Resumen anual del trabajo personal sobre ética y ética docente
¡El tiempo vuela tan rápido! Se acabó un período de trabajo. He obtenido muchos resultados durante este período de trabajo, lo que también significa que estoy listo para empezar a escribir resúmenes de trabajo nuevamente. Mucha gente debe estar preocupada por cómo redactar un buen resumen de trabajo. El siguiente es el resumen anual de ética y trabajo docente personal (6 comentarios generales) que compilé para usted. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen anual del trabajo personal sobre ética y ética docente 1 El deber ineludible de un docente es enseñar y educar a las personas. Por lo tanto, como docente debes mejorar tu calidad moral y tus conceptos profesionales. Sólo quien es estricto consigo mismo puede lograr un buen desarrollo y ser estricto consigo mismo. Ser un buen profesor que satisfaga a compañeros, alumnos y padres. Resumamos nuestro trabajo desde los siguientes aspectos.
Primero, aspectos políticos e ideológicos
Persisto en aprender, me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política, estudio derecho educativo, derecho docente, etc. y exigirse estrictamente de acuerdo con el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria", respetar las disciplinas y leyes, respetar la ética social, ser leal a la causa de la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. Apégate a dar el ejemplo, exígete estrictamente, mejora la capacidad de autocontrol, controla tus emociones, mantén siempre una actitud buena y pacífica, dedícate a trabajar con energía, participa activamente en diversas actividades grupales en toda la escuela, apoya y coopera con el grupo. en diversas tareas docentes e investigadoras Actividad.
En segundo lugar, la educación moral
La educación es la máxima prioridad del trabajo escolar y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado.
En el trabajo o la vida docente, primero conozco a los estudiantes, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, temperamento de personalidad, situación de amistad, alegrías y tristezas. Para comprender a los estudiantes, me quedo con ellos todos los días, charlo con ellos y entiendo su situación básica durante la charla.
Establecer un correcto concepto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes, y establecer un entorno igualitario, armonioso, armonioso y relación respetuosa con cada estudiante, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorando formas y medidas para permitir que los estudiantes se desarrollen en interacciones con los padres, ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos aprovechar las características de las materias para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y política, estimular su entusiasmo por el aprendizaje y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En resumen, la ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos establecer una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Sólo cuando la reforma educativa continúe profundizándose hoy no podremos quedarnos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosamente, usar mi encanto de vida para influir en cada estudiante y permitir que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado. y ambiente agradable. En una frase, "Presta atención al autoestudio, al autocultivo, a la autodisciplina y a la autodisciplina, y siempre aprenderás algo".
Ética y estilo del profesor: resumen personal de un año trabajo 2. La ética docente es la moral básica de los docentes. Como maestro del pueblo, siempre recordaré esta frase. La profesión de docente es una profesión de dedicación. Una característica importante de la labor docente es tener un impacto positivo en los estudiantes a través de sus propios ideales y creencias, actitudes ante la vida, orientaciones de valores, cualidades morales, métodos de aprendizaje y formas de tratar con los demás, formando así niños buenos junto con la sociedad y las familias. Por lo tanto, siempre me esfuerzo por ser un buen maestro con alto carácter moral. Por lo tanto, al final del semestre, resumiré la ética y el estilo de mi maestro de la siguiente manera.
Primero, como profesor, da el ejemplo.
La imagen de los docentes es especialmente importante. Como docente, siempre me exijo estrictamente, cumplo con los estándares de ética profesional docente en palabras y hechos, y siempre me esfuerzo por crear una buena imagen docente tanto en pensamientos como en acciones. En el trabajo, sigo cuidadosamente las "Cinco prohibiciones estrictas" de la ética de los maestros, fortalezco el cultivo moral, reflexiono y reflexiono con frecuencia, corrijo mis palabras y acciones de manera oportuna, doy el ejemplo a los estudiantes de todo el mundo y hago "Ocho compromisos" para sociedad y padres.
También presto gran atención a mantener la reputación del profesor en lugares públicos y siempre presto atención a mi propia imagen. Como antiguo profesor, doy ejemplo y mantengo una buena imagen de profesor en todas partes. Contribuyó a la construcción de la ética docente.
En segundo lugar, cuando educo a los estudiantes, me preocupo por cada niño.
Aunque soy un maestro joven, también aprendo activamente nuevos conceptos educativos, promuevo de manera integral una educación de calidad, llevo felicidad al aula y me esfuerzo por cultivar talentos curiosos con ciertas habilidades. Como maestra, tengo que pensar en lo que los niños necesitan en sus corazones y cómo satisfacer sus necesidades espirituales. Aprendí a dejar de culpar a los estudiantes y a descubrir los puntos brillantes de cada niño. Deje que cada niño experimente la alegría de aprender, disfrute aprendiendo y tome el aprendizaje de manera seria y activa. En el aula, siempre uso los conceptos educativos de manera apropiada, manejo con calma los malos comportamientos o accidentes de algunos estudiantes, los guío correctamente, les permito desarrollarse en una dirección saludable y armonizo la relación entre maestros y estudiantes.
En tercer lugar, como docente
Siempre sigo los estándares de ética profesional de los docentes, establezco una buena imagen docente, trato a los estudiantes con amor como premisa de la educación y me esfuerzo por mejorar. mi desempeño profesional en todos los aspectos. En términos de pensamiento, moral, comportamiento y cultivo, compruébese siempre con la ética profesional de los profesores. Sea serio y estricto consigo mismo en el trabajo, no diga nada que dañe la imagen del profesor, no haga nada que dañe la reputación del profesor y exija estrictamente ser profesor en todas partes. Participar activamente en los estudios políticos y empresariales organizados por la escuela y ser capaz de aplicar los nuevos conocimientos aprendidos al trabajo práctico.
Cuarto, cuando ayudo a los de bajo rendimiento
Primero hago trabajo ideológico para los estudiantes, para que los niños se den cuenta gradualmente de que el maestro no es su muleta. La preocupación del maestro por el aprendizaje de los niños es, en última instancia, permitir que los estudiantes aprendan a aprender de forma independiente, para que los niños comprendan que ya sean ejercicios o exámenes, deben confiar en sí mismos para leer libros, completar las tareas y superar las dificultades por sí mismos. El maestro es sólo una luz en tu camino a seguir. Por lo tanto, doy más aliento a los niños desde la perspectiva de la ética docente. Cuando los niños son pequeños, inevitablemente harán cosas malas y tomarán desvíos. Como profesora, intento sacar lo mejor de la situación e integrar la educación con la armonía e incluso el humor para dar más ánimo a los niños. Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes con dificultades de aprendizaje han logrado avances significativos, lo que me hace más consciente de la importancia de la "moralidad".
5. Normas y reglamentos escolares y trabajo diario
Siempre tomo mis responsabilidades en serio. En este mundo, mientras todos asuman su responsabilidad, cumplan algunas reglas y den un poco de amor, todo estará bien. Creo firmemente que mientras asuma las responsabilidades que pueda desempeñaré el mejor papel que pueda. Por eso, siempre me fortalezco para trabajar duro y ser una buena persona.
Soy plenamente consciente de la gran responsabilidad que asumo, me resumo constantemente, mejoro mi ética y estilo docente y me esfuerzo por ser un docente con excelente ética docente.
Resumen anual del trabajo personal de ética docente y ética 3 Con el fin de mejorar integralmente la calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes, nos esforzamos por cultivar y crear un equipo de docentes leales a la educación, el amor trabajar, respetar a los estudiantes, confiar en los padres y satisfacer al equipo de la gente, nuestra escuela ha llevado a cabo seriamente el trabajo de ética docente desde el comienzo de la escuela en 20xx. El trabajo relevante de nuestra escuela en 20xx se resume en lo siguiente:
Primero, centrarse en el aprendizaje y buscar el progreso
Para regularizar e institucionalizar la educación ética docente. Utilice las reuniones regulares de los lunes y viernes como horario fijo para concentrarse en el estudio. Adherirse a la forma flexible de autoestudio individual y descentralizar el aprendizaje. Principalmente materiales de estudio relacionados con la ética docente, que incluyen: ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, ley de educación, ley de docentes, ley de educación obligatoria, ley de protección de menores y ley de prevención de delitos juveniles. Las celebridades y educadores de la educación hablan sobre la ética profesional de los docentes: The; hazañas avanzadas de maestros modelo. Persistir en aprender unos de otros y mejorar juntos. La escuela aboga y exige que todos los profesores escriban un artículo sobre "Experiencias de ética docente". para aprender unos de otros. Esto tiene importancia tanto para la promoción como para el aprendizaje.
En segundo lugar, resaltar los puntos clave y esforzarnos por obtener resultados prácticos
En el proceso de hacer un buen trabajo en la educación ética docente, nuestro estilo de trabajo es resaltar los puntos clave y esforzarnos. para obtener resultados prácticos.
(1) Fortalecer el liderazgo en la construcción de la ética de los docentes
Nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo para el estudio de la ética de los docentes. Bajo el liderazgo unificado del grupo de liderazgo, cooperamos estrechamente. y trabajar juntos para formar un Trabajar juntos para implementar concienzudamente los estándares éticos de los docentes y garantizar el desarrollo continuo y profundo del aprendizaje ético de los docentes. El equipo de liderazgo administrativo se centra en establecer reglas y regulaciones, evaluar recompensas y castigos y fortalecer la gestión. El equipo de enseñanza e investigación aprovecha al máximo sus propias ventajas, lleva a cabo activamente una variedad de actividades que los docentes aman e integra la educación ética docente en; las actividades.
(2) Establecer y mejorar el sistema de evaluación de la ética profesional de los docentes
Nuestra escuela insiste en realizar evaluaciones de ética docente cada año y llevar a cabo actividades de reflexión sobre la ética docente. Los docentes deben reflexionar y resumir los problemas existentes en la ética y el estilo de los docentes durante el proceso de educación y enseñanza, y evaluar a todos los docentes mediante una combinación de autoevaluación docente, evaluación mutua y evaluación integral escolar. Los resultados de la evaluación se almacenan en los archivos comerciales personales de los docentes y los resultados de la evaluación de la ética docente están vinculados a los premios docentes, los nombramientos laborales, las evaluaciones laborales profesionales y técnicas, las evaluaciones anuales y el desvío a puntos de enseñanza.
(3) Realizar diversas actividades de aprendizaje.
Después de un análisis profundo y una comprensión del desempeño moral y el estatus ideológico de los docentes, combinados con la situación real de nuestra escuela, adoptamos formas de actividades flexibles, diversas y efectivas para llevar a cabo las actividades de educación moral de los docentes. con gran fanfarria, como seminarios, conferencias, aprender modelos morales, etc. Los docentes deben ser capaces de perfeccionar constantemente su buen carácter, mejorar su carácter moral y corregir sus deficiencias y errores de acuerdo con sus propias necesidades de crecimiento y desarrollo.
En primer lugar, promover activamente el "lenguaje civilizado de los profesores", etc., para que los profesores puedan enseñar con atención, educar científicamente a las personas y estandarizar la enseñanza. La escuela también considera la eliminación del castigo corporal y del castigo corporal encubierto como una tarea clave en la construcción de una ética docente. El segundo es aprovechar plenamente el papel ejemplar de la ética de los docentes y el papel dirigente de los docentes miembros del partido y de los docentes clave, cultivar el sentido de unidad y cooperación de los docentes, promover la integridad y arraigar más profundamente el espíritu de la ética de los buenos docentes. en el corazón de la gente y enriquecer el campus.
En tercer lugar, captar los derechos e intereses y buscar la estabilidad
No solo estamos haciendo un trabajo de educación y aprendizaje para fortalecer la ética de los docentes, sino que también partimos de la realidad de los docentes, preocupándonos por docentes, y mantener los valores que deben tener, derechos e intereses, para ayudarlos a resolver sus problemas, realizar actividades culturales y deportivas para promover su salud física y mental, para que puedan sentir la felicidad y la sensación de logro que les brinda; trabajar, y sentir el calor del colectivo. Sólo así podrán trabajar con tranquilidad, estudiar y resolver problemas en el trabajo, exigirse estrictamente para mejorar su carácter y moralidad y dedicarse a la enseñanza con un fuerte sentido de responsabilidad y un alto grado de entusiasmo.
Resumen anual del trabajo personal sobre ética y ética docente 4 La escuela fortaleció aún más la construcción de la ética docente De acuerdo con los arreglos unificados de la Oficina de Educación, llevó a cabo actividades educativas sobre el tema de los docentes. ' Ética y ética, que lograron resultados significativos y promovieron continuamente el desarrollo de nuestra escuela. La construcción del estilo y la construcción moral de maestros y estudiantes también promueven el desarrollo saludable y estable de todos los aspectos del trabajo de nuestra escuela. Los escenarios de implementación específicos se resumen a continuación:
Primero, la armonía del equipo impulsa a los docentes
Para fortalecer el liderazgo organizacional, la escuela estableció un grupo de liderazgo para la educación con temas de ética entre docentes. actividades, encabezadas por el director, responsable del trabajo general de construcción de la ética y la ética docente. Celebrar periódicamente reuniones especiales para estudiar y desplegar el trabajo y aceptar los resultados de las actividades. El director se centra en la educación ideológica de los docentes, el director de enseñanza se centra en el estudio teórico profesional de los docentes y el director de educación moral es responsable de cultivar la ética profesional de los docentes. La división de responsabilidades es clara, el equipo de liderazgo está unido, coopera y coordina. , y el trabajo de la escuela en la construcción de la ética docente es rico y colorido.
En segundo lugar, dar a conocer y movilizar vigorosamente a los docentes
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela se centró en la construcción de la ética y la ética de los docentes, y celebró una reunión de todos los profesores y personal para implementar la ética y la ética de la escuela De acuerdo con el espíritu del plan de actividades educativas temáticas, pensamiento unificado, propósito y significado claros, se formuló un plan de actividades adecuado para nuestra escuela y un grupo líder para la creación de ética y ética docente fue establecido. Convocar una reunión de movilización espiritual para que todos los docentes estudien los documentos y organicen los pasos para las actividades escolares.
En la reunión de movilización, los líderes escolares analizaron objetivamente los problemas existentes en la construcción de la ética y la ética de los docentes, propusieron claramente medidas para mejorar el nivel de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela y exigieron a nuestro personal escolar que fortalezca "dos conciencias". ", es decir, conciencia de responsabilidad y conciencia de desarrollo; lograr "tres mejoras", es decir, fortalecer el estudio de documentos superiores, fortalecer el estudio de modelos avanzados y fortalecer la mejora de las habilidades profesionales; realizar las "cuatro mejoras": nuevas mejoras en la calidad política y ética profesional del profesorado, y en el servicio a la sociedad, a los padres y a los alumnos Nuevas mejoras, nuevas mejoras para establecer una buena imagen ética profesional, nuevas mejoras para promover el trabajo de la escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La escuela ha abierto una radio escolar y una columna de ética docente para informar sobre las actividades escolares de manera oportuna, creando y resaltando la atmósfera de las actividades educativas sobre el tema de la ética docente, ampliando el impacto de las actividades y ganando una buena reputación. de la sociedad y de los padres.
3. Prestar mucha atención a la construcción del proyecto de imagen del jardinero y esforzarse por mejorar la ética profesional de los docentes.
1. Concéntrate en aprender y mejorar tu comprensión de la construcción de proyectos de imágenes de jardinero. Nuestra escuela organizó a los docentes para estudiar el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", las "Diez prohibiciones para los docentes de secundaria" y las "Normas de implementación para fortalecer la construcción de la ética y el espíritu docente en las escuelas intermedias". Después de estudiar, todos los profesores han establecido un sentido de honor en la profesión docente y han mejorado su sentido de responsabilidad y misión.
2. Centrarse en actividades y realizar una serie de actividades educativas. En términos de construcción de la ética docente, se han llevado a cabo una serie de actividades de educación ética docente como "amor y dedicación al trabajo", "cultivo del espíritu de la ética docente y cultivo de la imagen de la ética docente", y diversas formas Se han organizado numerosos seminarios, informes y vídeos sobre educación ética docente, conferencias y otras actividades que han creado una atmósfera para la construcción moral de los docentes. Insistir en la capacitación en el trabajo para mejorar las habilidades de los docentes. La "ética del docente" y la "capacidad del docente" son como las alas de un docente profesional, ambas son indispensables. Sobre la base del fortalecimiento de la educación y la mejora de la "ética docente", nuestra escuela concede gran importancia a mejorar las "habilidades docentes" de los docentes y combina orgánicamente la ética docente y la educación ética con la formación en el trabajo. Por un lado, fortalecemos la gestión regular de la enseñanza, estandarizamos el comportamiento docente de los docentes en aspectos como la preparación de lecciones, la asistencia a clases y la corrección de tareas, exigimos a los docentes que tomen clases calificadas en cada clase, nos esforzamos por crear clases de alta calidad, captar firmemente la posición principal de la enseñanza en el aula y normalizar el ""Concurso de formación laboral" lleva a cabo activamente concursos de innovación docente en el aula para permitir a los profesores mejorar sus habilidades de autoeducación y enseñanza en sus comportamientos docentes diarios. Por otro lado, nuestra escuela fortalece la enseñanza y la investigación en la escuela, da pleno juego a la función de "enseñanza e investigación", promueve la interacción entre los profesores y les permite "entrar en nuevos cursos" en términos de pensamientos, conceptos y acciones. .
IV. Principales logros
Después de casi un año de actividades del ciclo de educación ética docente-profesor, los resultados son buenos. De acuerdo con los requisitos específicos del "Código de Ética del Maestro", los maestros han dominado aún más el conocimiento de las leyes y regulaciones educativas mediante el estudio concentrado, el autoestudio, la discusión concentrada, el descubrimiento de problemas, la redacción de notas y la práctica especial. Establecer aún más la conciencia de servicio de servir a los estudiantes, servir a los padres y servir a la sociedad. Después de que se llevaron a cabo las actividades de "post-capacitación", se mejoraron aún más la formación y los niveles y habilidades de enseñanza de los docentes, se resolvieron inicialmente algunos problemas existentes en el equipo docente, se estableció una buena imagen docente y se logró un buen desarrollo de la formación docente. Se han promovido diversas labores educativas y docentes en la escuela y se han logrado resultados preliminares en la educación del aprendizaje.
Plan Verbo (abreviatura de verbo) para la siguiente etapa
1. Fortalecer el aprendizaje y la educación. Normalizar las actividades de educación ética entre docentes, continuar organizando la educación y el aprendizaje y mejorar aún más la comprensión ideológica, especialmente el reaprendizaje y la recomprensión de la educación ética entre docentes.
2. Mejorar aún más la conciencia sobre el servicio, llevar a cabo incansablemente "dos visitas, dos servicios", tres visitas y tres actividades de innovación, tomar la iniciativa para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela y fortalecer la red educativa trinitaria de la escuela. , familia y comunidad, Crear un buen ambiente educativo.
3. Llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en la escuela, formación en la escuela y actividades de "formación post-servicio" profundas y duraderas para promover una mayor mejora de las habilidades docentes de los profesores.
Resumen anual de ética y trabajo personal de los docentes 5 De repente, llegó una brisa primaveral y abrió los pétalos de miles de perales. En un abrir y cerrar de ojos, pasé un año creciendo, mirando las huellas que dejé en este camino, haciendo balance del pasado y mirando hacia el futuro. Permítanme hacerles un breve resumen del trabajo de este año.
En primer lugar, Alemania
Siempre me he adherido a la política educativa del país y he sido leal a la causa de la educación. Tener mentalidad y estilo de trabajo correctos, obedecer las disposiciones de trabajo de la dirección, participar activamente en diversas reuniones y ser serio y responsable.
Amo la educación y dedico toda mi energía y capacidad al proceso de enseñanza del colegio. Puedo respetar conscientemente la ética profesional, estableciendo así una buena imagen docente entre los estudiantes. Capaces de estudiar activamente negocios con colegas, aprender unos de otros, cooperar tácitamente, mejorar conjuntamente los estándares de enseñanza, tomar en consideración la situación general, trabajar juntos en unidad y completar con éxito diversas tareas.
En segundo lugar, capacidad
Para mejorar mis conocimientos docentes y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, participé cuidadosamente en cada actividad formativa de la escuela y registré cuidadosamente el aprendizaje. contenido. "Tener los pies en la tierra e innovar con valentía" es mi lema al enseñar y educar a las personas. Este año, seguí entendiendo los nuevos estándares curriculares, utilicé nuevos conceptos y métodos para guiar el trabajo, preparé lecciones cuidadosamente e hice un buen trabajo en cada lección regular.
En tercer lugar, diligencia
Durante el año pasado, nunca llegué tarde, ni salí temprano, no tomé vacaciones ni días de enfermedad y participé seriamente en cada ceremonia y simulacro de izamiento de bandera. Asistir puntualmente a los estudios y reuniones políticas semanales.
Cuarto, Logros
Este semestre participé activamente en competencias escolares. En el proceso de preparación para la clase abierta, consulté humildemente a profesores dentro y fuera del grupo y revisé una gran cantidad de información. Finalmente, se me ocurrió una clase abierta "Ellos son monos" que se adapta a mi propio estilo y es muy popular entre los estudiantes, agregando una hermosa nota al trabajo docente de este año.
Aprendí mucho de mis estudios este año. He logrado grandes avances en las habilidades para llevarme bien con los estudiantes y en la organización razonable de la enseñanza en el aula. En la práctica futura, continuaré trabajando duro para atraer estudiantes e impresionar a los padres con amor sincero, corazón sincero y un estilo de enseñanza personalizado en el aula. Mejore constantemente, mejore y esfuércese por convertirse en un excelente maestro lo antes posible.
Resumen anual del trabajo personal sobre ética y estilo docente. En este año escolar, continué sirviendo como profesora de chino en la Clase 6. Durante el último año escolar, estuve ocupado cosechando, resumiendo en la cosecha y progresando en el resumen.
Este año escolar, revisé cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y las teorías de educación y enseñanza relacionadas. Sobre la base de la experiencia y los métodos de enseñanza existentes, el estudio en profundidad y la referencia de varios métodos de enseñanza nuevos, la exploración continua, la reflexión continua, el resumen continuo y la comprensión continua. Aprenda con humildad de profesores experimentados, aprenda de las fortalezas de los demás y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza. El siguiente es un análisis de mi labor docente este año escolar:
1. Medidas y efectos
1 Preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, estudiar activamente los materiales didácticos y buscar lo mejor. Resultados según las diferencias de personalidad de los diferentes estudiantes. Mejores métodos de enseñanza, enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
Enseñar es enseñar y aprender. Ambos están interrelacionados y son inseparables. Si hay profesores, debe haber eruditos. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza. Los docentes son los guías y participantes de la enseñanza. Por lo tanto, es muy importante que los profesores comprendan y analicen plenamente las situaciones de los estudiantes y les enseñen de acuerdo con sus aptitudes de una manera específica, decidida y humanista. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. El nuevo plan de estudios aboga por que los profesores cambien su función docente de enseñar a que los estudiantes tomen la iniciativa de aprender. Además, cada alumno tiene sus propias características de personalidad y la capacidad de aceptación de cada alumno es diferente hasta cierto punto. Por lo tanto, en la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente, estudio los materiales didácticos en profundidad y detalle, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes de acuerdo con las diferencias de personalidad de los diferentes estudiantes, encuentro diferentes métodos de enseñanza y enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En la enseñanza en el aula, utilizo de manera flexible métodos de enseñanza efectivos para activar la atmósfera del aula, estimular el interés de los estudiantes en aprender, cultivar sus buenos hábitos de estudio y resaltar plenamente la posición dominante de los estudiantes. 40 minutos por la calidad. Después de un año de arduo trabajo, la alfabetización china de los estudiantes ha mejorado en diversos grados.
2. Hacer un buen trabajo en tutoría extracurricular y educación prenatal para estudiantes de secundaria.
El chino es un tema de herramientas. Para los estudiantes, es como montar a caballo por un camino llano y explorar las nubes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien el chino, debemos hacer que los estudiantes amen el chino y que se interesen por el chino. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Debido a las diferencias en humanidades y personalidades, los estudiantes obtendrán el doble de resultados con la mitad de esfuerzo en el aprendizaje, y los estudiantes deficientes se magnificarán, lo que afectará seriamente la atmósfera de aprendizaje en la clase. Con este fin, he adoptado algunos métodos diferentes basados en las diferencias en aceptación y requisitos de aprendizaje entre estudiantes superdotados y estudiantes de secundaria baja. Permítales entender chino y disfrutar aprendiendo chino. Anímales a utilizar su tiempo libre para realizar actividades lectoras más beneficiosas, enriquecer sus conocimientos y ampliar sus horizontes.
Sólo cuando se mejore su dominio del chino se podrá mejorar su alfabetización en chino. Entonces me puse objetivos específicos. Proporcionar tutoría planificada a algunos estudiantes. Los dividí en tres grupos: el primer grupo son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que generalmente les da pereza aprender. Para estos estudiantes, utilizo tutorías grupales y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desarrollar su potencial. El segundo grupo son los estudiantes que están dispuestos a aprender pero no son muy capaces. Guiaré pacientemente a estos estudiantes para que poco a poco mejoren sus calificaciones, seré paciente y los alentaré más. Mientras trabajes duro, se espera que tus calificaciones mejoren. El tercer grupo está formado por estudiantes con poca disciplina, estudios poco serios y una base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre. Porque estos estudiantes necesitan un ambiente tranquilo y tranquilo para decidirse a estudiar. Mientras persista en la tutoría y reconstruya sus bases, el efecto de aprendizaje mejorará en el futuro.
3. Utilice varios métodos para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
Basándome en las desventajas de los estudiantes de nuestra clase, como el poco interés en la lectura, entrevisté a la mayoría de los padres y descubrí que las desventajas no fueron causadas por factores externos, sino por la falta de interés en lectura entre la mayoría de los propios estudiantes. Con este fin, adopto el enfoque de recetar el medicamento adecuado, poner a las personas en primer lugar, explorar los síntomas y recetar el medicamento adecuado para estimular su interés por la lectura. Además, aprovecho al máximo el primer minuto de clase, utilizando historias y ejemplos excelentes para permitir que los estudiantes recuerden buenas palabras y oraciones mientras escuchan. Ayúdelos a acumular vocabulario y párrafos, y a comprender y resolver dificultades de aprendizaje. Después de un año de arduo trabajo, los estudiantes de esta clase han acumulado más vocabulario, han escrito oraciones con fluidez, tienen un gran interés en la lectura extracurricular y su capacidad de escritura ha mejorado significativamente.
4. Preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica de chino para mejorar la alfabetización china de los estudiantes.
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Para ampliar los conocimientos de los estudiantes, realicé una serie de actividades chinas.
(1)Excelente lectura de párrafos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer después de clase.
(2) Recopilar buenas palabras y frases.
(3) Realizar actividades como debates, discursos y prensa escrita a mano.
(4) Recitar poemas, refranes, aforismos y otras actividades antiguas antes de clase.
En segundo lugar, hay deficiencias
1. Se centra en cultivar la capacidad de leer y analizar textos breves e ignora el entrenamiento de habilidades básicas.
2. La comunicación con los estudiantes no es suficiente y la educación persuasiva para algunos estudiantes no es suficiente, lo cual es necesario mejorar.
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