Guión divertido de conversación cruzada

Un día, la maestra entró al salón de clases, y los alumnos se levantaron y gritaron: "¡Buenos días, maestra!".

La maestra dijo enojada: "¿Sólo buenos días? ¿Qué?" ¿Qué pasa con mi tarde? ¿Es eso posible? ¿No es bueno?”

Entonces los estudiantes volvieron a gritar: “¡Buenas tardes, maestro!”

El maestro dijo enojado: “¿Qué pasa? ¿Yo esta noche?”

Los estudiantes gritaron juntos nuevamente: "¡Maestro, que tenga una buena noche!"

El maestro asintió y dijo: "¡Ya es suficiente, ahora grítelo de nuevo!"

Los alumnos gritaron todos juntos: "¡Maestro, buenos días, buenas tardes y buenas noches!"

El maestro dijo: "¡Siéntese! Hoy vamos a repasar antónimos. Practicamos así. Yo digo una cosa y tú dices los antónimos en voz alta. Ahora empieza."

Profesor: "Hoy hace muy buen tiempo".

Estudiante: " Hoy hace mal tiempo."

Maestro: "Hace sol en todas partes."

Estudiante: "Hay nubes por todas partes".

Maestro: "Hay grandes multitudes de personas en el camino."

Estudiante: "No hay nadie en el camino."

Profesor: "Joven".

Estudiante: "Viejo."

Profesor: "Párate."

Estudiante: "Acuéstate"

Profesor: "Hay un joven parado en el camino. "

Estudiante: "Hay un joven tirado en el camino."

Profesor: "Lo recogí. Tengo un dólar".

Estudiante: "Perdí un dólar".

Profesor: "Recogí un dólar y se lo di al maestro."

Estudiante: "Perdí un yuan y fui a robarle al maestro". ."

Profesor: "¡Mal, no puedes decir eso!"

Estudiante: "¡Correcto, deberías decirlo así!"

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Profesor: "Incorrecto".

Estudiante: "Correcto".

Profesor: "¡Esto no está bien, esto es ilegal!"

Estudiante: "¡Esto está bien, es un comportamiento legal!"

Profesor: "Dije que estaba mal".

Estudiante: "Dijimos que era correcto".

Profesor: "¡Escuche al maestro, lo que dice el maestro es correcto!"

Estudiante: "¡Escúchenos, lo que dice el maestro está mal!"

Profesor : "Eres estúpido."

Estudiantes: "Somos inteligentes".

Profesor: "¡Alto!"

Estudiantes: "¡Continúa!"

Profesor: "¡Basta ya!"

Estudiante: "¡Continuemos!"

Profesor: "¡Idiotas, dije que paren!"

Estudiantes: "¡Todos somos genios, decimos continuar!"

Profesor: "¡Escucha al maestro!"

Estudiantes: "¡Profesor, escúchanos!"

Profesor: “¡Los estudiantes deben escuchar a los maestros!”

Estudiantes: “¡Los maestros deben escuchar a los estudiantes! ”

Profesor: “¡Deja de practicar ahora! ”

Estudiante: “¡Ahora sigamos practicando! ”

Maestro: “¿Terminaste?” ”

Estudiante: “¡Tenemos un principio y un fin!” ”

Maestro: “¡Entonces para!” ¡estúpido! ”

Estudiante: “¡Entonces deberíamos continuar!” ¡genio! "

....Entonces la maestra, enojada, salió del aula sosteniendo el libro y formuló más preguntas:

Quiero más respuestas.

Mejor respuesta B: ¿Qué pasa?

A: ¡Es una prueba!

B: ¿No te fue bien?

A : (Triste) Bueno, todo es culpa del mal carácter del profesor.

B: (Sorprendido) ¿Mal carácter?

A: Sí, tomemos matemáticas, por ejemplo. prueba importante, usted dio las preguntas. ¡Debería ser más simple! Sería mejor para él intentar elegir cosas que no sé hacer. ¿Está tratando deliberadamente de avergonzarme? Es tan desagradable colgar un rojo tan grande. ¡linterna!

B: Que te jodan. Bueno, si te parece feo, intenta ser más serio en clase.

A: (Afligido y tragando saliva) ¡En el examen de inglés hay más! , obtienes un punto por las preguntas para completar los espacios en blanco, pero claramente acerté tres de ellas, pero el profesor no. No me darás ningún punto.

B: No , ¿verdad? Los profesores se toman muy en serio su trabajo. ¿Cuáles son esas tres preguntas?

A: No hagas esta pregunta

B: (dando palmaditas en su pecho) Dime, Yo tomaré la decisión por ti.

A: Clase _____ Nombre _____ ID de estudiante _____

B: ¡Bah! ¡No importa si escribes cien palabras correctas!

A: (apresuradamente) No te preocupes, si esto no cuenta, ¡hay más!

B: Hay más ¿Qué?

A: ¿No dijo el profesor que deberías usar más modismos al escribir ensayos para obtener puntuaciones más altas?

B: (asiente) Sí, es cierto.

A: Pero el ensayo. Para esta prueba de idioma chino era escribir un diario de viaje. Usé muchos modismos, pero el profesor me quitó todos los puntos, wuwuwu.

B: (?) ¿Cuál es la composición?

R: (Sacando un papel de su bolsillo, sus lágrimas están a punto de estallar) Está bien, tú quieres ¡Toma la decisión por mí! "Los fines de semana, mis padres nos llevaban al zoológico especialmente para jugar. ..."

B: Este artículo está bueno, empecemos con el tema y sigamos.

A :(limpiando los mocos)" Como siempre, nos gusta comer gachas de boniato. Hoy por la mañana, debido a que las batatas se agotaron, mi madre tuvo que cortar un poco de taro para compensarlo. Inesperadamente, el taro cultivado en el balcón estaba delicioso y toda la familia estaba ansiosa por comerlo. quieres."

¿Dónde está esto?

R: ¡Hay más! "Antes de salir, mi madre, de mediana edad, estaba vestida de manera hermosa. Era tan hábil que no podía decir que era una mala esposa. Mi padre, que aún era joven, también cambió rápidamente de opinión y se veía guapo. Después de ponerse un traje de dos puntas, fue tan trágico que las gallinas y los perros saltaron tan fuerte que la linda hermana de Dong Shixiao se vistió como un tigre y parecía un perro, y se puso con orgullo sus nuevos zapatos de tacón alto. Íbamos todos en un auto sencillo y un caballo blanco. Cuando llegamos al zoológico, inesperadamente, había tantos visitantes que nuestra familia se separó. Mi padre, que había sido separado de su esposa, trabajó duro para transmitir a todas partes. Finalmente, nos encontró a mí y a mi hermana, que era casi un ladrón. Se empujó hacia la cerca de los monos y tomó una foto de la sonriente familia de Zhang Qiang. B: Vamos, vamos, todavía quieres ganar puntos. ¡composición!

R: (tristemente) ¿Dices siquiera eso?

B: ¿Cómo puedes usar modismos como este? ¡Toma la clase en serio!

R: (Queja) Hablo muy en serio. Durante la clase, hablaba tan en serio que todavía recuerdo las palabras y los hechos de mi compañero de escritorio. Recuerdo que cuando estaba en clase de matemáticas, el profesor preguntó: "La estadística es un conocimiento muy útil. Cuando estudiamos estadística, ¿cuál es nuestro objetivo?" Mi compañero de escritorio dijo: "¡No hay caries!". Y recuerdo vagamente a ese profesor. Regañó al alumno de turno por no limpiar el pizarrón, y su compañero de escritorio le dijo: "¡El que contamina, que lo limpie!"

B: Escuchas al profesor en clase, pero ¿quién te dijo que prestaras atención? ¿A lo que dice y hace tu compañero de escritorio?

R:． ． ． ． ． ．

B: Dicho todo esto, ¿cuál es tu puntuación en chino?

A: Cuando un caballo tropieza, también lo hace un hombre.

B: Deja de tonterías, ¿cuántos puntos?

R:． ． ． ． ． ． (No está claro)

B: ¿Cuántos puntos?

A:. ． ． ． ． ．

B: ¡Más fuerte!

A: (ansioso) 60 todavía está a 2 puntos de 60

B: Oye, parece que todos tenemos problemas para estudiar.

A: Sí, (toma la mano de B), trabajemos juntos.

B: ***mismo progreso