¿Cuáles son los principales contenidos de la ética profesional docente?
1. Establecer una ética profesional elevada;
2. Dominar el conocimiento ético profesional correcto;
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4. Perfeccionar una sólida voluntad de ética profesional;
5. Determinar creencias éticas profesionales firmes;
6. Desarrollar una buena ética profesional y hábitos de comportamiento.
En segundo lugar, el surgimiento y el desarrollo de la ética profesional de los docentes están directamente relacionados con el desarrollo de las actividades educativas de las personas y desempeñan un papel importante en la formación de la psicología y los ideales profesionales de los docentes, y en la formación de una moral única. hábitos y tradiciones.
En tercer lugar, la ética profesional de los docentes se compone principalmente de ocho elementos: ideales profesionales de los docentes, responsabilidades profesionales de los docentes, actitudes profesionales de los docentes, disciplina profesional de los docentes, habilidades profesionales de los docentes, conciencia profesional de los docentes, docentes. 'Estilo profesional y honor profesional de los profesores.
4. La ética profesional docente, también conocida como “ética docente” o “ética docente”. Es el código de conducta y calidad moral necesaria que siguen los docentes en su labor educativa. Es parte integral de la ética social profesional y una exigencia moral especial de la profesión docente. Estipula moralmente qué tipo de pensamientos, sentimientos, actitudes y estilos deben utilizar los profesores en el proceso de trabajo educativo para tratar con las personas, afrontar los problemas, hacer un buen trabajo y cumplir con sus obligaciones para con la sociedad.
Datos ampliados:
1. La ética profesional de los docentes se desarrolla con el desarrollo de la educación. Antes del Período de Primavera y Otoño, aunque había aparecido la ética profesional docente, no era sistemática y a menudo se confundía con la ética política. Durante el período de primavera y otoño, Confucio estableció muchas teorías sobre la ética profesional de los docentes abriendo escuelas privadas y reclutando discípulos. Estas teorías se reflejan en las Analectas de Confucio.
2. Dong Zhongshu, de la dinastía Han, consideraba las "Tres directrices cardinales y las cinco virtudes constantes" como los requisitos fundamentales de la ética profesional de los profesores y decía que "ser profesor es a la vez hermoso y prudente". que se refiere al carácter moral, conocimientos, talentos, modales, etc. del docente. Han Yu, de la dinastía Tang, enumeró la ética del maestro como el primer requisito para los maestros, diciendo: "Los discípulos no tienen que ser inferiores a los maestros, y los maestros no tienen que ser mejores que los discípulos. Aprenden Tao uno tras otro y se especializan en habilidades". , y eso es todo." Se desarrolló aún más en las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing. Ética profesional docente.
3. En condiciones socialistas, los docentes son parte de la clase trabajadora e ingenieros del alma humana, y asumen la ardua y gloriosa tarea de cultivar sucesores de la causa socialista. La ética profesional de los docentes socialistas hereda de manera crítica el excelente legado de la ética de los docentes antiguos y se guía por los principios básicos y códigos de conducta de la * * * ética socialista.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Ética profesional docente