Notas de la lección sobre la actividad de lectura temprana: mamá, papá y yo

Estimados jueces y profesores:

¡Hola a todos! El contenido de mi conferencia de hoy es el idioma de clase media "Mamá, papá y yo". A continuación explicaré esta actividad docente a partir de los materiales de la conferencia, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, el proceso de enseñanza y la extensión de las actividades orales. 1. Materiales didácticos.

(1) Hablando de la intención del diseño:

Existe una emoción simple y hermosa entre padres e hijos. Sin embargo, expresar esta emoción en las actividades a menudo parece superficial y superficial. , en infantil Las cosas ordinarias de la vida son igualmente intrigantes.

Durante la actividad, la profesora utilizó como punto de partida a los padres que rodeaban a los niños e intentó cuantificar hasta cierto punto la "emoción" y hacer realidad las cosas abstractas apreciando fotografías, haciendo y contando fichas de registro, etc. Deje que el posible afecto familiar se revele de forma natural, mejorando así la expresión del lenguaje y las capacidades de interacción social de los niños.

(2) Objetivos de las actividades de habla:

La "Directriz para la educación infantil" plantea en el campo del lenguaje: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno que Les permite decir lo que quieren decir y atreverse a hablar. "Anima a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con valentía y claridad, y desarrolla la expresión lingüística y las habilidades de pensamiento de los niños. El destino juega un papel rector en las actividades". De acuerdo con las características de edad y la situación real de los niños de clase media, se han establecido metas en emoción, cognición y capacidad, que incluyen elementos de expresión e integración independientes.

1. Percibir y comprender la relación entre "padre, madre y yo" en la poesía, y aprender inicialmente a recitar poesía con emoción.

2. Intentar realizar actividades de imitación basadas en la experiencia de la vida diaria para comprender mejor la relación entre las cosas de la naturaleza.

3. Experimente la sensación de éxito que aporta la actividad de imitación y aumente el entusiasmo por las actividades de imitación de poesía.

Sobre esta base, determiné los puntos importantes y difíciles de esta actividad: el enfoque didáctico de esta actividad es permitir que los niños comprendan la relación entre mamá, papá y yo en el poema. La dificultad de la enseñanza es que los niños comprenden el contenido de los poemas y tratan de imitarlos.

2. Preparación para las actividades de expresión oral.

Para cumplir mejor los objetivos de esta actividad y completar el contenido de la actividad, hice los siguientes preparativos:

material didáctico PPT, fotografías de padres e hijos, tarjetas de notas, bolígrafos. , etc.

3. Método de predicación.

La psicología educativa cree que "los alumnos pueden captar los objetos de aprendizaje con mayor precisión y eficacia abriendo múltiples canales de percepción al mismo tiempo que abriendo solo un canal de percepción, según la situación de aprendizaje de los niños pequeños". esta actividad Métodos de enseñanza como recitación, intuición, preguntas, discusión, etc.

4. Explicar el método de aprendizaje.

Siguiendo las reglas del aprendizaje de los niños y las características de su edad, bajo la guía de los nuevos conceptos del "Esquema", toda la actividad de aprendizaje siempre toma a los niños como cuerpo principal, cambiando el pasado "Quiero aprender" al presente. Quiero aprender". Siguiendo el principio de enseñanza de fácil a profundo, los niños pueden dominar los puntos importantes y difíciles de las actividades en una atmósfera relajada de mirar, escuchar, pensar, hablar y jugar. Los niños utilizarán la observación, la recitación, la discusión y la conversación, etc. El método de observación consiste en que los niños participan activamente en actividades a través de sus sentidos visuales y auditivos, y los niños obtienen impresiones directamente al mirar imágenes y material didáctico. El método de recitación y el método de discusión permiten que los niños expresen libremente su comprensión y opiniones durante la discusión y la recitación, lo cual es una buena oportunidad para que los niños practiquen el habla.

5. Hablar del proceso de la actividad.

Basado en los principios de la educación infantil y los objetivos de esta actividad, diseñé los siguientes tres enlaces:

Proceso de la actividad 1. Introducir temas de conversación y suscitar, Niños, ¿quiénes son ustedes? en tu familia?

¿Te gustan papá y mamá? ¿Por qué?

2. Ampliar 1. Cuando encuentres dificultades, tu padre y tu madre te protegerán. ¿Cómo crees que es tu padre? ¿Cómo es mamá? ¿Cómo te ves?

2. Profesor recitando poesía 3. Material didáctico ppt para aprender poesía: Imagen 1 (1) ¿Qué hay en la pantalla?

Papá es (una montaña), madre es (una montaña) y yo soy un (arroyo) en las montañas. Material didáctico: la imagen 2 (2) utiliza el método anterior para animar a los niños a mirar imágenes. y aprende la segunda parte del poema.

Papá es (un árbol) y mamá es (un árbol). Yo soy un (pajarito) en el árbol volando alrededor de mis padres.

4. Profesores y alumnos*** aprenden poesía juntos y la recitan completamente con expresión.

5. Orientar a los niños a imitar parte del contenido según el formato del poema.

(1) Además de ser una montaña y un árbol, ¿qué más pueden ser papá y mamá?

(La maestra anima a los niños a hablar con valentía) (2) Llevar a los niños a leer los poemas que han inventado.

3. Finalizar con la canción "Mamá, papá y yo"

4. Actividades ampliadas:

1. A mí.

Proporcione a los niños sombreros y escenas simples, y pídales que elijan sus propios roles para representar la historia. El maestro puede convertir la parte narrativa de la historia en una narración simple según la situación específica, principalmente para. Permita que los niños practiquen el papel y realicen las acciones correspondientes.

Este vínculo puede satisfacer plenamente el deseo de los niños por realizar actividades, permitirles aprender a dialogar y expresar su comprensión en un ambiente relajado, brindarles oportunidades para expresarse y hablar, y llevar toda la actividad a un clímax. lograr el objetivo de la actividad.

2. Pintura: Mamá, Papá y yo.

Queridos profesores: Como dice el refrán: "No existe un método fijo para enseñar, lo más importante es conseguir el método". Para que una actividad lingüística sea exitosa, debemos intentar y explorar constantemente. En futuras prácticas de enseñanza, bajo la influencia de nuevos conceptos educativos, ¡exploraré y creceré con los niños! Si es inapropiado, espero que todos los profesores me critiquen y corrijan. ¡Gracias!