Autoevaluación anual de los docentes, 200 palabras, 5 artículos

Evaluación anual docente Autoevaluación 200 palabras 1

Durante el año pasado, me encantó la educación, me adherí a los principios y políticas educativas del partido y Los implementé concienzudamente en mi trabajo, obedezco los arreglos de la escuela, insisto en comenzar con cosas pequeñas, no digo palabras vacías, no hago formalidades, hago mi propio trabajo con seriedad e implemento los requisitos del puesto de demostración de miembros del partido con acciones prácticas. .

En la enseñanza, me centro en tres aspectos: preparación de la lección, clase y tarea. Los estudiantes en las clases que doy generalmente tienen una base deficiente y malos hábitos de estudio. La organización de la enseñanza es más difícil y la efectividad de la enseñanza no es buena. Cómo organizar la enseñanza de manera efectiva y mejorar la eficiencia de la enseñanza se ha convertido en el objetivo de mi trabajo este año. . Durante la preparación de la lección, trabajé arduamente con el equipo de preparación de la lección para estudiar el contenido y los métodos de enseñanza, y enseñar bien cada lección, especialmente la sesión de retroalimentación en el aula. Seleccioné cuidadosamente cada ejercicio para atender a los estudiantes de diferentes niveles en la clase. , para que cada estudiante pueda ganar algo. En vista de la escasa capacidad de los estudiantes para resolver problemas de cálculo, me tomo algo de tiempo en cada clase para abordar problemas comunes en la tarea, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de resolución de problemas y cultivar su interés en aprender. En mi tiempo libre, insisto en realizar tareas presenciales y dar tutorías a algunos estudiantes de la clase. Gracias a esfuerzos continuos, los estudiantes han mejorado significativamente sus actitudes y efectos de aprendizaje. En el trabajo, persista en el aprendizaje y mejore la pertinencia y eficacia de su enseñanza estudiando los problemas descubiertos en la enseñanza, como por ejemplo cómo permitir que los estudiantes lleven a cabo investigaciones experimentales de forma independiente, malentendidos y contramedidas en la enseñanza basada en la investigación y en los libros de texto de física escolares. Recopilación de "La Física en la Vida", etc. Investiga y reflexiona continuamente en la docencia, mejora tu educación y nivel de enseñanza a través de la investigación y el aprendizaje, y adáptate a las formas educativas modernas y a las necesidades sociales.

En el trabajo del que soy responsable, primero obedezco las disposiciones de la escuela, pongo la seguridad de los estudiantes en primer lugar, insisto en comunicarme con los estudiantes, los padres y los maestros de la clase, comprendo las dificultades reales de los estudiantes de manera oportuna y ayudar a los estudiantes. Fortalecer la construcción del sistema desde una perspectiva de gestión, institucionalizar el sistema de licencia estudiantil, la inspección del entorno sanitario y la inspección rutinaria de los estudiantes, y hacer que el trabajo sea rutinario. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Se han institucionalizado el sistema de licencias para los estudiantes, la inspección del entorno sanitario y las inspecciones de rutina de los estudiantes y se ha rutinariado el trabajo. Dado que el trabajo de los estudiantes internos involucra todos los aspectos, existen muchas dificultades desconocidas en el trabajo. Mi requisito constante es hacer bien mi rutina diaria.

Abarca la educación de los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes, así como la educación de los ideales de vida. Tan simple como controlar a los estudiantes todas las noches, hacen lo mismo todos los días. No existen los llamados eventos importantes trascendentales, solo la inspección y gestión diaria de los estudiantes. No hay que alardear ni halagar delante de todos, sólo trabajo real desde la mañana hasta la noche todos los días. En la conferencia no hay ningún trabajo de organización integral, sólo pequeñas reuniones e intercambios entre los estudiantes de la residencia por la noche. No hay una agenda fija para las reuniones semanales, solo registros obligatorios todas las noches. No hay grandeza ni eternidad en la ceremonia de graduación, sólo el caos y las bendiciones después de que los estudiantes se van.

En el trabajo de este año, he logrado algunos resultados, pero todavía hay muchos aspectos en los que vale la pena pensar: ¿Cómo pueden la educación y la enseñanza adaptarse a las exigencias de los tiempos en el trabajo y tomar un mejor liderazgo entre las masas? ?, aún queda mucho por hacer para aprovechar plenamente el papel de los miembros del partido como fortaleza de combate. avanza.

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Si recordamos el año pasado, hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Para hacer un mejor trabajo en el futuro, resumo el trabajo de este año de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Apoyar firmemente a la dirección del partido, adherirse a la política educativa del partido, y participar activamente en diversas actividades de aprendizaje empresarial ideológico y político, y tener el coraje de diseccionarse, analizarse y enfrentarse a sí mismo de frente. Cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela en el trabajo, respetar a los líderes, unir a los colegas, ser sincero con las personas, amar a los estudiantes, tener relaciones interpersonales armoniosas, regular sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivarse inquebrantablemente integrales. cualidades y habilidades.

2. Trabajo docente: Diseñar el tipo de clase según el contenido del material didáctico y la situación real de los alumnos, y redactar cuidadosamente los planes lectivos.

Cada lección está "preparada", y cada lección se prepara completamente antes de la clase, y se produce una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel de liderazgo de los estudiantes y hacer que los estudiantes aprendan fácilmente, aprendan fácilmente y aprendan felizmente. Después de clase, haga un resumen de la lección a tiempo y escriba una buena posdata docente. Para mejorar mis conocimientos teóricos, no solo me suscribí a revistas deportivas como referencia docente, sino que también tomé prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza de educación física en la escuela secundaria. Hice todo lo posible para aprender de las diversas teorías y métodos de enseñanza. métodos de enseñanza en ellos. Úselo para su propio beneficio.

3. Desempeño docente En la labor docente, mis esfuerzos han sido recompensados. Los puntajes de educación física de los estudiantes de tercer grado de la clase fueron gratificantes y el índice de aprobación de los estándares de salud física de los de primero. Los estudiantes de grado alcanzaron más del 95%. En términos de entrenamiento de equipos deportivos después de la escuela, guío a los estudiantes para que se adhieran al entrenamiento amateur y me aseguro de que se planifique el entrenamiento, se prueben las etapas, se registren las pruebas y se guíe a los estudiantes a entrenar de manera científica y sistemática. Durante el proceso de formación, trabajo duro para hacer un buen trabajo para los estudiantes y los padres, para que los padres puedan capacitar a los estudiantes y los estudiantes puedan entrenar con tranquilidad.

En resumen, en el trabajo de este año escolar, bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares, he logrado ciertos resultados, pero también hay algunas deficiencias. Llevaré adelante las ventajas y superaré las deficiencias. y esforzarse por tener éxito en el nuevo año. Lograr mayores resultados en el año.

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Desde que comencé a enseñar, ser un buen docente ha sido mi objetivo. Durante el año pasado, siempre traté mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra. Ahora que estamos a finales de año, me gustaría resumir el trabajo del año pasado.

1. Aspectos ideológicos y morales:

Durante un año de trabajo educativo y docente, pude estudiar seriamente las políticas educativas relevantes del país, los avanzados conocimientos teóricos del partido y el siglo XVII. Congreso Nacional del Partido Comunista de China En el espíritu de la gran conferencia, practicamos conscientemente el espíritu de la "Tres Representaciones", amamos la educación, nunca olvidamos las responsabilidades de los maestros del pueblo, amamos la escuela y amamos a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente y moldeo mi comportamiento a través de la mejora continua en ideología política, nivel académico, educación y habilidades docentes, etc. Permítase seguir creciendo en la industria de la educación, cultivar talentos destacados para la sociedad y sentar una base sólida. 2. Educación y enseñanza:

Durante el último año, me he desempeñado como sujeto senior de idioma chino. Me exijo estrictamente en el trabajo, estudio mucho en el trabajo, mejoro constantemente mi nivel profesional y aprendo cosas nuevas constantemente. conocimientos y explorar las reglas de la educación y la enseñanza. Mejorar la educación y los métodos de enseñanza.

1. Respetar a los estudiantes es la clave para ponerlos en primer lugar.

En la enseñanza, entiendo profundamente que los estudiantes deben ser el enfoque principal y el desarrollo de los estudiantes debe ser el enfoque principal. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo haciendo esto podremos dejar que los estudiantes piensen y exploren.

2. La cooperación jerárquica es la única manera de lograr un modelo de aprendizaje de cooperación, autonomía e indagación.

Los estudiantes tienen diferentes niveles y diferentes eficiencias de pensamiento, lo que a menudo hace que algunos estudiantes tengan miedo de pensar, sean perezosos para explorar y dependan de las ideas de otras personas. En la enseñanza, si los estudiantes buenos, medios y pobres se mezclan en un grupo, entonces los buenos estudiantes siempre se convertirán en líderes y portavoces, mientras que los estudiantes malos nunca serán tomados en serio en el grupo. Para resolver este problema, debemos implementar el método de cooperación jerárquica y grupal. En el aula, a diferentes grupos se les asignan diferentes niveles de tareas según diferentes situaciones. Los estudiantes tienen tiempo para pensar en problemas cuando están en el mismo nivel y tienen la capacidad. De esta manera, se logra el propósito de la cooperación en diferentes niveles y los estudiantes de diferentes niveles tienen diferentes tareas desafiantes.

3. Aclarar los objetivos de aprendizaje.

Lo más tabú de la enseñanza del chino es la monotonía, lo que puede aburrir fácilmente a los estudiantes. Si la enseñanza de vocabulario, el análisis del texto y el resumen se realizan de la misma manera, llevará mucho tiempo y será laborioso, los estudiantes no sabrán cuánto progreso han logrado en esta clase después de estudiar un texto. Para los estudiantes de quinto grado, la enseñanza de palabras se les puede dejar a ellos solos para que la completen por su cuenta. Tienen esta habilidad y tienen sus propios métodos únicos. En la enseñanza, generalmente sólo uso la enseñanza de palabras como proceso de verificación. Analice el texto para ver qué tipo de estilo es y los nuevos estilos enseñarán nuevos métodos. Luego, deje que los estudiantes resuelvan el problema ellos mismos según el método.

Lo más importante es que, según el libro de texto, los estudiantes comprenden qué nivel deben alcanzar en esta clase, qué problemas difíciles deben resolver y qué métodos de acupuntura se utilizan para resolver los problemas. Sólo así el aula podrá ser eficaz y eficiente.

4. Estandarizar las tareas.

Los estudiantes aprenden nuevos cursos y conocimientos de forma sistemática y organizada, debiendo apoyarse en determinadas tareas para consolidar y mejorar. A través de tareas estandarizadas, los estudiantes pueden tener ideas claras y organizadas. Desarrollar buenos hábitos de estudio. Este es un punto distintivo de los nuevos estándares curriculares, y las tareas estandarizadas pueden ayudar a los estudiantes a formar hábitos. Desarrollar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

5. Realizar más actividades de práctica del idioma.

Utilizar actividades extraescolares y de equipo de clase para llevar a cabo una serie de actividades prácticas es un aspecto importante de la enseñanza del chino este semestre. En la reunión de clase temática se llevaron a cabo una serie de actividades como "planes para el nuevo semestre", "prestar atención a la seguridad en todo momento", "Amo la escuela", cómo utilizar la producción, etc. coraje y capacidad de expresión. Cualquiera puede ponerse de pie y hablar un rato.

6. Formular un plan de tutoría.

Para estudiantes individuales con bajo rendimiento, pueden brindar orientación cuidadosa, revisar la tarea con frecuencia, identificar puntos débiles en el conocimiento y hacer correcciones oportunas. Por ejemplo, a menudo uso mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes después de clase, formular planes de tutoría específicos y hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento de una manera planificada y decidida. En el aula, utilizamos la forma de múltiples preguntas, múltiples inspecciones, orientación oportuna y retroalimentación oportuna para esforzarnos por mejorar el conocimiento cultural básico de los estudiantes de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, realizamos grupos de ayuda mutua y aprendizaje mutuo en la clase y realizamos actividades de aprendizaje uno a uno para que los estudiantes puedan corregir su pensamiento, aprender unos de otros y promoverse unos a otros, formando un buen ambiente de aprendizaje. en el que podéis poneros al día unos con otros. Por lo general, también presto atención a "agarrar con ambas manos": por un lado, cultivar a los mejores estudiantes, por otro lado, entrenar a los de bajo rendimiento a través de los mejores estudiantes, usar a los avanzados para ayudar a los de bajo rendimiento, usar a los buenos para guiar a los pobres, y promover un efecto beneficioso para todos.

7. Trabajo de investigación del proyecto.

El trabajo que realicé durante el trabajo de investigación del proyecto incluye: 1. Mejorar la efectividad de los preparativos previos a la clase. (1) Mejorar la eficacia de la preparación de lecciones. Al preparar lecciones, estudio y preparo lecciones de forma independiente. Al preparar lecciones de forma independiente, no solo preparo materiales didácticos, preparo estudiantes, preparo materiales, preparo puntos de capacitación claves y difíciles, preparo ideas, preparo estrategias de enseñanza y mejoro efectivamente la calidad de las lecciones. preparación de la lección.

(2) Mejorar la efectividad de la vista previa de los estudiantes. El primero es enseñar a los estudiantes algunos métodos de vista previa y mejorar la calidad de la vista previa a través de la capacitación en el aula; el segundo es proponer ciertas preguntas previas de manera específica para promover el aprendizaje; el tercero es prestar más atención a la inspección de la vista previa en el aula; La enseñanza puede comenzar con una vista previa y aprender a enseñar.

2. Investigación sobre la eficacia del funcionamiento del aula.

(1) Objetivos de enseñanza: en primer lugar, tengo objetivos de enseñanza en el aula preestablecidos, los objetivos están colocados correctamente de acuerdo con los materiales de enseñanza, las horas de clase y la situación de aprendizaje de la clase, y los objetivos integrados tridimensionales. se implementan en el aula con cierto énfasis; en segundo lugar, ajusto adecuadamente las metas preestablecidas y genero nuevas metas de acuerdo con el desarrollo dinámico del aula. Las metas preestablecidas y las metas generadas también tienen cierto énfasis. evaluar el grado de consecución de los objetivos.

(2) Papel de los profesores y los estudiantes: los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje en el aula, los maestros son los facilitadores del aprendizaje de los estudiantes y los maestros también son el cuerpo principal del crecimiento autoprofesional. Sin el crecimiento profesional de los docentes, es difícil que los estudiantes se desarrollen de forma independiente. Las dos materias en el aula continúan coordinándose y desarrollándose simultáneamente en diferentes niveles. (3) Estructura de enseñanza:

El aula destaca la interacción entre profesores y estudiantes en el aula, la creación y desarrollo de recursos curriculares y la generación dinámica de objetivos docentes. Incluye la forma en que los profesores enseñan y la forma. los estudiantes aprenden. Cuando enseño, elijo métodos de enseñanza en función de las características de los diferentes artículos. Para artículos más racionales, utilizo principalmente el método orientado a preguntas para textos que son más adecuados para un tratamiento aproximado del artículo. Para artículos más perceptivos, utilizo la investigación para promover la lectura y presto atención a la autolectura de los estudiantes.

(4) Recursos didácticos: Los recursos didácticos incluyen recursos textuales (recursos de libros de texto y recursos de lectura ampliada), recursos mediáticos y recursos humanos (principalmente recursos de profesores y estudiantes). El proceso de enseñanza es un proceso en el que profesores y estudiantes desarrollan conjuntamente recursos curriculares. En el aula, los profesores deben prestar atención al desarrollo de los recursos únicos de profesores y estudiantes, y aún más atención al desarrollo de mis propios recursos.

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Soy profesor de primaria en la escuela Daling. He estado enseñando a mis alumnos con el corazón desde que asumí el cargo. Emociones para enseñar a mis alumnos. No me arrepiento en mi corazón de cultivar a mis alumnos y no me arrepiento de mi carrera. La siguiente es mi autoevaluación de mi trabajo.

1. Desempeño de la ética docente

Preocuparse por el colectivo y tomar la escuela como casa. Responder al llamado de la escuela, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, concentrarse en el estudio de la teoría política y acercarse activamente a la organización del partido. Cooperar con el grupo para realizar actividades docentes e investigadoras, y aprovechar todas las oportunidades de aprendizaje para mejorar tu nivel profesional. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca falte al trabajo. Obedecer los arreglos escolares y mantener relaciones interpersonales armoniosas. Asistencia perfecta este año escolar.

Preocuparse y amar a los estudiantes, y ser buenos amigos de los niños. Recuerdo que alguien nos dijo una vez: Aunque nos enfrentamos a decenas de estudiantes, sus niveles de habilidad varían, pero a los ojos de los padres, son únicos y perfectos. No deberíamos dividir a nuestros hijos en nuestros corazones. niño para hacerlo. La razón por la que nuestra profesión de docentes es sagrada es que nuestro trabajo es enteramente una cuestión de conciencia, ¡y no hay manera de medirlo con precisión! Estoy de acuerdo con las palabras de esta persona, por eso riego las flores jóvenes con amor. Tengo requisitos estrictos en clase. Cada niño es mi amigo después de clase. Un año de arduo trabajo ha recompensado a los niños con caras sonrientes y felices.

2. Docencia

1. Preparación de las clases

Al inicio del semestre, participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la sección de docencia e investigación. De acuerdo con los requisitos, prepare las lecciones con dos semanas de anticipación y redacte un buen plan de lecciones. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales didácticos, estudie bien el esquema y aprenda humildemente y pida consejo a los profesores del mismo grupo de año. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos e identificar los puntos clave y las dificultades. Para dar una buena clase, buscaba información, me concentraba en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, llevaba mi trabajo a casa. Para que los estudiantes sientan el contenido del conocimiento que han aprendido de manera más intuitiva.

2. Asistir a clase

El requisito previo para tomar una buena clase es prepararse bien antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Dé una conferencia cuidadosa durante la clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y hablar de manera concisa. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, prestando atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el pensamiento creativo, para que los estudiantes tengan la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Para cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, busque los mejores estudiantes para preguntas difíciles y estudiantes promedio para preguntas generales. Al patrullar entre escritorios, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas oportunas después de clase para identificar deficiencias.

3. Tutorías

Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden, enseñarles paso a paso si no saben escribir y comprobar si brechas de manera oportuna. Y comuníquese con los padres para comunicar la situación de manera oportuna para que los padres puedan comprender la situación y poder dar clases particulares a sus hijos en casa.

4. Tarea

De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria y dejo apropiadamente algunas tareas que sean propicias para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes y el desarrollo de iniciativa y creatividad.

3. Trabajo de educación moral

La educación moral es la máxima prioridad en el trabajo escolar, y el secreto del trabajo de educación moral del profesor de clase es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas. Encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor de los maestros es un amor "de otro mundo". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni interés propio ni propósito, pero este tipo de amor tiene un poder enorme.

1. Amar es cuidar.

El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros aman, cuidan y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas que se preocupan por ellos, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor de los profesores que los profesores pueden ganarse la confianza de los estudiantes, los estudiantes están dispuestos a recibir educación y la educación puede lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Debes amar a los que son buenos aprendiendo, debes amar a los que son estudiantes promedio y debes amar a los que no aprenden bien; debes amar a los que son animados, debes amar a los que son tranquilos y con los pies en la tierra; , y deberías amar aún más a los introvertidos y reservados, deberías amar al "fénix dorado", y también deberías amar al "patito feo".

2. Amor es respeto.

Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad.

Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen el estatus y el poder del profesor para insultar a los estudiantes para comprender a los estudiantes; desarrollarse desde la perspectiva de la psicología adolescente a partir de sus características, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e ingenuidad, confiar en los estudiantes para que confíen en sus habilidades potenciales, dejar que los estudiantes practiquen y crezcan en la práctica; Sólo de esta manera los estudiantes podrán reducir la distancia psicológica con los profesores y los estudiantes desarrollarán un sentimiento de dependencia de los profesores.

3. El amor es responsabilidad.

Para amar a los estudiantes, debemos amar profundamente, y para amar a los estudiantes, debemos amar racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no mimarlos ni mimarlos. No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores. El amor del maestro no solo contiene emociones fuertes, sino que también muestra una profunda racionalidad. No solo se centra en las ganancias y pérdidas, el dolor y la alegría actuales de los estudiantes, sino que también presta más atención al desarrollo y el futuro de los estudiantes.

4. Dirección de los esfuerzos

1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, enseñar de forma concisa y concisa en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y garantizar que Las lecciones son claras y lógicas en conocimiento.

2. Prestar más atención a los alumnos pobres, tener más amor y ser más pacientes, para que puedan progresar mayor en todos los aspectos.

3. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo se concentren en aprender en clase, sino que también se limiten estrictamente de acuerdo con la disciplina escolar y las reglas de clase después de clase.

4. Educar a los estudiantes para mantener la higiene ambiental y mejorar su sentido de propiedad y responsabilidad.

5. Utilizar diversos métodos para entrenar a los estudiantes a mejorar y concentrarse.

6. Trabajar duro en la enseñanza y esforzarse por lograr un mayor progreso en el desempeño de los estudiantes en la clase sobre la base original.

Soy una persona llena de entusiasmo por el colectivo. Ser diligente y con los pies en la tierra es mi estilo de trabajo. Ayudar a los demás es la base de mi felicidad. La escuela y todos, haré cualquier cosa. Lo completarán bien independientemente de las ganancias y pérdidas personales. He convertido el deseo de toda mi vida de educar en un fuego que ama a los estudiantes y dediqué mi amor más preciado a los niños. Creo que los capullos que brotan hoy seguramente se convertirán en hermosas flores mañana.

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El año escolar ha pasado rápidamente. Al recordar el estudio y el trabajo de este año escolar, tengo muchos sentimientos. Durante el año pasado, he sido estricto en mi forma de pensar y siempre utilizo la ética profesional de los docentes para contenerme y estimularme; he aprendido nuevos estándares curriculares en el trabajo docente y he formulado planes prácticos de enseñanza basados ​​en la situación real de los estudiantes. Participo activamente en el aprendizaje, la formación, la reflexión y la rectificación, y mejoro constantemente mi propia calidad y habilidades educativas y docentes.

1. En términos de ideología

① Para un buen profesor, el amor es la condición más básica. Con un corazón que ama a los niños y ama el trabajo, cuido con esmero el alma de cada niño, me llevo bien con los niños en pie de igualdad, soy sus buenos amigos, los respeto, confío en ellos, los comprendo y me llevo bien con ellos de forma proactiva. . También siento profundamente que para educar bien a los estudiantes, los maestros primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, enseñar con palabras y hechos e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento.

②Los profesores deben mantenerse al día y esforzarse por ser talentos innovadores. Para convertirse en un maestro destacado en el nuevo siglo, uno no sólo debe tener la tenacidad y la resistencia de un viejo buey tirando de un carro, sino también la creatividad para atreverse a innovar. Nos enfrentamos a la continua profundización de la reforma de la educación básica. En tal entorno de reforma, debemos explorar activamente métodos de enseñanza eficaces y formar nuestro propio estilo de enseñanza sobre la base del estudio cuidadoso de nuevos conceptos curriculares y la combinación de las materias que enseñamos.

2. En términos de educación y trabajo docente:

Durante el último año escolar, siempre me he adherido a la política educativa del partido en mi trabajo educativo y docente, de cara a todos los estudiantes, y siempre se adhirió al principio de "desarrollo estudiantil" como objetivo. Con base en los objetivos de trabajo de la escuela y la información contenida en los materiales didácticos, comprendemos la situación real de los estudiantes, estudiamos los materiales didácticos e investigamos métodos de enseñanza específicos y formulamos un plan de trabajo práctico semestral para asegurar el buen desarrollo de toda la labor docente. . Para cada material didáctico, debemos preparar cuidadosamente, estudiar el material didáctico con diligencia y esforzarnos por diseñar un plan de enseñanza que no sólo pueda estimular el interés de los estudiantes sino también implementar eficazmente los objetivos de enseñanza.

En el proceso práctico de la enseñanza en el aula, se anima a los estudiantes a participar activamente, explorar activamente y pensar de forma independiente, y a utilizar métodos de enseñanza como el aprendizaje por prueba, el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje cooperativo para luchar por la innovación en la enseñanza. El trabajo de asesoramiento es sólido y está en marcha. Formularemos planes de tutoría de manera oportuna cada semestre en función de las condiciones académicas de los estudiantes y brindaremos la tutoría necesaria a los estudiantes junto con la educación y el trabajo docente reales. Analice cada ejercicio independiente de los estudiantes para descubrir las razones de los errores, utilice una combinación de tutoría grupal y tutoría individual para brindar tutoría multinivel a los estudiantes y mantenga registros. Participar activamente en trabajos de investigación educativa y esforzarse por convertirse en una escuela orientada a la investigación científica y educativa. Participo activamente en las investigaciones de pregrado de la escuela, escucho atentamente y evalúo las clases y mejoro constantemente mi nivel de enseñanza a través de intercambios con otros profesores.

3. En términos de observar la disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando necesario. En el trabajo respetar a los líderes y obedecer los arreglos laborales; unir a los compañeros y manejar correctamente la relación con los líderes y compañeros. Por lo general, soy diligente y frugal, trabajador, sincero con las personas, adoro a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Siempre regulo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro de personas de la nueva era y me esfuerzo por mejorar mi calidad y mis acciones. cultivo.

Además, para adaptarme aún más a los requisitos de la educación en la nueva era, debo continuar mejorando mi nivel profesional y mis logros culturales. En el futuro, pasaré más tiempo estudiando y aprendiendo algunos conceptos nuevos y cosas que sean útiles para los estudiantes. ¡Creo que cuanto más aprendes, más podrás contribuir a los estudiantes!