Poema sobre el conocimiento de los insectos
1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema, percibir la concepción artística expresada en el poema y experimentarlo. el uso de los verbos "Zhang, Yao, Ba" es divertido.
2. Comprende la relación natural entre las gotas de lluvia y las flores, los peces y las plántulas, y trata de expresar tu comprensión de la poesía con palabras y movimientos corporales.
2. Puntos importantes y difíciles:
1. Puntos clave: apreciación, comprensión y expresión de la poesía.
2. Dificultad: Comprender la relación natural entre las gotas de lluvia y las flores, los peces y las plántulas.
En tercer lugar, actividades de reflexión:
1. El contenido adecuado es la base.
El contenido de "Little Raindrops" se basa en la experiencia cognitiva de los niños sobre la lluvia, los animales y las plantas en el entorno natural, y es fácil de entender. Al mismo tiempo, el poema tiene una estructura clara y la expresión del lenguaje es concisa pero no abstracta. El uso de verbos puede ayudar a los niños a sentir la belleza del lenguaje y a interesarse por la expresión poética. Por lo tanto, desde la perspectiva del valor de la educación lingüística y el valor de la educación cognitiva científica, es muy adecuado para que los niños en clases pequeñas aprecien, comprendan y expresen.
2. La respuesta del profesor es la clave.
Una actividad maravillosa es inseparable de la respuesta ingeniosa del profesor. La respuesta no es repetir la respuesta del niño, ni ayudarlo directamente a responder, sino guiarlo para que exprese con valentía sus pensamientos. En la primera sesión de esta actividad, mi respuesta obviamente no fue lo suficientemente discreta y las respuestas de los niños también fueron dispersas. Si integro estos conocimientos fragmentados a través de los patrones de oraciones de la poesía y luego guío a los niños, creo que serán más receptivos a aprender poesía.
3. La interpretación de los niños es * * *
Los niños de clases pequeñas perciben principalmente el contenido de los poemas a través de movimientos, por lo que en la segunda parte dirigiré los verbos "Zhang, Los ejercicios de agitar y "tirar" permiten a los niños experimentar la diversión de usar verbos a través de movimientos interesantes y exagerados, y prepararse para actuaciones posteriores. En la última parte, los niños utilizaron movimientos simples para mostrar el humor feliz de las gotas de lluvia, las flores en el jardín, los peces pequeños en el estanque y las plántulas de trigo en los campos. Para que los niños experimentaran plenamente esta situación, les pedí que la representaran nuevamente. Realmente sentí su amor por la primavera en su felicidad.
2. 20 palabras sobre el conocimiento de los insectos
1. Gusano de seda: Son las larvas de la polilla del gusano de seda. Se aferran a las ramas rotas de los juncos y van a la deriva con la corriente. Las pequeñas vainas formadas por estas ramas rotas les sirven como casas móviles. A veces, las moscas caddis usan pequeñas conchas para construir casas; a veces, usan granos de arroz para construir casas y decorarlas como torres de marfil. Esta es su lujosa casa. La Casa Caddis es su herramienta de defensa ultrasecreta, la pequeña funda o el "submarino" de los Caddis.
2. La bola de empuje del escarabajo pelotero (comúnmente conocida como "escarabajo pelotero") es un animal antiguo. En el pasado, cuando los agricultores del antiguo Egipto veían escarabajos peloteros empujando algo parecido a una pelota, pensaban que era un modelo de la Tierra. Creían que este escarabajo tenía conocimientos astronómicos y lo llamaron "Escarabajo". Fables desvela el misterio del "empuje del escarabajo pelotero". Resulta que a los escarabajos peloteros les gusta comer bolas de estiércol. Una de sus tareas importantes todos los días es hacer una bola con las heces y empujarlas a casa. La pelota se formó haciendo rodar basura en camiones de comida y despensas. Recibirán ayuda de sus compañeros cuando los carguen, pero en realidad son insectos que no cooperan y sus compañeros arrebatarán y robarán la comida de sus compañeros.
3. Cigarra cantante: Las larvas viven en túneles subterráneos. Después de vivir bajo tierra durante cuatro años, las larvas suben a la superficie y se transforman en cigarras. Los adultos viven en los árboles, perforan la suave corteza con sus bocas puntiagudas, se meten pajitas en los agujeros de la boca y beben la savia de los árboles. Puedo cantar en verano, pero estoy sordo. Las cigarras no desarrolladas viven bajo tierra durante unos cuatro años. Pero murió menos de cinco semanas después de Cantando al sol.
4. La avispa que le tiene miedo al frío: Tiene un cuerpo muy bonito, una mente muy inteligente y un nido muy peculiar. Nacido con un carácter tranquilo y pacífico. Le tengo mucho miedo al frío, por eso elijo un lugar con buena iluminación para montar mi tienda de campaña. El nido de la cintura de las abejas melíferas está hecho de anhidrita, por lo que también se les llama abejas de yeso. El alimento de las abejas jóvenes son las arañas, y la araña cruzada de tres puntas con manchas blancas en el lomo es su manjar más común. Las avispas migraron desde África, del sur al norte del mundo.
5. La mantis feroz y cruel: Los antiguos agricultores griegos pensaban que era gentil y linda, por eso la llamaban mantis religiosa o el profeta. La sinceridad de Mantis es engañosa. Levantada en alto como un brazo de oración, en realidad es el arma más aterradora. En palabras, es tan feroz como un tigre hambriento y tan cruel como un demonio.
¡No dejes que esto te engañe! Tiene muchas armas, armas ocultas, por lo que solo come animales vivos, incluidos los de su propia especie. Las mantis religiosas hembras tienen la costumbre de comerse a los mantis religiosas machos. A la madre mantis religiosa nunca le importa el crecimiento de su pequeña mantis.
6. Abejas y hormigas rojas: Las abejas se llaman dioses, y su magnífica capacidad para encontrar hogar es exactamente lo que nos falta a los humanos. Las hormigas y las abejas son insectos muy similares, pero las hormigas rojas no pueden criar a sus hijos ni encontrar comida. Arrebatan a los hijos de las hormigas negras y los convierten en esclavos para que trabajen para ellas. Las abejas encuentran el camino a casa identificando su dirección, mientras que las hormigas rojas encuentran el camino a casa recordando el paisaje por el que pasan.
7. Excavación de la abeja minera: hay un surco obvio en la parte inferior del abdomen de la abeja minera, y una espina está escondida en el surco. Si se encuentra con un enemigo, las espinas pueden moverse hacia adelante y hacia atrás a lo largo de la zanja para protegerse. Las abejas mineras suelen construir nidos en suelo sólido, cada uno con su propia cámara. Cada abril mis abejas se ponen ocupadas. Mientras cavaban túneles subterráneos, su casa estaba bajo tierra.
3. Poemas sobre insectos
Si no te lavas los pies en primavera, los mosquitos pican por todas partes.
No es broma.
Gusano:
Los insectos primaverales vuelan y los pájaros del atardecer esconden flores. Estoy aún más ansioso por la noche y las ventanas están vacías.
Los frutos silvestres de las montañas caían bajo la lluvia otoñal y los insectos en la hierba zumbaban hacia la lámpara.
Puentes solitarios y sueños, hierba e insectos cantando en lo profundo de los arrozales.
¿Quién es el dueño de Daohua hasta el final? Libélula roja y mantis verde. ——"Autumn Village Road" de Le Song Leifa
El pequeño y delicado capullo de loto revela una esquina afilada del agua, y una pequeña y traviesa libélula se alza sobre su cabeza. ——"Small Pond" de Yang Wanli de la dinastía Song
Ma Yin está realmente cansado de conocer el camino y todavía puede escuchar las cigarras. ——"Sentimientos varios" de Huang Qing y Ren Jing
Esta noche, a través de la ventana de pantalla verde, sé que la primavera es cálida y los sonidos de los insectos son frescos. ——"Moon Night" de Liu Fangping de la dinastía Tang
No planeaba traer algunas flores, pero recogí mariposas y bajé de la montaña. ——"Leñador's Ci" de Zhu Qing·Su Jing
No sé si las flores son buenas o no, así que dejemos que las abejas y las mariposas sean las precursoras. ——"La comida fría hará que los filósofos visiten el jardín" de Yang Wanli de la dinastía Song
Estoy durmiendo por primera vez debajo de una almohada junto a la ventana sur y el jardín está lleno de mariposas volando como nieve. ——Ming Hua Wu You "Durmiendo"
La mariposa penetrante se puede ver profundamente y la libélula vuela tranquilamente con el agua. ——"Qujiang Drinking Wine" de Tang Du Fu
4. Plan de lección de clase abierta de "Canciones de poesía e insectos"
Objetivos de la actividad:
1. Al aprender a leer canciones infantiles, inicialmente podrá experimentar las características estructurales y el estilo lingüístico de las canciones de preguntas y respuestas.
2. Orientar a los niños a recitar canciones infantiles de forma rítmica y enriquecer sus conocimientos sobre los insectos.
3. Dispuesto a leer canciones infantiles con profesores y compañeros y experimentar la diversión de la lectura cooperativa.
Preparación de actividades: luciérnagas, mariposas, libélulas PPT. Música: mariposa buscando flores, libélula pequeña, tabla de baile redonda.
Proceso de actividad:
1. Entendiendo a los insectos
1. Escuche el "zumbido", ¿qué es ese sonido? ¿Quién está aquí? (Los bichos están llegando) ¿Qué bichos vuelan a la clase uno? (Foto de abeja) ¡Es una abeja! Las abejas emiten un zumbido cuando vuelan. (La maestra vuela con las abejas) ¡Saluda a las abejas! ¡Hola abejas! )¡Hola a todos! Los insectos hoy están de fiesta. Además de mí, vinieron otros insectos. ¿Les da la bienvenida? (¡Bienvenido!)
2. (Haz clic en la luciérnaga) ¿Qué tipo de insecto brilla esta vez? Mira, la cola de la luciérnaga brilla. ¿Cómo parpadea? (Estrellitas, farolillos...) (Mostrar farolillos)
(Clic en la mariposa) ¿Qué bicho se viene? (Este es un hermoso Hua) ¿Qué está haciendo Hua? (A Hua le encanta bailar, por favor escuche música para enseñar a los niños) ¿Qué otros insectos vienen? (Haz clic en la libélula) ¿Cómo crees que se ve una libélula? (Avión) Nuestra pequeña clase aprendió el ritmo de la pequeña libélula y volaron juntos escuchando la música. (Ritmo: Libélula) ¿Sabes lo que puede hacer una libélula? (Haga clic en el PPT para comer mosquitos) Las libélulas aman a los mosquitos.
2. Aprende poesía
1. Los bichos son hermosos y capaces. Vienen a probar a los niños de la primera clase. Escuche: ¿Qué bichos zumban? ¿Qué tipo de insecto lleva una linterna? ¿A qué tipo de insecto le encanta bailar? ¿Qué insectos comen los mosquitos? Niños, ¿podéis responder?
2. Bien, déjame preguntarte de nuevo: ¿Qué bicho zumba? Las abejas zumbaban y volaban. ¿Qué tipo de insecto lleva una linterna? Las luciérnagas llevan linternas. ¿A qué tipo de insecto le encanta bailar? A las flores les gusta bailar. ¿Qué insectos comen los mosquitos? Las libélulas aman los mosquitos.
3. Profesores y alumnos leen juntos "La canción de los insectos".
4. Aplaude y lee "La canción de los insectos" al ritmo.
5. Entrega al niño una tabla de baile redonda y lee "La canción de los insectos" mientras tocas el ritmo.
6. La maestra preguntó y los niños respondieron. Profesores y alumnos leen juntos "Canciones de insectos".
7. Los niños leen "La canción de los insectos" en grupos.