Plan de lección de la flor dorada del poema en prosa
Objetivos didácticos:
1. Comprender a través de la lectura los sentimientos expresados en poemas.
2. Guíe a los estudiantes para que capten el tono de la poesía, lean el texto con expresiones y cultiven la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía.
3. Experimentar el amor y el afecto en el mundo, dejarse influenciar por la belleza y cultivar un gusto y una capacidad estética sanos y nobles. Lectura cognitiva.
Enfoque de enseñanza:
Experimentar el amor y el afecto en el mundo, dejarse influenciar e infectar por la belleza y cultivar un gusto y una capacidad estética sanos y nobles. Lectura cognitiva.
Dificultades de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que capten el tono de la poesía, lean el texto con expresiones y cultiven la capacidad de los estudiantes para apreciar la poesía.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Conozcamos juntos Tagore. Tagore creó abundantemente a lo largo de su vida, incluidas colecciones de poemas como "Gitanjali", "Crescent Moon Collection" y "Birds Collection". Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1913. India es un país que tiene el budismo como religión nacional. En la prosa y la poesía de Tagore se puede sentir el amor con significado religioso: el amor más noble y puro.
2. Guía para el estudio del texto
1. Percepción global
Emocional Leer el poema en voz alta y captar el contenido principal del poema y los sentimientos que expresa. el autor quiere expresar y resumirlo en una frase.
2. Lectura cognitiva
A. Concurso de lectura
Los grupos se pueden combinar libremente, una persona le lee a la madre y la otra le lee al niño. ¿Qué grupo lee mejor y expresa mejor las emociones de los personajes?
B. Discusión:
① Se pide a los estudiantes que encuentren libremente los versos que les interesen. Se les pide que encuentren la parte del poema que crean que es la más bella y que mejor ilustra este tema, centrándose en los rasgos del personaje. de "yo" y mi madre ¿Cuáles son los rasgos de personalidad de "yo" y de mi madre?
②¿Por qué "yo" soy tan feliz, tan inocente, tan vivaz, tan lindo? ¿Por qué "yo" me imagino convirtiéndome en una flor dorada? ¿Qué simboliza el color dorado?
③¿Por qué no quieres que tu madre sepa que "yo" me convertí en una flor dorada?
C. Pide a toda la clase que reorganice los versos para convertirlo en un poema que nos transmita nuestras propias emociones. Una vez finalizada la discusión grupal, veremos qué grupo puede adaptarlo rápido y bien.
Nota: Precisión del lenguaje e integridad de la trama.
3. Lectura ampliada
1. ¿Qué aprendiste de este poema en prosa? Por favor habla en base a tu propia realidad. Pida a los estudiantes que imaginen una forma de expresar amor a su madre y luego escriban su propio pequeño poema con el tema "Mamá, quiero decirte que te amo", imitando el estilo lingüístico de este poema en prosa.
2． Si mañana es el cumpleaños de tu madre, escribe un párrafo en la tarjeta de felicitación para tu madre con una petición. Usa "¿Qué pasaría si me convirtiera en algo?" como comienzo del párrafo para expresar tu amor por tu madre.