3 trabajos de resumen de prácticas docentes
Más sobre "Resumen de prácticas" (haga clic para seguir ↓↓↓)
№.1▎ 3 Tesis de prácticas de graduación.
№.2▎Muestra de resumen personal del periodo de prácticas de profesora de preescolar.
№.3▎ 6 Artículos de práctica de ingeniería química.
№.4▎ 30 Diario de Prácticas en Supermercado.
№.5▎Resumen de experiencia práctica del Departamento de Rehabilitación
Resumen de práctica docente estándar:
La escuela donde practiqué es la escuela secundaria de Tongzhou, condado de Dali, provincia de Shaanxi. . Como estudiante universitario normal gratuito, el contenido básico de nuestra pasantía incluye principalmente las siguientes tres partes: práctica docente en el aula, práctica docente en el aula e investigación en educación básica. Después de casi tres meses de educación y práctica docente, he completado seriamente las tareas de educación y práctica docente para estudiantes universitarios normales gratuitos. Ahora resumiré la situación básica de mi práctica.
Primera parte: Práctica docente en el aula.
Se puede decir que la enseñanza en el aula es una parte muy importante del proceso de pasantía. Desde que ingresamos a la escuela de prácticas, nos hemos estado preparando activamente para la enseñanza en el aula. La docencia presencial se realiza principalmente en los siguientes aspectos. Primero, observo y escucho la clase. Durante este proceso, escuché principalmente las clases de nuestros tutores, las clases abiertas de la escuela y algunas clases de profesores experimentados y capaces. La observación de la enseñanza es muy importante, porque la observación de la enseñanza nos permite aprender del proceso de enseñanza del instructor y absorber su experiencia y habilidades de enseñanza avanzadas, para mejorarnos y mejorarnos mejor. El siguiente paso es asistir a clase, que es una de las tareas docentes habituales y también es un "curso obligatorio" para nuestros pasantes en la escuela de prácticas. Al escuchar las clases, podemos observar y comprender la situación básica de la enseñanza en el aula en su conjunto; también podemos aprender de las fortalezas docentes de los tutores y otros profesores; finalmente, también podemos descubrir y diagnosticar problemas en el proceso de enseñanza en el aula; Se puede mejorar a través de la observación y escucha de las clases. Nuestra enseñanza en el aula. Por supuesto, en todo el proceso de escuchar y observar, lo más importante es registrar la escucha de forma clara, completa y enfocada para su propia referencia. Después de familiarizarnos con la situación básica de la enseñanza en el aula y el entorno del aula, tenemos un vínculo muy importante en la enseñanza en el aula, que es la preparación de lecciones, las conferencias y las conferencias. El requisito previo para preparar las lecciones es leer atentamente los materiales didácticos y estar familiarizado con la estructura básica y el contenido principal del texto y luego determinar los objetivos a alcanzar mediante el análisis del material didáctico y el análisis de la situación académica, incluido el objetivo general del curso; y la "meta tridimensional", es decir, la enseñanza en el aula permite a los estudiantes ganar en "conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores" una vez determinadas las metas, es necesario resaltar la clave; puntos y dificultades. Sólo la enseñanza que resalta los puntos clave y las dificultades es una enseñanza significativa; finalmente, es escribir planes de lecciones. En el proceso de redacción de planes de lecciones, puede comunicarse con el instructor, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias y lograr las "cinco cosas", es decir, tener un plan en mente (estándares del plan de estudios) y tener libros en su estómago (lectura extensa, familiaridad con los materiales didácticos), hay personas en mente (estudiantes), métodos en mente (métodos de enseñanza) y casos entre manos (planes de enseñanza). Después de escribir el plan de lección, envíelo al instructor para su revisión y revisión. Después de pasar la prueba, da una conferencia y pruébalo. Después de pasar la prueba, comienza oficialmente.
Plataforma de enseñanza en el aula. Durante el proceso de enseñanza en el aula, la escuela de práctica y el instructor nos pidieron que lo hiciéramos, y constantemente nos animaban a estar seguros, dándonos confianza y audacia para intentarlo, y obtuvimos buenos resultados. En cada clase, el instructor nos escuchará atentamente. Después de la conferencia, el instructor primero señalará nuestros puntos brillantes y afirmará nuestras fortalezas. Luego, el instructor señalará cuidadosa y pacientemente las deficiencias y deficiencias, nos dará buenas sugerencias y señalará la dirección para mejorar. En la enseñanza en el aula, también resumo constantemente en función de las opiniones del profesor, mejoro constantemente las deficiencias y compenso las deficiencias. En la enseñanza, sigo aprendiendo e integrando las ideas y conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios en la práctica en el aula. En vista de la mala base de los estudiantes de secundaria en Tongzhou, cada vez que diseño la enseñanza y enseño, presto atención a simplificar lo complejo y reducir lo grande a lo pequeño, guío activamente a los estudiantes, los aliento, los ayudo. y diseñar tantos enlaces como sea posible para que los estudiantes puedan hacerlo. Existe otro eslabón en el proceso de enseñanza, que es la corrección de tareas. Principalmente corregí ensayos durante mi pasantía. Para las composiciones de los estudiantes, principalmente las aliento y las complemento con castigos. Durante el proceso de relectura, pienso detenidamente en los comentarios, les doy mi corazón y les doy instrucciones y métodos para afirmar y mejorar. también estudiantes que tienen malos hábitos de estudio y mala letra. La escritura es desordenada, la composición está plagiada y todavía no la he escrito en serio. Para tales estudiantes, el castigo no es el propósito. En segundo lugar, se debe concienciar a los estudiantes de la importancia del aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio y brindarles la orientación adecuada, como alentar a los estudiantes a practicar la escritura y la escritura, lo que ha logrado buenos resultados.
También aprendí mucho chino de la Clase 5 y la Clase 6 del Grado 1, la Clase 12 de Rocket Class y la Clase 13 de Key Class. Las clases 5 y 6 del primer año de secundaria tienen bases relativamente pobres y algunos estudiantes son particularmente pobres, por lo que enseñaré con más cuidado en clase y dejaré que los estudiantes adopten un enfoque paso a paso y no se apresuren a alcanzar el éxito. las otras dos clases, se trata principalmente de orientar y tratar a algunos compañeros.
Durante todo el proceso de prácticas docentes realicé las tareas estipuladas por el colegio. El número de horas lectivas fue de 20 horas, las cuales superaron las 10 horas estipuladas por el colegio.
El total de horas de la nueva clase es de 75 horas, lo que excede las 20 horas estipuladas por la escuela, incluidas 15 horas de tutoría de autoestudio vespertino, 20 horas de clases de repaso, 10 horas de revisión de ensayos y 30 horas de presentaciones escritas; la nueva clase totaliza ***15 horas, lo que excede las 10 horas de clase estipuladas por la escuela.
Parte 2: Prácticas de profesor de clase.
El trabajo de un profesor de clase incluye principalmente tres partes: gestión de la clase, trabajo diario del profesor de clase y trabajo de los alumnos. El instructor me dio algunos consejos antes de entrar al aula, como qué hacer al principio, cómo hacerlo y cómo hacerlo bien. Me hace estar más preparado y confiado para realizar el trabajo de prácticas del profesor de clase. Soy el director de la Clase 5, Grado 1. La situación laboral específica es la siguiente.
El primero es la gestión de clases. La premisa de la gestión de la clase es llegar a los estudiantes, comprender su situación y aclarar sus roles: (1) El maestro de la clase es el guardián del desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes. Preocuparse por el crecimiento de los estudiantes, el dominio del conocimiento, la salud física y el estado mental de los estudiantes, y preocuparse por los cambios sutiles en las emociones de los estudiantes. También debemos alentar y ayudar a los estudiantes y preocuparnos por su vida, sus estudios y su salud. En definitiva, los estudiantes deben sentir que el profesor de la clase se preocupa y valora por él o ella. (2) El profesor de la clase es el líder de la clase. El profesor de clase aquí es ante todo el constructor del grupo de clase. Durante la pasantía, trabajé con los estudiantes para determinar la formación de la clase, las reglas de la clase, los lemas de la clase, las banderas y los emblemas de la clase, y tomé decisiones sobre los estándares de salud que la clase debería cumplir. En segundo lugar, el profesor de la clase es quien toma las decisiones en los asuntos de la clase. Por ejemplo, cuando estaba practicando, hubo una pelea en la clase. En la reunión de clase agregué que todos son dañinos y serios, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de respeto y cuidado por los demás. También bebí alcohol mientras lo manipulaba. Lo mismo debe enfatizarse y corregirse. Finalmente, el profesor de clase es el responsable de la clase. El director tiene la obligación y responsabilidad de cuidar a todos los estudiantes y debe ser responsable y responsable. En mi práctica como docente de clase, creo que el trabajo de un docente de clase tiene principalmente las siguientes características: (1) Integralidad, es decir, preocuparse por el desarrollo integral de los estudiantes y preocuparse por el estudio, la vida y la mentalidad de los estudiantes. salud. Durante la pasantía, puedo comunicarme continuamente con los estudiantes, comprender completamente a cada estudiante de la clase, recordar los nombres de los estudiantes, tener conversaciones más sinceras con los estudiantes y brindar atención y educación personalizadas y personalizadas. (2) Trivial, hay muchas y complicadas librerías de clases, como higiene, disciplina, asistencia al ejercicio matutino, etc. , este debe ser diligente, atento y concienzudo en el ajuste de los asientos de los estudiantes, contradicciones como la estructura del terciopelo, etc. (3) Repetibilidad La gestión de clases es un proceso repetitivo, por lo que debes llegar a tiempo todas las mañanas, mediodías y noches antes del autoestudio, mantener la disciplina y el orden de las clases y comprobar la higiene y las tardanzas. Lo mismo ocurre con la disciplina de los estudiantes. Algunos fenómenos deben enfatizarse varias veces con frecuencia y los profesores deben verificarlos y gestionarlos con frecuencia. Si algunos estudiantes simplemente no pueden deshacerse de sus malos hábitos o problemas, entonces deben "vigilarlos de cerca", no molestarlos y disfrutar de sus dificultades. En los últimos tres meses de pasantía, profundicé en la clase y sentí que la gestión de la clase debería ser una combinación de amor y rigor, es decir, prestar igual atención al amor y al rigor, me propuse respetar plenamente a los estudiantes. requisitos estrictos basados en la situación real de los estudiantes, es decir, presentar requisitos estrictos sobre la base de prestar atención a los estudiantes. Por ejemplo, deje que los estudiantes trabajen activamente, critique y eduque a los estudiantes que no limpian o no lo hagan lo suficientemente activamente, y elogie a los estudiantes que pueden servir a la clase y que son serios y con los pies en la tierra. Recuerdo una vez, todos los estudiantes fueron a participar en el ensayo de la reunión deportiva del condado, y solo unos pocos estudiantes no participaron, pero cuando fui a la clase a comprobar, la maestra estaba muy desordenada, así que les pregunté a esos estudiantes. para limpiar, y luego, frente a mí ese día, toda la clase los elogió y les dio un cálido aplauso. También había un poco de orgullo en los rostros de esos estudiantes. El fenómeno de que los estudiantes jueguen con teléfonos móviles, lean libros poco saludables y digan malas palabras en clase es muy grave. Por lo tanto, debemos captar los ejemplos típicos y llevar a cabo una educación estricta. Puede asignar adecuadamente algunas tareas a los estudiantes o establecer una meta para sus exámenes. Cuando los estudiantes tienen algo que hacer, tienen menos tiempo para distracciones. Por supuesto, para algunos estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de repetidas advertencias, podemos brindarles una educación estricta a través de garantías y otros medios. Finalmente, los estudiantes pueden darse cuenta de la gravedad y el daño del problema. Además, el profesor de la clase debe poder predicar con el ejemplo. Predicar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras y hechos. "Aprender es un maestro y ser maestro hará que los estudiantes tengan una experiencia diferente". opiniones sobre el profesor. "Si no puedes hacerlo bien, ¿por qué deberías preocuparte por nosotros?" Por lo tanto, las palabras y los hechos del maestro de la clase deben estar estandarizados. Lo he hecho bastante bien. Me visto apropiadamente y no uso malas palabras ni nada por el estilo. Como dijo Confucio: "Él es recto y hace lo que le dicen que haga; yo siempre he sido capaz de igualar mis palabras y mis acciones, lo cual es de gran ayuda para disciplinar a los estudiantes. Una vez, pasé por la puerta del salón de clases y encontré un refrigerio Lo recogí casualmente. Más tarde, el efecto fue obvio. He visto a muchos estudiantes en nuestra clase no solo no tirar basura, sino también tirar basura a la basura. Por lo tanto, el poder de la personalidad y el ejemplo es poderoso y duradero.
El segundo es la práctica comercial del maestro de la clase, principalmente el diseño de la reunión de la clase temática y las estadísticas de la información de los estudiantes de la clase, la tarjeta de identificación del estudiante y el seguro del estudiante. La reunión de la clase temática determina principalmente el. Tema basado en los requisitos de la escuela y combinado con las tendencias diarias de los estudiantes (seguridad vial, seguridad personal, seguridad financiera, seguridad alimentaria, etc.), educación de aprendizaje (formación de hábitos de aprendizaje, exploración de métodos de aprendizaje, etc.). ), y la educación sobre salud mental debe poder combinar las características psicológicas de los estudiantes, como lo que hice en la reunión de clase. Cuando hable sobre "El daño de fumar y beber", deje que los estudiantes enumeren los daños de fumar y beber a los menores. (alumnos de secundaria) en base a su situación real.
Finalmente, el trabajo de los estudiantes.
El trabajo de los estudiantes es un "hueso duro" para el maestro de la clase, porque hacer un buen trabajo en el trabajo de los estudiantes puede afectar la vida de los estudiantes. Durante la pasantía, hice un buen trabajo en el trabajo estudiantil. En primer lugar, pongo a los estudiantes en primer lugar, mantengo su dignidad, respeto su personalidad, acepto su individualidad, etc. , llevarme bien con los estudiantes manteniendo una cierta distancia, para que la distancia produzca belleza y no afecte la dignidad de mi maestro de clase. Por ejemplo, a veces, al educar a los estudiantes, uno debe ser capaz de tolerarlos y no dejarse llevar por las emociones. Por ejemplo, después de que varios estudiantes entraron corriendo a un aula vacía en el edificio de enseñanza para cargar sus teléfonos móviles, los insulté, los persuadí con conocimiento y les expliqué que si las finanzas públicas de la escuela se dañaban, las consecuencias serían inimaginables. pero no sirvió de nada. Es apropiado hablar con algunos alumnos que son especiales en la clase, como estar deprimidos todo el día, cometer errores repetidos, deteriorarse en los estudios, no volver a casa por la noche, etc. , también para hablar de las características psicológicas de mis alumnos adolescentes de forma individual, para animar a los alumnos y ayudarles a crecer sanos y felices. Por supuesto, si encuentro algún problema, se lo plantearé al instructor, y el profesor también me dará algunas sugerencias. El maestro también es muy humilde y los discutirá conmigo y discutirá formas de resolver los problemas. A lo largo de este período de ejercicio, he ido madurando y adquiriendo mucha experiencia y riqueza valiosas, que me beneficiarán mucho.
Tercera Parte: Investigación en Educación Básica.
La encuesta que realicé esta vez se centró principalmente en las clases 5, 6, 12 y 13 del primer año de secundaria. Da la casualidad de que dos de estas cuatro clases son clases ordinarias (Clase 5 y Clase 6), una es una clase de cohete (Clase 12) y la otra es una clase clave (Clase 13). El tema de mi investigación es "Encuesta sobre la motivación de aprendizaje de estudiantes de primer año de secundaria en Tongzhou". Esta encuesta sobre la motivación de aprendizaje de los estudiantes de secundaria revelará la motivación de aprendizaje de los encuestados, los problemas y problemas existentes en las diferentes motivaciones de aprendizaje, y brindará conveniencia y base para que los maestros estimulen la motivación de aprendizaje de los estudiantes. También podemos profundizar la reforma docente, mejorar la pertinencia de la educación y la enseñanza, mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza y explorar nuevas formas de implementar una educación de calidad. Realicé encuestas entre estudiantes de diferentes niveles de aprendizaje y entrevisté a algunos estudiantes a través del diálogo para que la encuesta fuera lo más científica, precisa y objetiva posible. Luego clasifique y analice los datos, encuentre contramedidas relevantes y saque algunas conclusiones.
En resumen: en esta pasantía educativa, completé con éxito los objetivos de la pasantía de prueba, práctica y mejora, y acumulé una valiosa experiencia laboral docente de primera línea y de clase para futuros estudios. Y se dio cuenta del papel clave del "amor" entre profesores y estudiantes. Sólo dedicándose verdaderamente a los estudiantes podrá ganarse su respeto y confianza. Pero todavía no he logrado una buena combinación de "amor" y "rigurosidad". El amor por los estudiantes también debe serlo hasta cierto punto, y el rigor debe combinarse con el rigor. Además, debo aprender más buenos métodos educativos y sabiduría educativa para poder gestionar y educar a los estudiantes de manera eficiente. En general, esta práctica educativa fue exitosa.
Resumen de la práctica docente de Fan:
La semana de práctica docente de una semana terminó en un día lluvioso y la mayoría de los estudiantes ganaron mucho. No sólo capturaron muchos insectos y hicieron a mano especímenes de insectos relativamente completos, sino que también recolectaron plantas y prensaron especímenes de plantas. A lo largo de una semana de estudio y práctica, los estudiantes combinaron los conocimientos aprendidos en los libros de texto con aplicaciones prácticas, que no sólo aumentaron sus conocimientos, consolidaron los conocimientos profesionales que habían aprendido antes, sino que también fortalecieron sus habilidades prácticas.
La tarea principal de toda la semana de práctica docente consta de dos partes: recopilación y producción. Pensé que era algo muy sencillo antes de empezar a hacerlo, pero después de hacerlo me di cuenta de que contiene mucho conocimiento.
El primer paso es recolectar muestras de insectos y plantas. Nuestros principales lugares de recolección son tres lugares: alrededor de Fisheries College, el embalse de Bantou en Haicang y la montaña Tianzhu. Debido al impacto del tifón, todo el proceso de recolección se realizó básicamente en condiciones de lluvia, lo que no solo dificultó los viajes, sino que también trajo cierta resistencia a la búsqueda y recolección de insectos.
El primer día, fuimos principalmente a Suwon y sus alrededores, incluyendo Teachers College, Marine Engineering College, Kyonghyun Park y otros lugares. Debido a la lluvia, los insectos básicamente se esconden en lugares secos como pasto, piedras y el dorso de las hojas para protegerse de la lluvia. Esto requiere que abramos con cuidado el pasto y las piedras para buscar huellas de insectos. Pero lamentablemente no hemos encontrado ningún insecto especial, sólo cucarachas, mariposas y otros insectos comunes. Además, todos pensamos que el lugar al que acudimos es un lugar con actividad humana frecuente, y no es fácil encontrar insectos especiales. Entonces, al día siguiente, cuando fuimos al embalse de Bantou, solíamos buscar insectos en lugares con poca gente, pero todavía estaba lloviendo al día siguiente, por lo que no fue fácil encontrar insectos. Sin embargo, los tipos y cantidades de insectos en el embalse de Bantou son significativamente mayores que los que se encuentran alrededor del campo de agua. Incluso si llueve, es fácil ver insectos arrastrándose por la hierba y volando por el aire. Después de varias horas de incansables esfuerzos, finalmente capturamos libélulas, mariquitas y otros insectos. El tercer día fuimos a la montaña Tianzhu y vimos más especies que los dos días anteriores. Caminamos por el camino de la montaña y recogimos pasto a nuestro antojo. Pudimos activar algunos insectos y saltar en el aire. El tercer día también ganamos más. No sólo capturamos mantis religiosas, zancudos y otros insectos que normalmente son difíciles de ver, sino que también capturamos chinches, grillos e incluso langostas gigantes, lo que nos sorprendió.
Además, también recolectamos nuestros especímenes de plantas de la montaña Tianzhu. Tenemos que decir que la montaña Tianzhu es un lugar rico en especies. El camino en la montaña se extiende hasta el final y hay algunas plantas que nunca antes habíamos visto. Apenas pudimos identificar plantas comunes como el plátano y el senecio, y de la mayoría de ellas sólo se pudo saber que pertenecen a helechos, kudzu, etc. Lo que más nos impresionó fue que vimos un árbol frutal envuelto en cuscuta, lo que era un reflejo de nuestro conocimiento de los libros de texto en la vida real.
Pero en el proceso de detectar errores, también expusimos algunos problemas importantes. Lo más obvio es que el conocimiento profesional no es lo suficientemente fiable. Conocemos los nombres de algunos insectos, pero no podemos decir a qué orden o familia pertenecen. Lo más común es confundir Orthoptera y Hemiptera. También hay algunos insectos que no se pueden nombrar. Lo único que saben es que son artrópodos con seis patas. Se supone que son insectos. Por ejemplo, buscamos información y descubrimos que el insecto que corre sobre el agua se llama zancudo. Incluso algunos otros artrópodos, celentéreos e insectos estaban confundidos, y algunos estudiantes arrojaron arañas y ciempiés en botellas de veneno. Esto es realmente el resultado de un conocimiento profesional deficiente.
Después de recolectar insectos, debemos realizar ejemplares. El maestro nos dijo que los principales métodos para hacer muestras de insectos incluyen los métodos de inserción de agujas, remojo y muestras en portaobjetos. Inicialmente, el método principal que utilizamos fue la acupuntura. Según el profesor, todos los insectos adultos se insertan primero según las diferentes posiciones de los diferentes tipos de insectos. Luego haz toda la postura, extendiendo las alas y así sucesivamente. Una de las cosas más difíciles de hacer es extender las alas. Al extender las alas, primero inserte con cuidado la muestra de alfiler en el tablero de exhibición para que el cuerpo del insecto caiga en la ranura y las alas y el tablero de exhibición queden horizontales. Luego use unas pinzas para extender las alas de modo que el borde de salida de las alas anteriores quede perpendicular al cuerpo. Después de ajustar las alas a la posición ideal, presione las alas con el papel de listón con una mano e inserte el alfiler alrededor del papel de listón con la otra mano, pero no dentro de las alas, para que el papel de listón se pueda conectar firmemente con el alas para arreglar las alas. Después de desplegar las alas, ajusta la posición de las antenas, los pies y el abdomen y listo. Otros son más simples. Generalmente, todo el cuerpo del insecto se fija con agujas y luego las patas del insecto se fijan una por una con agujas finas para mostrar la apariencia normal del insecto. En el transcurso de aproximadamente un día, la forma del insecto cobra vida. Es más fácil atrapar larvas. Las larvas de insectos recolectadas, como las orugas, se remojan en agua hirviendo durante un período de tiempo, luego se sumergen en alcohol al 75% y listo.
Creo que la producción de ejemplares de insectos es un trabajo meticuloso y profesional que no sólo requiere tener un corazón cuidadoso y serio para desplegar poco a poco las alas, antenas y seis patas del insecto, pero también requiere tener los conocimientos profesionales correspondientes para comprender las características de este insecto, cómo estirar las distintas partes de su cuerpo y tratar de no dañar el cuerpo del insecto.
A través de esta pasantía, tengo una mejor comprensión de la relación entre los humanos y los insectos, y entiendo que los insectos tienen ventajas y desventajas para los humanos en muchos sentidos: pueden controlar y eliminar plagas, proteger y utilizar beneficios. insectos y beneficiar a los humanos. También vi más claramente la dirección de mi aprendizaje.
Antes de la pasantía, mi comprensión de los insectos estaba solo en libros, a través de folletos, diapositivas y especímenes. Esto sólo nos da una comprensión parcial de los insectos. Esta pasantía nos brinda una comprensión integral de los insectos. Tengamos un encuentro interactivo con los insectos. Atrape el insecto con las manos e intente identificarlo utilizando los conocimientos del libro. Este proceso nos permite recordar con mayor firmeza las características de los insectos. Algunos lugares que no se pueden describir con palabras se pueden entender de un vistazo y tener una comprensión e impresión profundas.
A través de esta pasantía, también incrementé mi interés por la entomología y me permití conocer mis tareas de aprendizaje, lo cual es la fuente de mi motivación para aprender. Y también tenemos plena confianza en nuestra propia profesión. Durante mis prácticas me di cuenta de la importancia del trabajo en equipo. Sólo con una clara división del trabajo, solidaridad, asistencia mutua y plena cooperación podremos completar mejor la tarea. La diversidad de insectos me hace saber que nuestro conocimiento actual está lejos de ser suficiente, por lo que debemos estudiar mucho y darnos cuenta de que sólo aprendiendo conocimientos profesionales podemos comprender y utilizar la naturaleza.
Muestra de resumen de práctica docente 3:
El tiempo vuela como un meteoro y el período de prácticas de más de dos meses está llegando a su fin. Realmente sentí mucho cuando pienso en mi pasantía. Recuerdo que el primer día de la pasantía llegué a la escuela secundaria en la base de la pasantía. Los líderes de la escuela nos presentaron información básica sobre la escuela, como la historia de la escuela, la ubicación geográfica de la escuela, la situación general de los estudiantes de la escuela y el horario de estudio del estudiante. Al mismo tiempo, explicaron brevemente el contenido principal de nuestra futura pasantía y plantearon algunas expectativas. En este corto tiempo, estaba emocionado y emocionado. Con el apoyo entusiasta y la ayuda de líderes y maestros, completé mi trabajo docente de manera sobresaliente y completé activamente varias tareas asignadas por la escuela. Tengo muchos pensamientos y sentimientos sobre las prácticas. Ahora haré un informe sencillo sobre el trabajo docente durante las prácticas:
Primero, la enseñanza
Bajo la marea del nuevo plan de estudios. En lugar de impartir conocimientos a través de la reforma, los estudiantes deben hacer preguntas, analizar problemas, encontrar soluciones, resolver problemas, sacar conclusiones, verificar conclusiones y aplicar conclusiones para resolver problemas mediante investigaciones independientes. Se requiere que los maestros cultiven activamente las habilidades de aprendizaje independiente y el espíritu de investigación científica de los estudiantes, presten atención a la capacitación de procesos en la enseñanza, mejoren el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultiven el espíritu innovador de los estudiantes. Desde la nueva reforma curricular, con los cambios en los objetivos de evaluación, la mejora de la calidad de los estudiantes ha recibido cada vez más atención. La educación obligatoria está abierta a todos los estudiantes y tiene como objetivo cultivar nuevas personas con moralidad, ideales, cultura y disciplina. Prestar más atención a la educación moral y prohibir a los profesores castigar corporalmente a los estudiantes. Dejemos que la educación tenga como objetivo cultivar la próxima generación de ciudadanos calificados de China.
1. Asistir a clases
Escuchar las clases es una buena forma de mejorar tu capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases, por lo que aprecio cada oportunidad de asistir a clases. Las actividades prácticas organizadas por la escuela son ricas y coloridas, lo que también brinda mucha comodidad para nuestras actividades de pasantía. Durante este período, escuché a diferentes profesores, diferentes grados y diferentes materias.
Cada profesor tiene su propio estilo único y algo que vale la pena aprender. La atención, la atención y el cuidado se reflejan en sus clases: estableciendo cuidadosamente los vínculos, diseñando cuidadosamente las preguntas del aula y cuidando a los niños. El Sr. Lu Xun dijo una vez: "Hay mil Hamlets entre mil lectores". Quiero decir que mil maestros tendrán mil estilos de enseñanza, y cada estilo de enseñanza tiene su propio lado brillante, único y encantador. También espero ser una abejita trabajadora que pueda aprovechar las fortalezas de los demás y hacer todo lo posible para brindarles a los estudiantes una clase de química satisfactoria. El profesor Lu tiene un gran sentido del humor en clase, distingue claramente los puntos importantes y difíciles y tiene una sólida lógica de enseñanza, especialmente escribiendo en la pizarra, por lo que la mayoría de los estudiantes pueden escuchar activamente la clase, tomar notas y pensar. Pero el Sr. Sun y el Sr. Yun son ligeramente diferentes. Es el tipo de profesor que prefiere hacer pensar a sus alumnos. Cuando hace preguntas, generalmente no tiene prisa por dar las respuestas, sino que guía lentamente a los estudiantes paso a paso para encontrar las respuestas correctas. Hay muchos otros profesores que son maravillosos a su manera. Al ver sus clases, los pasantes sin experiencia docente nos sentimos realmente avergonzados. La sabiduría de los profesores en la enseñanza mostró su elegancia y me hizo suspirar. Fue realmente un placer asistir a la clase y aprendí mucho de ella. Después de escuchar las clases de diferentes profesores y analizarlas y resumirlas de manera oportuna, también podrá descubrir un conjunto de métodos de enseñanza que puede utilizar en su futura enseñanza.
2. Enseñanza de prueba
Escuchar conferencias es una preparación para la clase y un proceso de aprendizaje e imitación de los demás. La clave es cómo tomar lo que aprendes de los demás y hacerlo tuyo. Mi primera clase fue sobre "Propiedades físicas de los metales". Debido a que estoy tomando una clase de química de noveno grado, la carga de trabajo docente es muy pesada. Pero como joven profesora nueva, para obtener buenos resultados en mi primera clase, encontré en Internet excelentes materiales didácticos de planificación de lecciones para estudiar antes de la clase, y aprendí humildemente de mi maestra y de mis profesores experimentados, con experiencia y ella seria y responsable. Actitud hacia los estudiantes, mejora constantemente su nivel profesional, comprende el arte de enseñar y participa activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el grupo de docencia e investigación. Durante el proceso de preparación del curso, analicé cuidadosamente los materiales y esquemas didácticos, y diseñé planes de lecciones basados en las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Además, para aprender bien esta lección y estimular el interés de los estudiantes en aprender, revisé varios materiales e imágenes en Internet antes de la clase, incursioné ampliamente en diversos conocimientos y me concentré en las ventajas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar puntos clave, superar dificultades y formar una estructura de conocimiento relativamente completa. A menudo estudio vínculos docentes con profesores experimentados. Dar conferencias cuidadosamente en clase, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, partir de las condiciones reales de los estudiantes, prestar atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permitirles tener la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Para permitir que los estudiantes experimenten el contenido que aprenden de manera más intuitiva, produzco activamente material didáctico multimedia para activar la atmósfera del aula tanto como sea posible, generar confianza en el aprendizaje, estimular el interés en aprender matemáticas, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorar continuamente. y mejorar continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, cumplieron con éxito las tareas educativas y docentes. Después de escuchar mi clase, el instructor señaló las deficiencias de mi clase sin reservas y sus comentarios fueron pertinentes. La enseñanza se lleva a cabo desde aspectos como la enseñanza de la voz y la velocidad del habla, los métodos de enseñanza, las ideas de enseñanza, la gestión de la disciplina en el aula, etc. El instructor también señaló pequeños problemas en la actitud docente, lo que me hizo sentir que el trabajo del docente es realmente un trabajo muy meticuloso. La guía cuidadosa de docentes experimentados se ha convertido en la fuente de mi confianza en la práctica docente.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Una flor de primavera y un fruto de otoño me permiten convertir mi deseo de educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy florecerán brillantemente mañana.
2. El trabajo del profesor de clase
En la gestión diaria del profesor de clase me centro principalmente en los ejercicios matutinos, la lectura matutina y la disciplina en el recreo, el ejercicio en el recreo, la disciplina en el aula, ejercicios oculares, gestión de la pausa del almuerzo, lectura nocturna, clases de autoaprendizaje, gestión del estudio nocturno, etc. , y soy responsable de todo y superviso cuidadosamente. Por supuesto, mientras los supervisamos, tampoco nos olvidamos de brindarles educación ideológica y moral basada en sus características de personalidad, para cultivar sus objetivos de aprendizaje correctos, su actitud positiva y optimista hacia la vida y sus valores de vida correctos. Durante mis prácticas como profesora de clase, también realicé algunos trabajos:
1. Participar en las actividades de clase
En mi clase, tanto el profesora como yo damos gran importancia a todas las actividades. organizado por el colegio. Asistir personalmente a los partidos de baloncesto y eventos deportivos escolares. Después del examen mensual, también aproveché mi tiempo libre para hablar con estudiantes con bajo rendimiento académico y hacer un buen trabajo en su trabajo ideológico. La educación en actividades es fácil de aceptar para los estudiantes y puede transformarse rápidamente en acciones.
2. Reuniones de clases temáticas
También se organizaron reuniones de clases temáticas durante la pasantía para llevar a cabo alguna educación temática. En la reunión de clase, los estudiantes hablaron activamente y también elogié a los estudiantes destacados. Aunque no todos los estudiantes hablan en la reunión de clase, creo firmemente que cada estudiante tiene sus propias ideas y planes nuevos. A través de reuniones de clase temáticas se mejoró la conciencia sobre la importancia de la educación ideológica de los estudiantes y también se ejercitaron las habilidades de expresión lingüística.
3. La relación entre profesores y alumnos
Los alumnos de secundaria no han perdido la inocencia y son buenos pensando, pero aún necesitan desarrollarse moral y emocionalmente. Quizás nuestra diferencia de edad sea pequeña. Nos tratan como maestros y amigos y están dispuestos a hablar con nosotros sobre muchos temas que tienen en mente. Por lo tanto, uso mi tiempo libre para hablar con ellos, animarlos y guiarlos activamente, con la esperanza de brindarles algo de ayuda.
Ahora las prácticas han terminado. Aunque la pasantía de más de dos meses fue corta, me dejó recuerdos maravillosos y profundos. Este es un proceso para mejorarte a ti mismo y poner a prueba tus estudios.
En más de dos meses, he recibido una buena capacitación en conocimientos docentes, nivel de enseñanza, habilidades docentes, nivel de gestión de estudiantes, habilidades interpersonales, etc., lo que sentó una buena base para trabajos futuros. A través de la pasantía, también fortalecí mi confianza, fortalecí mis creencias y entendí el carácter sagrado del trabajo del maestro. El trabajo de un maestro no es sólo “predicar, enseñar y responder preguntas”, sino cuidar a los estudiantes desde el fondo de su corazón y ayudarlos a crecer. Mientras les enseñamos conocimientos, es más importante enseñarles cómo comportarse. ¡Éste es el mayor significado del trabajo de los docentes!
3 artículos relacionados sobre ejemplos resumidos de prácticas docentes:
★3 artículos breves que resumen la práctica docente.
★Muestra de resumen personal de maestros de preescolar durante la pasantía
★3 ensayos de muestra para la pasantía de graduación.
★Resumen de la experiencia de pasantías en el Departamento de Rehabilitación
★4 Ensayos resumidos de práctica docente 2020
★3 Ensayos resumidos de práctica escolar.
★Mi práctica docente se resume en 5 artículos cortos.
★3 ensayos cortos que resumen la práctica habitual.
★Resumen de 3 ensayos sobre prácticas escolares.