¿Cómo gestionan eficientemente los docentes las instituciones de enseñanza y formación?
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Primero, lanza la red sobre una zona amplia.
Podemos controlar el número real de profesores contratados en gran proporción con el número de profesores que se postulan. Por ejemplo, si queremos reclutar durante tres horas, debemos invitar a 30 profesores a entrevistar al mismo tiempo. El contenido de la entrevista es el mismo y la hora y el lugar son los mismos. Hacer saber a los candidatos que también somos populares es también un tipo de promoción de marca.
Podemos utilizar un sistema de tres ruedas. En la primera ronda, se pueden eliminar 15 personas mediante conferencias de prueba, en la segunda ronda, se pueden eliminar 10 personas mediante respuestas de prueba y en la tercera ronda, se pueden eliminar 2 personas mediante un período de prueba de 3 a 5 días. Esta forma puede crear una presión invisible sobre los candidatos y hacer que se tomen el puesto más en serio.
El segundo es un golpe brutal.
La mayoría de los graduados de hoy son arrogantes y arrogantes. Hay que combatirlos para que los profesores puedan entenderse correctamente a sí mismos y a su posición. El método de funcionamiento consiste en pedir a cada profesor que primero se someta a una prueba psicológica profesional. Por supuesto, la mayoría de los candidatos no obtendrán una puntuación muy alta en esta área.
Al mismo tiempo, podemos fijar los siguientes cuatro puntos en el proceso de contratación.
En primer lugar, a menudo hacemos preguntas relacionadas con la enseñanza, especialmente de simple sentido común relacionadas con la enseñanza, y estas preguntas a veces son ignoradas por ellos.
En segundo lugar, preguntemos a algunas escuelas famosas y obras relacionadas con su tema;
En tercer lugar, al hacer preguntas, siéntese frente al candidato al menos tres examinadores se turnan para hacer preguntas y dar. responden entre sí, lo que causa una gran presión psicológica y no les da a los candidatos la oportunidad de respirar;
En cuarto lugar, primero le dejamos dar una conferencia de prueba y luego puede tomar la misma clase con los excelentes profesores. en nuestra escuela. Por tanto, los pros y los contras quedan claros de un vistazo y todo el mundo lo sabe. Si nuestra escuela acaba de abrir y no hay profesores, podemos contratar temporalmente a alguien externo para que coopere. El efecto de esto es hacer que la confianza del candidato caiga al punto más bajo: si ni siquiera puedes hacer bien las cosas más básicas, ¿por qué tienes que perder los estribos con un salario alto?
Esto permite a los profesores trabajar con tranquilidad, les motiva a estudiar mucho y, lo que es más importante, les permite aceptar nuestros estándares salariales.
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El tercero es conquistar la fortaleza espiritual.
Después de contratar a los profesores, queremos retenerlos durante mucho tiempo para que tengan un sentido de responsabilidad y amor por la escuela. Tenemos que empezar por la humanidad.
En primer lugar, debe existir un sistema de bienestar humano, como seguridad social y seguro médico para los empleados regulares, etc.
En segundo lugar, si los padres o cónyuges de nuestros empleados regulares; Los empleados están enfermos. Sería mejor que la escuela enviara a la persona a cargo o a una persona de alto nivel de la escuela a visitar el hospital. Si está demasiado lejos de la escuela, podemos llamar o enviar algunos regalos por mensajería al hospital o a la casa del empleado.
En tercer lugar, si nuestros empleados habituales tienen hijos, podemos tomarnos un día libre el Día de la Juventud o el Día del Niño para que sientan nuestro cuidado por sus hijos.
Además, los colegios pueden realizar actividades una vez al mes o trimestralmente, como canto, montañismo, barbacoa, etc. , pero la recomendación para este tipo de actividad es AA.
Al mismo tiempo, siempre debemos prestar atención al crecimiento de los docentes. Los docentes tienen diferentes necesidades en cada etapa de su carrera. Como líder escolar, debemos comunicarnos con los maestros regularmente para ayudarlos a resolver problemas. Además, debemos proporcionar sugerencias o asistencia viables.
Como director exitoso, debemos ser personas que comprendan tanto la enseñanza como la vida. Debemos aprovechar diversas oportunidades para que los maestros conozcan o descubran las fortalezas de nuestros directores, comunicar nuestras ricas experiencias de vida a los maestros y dejar que los maestros nos admiren.
Finalmente, debemos proporcionar una plataforma amplia de desarrollo y un sistema de promoción gradual.
Las personas excelentes pueden saltarse un grado. El salario debe ser proporcional a la capacidad, no a las calificaciones académicas ni a los títulos profesionales.
Deberíamos tener plenos poderes. Lo que más temen los líderes es hacer todo por sí mismos y hacerlo todo por sí mismos. Podemos delegar parte del poder a docentes capaces, para que los docentes puedan ver el futuro y sentir que no tienen límites ni ganancias.
Finalmente, apégate a los principios. Los empleados también cometen errores. Cuando formulamos un sistema, debemos implementarlo resueltamente.
Sólo puedes equivocarte en la misma pregunta una vez. Por ejemplo, el profesor llega tres minutos tarde a clase. Podemos criticarlo verbalmente severamente en la primera oportunidad y luego imponerle una multa de acuerdo con las regulaciones escolares. Pero hay otra cuestión: si el sistema debe implementarse o no. Debe implementarse y, al mismo tiempo, debe considerarse la humanidad.
Por ejemplo, si un profesor que llega tarde es criticado en público y multado, debe estar muy descontento. Luego, unos días después, vamos al KTV con la maestra. Cuando nos estamos divirtiendo, podemos cantarle una canción a alguien, la maestra que cometió el error, y cantarla con cariño, diciendo Estoy aquí y disculpándonos con la maestra. Hablé con demasiada dureza ese día, pero siempre pensé que éramos una familia. La escuela sólo podrá crecer cuando todos ustedes crezcan. De esa manera el profesor no te culpará e incluso podría darte las gracias. En otras palabras, cuando juegues con el profesor, no olvides añadir un poco de azúcar. Este truco funciona tanto para estudiantes como para profesores.
No es fácil para nosotros administrar nuestras propias escuelas, pero mientras queramos hacerlo bien y trabajemos duro, muchos problemas se pueden resolver.