo del trabajo universitario y la coordinación del trabajo entre departamentos, además de hacer mi propio trabajo, también coopero activamente con otros colegas para hacer su trabajo.

En términos de educación y enseñanza

Participa activamente en clases abiertas dentro y fuera de la escuela, aprende constantemente de la valiosa experiencia de profesores destacados, reflexiona sobre tu propia enseñanza en el aula, identifica tus propias deficiencias, e identificar puntos de mejora, mejorar su nivel de enseñanza. Al mismo tiempo, aprovechamos activamente las excelentes condiciones de emparejamiento y nos esforzamos por aprender los conocimientos empresariales del maestro y el carácter moral de ser un modelo a seguir.

Después de un semestre, comprendí y reflexioné más sobre temas como "cómo preparar lecciones", "cómo realizar visitas domiciliarias" y "cómo escribir comentarios con habilidad". También encontré muchos problemas que tengo en mi trabajo.

En términos de gestión de clase

Como joven profesor, soy muy consciente de la gran responsabilidad que asumo. La primera inscripción, la primera reunión de padres y profesores, la primera visita a domicilio... innumerables primicias, me permitieron experimentar cientos de gustos de un profesor de clase. Durante el año pasado, estudié humildemente las estrategias de gestión de clases de profesores destacados, combinadas con la situación real de esta clase, y exploré algunos métodos de gestión de clases adecuados para las características de los estudiantes de esta clase. Combinado con las características de personalidad introvertida de los estudiantes de mi clase, mi método educativo es animarlos más. Al mismo tiempo, aproveche el tiempo después de clase para comprender la mentalidad y la dinámica de los estudiantes. Veo el crecimiento de cada estudiante y lo guardo en mi corazón. Todos ellos han sido reconocidos por compañeros y dirigentes, y han obtenido buenos resultados en el tercer lugar en los exámenes parciales y finales del semestre en la competencia de tira y afloja, tanto niños como niñas han obtenido buenos resultados en; tercer lugar.

En términos de trabajo de los padres

Siempre me comunico activamente con los padres y utilizo la comunicación entre el hogar y la escuela y los canales de contacto telefónico para brindarles a los padres información de manera oportuna para ayudarlos a comprender la clase. situación en cualquier momento. A lo largo de un semestre de contacto, establecí una relación armoniosa y amistosa con mis padres y me gané su confianza y apoyo.

Desde un semestre, también he encontrado muchas dificultades en el trabajo práctico. También he pasado gradualmente de estar ansioso al principio a estar tranquilo ahora. Mientras aprendía activamente de antiguos maestros destacados, también exploré mis propios métodos y caminos de enseñanza, y mi propia capacidad práctica también mejoró hasta cierto punto. El camino es largo y lejano, buscaré arriba y abajo. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 13

Preparé mis lecciones minuciosa y meticulosamente. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, consulto diversos materiales de diversas fuentes y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular los objetivos de enseñanza se presta gran atención a las situaciones reales de los estudiantes. Los planes de lecciones se redactan cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen y evalúan constantemente.

Centrarse en la eficacia de la enseñanza en el aula. En vista de las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable, no enseñamos a toda la clase, insistimos en que los estudiantes sean el cuerpo principal, los maestros como líderes, la enseñanza como línea principal y preste atención a la combinación de conferencias. y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.

Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Consulte con frecuencia a profesores experimentados y, a menudo, discutan juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias y cómo enseñar e impartir clases de chino en el futuro.

Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, y esfuércese por lograr una corrección completa, centrándose en la revisión y comprendiendo la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para que puedan ser objeto de tutoría.

Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, las diferentes experiencias de vida y las diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan formar sus propios estilos diferentes, tomando conscientemente a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes, a través de diversas juegos, competiciones y otros métodos de enseñanza, se puede movilizar plenamente su interés y entusiasmo por aprender. Que su naturaleza y personalidad sean libres y saludables. Permite a los estudiantes desarrollar formas creativas de pensar con la vista, el oído y el tacto, y cambia "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula. Autoevaluación docente 2022 Capítulo 14

Como profesora de chino como lengua extranjera, insisto en enseñar chino a los estudiantes y popularizar el conocimiento cultural chino. En el proceso de enseñanza, tengo un fuerte sentido del tiempo. honesto y confiable, trabajo duro, soporto las dificultades y hago las cosas bien, cuidadoso, motivado, de personalidad alegre, fuerte capacidad de autoaprendizaje y adaptabilidad.

Soy serio y responsable en mi trabajo, meticuloso, y tengo buena capacidad de autoaprendizaje; soy organizado y estoy dispuesto a cooperar con los demás. Tengo un fuerte espíritu de equipo y generalmente me gusta leer, escuchar música, realizar actividades al aire libre, etc. Personalidad optimista y alegre, modesta, autodisciplinada, segura de sí misma, capaz de adaptarse rápidamente a diferentes entornos, buena para comunicarse y cooperar con los demás, innovadora y apasionada.

Creo que la actitud lo determina todo, y la tengo; un trabajo de no admitir la derrota. Con el espíritu de lucha y la creencia que nunca se doblega, no importa cuántas dificultades enfrentes, ¡podrás superarlas! Con mi profundo amor por la educación, creo que puedo ser aún mejor en el futuro y también creo que nuestro idioma chino se globalizará. ;